Satu rasa yang mendalam kehormatan dan perasaan yang berbeza daripada rendah diri dan rasa malu datang kepada saya apabila saya berkongsi temu bual ini. Saya dapat merasakan dengan jelas tanggungjawab bercakap tentang kerja yang saya lakukan “Memberi tumpuan dan bagaimana untuk bekerja secara eksperimen dengan keganasan”, sebagai tajuk perbualan kata. Ia adalah perkara penting bagi saya (Saya bekerja banyak mengenainya melalui Kanak-kanak lingkaran Consulting, firma perunding antarabangsa yang pakar dalam Perlindungan Kanak-kanak Saya mengasaskan), dan cuba untuk menyampaikan semua nuansa yang sentiasa satu cabaran.

The International Institute Memberi tumpuan (organisasi yang menyelaraskan aktiviti Memberi tumpuan antarabangsa yang berkaitan dengan latihan dan penyebaran) memupuk dua bulan sekali “perbualan” dengan memberi tumpuan profesional di seluruh dunia. Serge Prengel, yang Psychotherapist Memberi tumpuan Trainer dan memberi tumpuan Berorientasikan yang saya bertemu di Persidangan Memberi tumpuan antarabangsa 2016 di Cambridge (UK), bertindak sebagai tuan rumah, dan dia berbuat demikian dengan cara yang sangat memberi tumpuan -reflecting, dengan berhenti sejenak, membiarkan idea-idea baru muncul dan berkembang di dalam masa mereka sendiri.

Di dalam ini “perbualan” anda akan mendapati membincangkan isu-isu seperti yang berikut:

• Keganasan sebagai satu proses berhenti (“Sesuatu yang sepatutnya berlaku untuk membawa ke hadapan keadaan yang, dan ia tidak berlaku, supaya proses tersekat”).
• Bahaya mentakrifkan keganasan, dan bahaya yang hidup dari badan.
• Mencari pemegang untuk keganasan (mengenal pasti ia) adalah langkah pertama daripada itu: menyedari corak budaya kita yang menormalkan keganasan.
• Peranan kuasa dalam keganasan.
• Kasih sayang dikaitkan dengan berat sebagai satu cara untuk mengelakkan keganasan -dan dimensi anggota badan yang boleh dicapai melalui Memberi tumpuan.
• pengesanan keganasan dan campur tangan dalam Perlindungan Kanak-kanak.
• A mesej harapan tentang penyembuhan dan keganasan berubah, dan memberi tumpuan sebagai alat yang baik untuk melakukannya.

Saya berharap bahawa anda akan mencari idea atau dua yang mungkin memberi inspirasi kepada kerja pengalaman anda sendiri tentang keganasan, dan saya akan gembira untuk dengar daripada anda mengenainya.

F. Javier Romeo-Biedermann

Baca jawatan ini dalam bahasa Sepanyol (Walaupun wawancara itu sendiri adalah dalam bahasa Inggeris).

Komuniti Kesihatan Memberi tumpuan Kumpulan Minat bagi saya salah satu acara kemuncak Antarabangsa Memberi tumpuan Persidangan di Cambridge (UK) 20-27 Julai 2016. Ia adalah satu pengalaman bersama mewujudkan masyarakat yang melalui mendengar, terjemahan, masyarakat kita sebelum dan sikap memberi tumpuan.

Beberapa bulan telah berlalu, dan saya telah menulis mengenai pengalaman saya di Persidangan (Beranda diindeks dalam jawatan ini dalam Bahasa Sepanyol), dan perasaan yang hangat dan tender datang kepada saya apabila saya ingat Kumpulan ini. Setiap pagi semasa Persidangan semua peserta menyertai salah satu daripada 15 Kumpulan kepentingan. Kumpulan-kumpulan ini adalah bertujuan untuk menjadi ruang terbuka untuk berkongsi pandangan peribadi dan profesional tentang memberi tumpuan dalam bidang-bidang tertentu. Saya terdorong oleh ramai daripada tajuk (terdapat juga “No-faedah Faedah Kumpulan”!) dan saya sangat gembira dengan pilihan saya, semasa saya kesal kerana tidak dapat dibahagi diri saya untuk menghadiri lain-lain lagi…

Komuniti Kesihatan Memberi tumpuan Kumpulan Faedah pada Memberi tumpuan Persidangan Antarabangsa, Cambridge (RU), julai 2016.

Komuniti Kesihatan Fokus Group telah dianjurkan oleh Nina Joy Lawrence, Pat Omidian dan Heidrun Essler, yang mencipta ruang yang memegang untuk kita semua untuk mengambil bahagian dan, kerana mereka maju, “untuk membawa Memberi tumpuan kemahiran dan sikap dalam kehidupan seharian kita dan ke dalam kumpulan masyarakat” -termasuk kumpulan kita sendiri. Terima kasih!

Elemen pertama adalah mendengar. Kami enam belas peserta dari enam negara yang berbeza (Afghanistan, China, Jerman, Sepanyol, UK dan Amerika Syarikat), dan tidak semua orang fasih dalam bahasa Inggeris, jadi langkah pertama untuk membina komuniti kami adalah untuk memastikan bahawa semua orang boleh meluahkan perasaan dan memahami apa-apa yang dikatakan: yang bermakna bahawa kita berakhir menggunakan tiga bahasa kerja yang berbeza (bahasa inggeris, Cina dan Sepanyol). Apa yang boleh menjadi beban (menterjemah, sebagai contoh, apa peserta Cina berkata ke Bahasa Inggeris, dan kemudian ke Sepanyol, dan kemudian menjawab dalam bahasa Inggeris, dan kemudian diterjemahkan kepada Cina dan Sepanyol, dan sebagainya) menjadi hadiah berharga: kemungkinan untuk mendengar antara satu sama lain dari sikap yang mendalam Memberi tumpuan, walaupun sebelum perkataan telah diterjemahkan. Oleh itu, kita ditanam cara yang perlahan-tanggung yang bersama-sama, ruang di mana semua orang mendengar orang bercakap dalam bahasa-bahasa asing dan, entah bagaimana, pada akhir, kami mula memahami pengalaman masing-masing sebelum penterjemahan.

Pengalaman kedua yang sangat bergerak bagi saya adalah terjemahan sendiri. Saya telah menterjemahkan dalam persekitaran yang berbeza dan dari bahasa yang berbeza selama lebih dua dekad, dan sangat biasanya dalam tetapan profesional (sebagai contoh, menterjemahkan jurulatih memberi tumpuan asing di sini di Sepanyol). Tetapi bagi saya menterjemahkan perbualan Memberi tumpuan sentiasa membawa usaha khas, bagaimana untuk menterjemahkan kedua-dua perkataan dan pengalaman yang tersirat dalam kata-kata.

Yang membawa saya ke tahap yang berbeza: hakikat bahawa saya telah menterjemahkan (Bahasa Inggeris dan Sepanyol, kedua-dua cara) dalam kumpulan yang merasakan seperti masyarakat yang mengingatkan saya tentang bagaimana saya digunakan untuk menterjemahkan remaja pendatang untuk kumpulan-bangunan di sebuah persatuan yang tidak lagi wujud. Apabila saya berkongsi pengalaman kedua-dua kepuasan tentang menjadi mampu untuk menterjemahkan dalam suasana masyarakat dan kesedihan mengenai Persatuan hilang, rakan-rakan ahli lain berkongsi tentang masyarakat yang mereka telah kehilangan terlalu -dan bagaimana masyarakat kita sebelum hadir dan mempunyai ruang di dalam apa yang kita telah mewujudkan.

Selama empat sesi kita bercakap, latihan cuba, mengulas, dibincangkan… Seperti yang saya kongsi di barisan akhir, Saya telah tiba kepada kumpulan dengan matlamat utama untuk mendapatkan idea-idea, teknik dan latihan untuk mewujudkan masyarakat yang menggunakan Memberi tumpuan. Walau bagaimanapun, Saya telah mengambil sesuatu yang sangat berbeza: yang sikap memberi tumpuan yang menggalakkan kehadiran, yang membolehkan kumpulan dan setiap ahlinya untuk menghadiri kepada kualiti yang berbeza perasaan, sambungan yang disimpan di dalam badan.

Mereka adalah beberapa pembelajaran yang akan kekal untuk saya (sebenarnya saya telah melawat Memberi tumpuan Inisiatif Antarabangsa, organisasi yang membantu penyebaran Komuniti Kesihatan Memberi tumpuan, dan saya telah menyertai Komuniti Kesihatan Memberi tumpuan Senarai Perbincangan), dan juga terima kasih yang mendalam terhadap tuan rumah kami dan setiap ahli kumpulan. Sekarang adalah masa untuk membawa semua pengalaman ini ke hadapan masyarakat mewujudkan dengan sikap ini memberi tumpuan.

Saya ingin bagi anda yang membaca saya pengalaman dalam masyarakat-bangunan seperti ini.

F. Javier Romeo-Biedermann

Catatan: Gambar yang dihantar dengan kebenaran daripada ahli-ahli. Tiada nama peribadi diberikan dalam menghormati privasi mereka, selain daripada tuan rumah yang terbuka ditawarkan Kumpulan Minat.

Baca jawatan ini dalam bahasa Sepanyol.

syukur, kagum dan rendah diri - perasaan berdiri di kalangan semua yang lain selepas menghadiri kursus terkini dengan Gene Gendlin dan Ann Weiser Cornell tentang memberi tumpuan, Falsafah yang tersirat dan kerja Gendlin ini.

Saya amat bersyukur kerana telah berpeluang untuk menyertai “Perbualan di Edge dengan Gene dan Ann” semasa ini minggu lalu September dan Oktober 2016. Ann Weiser Cornell mempunyai menganjurkan ini “Perbualan di Edge dengan Gene dan Ann” beberapa kali setahun melalui platform beliau Penumpuan Sumber sebagai kursus telefon dengan Gene Gendlin dan dirinya di mana peserta boleh bertanya apa sahaja yang mereka mahu: soalan untuk Gene Gendlin, permintaan untuk idea-idea dan juga untuk disertakan melalui proses Memberi tumpuan oleh Gendlin dirinya.

syukur, kagum, rendah diri… Saya telah mendengar audio dan video fail Gene Gendlin, dan saya mendapati mereka sangat inspirasi. Tetapi menjadi dengan dia dalam perbualan melalui telefon adalah sesuatu yang mendalam yang berbeza. Walaupun saya tidak berani untuk bertanya apa-apa dalam tempoh tiga sesi pertama, mendengar beliau berinteraksi secara langsung dengan orang lain mempunyai kualiti istimewa. kehadirannya, keterbukaan beliau, kejelasan beliau sangat bergerak, dan beliau berkongsi kebijaksanaan beliau dengan beberapa mutiara ilmu dan perhatiannya.

Dan saya ingin berkongsi beberapa idea-idea yang saya menikmati yang paling:

• Konsep lintasan, diringkaskan oleh Gene: “Crossing membolehkan untuk berkata apa-apa dan difahami dalam beberapa cara baru dengan mengatakan dalam sistem baru, berkata 'Bagaimana ini (atau boleh) satu contoh yang?'” Kami sentiasa boleh berkata apa-apa dengan melahirkan dari sudut pandangan yang lain. metafora adalah mungkin dengan mengatakan satu perkara dalam fungsi lain: “A adalah, dalam erti kata yang tertentu, B.”
• Satu perbincangan menarik antara Gene dan peserta tentang bagaimana untuk menentukan Memberi tumpuan, dan bantahannya tentang menentukan yang perlu dan mencukupi untuk sesuatu yang boleh memberi tumpuan. Salah satu daripada banyak idea-idea adalah bahawa “Pemfokusan tinggal dengan 'yang', walaupun tidak ada bantuan lagi.”
• Memberi tumpuan sebagai satu cara untuk mendengar pergerakan dalaman kita: “Terdapat banyak dalam diri kita yang mahu didengar dan tidak pernah mendengar lagi. Apa yang ada dalam saya yang mahu didengar?”
• Mesej cerah harapan: “Memberi tumpuan tidak perlu amanah [dalam proses] terlebih dahulu,” bermakna bahawa kita boleh memulakan proses yang memberi tumpuan walaupun distrusting sesuatu dalam diri kita, dan melalui proses yang kita akan tiba mempercayainya.
• perkongsian gen bahawa dia menganggap dirinya “sangat berat sebelah memihak kepada menjaga perkara-perkara yang baik dan meninggalkan perkara-perkara buruk selain,” yang bermaksud bahawa dia lebih suka untuk tinggal dengan aspek-aspek yang menyenangkan setiap proses dan tidak berkeras dan cuba untuk “memahami” (di kepala) aspek menyakitkan, apabila proses ini telah diselesaikan mereka: “Anda tidak perlu pergi ke sana,” beliau berkata.
• “Tumpuan adalah teknik yang, tetapi bukan sahaja teknik.”
• Memberi tumpuan sentiasa satu proses dalaman, walaupun kita memberi tumpuan kepada objek-objek luar (pokok, landskap, lukisan…): sentiasa ada perasaan badan.
• penggubalan “Mari kita tinggal satu minit dengan yang,” membiarkan perkataan “yang” mengandungi semua makna, tanpa kata-kata tertentu, jadi apabila kata-kata datang, mereka akan baru dan segar.
• Bercakap tentang bagaimana budaya yang boleh menyelaraskan pengalaman seseorang, Gene berkata: “Setiap manusia sentiasa lebih daripada budaya mereka.”
• “berasa-rasa adalah sentiasa lebih dipercayai daripada emosi atau logik / akal semata-mata.”

Dan saya mempunyai memori khas bercakap dengan Gene tentang pendekatan saya untuk mencari seorang pemegang untuk keganasan dengan memberi tumpuan, jadi kita semua boleh mengesan dan mencegah, kerana saya biasanya mengajar dalam latihan saya untuk profesional Perlindungan Kanak-kanak (pekerja sosial, ahli psikologi, pendidik, guru…) dan keluarga, dan perasaan kepentingannya dan menerima sokongan dan galakan.

Terdapat banyak interaksi lain banyak idea dan pengalaman menarik, dengan kehadiran Gene dan Ann. Saya menjaga mereka dengan baik, dan swasta.

Jadi saya rasa terima kasih, kagum dan rendah diri kerana telah menghabiskan waktu ini mendengar Gene Gendlin sebenar, dengan kehangatan beliau, keterbukaan beliau, rasa ingin tahu beliau, minat yang mendalam dalam apa setiap peserta untuk bertanya atau berkongsi. Pengajaran benar. inspirasi. Dan perayaan.

Saya hantar dari sini terima kasih kepada Gene kerana ada dan Ann untuk menjadikan ia mungkin di semua peringkat.

dengan ucapan terima kasih, kagum dan rendah diri,

F. Javier Romeo

Klik di sini untuk membaca post ini dalam bahasa Sepanyol.

Taller “Mencari tempat pemegang untuk Keganasan Dalam Nyawa kami” (“Mencari seorang pemegang untuk keganasan dalam kehidupan kita”) mengenai pelaksanaan memberi tumpuan untuk mencegah keganasan 27Persidangan Antarabangsa ke-Memberi tumpuan 2016 di Cambridge (United Kingdom), dianjurkan oleh Persatuan British memberi tumpuan, dan terbuka kepada ahli-ahli Antarabangsa memberi tumpuan Institut (Yang memberi tumpuan Institut) di seluruh dunia.

tarikh: tarikh baru: sabtu 23 julai 2016, daripada 11:00 yang 13:00.

tempat: College Robinson
Cambridge
United Kingdom

Huraian: Apabila kita bekerja dengan kanak-kanak, remaja dan belia, yang berisiko populasi, persekitaran campur tangan sosial, dengan pelanggan dalam terapi, kita dapat melihat kesan-kesan keganasan dalam kehidupan mereka. Dalam bengkel ini kami akan bekerja secara eksperimen untuk mencari seorang kepada buhul tali untuk keganasan dalam kehidupan kita sendiri sebagai langkah pertama untuk mencegah dan mengesan situasi keganasan. Mari kita meneroka bagaimana untuk mengenal pasti keganasan dari perspektif fizikal dan memperkasakan Memberi tumpuan dan mengubah keganasan di sekeliling kita-ada.

ditujukan kepada: profesional (psikologi, campur tangan terapeutik, pendidikan, kerja sosial, dan lain-lain) bekerja dengan kanak-kanak, kanak-kanak perempuan, remaja dan muda, yang berisiko populasi, dengan pelanggan dalam terapi; Orang yang bekerja untuk perubahan sosial (persatuan, asas-asas, dan lain-lain); dan berminat awam dalam menguruskan keganasan dengan cara yang baru.

fasilitator:
F. Javier Romeo-Biedermann Ia adalah seorang ahli psikologi klinikal, Adalah disahkan sebagai jurulatih dan psychotherapist Memberi tumpuan memberi tumpuan Berorientasikan, di Madrid, Sepanyol, dan perunding antarabangsa mengenai perlindungan kanak-kanak, Komunikasi afektif dan Interpersonal Kanak-kanak lingkaran Consulting (syarikat perunding antarabangsa yang melatih dan menasihati mengenai Perlindungan Kanak-kanak). kerjanya dengan anak, kanak-kanak perempuan, remaja dan remaja berisiko di Sepanyol, Maghribi dan Mauritania akan membawa kepada penyelidikan mengenai pencegahan, pengesanan dan penyembuhan keganasan (dan yang termasuk pengalaman yang mendalam dalam Komunikasi tanpa kekerasan). Juga diamalkan psikoterapi dan mengajar Memberi tumpuan, Komunikasi tanpa kekerasan dan Psikologi Connection benar Lebih. Beliau telah diberi latihan dalam Bahasa Sepanyol (bahasa ibunda mereka), bahasa inggeris, Perancis dan Maghribi Bahasa Arab.

Baca jawatan ini dalam bahasa Inggeris.

[entri asal 27 boleh 2016, dikemaskini 23 julai 2016, tarikh bengkel].

bengkel “Mencari tempat pemegang untuk Keganasan Dalam Nyawa kami” pada 27th International Memberi tumpuan persidangan 2016 di Cambridge (UK), dianjurkan oleh Persatuan British memberi tumpuan, terbuka kepada orang Yang memberi tumpuan Institut dari seluruh dunia.

tarikh: tarikh baru: Sabtu 23 Jul 2016, daripada 11:00 kepada 13:00.

Place: College Robinson
Cambridge
United Kingdom

Penerangan: Apabila kita bekerja dengan kanak-kanak dan remaja, dengan sekurang-risiko populasi, dalam persekitaran sosial, dengan pelanggan dalam terapi, kita dapat melihat kesan-kesan keganasan dalam kehidupan mereka. Dalam bengkel ini kami akan bekerja secara eksperimen untuk mencari seorang pemegang untuk keganasan dalam kehidupan kita, sebagai langkah pertama untuk mencegah dan mengesan situasi keganasan. Kami akan meneroka bagaimana untuk mengenal pasti keganasan dari perspektif yang memberi tumpuan dan yang terkandung untuk memberi diri kita -transforming keganasan di sekeliling kita.

Penonton sasaran: profesional (ahli psikologi, terapi, pendidik, pekerja sosial, dan lain-lain) bekerja dengan kanak-kanak dan remaja, dengan sekurang-risiko populasi, dengan pelanggan dalam terapi; orang yang bekerja untuk perubahan sosial (persatuan, asas-asas, dan lain-lain); dan orang awam yang berminat untuk berurusan dengan keganasan dengan cara yang baru.

fasilitator:
F. Javier Romeo-Biedermann adalah seorang ahli psikologi klinikal, Certified Trainer Memberi tumpuan dan Psychotherapist berpangkalan di Madrid, Sepanyol, dan perunding antarabangsa tentang Perlindungan Anak, Affectivity dan Komunikasi di Kanak-kanak lingkaran Consulting (sebuah firma perunding antarabangsa beliau bersama-diasaskan yang menyediakan latihan dan penilaian dalam Perlindungan Kanak-kanak). kerja-kerja dengan kanak-kanak dan belia yang berisiko di Sepanyol, Maghribi dan Mauritania telah membawa beliau untuk penyelidikan mengenai pencegahan keganasan, pengesanan dan penyembuhan (termasuk pengalaman yang mendalam dalam Komunikasi tanpa kekerasan). Beliau juga mempunyai amalan swasta dan mengajar Memberi tumpuan, Komunikasi tanpa kekerasan dan Psikoterapi di Connection benar Lebih. Beliau telah mengajar dalam Bahasa Sepanyol (bahasa ibundanya), bahasa inggeris, Perancis dan Maghribi Bahasa Arab.

Lihat entri yang sama dalam Bahasa Sepanyol.

[jawatan asal Mei 27. 2016, dikemaskini pada 23 Julai. 2016, tarikh bengkel].

Hujung minggu lepas 12 dan 13 September 2015 Saya telah mempunyai keistimewaan dan keseronokan bekerja lagi Bridget Belgrave. Seperti yang saya nyatakan dalam catatan ini, saya bertemu Bridget Belgrave dan Gina Lawrie, Formadoras disahkan oleh Pusat Komunikasi tanpa kekerasan (Pusat Komunikasi tanpa kekerasan, penjawat awam), dalam 2009 dan seketika itu juga kita mula bekerja bersama-sama untuk menterjemahkan CNV dancefloor Castilia. terjemahan siap akhirnya melihat cahaya itu dalam 2014, dengan beberapa video ilustrasi yang boleh dilihat Saya membuat entri ini untuk melepaskan. yang Persatuan Komunikasi tanpa kekerasan Ia telah menganjurkan satu siri kursus latihan dalam Madrid, Bilbao dan Barcelona pada bulan September 2015, dan bagi saya ia telah menjadi keseronokan untuk bekerja lagi dengan pasukan Bridget Belgrave menyokong penterjemahan dari Bahasa Inggeris ke dalam Castilia dan sebaliknya.

Dalam menyediakan bengkel saya telah mengambil masa untuk mengkaji semula semua bahan yang saya mempunyai CNV dancefloor dan Bridget khususnya. Dan penilaian terhadap semua bahan-bahan, masing-masing dengan kekayaan, ada satu yang masih kegemaran saya. sebenarnya, Bridget menjemput saya untuk berkongsi wawasan saya pada satu ketika bengkel, dan saya telah melanjutkan cadangan saya juga di blog ini.

Bahan di dalam soalan adalah hanya dalam bahasa Inggeris dan tidak mempunyai sarikata atau terjemahan tersedia, tetapi saya berharap tidak menggalakkan mendekat kepada-Nya. “Sambung dengan Respect” (“Menyambung dari berkenaan”, harfiah diterjemahkan ke dalam Castilia) adalah bahan multimedia mendokumenkan projek yang dibuat Bridget Belgrave 2004 dengan 21 remaja dan orang dewasa muda dengan purata usia tujuh belas. Projek ini telah dicadangkan sebagai campur tangan untuk melatih kanak-kanak lelaki dan perempuan dalam keadaan kesukaran sosial Komunikasi tidak ganas, dalam rangka bengkel membina irama bandar, selama sepuluh minggu.

mengapa mengesyorkan? Berikut adalah ringkasan sebab-sebab saya:

• DVD dengan filem, daripada 25 minit. Mengumpul detik-detik utama projek, kedua-duanya mencatatkan oleh tiga tenaga pengajar sebagai oleh anak-anak muda sendiri, dan disunting dengan kerjasama mereka. sebenarnya, seperti yang diceritakan di dalam petikan yang, hakikat perusing sesi sebelum membantu mereka semua menjadi lebih sedar tentang pembelajaran mereka sendiri dan mendapat tingkah laku yang lebih baik adecuasen kepada keperluan semua orang. Ia adalah dokumen grafik yang membolehkan muka put (kerja) kepada situasi yang berbeza, dan membolehkan kita untuk membayangkan bagaimana untuk diaplikasikan dalam konteks yang lain.

• video ini ditambah dengan bahagian kedua buku ini, “Panduan Filem” (“Panduan untuk filem”), di mana urutan mengikut turutan membincangkan segala apa yang berlaku: setiap keadaan, diajar Komunikasi bagaimana tanpa kekerasan, kali amalan, konflik sebenar yang timbul… Ini akan lebih memahami maksud setiap aktiviti dan masalah yang dihadapi dan bagaimana mereka telah ditangani.

• Dan bahagian ketiga buku ini mengandungi program lengkap, sepuluh minggu dengan semua latihan yang terperinci dan semua bahan juga ditaip (bahasa inggeris), serta menggabungkan CD-ROM dengan fail setiap bahan dalam bentuk PDF bersedia untuk mencetak. Jelas sekali video tidak mengumpul semua latihan, jadi ia sangat berguna untuk melihat aktiviti perkembangan dengan aktiviti, dengan kemungkinan mereplikasi.

• Ketersediaan penterjemahan dari apa yang lantai tarian sendiri untuk Castilian, di bawah tajuk “Menghormati saya, Menghormati Ti”, dalam lengkap Dance pakej Floor.
• dan amaran Bridget Belgrave tidak cuba projek gaya ini tanpa satu tangan latar belakang yang kukuh dan pengalaman dalam Komunikasi tanpa kekerasan, dan kedua pasukan pendidikan dengan beberapa dasar CNV dan berpengalaman dalam bekerja dengan remaja. Saya telah melakukan beberapa senaman ini dengan remaja dan belia pada risiko di Madrid dan berjalan dengan lancar, jadi saya ada.

secara ringkas, bernilai siar bahan, membaca, membaca semula dan melaksanakan. Dan anda boleh membeli di kedai online, Life Resources.

Dan jika anda mahu lebih banyak penjelasan, anda boleh menghubungi saya untuk kenalan telefon saya dan membincangkan apa yang anda mahu.

Saya berharap bahawa kita tidak lama lagi akan mempunyai lebih banyak projek-projek seperti ini di sekitar sini!

Javier

Kebanyakan konflik boleh diselesaikan dengan cara yang memuaskan dan menguntungkan semua pihak, menyediakan sumber dan masa untuk menumpukan. Itulah pengalaman peribadi dan profesional saya tahun pembelajaran, mengamalkan dan menghantar Komunikasi tidak ganas. Ia adalah begitu asas (tidak mudah) sebagai keadaan yang patut untuk resolusi yang berlaku. Bagi saya terdapat beberapa elemen penting, yang boleh dirumuskan dalam yang berikut:

• Satu kaedah yang sesuai, untuk membolehkan semua pihak yang terlibat berasa selamat dan dihormati dalam hak-hak mereka.
• profesional pengalaman dengan latihan dalam pengantaraan dan mendengar dalam kemahiran dan “terjemahan” mesej untuk membuat mereka lebih mudah untuk mendengar untuk semua orang.
• Masyarakat yang menyokong proses pemulihan, masa mengabdikan, ruang, tenaga kerja, latihan…
• Orang yang bersedia untuk menyelesaikan konflik dengan cara yang akhirnya semua pihak merasa didengar dan semua pihak meninggalkan berpuas hati dengan penyelesaian.

Jadi bagi saya ia adalah satu kegembiraan untuk berkongsi sumber yang dibangunkan oleh komuniti besar orang di kawasan kejiranan yang sedang Gotleu di Palma de Mallorca (Mallorca), kerana mereka mengumpul bagaimana mereka telah bekerja setiap elemen ini.

Dalam video ini, anda boleh melihat bagaimana mereka telah terlibat, dari sudut Institut Kewujudan Bersama dan Kejayaan Sekolah (yang Institut Kewujudan Bersama dan Sekolah Kejayaan dalam Castilia) Kerajaan di Kepulauan Balearic, daripada guru-guru di sekolah-sekolah Pendidikan Awal Kanak-Kanak, Rendah dan Menengah, pelajar semua peringkat umur, keluarga, dan Perkhidmatan Sosial, polis, Universiti dan kumpulan-kumpulan sosial yang ketara. Dalam mozek suara, Kita menjadikan kita idea tentang pengalaman mewujudkan bahawa keselamatan rangkaian dalam persekitaran yang sosial terdedah, dan kita lihat beberapa keputusan.

Untuk paparan yang lebih sistematik, Ia merupakan penerbitan yang mengumpul asas-asas. Diterbitkan dalam Catalan, Castilia dan Bahasa Inggeris dalam rangka projek Eropah dengan perkara ini, yang Panduan meningkatkan kewujudan bersama dengan Amalan Restorative / panduan Mejoramos kewujudan bersama dengan amalan pemulihan membangunkan aspek-aspek teori Amalan Restorative, data yang lebih tepat dan memberikan contoh-contoh konkrit dan cadangan untuk bacaan lanjut untuk maklumat lanjut.

Dan mendalamkan kalangan pemulihan, amalan penyelesaian konflik berasal dari dimensi sosial Komunikasi tidak ganas, Anda boleh membaca monograf yang menarik Amalan Keadilan Restorative. Kalangan pemulihan dan aplikasinya dalam pelbagai bidang, digubal oleh Vicenç Rul·lan, pelatih yang saya dengan sukacitanya mesyuarat, pada video dan Panduan, dan dia adalah seorang ahli Persatuan Keadilan dan Restorative Amalan of Islands (dengan halaman Castilian dan Catalan, dengan beberapa sumber lebih). Satu pengenalan yang baik, untuk mendalamkan lagi model telefon ini. Dan anda juga boleh menonton video (bahasa inggeris) di laman web rasmi pencipta kalangan pemulihan, Dominic Barter, RestorativeCircles.org.

Yang telah melakukan beberapa latihan dalam komunikasi interpersonal dengan saya yang telah kamu lihat saya biasanya menyebut isu ini Amalan Restorative. Saya berharap sumber-sumber ini sedikit lebih baik menggambarkan apa yang kamu dengar saya dan saya amanah yang menyedarkan kreativiti anda dan imaginasi anda untuk terus mencari cara-cara yang lebih berkesan dan lebih mendalam untuk menyelesaikan konflik di persekitaran pendidikan, dan mana-mana kawasan lain.

Javier

Mary Hendricks-Gendlin, gambar daripada Yang memberi tumpuan Institut.

lalu 28 Mac 2015 Marion meninggal dunia (lebih dikenali sebagai “Mary”) N. Hendricks-Gendlin, rujukan penting untuk memberi tumpuan. Saya antara mereka, tanpa bertemu langsung dengannya, kita menerima warisan pekerjaan dan rohnya.

Mary Hendricks-Gendlin fue, antara aspek kehidupannya, ahli psikologi, Psikoterapi dengan Orientasi Fokus, ahli pengasas Yang memberi tumpuan Institut (Memberi tumpuan Institute of New York) dan pengarah yang sama selama bertahun-tahun. Dia juga pernah menjadi rakan kongsi Gene Gendlin, yang membentuk proses Fokus dan yang masih hidup, dan ibu Elissa, anak perempuan yang mereka miliki bersama.

Bagi saya rujukan Mary Hendricks-Gendlin datang terutamanya melalui Isabel Gascon, Penyelaras Fokus Sepanyol dan jurulatih rujukan saya (setelah diperakui, Saya terus belajar daripadanya dalam setiap hubungan yang kami ada, peribadi atau profesional). Isabel Gascon, untuk kerjayanya yang panjang dalam Pemfokusan dan untuk perwakilannya di Institut Pemfokusan Sepanyol untuk isu antarabangsa (terutamanya sebagai naib presiden), telah banyak berhubung dengan Mary, walaupun dalam beberapa tahun kebelakangan ini, apabila Gene dan Mary telah meninggalkan alamat Yang memberi tumpuan Institut (Memberi tumpuan Institute of New York). tepat sekali, seminggu sebelum pemergian Mary, di dalam Hari Tumpuan Kebangsaan bagi 2015 di Miraflores de la Sierra, Sabtu 21, Isabel Gascón mengulas kepada beberapa peserta tentang pengalamannya tentang Mary dan Gene, dengan penuh kasih sayang dan kelembutan, dan dari kekaguman atas segala yang mereka berdua lakukan, saling menyokong. Saya mengesyorkan membaca penghormatan ikhlas kepada Isabel Gascón di laman webnya.

Warisan yang kita terima daripada kita yang tidak mengenalinya secara langsung mempunyai pelbagai bentuk.:

• Dan Institut Fokus padu, bahawa Mary dan Gene telah membawa kepada peralihan ke arah organisasi baharu yang disesuaikan dengan realiti antarabangsa dan multidisiplin Fokus.
• Penyebaran Fokus antarabangsa, yang menjadi asas baginya semasa menjadi pengarah. Saya rasa artikel anda penting. “Celik Rasa” (Juga terdapat dalam bahasa Sepanyol sebagai “merasa celik akal”), visi bergerak Fokus sebagai kuasa untuk transformasi masyarakat.
• Sokongan untuk penciptaan aspek penting untuk Fokus sebagai kumpulan “Perubahan” (“Perubahan”), Memfokuskan kumpulan pertukaran antara pengamal.
• Penyelidikan beliau dalam pelbagai bidang semasa Fokus, seperti Psikoterapi Berorientasikan Fokus dan “Berfikir Di Tepi -TAE” (“Berfikir dari Tepi – PDB”).
• Konsep beliau tentang “Jeda Revolusi”, yang terdiri daripada memberi diri kita masa sebelum bertindak, sebelum menjawab, untuk berhenti dan melihat bagaimana badan kita menjalani setiap situasi. Dengan cara ini kita boleh mencapai keaslian keputusan yang lebih besar. Anda boleh membaca artikel hebat beliau “Fokus sebagai Angkatan untuk Keamanan: Jeda Revolusi” (hanya dalam bahasa inggeris pada masa ini), di mana baris pertama menyentuh kerana kesederhanaan dan kedalamannya, dan di mana seluruh teks berkembang dari sudut pandangan yang berbeza konsep “Jeda Revolusi”.

Dari sini saya ucapkan terima kasih kepada Mary Hendricks-Gendlin dan penghormatan saya kepada kehidupan dan kerjanya, yang juga telah menyentuh hidup saya. Dan kasih sayang dan perhatian saya kepada Gene Gendlin dan kepada semua orang yang telah mengasihi Mary, dan bahawa mereka telah kehilangan bukan sahaja seorang profesional penting, tetapi juga kepada seorang guru, sahabat dan sahabat yang dikasihi, Sebagai komen daripada halaman penghormatan daripada Yang memberi tumpuan Institut.

dengan hormat dan prihatin,

Javier

Sumber asas untuk belajar tentang Fokus ialah Laman web New York Focusing Institute, Yang memberi tumpuan Institut. Institut ialah entiti yang menyelaras di peringkat antarabangsa penyebaran Fokus dan pensijilan antarabangsa bagi profesional Fokus.. Dengan niat ini, laman web mempunyai sumber yang banyak dalam aspek yang paling relevan.

Ia mempunyai bahagian pada español, di mana beberapa teks pengenalan tentang Fokus dan beberapa aplikasi muncul, disertakan artikel saya “Menggabungkan Memberi tumpuan dan Komunikasi tanpa kekerasan: Merenung implikasi mendalam”.

halaman utama, yang dalam bahasa inggeris, mempunyai bahagian yang berbeza, termasuk:

• Cara belajar Fokus (Belajar Fokus).
• Apa yang dilakukan dalam komuniti Fokus (Komuniti Felt), dengan surat berita (Surat berita) yang muncul beberapa kali setahun dan folio. A Jurnal untuk memberi tumpuan dan Experiential Therapy, jurnal akademik rasmi.
• Aplikasi dan gabungan Fokus dalam persekitaran yang berbeza dan untuk khalayak yang berbeza (Memberi tumpuan dan…).
• kedai dalam talian (Stor Fokus), di mana anda boleh melihat pembelian dari buku utama, video dan audio, walaupun kebanyakan teks dalam bahasa Sepanyol lebih baik ditemui di laman web Memberi tumpuan Spanish Institute.

Perpustakaan Dalam Talian Eugene Gendlin amat menarik (Perpustakaan Dalam Talian Gendlin), di mana anda boleh membuka akses kepada versi asal (dalam bahasa Inggeris atau Jerman) daripada ratusan artikel yang telah diterbitkannya pengarang utama Fokus, dan di mana anda juga boleh membaca banyak tentang aspek paling falsafah alat ini, yang Falsafah Tersirat (Falsafah Tersirat).

Saya menjemput anda untuk menyiasat dan menemui sumber di halaman ini, memberikan masa yang sepatutnya.

Saya berharap ia ternyata memperkaya seperti saya.

Javier

CNV Dancefloors telah muncul dalam versi dalam Castilia, di mana saya telah bekerja, dan juga boleh didapati dalam video sari kata Bahasa Sepanyol.

Bridget Belgrave dan Gina Lawrie, Formadoras disahkan oleh Pusat Komunikasi tanpa kekerasan (Pusat Komunikasi tanpa kekerasan, penjawat awam), Selama bertahun-tahun mereka mencipta alat yang hebat untuk mengajar dan mengamalkan Komunikasi tanpa kekerasan (CNV). Kerana mereka sendiri mempunyai dalam penyerahan, yang CNV dancefloor (Tingkat NVC Dance) Mereka keluar melalui satu siri langkah-langkah untuk memudahkan amalan tanpa kekerasan Komunikasi dengan peta spatial yang membolehkan anda untuk menggunakan dimensi tubuh untuk bekerja dimensi emosi, cara yang anda lihat dalam video ini:

pada musim panas 2009 Saya berpeluang formarme dengan Gina dan memenuhi Bridget, dan dari sana kerja-kerja terjemahan dan adaptasi telah kembali ke Castilia, usaha di mana kita telah membantu ramai orang dan saya telah diselaraskan untuk seketika. Oleh itu, ia adalah pengalaman yang menyeronokkan untuk menyebarkan alat yang mudah tetapi begitu mendalam, akhirnya dalam Bahasa Sepanyol, di mana kita mengambil berat untuk memasukkan bilangan terbesar mungkin versi Sepanyol.

Pengalaman saya adalah bahawa CNV dancefloor rakyat boleh berlatih dengan hanya pengetahuan awal beberapa Komunikasi tanpa kekerasan (sebenarnya saya menggunakannya kadang-kadang dalam bengkel pengenalan). Walaupun orang-orang yang tidak tahu proses itu sendiri Komunikasi tanpa kekerasan (kanak-kanak, dan remaja, pelanggan dalam terapi) Mereka dengan mudah boleh menyeberang dengan bantuan daripada orang yang lebih berpengalaman.

Dancefloors CNV menggabungkan visual, dera dan bahasa, jadi pengalaman yang berlaku melalui lebih banyak saluran dan pengalaman adalah lebih mendalam. Dan terdapat sembilan “tarian” yang berbeza, dengan nama-nama seperti “tarian 13 langkah-langkah”, “Integrasi tarian dan Sambungan”, “Dance of Anger / Rage, Malu dan Kemurungan”, “Tarian Ya dan Tidak”, yang “Mengubah kesakitan keperluan yang tidak dipenuhi dalam Keperluan Kecantikan”.

juga, dalam 2013 mereka mengeluarkan beberapa video yang menerangkan tiga tarian ini, dalam edisi-hati yang termasuk sarikata Bahasa Sepanyol.

Jika anda ingin membeli dancefloor CNV dalam format yang berbeza (sebagai muat turun PDF, kertas, versi plasticized…) dan DVD untuk belajar dengan mereka di rumah atau dalam amalan kumpulan, anda boleh melawat kedai online, Life Resources.

Dan jika anda mahu bergantung kepada saya untuk mencuba dancefloor dalam satu sesi atau bengkel khusus, Saya akan gembira untuk mengiringi.

Harap anda suka.

Javier