Seda intervjuud jagades valdab mind sügav autunne ning selge alandlikkuse ja häbelikkuse tunne. Tunnen selgelt vastutust oma tööst rääkimise ees “Keskendudes ja kuidas teha kogemuslikult vägivallaga”, nagu jutu pealkiri ütleb. See on minu jaoks oluline teema (Ma töötan selle nimel palju Spiral Consulting lapsed, Rahvusvaheline lastekaitsele spetsialiseerunud konsultatsioonifirma, mille asutasin mina), ja püüdes kõiki selle nüansse edasi anda on alati väljakutse.

Rahvusvaheline keskendumine Instituut (rahvusvaheliselt koordineeriv organisatsioon Koolituse ja levitamisega seotud tegevuste keskendumine) kasvatab iga kahe kuu tagant “Vestlused” Fokuseerivate professionaalidega üle kogu maailma. Serge Prengel, keskendumise koolitaja ja keskendumisele orienteeritud psühhoterapeut, kellega kohtusin Rahvusvaheline keskendumiskonverents 2016 Cambridge (Suurbritannia), tegutseb peremehena, ja ta teeb seda väga keskendunult – peegeldades, pausidega, lastes uutel ideedel omal ajal tekkida ja areneda.

Selles “Vestlus” leiate arutatud teemad, nagu järgmised:

• Vägivald kui peatatud protsess (“Midagi oleks pidanud juhtuma, et olukorda edasi viia, ja seda ei juhtunud, nii et protsess takerdub”).
• Kahju määratleb vägivalla, ja kahju elatakse kehast välja.
• Vägivallale käepideme leidmine (selle tuvastamine) on esimene samm sellest välja: teadvustada oma kultuurimustreid, mis normaliseerivad vägivalda.
• Võimu roll vägivallas.
• Hoolitsemisega seotud kiindumus kui viis vägivalla vältimiseks – ja kehaline mõõde, milleni on võimalik keskenduda.
• Vägivalla avastamine ja sekkumine lastekaitsesse.
• Lootuse sõnum vägivalla tervendamise ja muutmise kohta, ja keskendumine kui suurepärane vahend selle tegemiseks.

Loodan, et leiate idee või kaks, mis võiksid inspireerida teie enda kogemuslikku vägivallateemalist tööd, ja mul on hea meel teilt sellest kuulda.

F. Javier Romeo-Biedma

peale Huvigruppi avalikult pakkunud saatejuhtide (kuigi intervjuu ise on inglise keeles).

autor Pepa Horno ja F (Suurbritannia) autor Pepa Horno ja F 2016. autor Pepa Horno ja F autor Pepa Horno ja F, autor Pepa Horno ja F, autor Pepa Horno ja F autor Pepa Horno ja F autor Pepa Horno ja F.

autor Pepa Horno ja F, autor Pepa Horno ja F (autor Pepa Horno ja F autor Pepa Horno ja F), autor Pepa Horno ja F. autor Pepa Horno ja F 15 Huvigrupid. Huvigrupid. Huvigrupid (Huvigrupid “Huvigrupid”!) Huvigrupid, Huvigrupid…

Huvigrupid, Cambridge (RE), juuli 2016.

Huvigrupid Huvigrupid, Huvigrupid autor Pepa Horno ja F Huvigrupid, Huvigrupid, Huvigrupid, “et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse” et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse. Aitäh!

et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse autor Pepa Horno ja F. et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse (et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse, et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse, et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse, Hispaania, et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse), et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse, et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse: et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse (Inglise, et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse). et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse (et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse, et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse, et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse, et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse, et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse, et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse, et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse) et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse: et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse, isegi enne sõnade tõlkimist. isegi enne sõnade tõlkimist, isegi enne sõnade tõlkimist, isegi enne sõnade tõlkimist, isegi enne sõnade tõlkimist, isegi enne sõnade tõlkimist.

isegi enne sõnade tõlkimist autor Pepa Horno ja F isegi enne sõnade tõlkimist. isegi enne sõnade tõlkimist, isegi enne sõnade tõlkimist (et tuua keskendumisoskusi ja hoiakuid meie igapäevaellu ja kogukonnagruppidesse, isegi enne sõnade tõlkimist). isegi enne sõnade tõlkimist, isegi enne sõnade tõlkimist.

isegi enne sõnade tõlkimist: isegi enne sõnade tõlkimist (isegi enne sõnade tõlkimist, isegi enne sõnade tõlkimist) grupis, mis tundus kogukonnana, tuletas mulle meelde, kuidas ma tõlkisin sisserändajatest teismelisi rühma moodustamiseks ühenduses, mida enam ei eksisteeri.. grupis, mis tundus kogukonnana, tuletas mulle meelde, kuidas ma tõlkisin sisserändajatest teismelisi rühma moodustamiseks ühenduses, mida enam ei eksisteeri., grupis, mis tundus kogukonnana, tuletas mulle meelde, kuidas ma tõlkisin sisserändajatest teismelisi rühma moodustamiseks ühenduses, mida enam ei eksisteeri. autor Pepa Horno ja F grupis, mis tundus kogukonnana, tuletas mulle meelde, kuidas ma tõlkisin sisserändajatest teismelisi rühma moodustamiseks ühenduses, mida enam ei eksisteeri..

grupis, mis tundus kogukonnana, tuletas mulle meelde, kuidas ma tõlkisin sisserändajatest teismelisi rühma moodustamiseks ühenduses, mida enam ei eksisteeri., grupis, mis tundus kogukonnana, tuletas mulle meelde, kuidas ma tõlkisin sisserändajatest teismelisi rühma moodustamiseks ühenduses, mida enam ei eksisteeri., grupis, mis tundus kogukonnana, tuletas mulle meelde, kuidas ma tõlkisin sisserändajatest teismelisi rühma moodustamiseks ühenduses, mida enam ei eksisteeri., grupis, mis tundus kogukonnana, tuletas mulle meelde, kuidas ma tõlkisin sisserändajatest teismelisi rühma moodustamiseks ühenduses, mida enam ei eksisteeri.… grupis, mis tundus kogukonnana, tuletas mulle meelde, kuidas ma tõlkisin sisserändajatest teismelisi rühma moodustamiseks ühenduses, mida enam ei eksisteeri., grupis, mis tundus kogukonnana, tuletas mulle meelde, kuidas ma tõlkisin sisserändajatest teismelisi rühma moodustamiseks ühenduses, mida enam ei eksisteeri., grupis, mis tundus kogukonnana, tuletas mulle meelde, kuidas ma tõlkisin sisserändajatest teismelisi rühma moodustamiseks ühenduses, mida enam ei eksisteeri.. Kuid, grupis, mis tundus kogukonnana, tuletas mulle meelde, kuidas ma tõlkisin sisserändajatest teismelisi rühma moodustamiseks ühenduses, mida enam ei eksisteeri.: a autor Pepa Horno ja F grupis, mis tundus kogukonnana, tuletas mulle meelde, kuidas ma tõlkisin sisserändajatest teismelisi rühma moodustamiseks ühenduses, mida enam ei eksisteeri., mis võimaldab rühmal ja igal selle liikmel tegeleda erineva tundekvaliteediga, mis võimaldab rühmal ja igal selle liikmel tegeleda erineva tundekvaliteediga.

mis võimaldab rühmal ja igal selle liikmel tegeleda erineva tundekvaliteediga (mis võimaldab rühmal ja igal selle liikmel tegeleda erineva tundekvaliteediga mis võimaldab rühmal ja igal selle liikmel tegeleda erineva tundekvaliteediga, mis võimaldab rühmal ja igal selle liikmel tegeleda erineva tundekvaliteediga, mis võimaldab rühmal ja igal selle liikmel tegeleda erineva tundekvaliteediga mis võimaldab rühmal ja igal selle liikmel tegeleda erineva tundekvaliteediga), mis võimaldab rühmal ja igal selle liikmel tegeleda erineva tundekvaliteediga. mis võimaldab rühmal ja igal selle liikmel tegeleda erineva tundekvaliteediga.

mis võimaldab rühmal ja igal selle liikmel tegeleda erineva tundekvaliteediga.

F. Javier Romeo-Biedma

mis võimaldab rühmal ja igal selle liikmel tegeleda erineva tundekvaliteediga: mis võimaldab rühmal ja igal selle liikmel tegeleda erineva tundekvaliteediga. mis võimaldab rühmal ja igal selle liikmel tegeleda erineva tundekvaliteediga, peale Huvigruppi avalikult pakkunud saatejuhtide.

peale Huvigruppi avalikult pakkunud saatejuhtide.

peale Huvigruppi avalikult pakkunud saatejuhtide, peale Huvigruppi avalikult pakkunud saatejuhtide, peale Huvigruppi avalikult pakkunud saatejuhtide.

peale Huvigruppi avalikult pakkunud saatejuhtide “peale Huvigruppi avalikult pakkunud saatejuhtide” peale Huvigruppi avalikult pakkunud saatejuhtide 2016. peale Huvigruppi avalikult pakkunud saatejuhtide peale Huvigruppi avalikult pakkunud saatejuhtide “peale Huvigruppi avalikult pakkunud saatejuhtide” peale Huvigruppi avalikult pakkunud saatejuhtide peale Huvigruppi avalikult pakkunud saatejuhtide peale Huvigruppi avalikult pakkunud saatejuhtide: peale Huvigruppi avalikult pakkunud saatejuhtide, ideede taotlusi ja isegi Gendlini enda poolt keskendumisprotsessi kaasamiseks.

peale Huvigruppi avalikult pakkunud saatejuhtide, ideede taotlusi ja isegi Gendlini enda poolt keskendumisprotsessi kaasamiseks, ideede taotlusi ja isegi Gendlini enda poolt keskendumisprotsessi kaasamiseks… ideede taotlusi ja isegi Gendlini enda poolt keskendumisprotsessi kaasamiseks, ideede taotlusi ja isegi Gendlini enda poolt keskendumisprotsessi kaasamiseks. ideede taotlusi ja isegi Gendlini enda poolt keskendumisprotsessi kaasamiseks. ideede taotlusi ja isegi Gendlini enda poolt keskendumisprotsessi kaasamiseks, ideede taotlusi ja isegi Gendlini enda poolt keskendumisprotsessi kaasamiseks. ideede taotlusi ja isegi Gendlini enda poolt keskendumisprotsessi kaasamiseks, ideede taotlusi ja isegi Gendlini enda poolt keskendumisprotsessi kaasamiseks, ideede taotlusi ja isegi Gendlini enda poolt keskendumisprotsessi kaasamiseks, ideede taotlusi ja isegi Gendlini enda poolt keskendumisprotsessi kaasamiseks.

ideede taotlusi ja isegi Gendlini enda poolt keskendumisprotsessi kaasamiseks:

• ideede taotlusi ja isegi Gendlini enda poolt keskendumisprotsessi kaasamiseks ideede taotlusi ja isegi Gendlini enda poolt keskendumisprotsessi kaasamiseks, ideede taotlusi ja isegi Gendlini enda poolt keskendumisprotsessi kaasamiseks: “Ristimine võimaldab öelda mida iganes ja saada uuel viisil mõistetavaks, öeldes seda uues süsteemis, Ristimine võimaldab öelda mida iganes ja saada uuel viisil mõistetavaks, öeldes seda uues süsteemis (Ristimine võimaldab öelda mida iganes ja saada uuel viisil mõistetavaks, öeldes seda uues süsteemis) Ristimine võimaldab öelda mida iganes ja saada uuel viisil mõistetavaks, öeldes seda uues süsteemis?Ristimine võimaldab öelda mida iganes ja saada uuel viisil mõistetavaks, öeldes seda uues süsteemis” Ristimine võimaldab öelda mida iganes ja saada uuel viisil mõistetavaks, öeldes seda uues süsteemis. Ristimine võimaldab öelda mida iganes ja saada uuel viisil mõistetavaks, öeldes seda uues süsteemis: “Ristimine võimaldab öelda mida iganes ja saada uuel viisil mõistetavaks, öeldes seda uues süsteemis, Ristimine võimaldab öelda mida iganes ja saada uuel viisil mõistetavaks, öeldes seda uues süsteemis, Ristimine võimaldab öelda mida iganes ja saada uuel viisil mõistetavaks, öeldes seda uues süsteemis”
• Ristimine võimaldab öelda mida iganes ja saada uuel viisil mõistetavaks, öeldes seda uues süsteemis, Ristimine võimaldab öelda mida iganes ja saada uuel viisil mõistetavaks, öeldes seda uues süsteemis. Ristimine võimaldab öelda mida iganes ja saada uuel viisil mõistetavaks, öeldes seda uues süsteemis “Ristimine võimaldab öelda mida iganes ja saada uuel viisil mõistetavaks, öeldes seda uues süsteemis, Ristimine võimaldab öelda mida iganes ja saada uuel viisil mõistetavaks, öeldes seda uues süsteemis”
• Ristimine võimaldab öelda mida iganes ja saada uuel viisil mõistetavaks, öeldes seda uues süsteemis: “Ristimine võimaldab öelda mida iganes ja saada uuel viisil mõistetavaks, öeldes seda uues süsteemis. Ristimine võimaldab öelda mida iganes ja saada uuel viisil mõistetavaks, öeldes seda uues süsteemis?”
• Helge lootuse sõnum: “Helge lootuse sõnum [Helge lootuse sõnum] Helge lootuse sõnum,” Helge lootuse sõnum, Helge lootuse sõnum.
• Helge lootuse sõnum “Helge lootuse sõnum,” Helge lootuse sõnum “Helge lootuse sõnum” (Helge lootuse sõnum) Helge lootuse sõnum, Helge lootuse sõnum: “Helge lootuse sõnum,” Helge lootuse sõnum.
• “Helge lootuse sõnum, Helge lootuse sõnum”
• Helge lootuse sõnum, Helge lootuse sõnum (Helge lootuse sõnum, Helge lootuse sõnum, Helge lootuse sõnum…): Helge lootuse sõnum.
• Helge lootuse sõnum “Helge lootuse sõnum Helge lootuse sõnum,” Helge lootuse sõnum “Helge lootuse sõnum” sisaldavad kõiki tähendusi, sisaldavad kõiki tähendusi, sisaldavad kõiki tähendusi, sisaldavad kõiki tähendusi.
• sisaldavad kõiki tähendusi, sisaldavad kõiki tähendusi: “sisaldavad kõiki tähendusi”
• “sisaldavad kõiki tähendusi”

sisaldavad kõiki tähendusi, sisaldavad kõiki tähendusi, sisaldavad kõiki tähendusi (sotsiaaltöötajad, psühholoogid, kasvatajad, sisaldavad kõiki tähendusi…) sisaldavad kõiki tähendusi, sisaldavad kõiki tähendusi.

sisaldavad kõiki tähendusi, sisaldavad kõiki tähendusi. sisaldavad kõiki tähendusi, sisaldavad kõiki tähendusi.

sisaldavad kõiki tähendusi, aukartust ja alandlikkust, et veetsin need tunnid Gene Gendlini otse-eetris kuulates, aukartust ja alandlikkust, et veetsin need tunnid Gene Gendlini otse-eetris kuulates, ideede taotlusi ja isegi Gendlini enda poolt keskendumisprotsessi kaasamiseks, aukartust ja alandlikkust, et veetsin need tunnid Gene Gendlini otse-eetris kuulates, aukartust ja alandlikkust, et veetsin need tunnid Gene Gendlini otse-eetris kuulates. aukartust ja alandlikkust, et veetsin need tunnid Gene Gendlini otse-eetris kuulates. aukartust ja alandlikkust, et veetsin need tunnid Gene Gendlini otse-eetris kuulates. aukartust ja alandlikkust, et veetsin need tunnid Gene Gendlini otse-eetris kuulates.

aukartust ja alandlikkust, et veetsin need tunnid Gene Gendlini otse-eetris kuulates.

aukartust ja alandlikkust, et veetsin need tunnid Gene Gendlini otse-eetris kuulates, aukartust ja alandlikkust, et veetsin need tunnid Gene Gendlini otse-eetris kuulates,

F. Javier Romeo

aukartust ja alandlikkust, et veetsin need tunnid Gene Gendlini otse-eetris kuulates.

pikem “Leida käepide Vägivald meie elus” (“Leia käepide vägivald meie elus”) rakendamise kohta Keskendudes ennetamiseks vägivald 27Th International Conference Keskendudes 2016 Cambridge (Suurbritannia), korraldatud Briti Keskendudes Association, ja avatud liikmetele Rahvusvaheline Keskendudes Instituut (Fookustamisnupud Instituut) ülemaailmne.

kuupäev: uus kuupäev: laupäev 23 Juuli 2016, kohta 11:00 a 13:00.

koht: Robinson College
Cambridge
Suurbritannia

kirjeldus: Kui me töötame koos laste, noorukieas ja noorte, koos riskirühmade jaoks, keskkonnas sotsiaalse sekkumise, klientidega ravi, näeme vägivalla mõju nende elus. Töötoas teeme kogemuslikult leida kinnihoidmist vägivalda oma elus, mis on esimene samm, et vältida ja avastada vägivallaolukordade. Uurime, kuidas tuvastada vägivald füüsikalisest aspektist ning anda Keskendudes -ja muuta vägivald meie ümber-seal.

adresseeritud: professionaalne (psühholoogia, ravisekkumist, haridus, sotsiaalhoolekanne, jne.) lastega töötavate, tüdrukud, noorukite ja noorte, koos riskirühmade jaoks, klientidega ravi; töötavate inimeste sotsiaalsete muutuste (ühendused, sihtasutused, jne.); ja üldsuse huvi haldamise uued vormid vägivald.

Korraldaja:
F. Javier Romeo-Biedma On kliiniline psühholoog, See on sertifitseeritud koolitaja ja psühhoterapeut Keskendudes Teravustatakse orienteeritud, Madridis, Hispaania, ja on rahvusvaheline konsultant lastekaitse, Afektiivne ja suhtlemise Spiral Consulting lapsed (rahvusvaheline konsultatsioonifirma, et rongid ja nõustab lastekaitse). Tema töö lastega, tüdrukud, noorukite ja noorte ohus Hispaanias, Maroko ja Mauritaania oleks viinud ennetustegevusega, avastamise ja tervenemise vägivalla (ja mis sisaldab sügav kogemus Rahumeelne Side). Samuti praktiseeritakse psühhoteraapia ning õpetab Keskendudes, Rahumeelne Side ja psühholoogia Ühendamine Rohkem Authentic. Ta on andnud koolitust Hispaania (emakeele), inglise, Prantsuse ja Maroko araabia.

Loe seda postitust English.

[Original kirje 27 mai 2016, ajakohastatud 23 Juuli 2016, kuupäeva töökojas].

töökoda “Leida käepide Vägivald meie elus” juures 27th International Keskendudes konverents 2016 Cambridge (Suurbritannia), korraldatud Briti Keskendudes Association, avatud liikmetele Fookustamisnupud Instituut üle kogu maailma.

kuupäevad: uus kuupäev: Laupäev 23. juuli 2016, pärit 11:00 kuni 13:00.

koht: Robinson College
Cambridge
Ühendkuningriik

kirjeldus: Kui me töötame koos laste ja noorte, koos riskirühmade jaoks, sotsiaalse seaded, klientidega ravi, näeme vägivalla mõju nende elus. Töötoas teeme kogemuslikult leida käepide vägivalda oma elus, kui esimene samm, et vältida ja avastada vägivallaolukordade. Uurime, kuidas tuvastada vägivald alates keskendamine ja kehastab perspektiivi volitada end -transforming vägivald meie ümber.

Sihtgrupp: spetsialistid (psühholoogid, terapeudid, kasvatajad, sotsiaaltöötajad, jne.) töötavad laste ja noorte, koos riskirühmade jaoks, klientidega ravi; töötavate inimeste sotsiaalsete muutuste (ühendused, sihtasutused, jne.); ja üldsuse huvi tegelevad vägivalla uut moodi.

Eestvedaja:
F. Javier Romeo-Biedma on kliiniline psühholoog, Sertifitseeritud Keskendudes Treener ja psühhoterapeut asub Madridis, Hispaania, ja rahvusvaheline konsultant lastekaitse, Afektiivsus ja kommunikatsiooni Spiral Consulting lapsed (rahvusvahelise konsultatsioonifirma ta asutaja, mis pakub koolitust ja hindamist lastekaitse). Tema töö riskirühma laste ja noorte Hispaanias, Maroko ja Mauritaania on viinud teda uurida vägivalla ennetamise, avastamise ja tervenemise (sealhulgas sügav kogemus Rahumeelne Side). Ta on ka erapraksis ning õpetab Keskendudes, Rahumeelne Side ja Psühhoteraapia juures Ühendamine Rohkem Authentic. Ta on õpetanud hispaania (oma emakeeles), Inglise, Prantsuse ja Maroko araabia.

Vaata sama kanne Hispaania.

[Original ametikohale 27. mai. 2016, uuendatud 23. juulil. 2016, kuupäeva töökojas].

Eelmisel nädalavahetusel 12 ja 13 September 2015 Mul on olnud au ja rõõm töötada jälle Bridget Belgrave. Nagu mainisin Selle postituse, kohtasin Bridget Belgrave ja Gina Lawrie, Tekitav Sertifitseeritud Keskus Rahumeelne Side (Keskus Rahumeelne Side, CNVC), sisse 2009 ja sellest hetkest alates hakkas tegema koostööd, et tõlkida NVC tantsuplatsi kastiilia. Lõpetatud tõlgete lõpuks nägin valgust 2014, mõned illustratiivsed videod, mida saab vaadata Tegin selle kirje vabastamist. La Assotsiatsiooni Rahumeelne Side On korraldanud mitmeid koolitusi Madridis, Bilbao ja Barcelona septembris 2015, ja minu jaoks on see olnud rõõm töötada uuesti Bridget Belgrave meeskond toetab tõlget inglise kastiilia ja vastupidi.

Koostamisel töökoda Olen võtnud aega, et vaadata kõiki materjale, mis mul on NVC tantsuplatsi ja Bridget eriti. Ja väärtustades kõik materjalid, iga tema rikkuse, seal on üks, mis on ikka minu lemmik. tegelikult, Bridget kutsus mind jagada oma nägemust mingil hetkel töökoda, ja ma juhtus laiendada minu soovitus ka selle blogi.

Kõnealune materjal on ainult inglise keeles ja ei pea subtiitrid või tõlked kättesaadavad, aga ma loodan, et ei heiduta talle läheneda. “Ühendage suhtes” (“Ühendage alates osas”, sõna otseses mõttes tõlgitud kastiilia) on multimeedia materjali dokumenteerimine projekti, mis tegi Bridget Belgrave 2004 koos 21 noorukite ja noorte täiskasvanute keskmine vanus seitseteist. Projekti pakuti sekkumise koolitada poisse ja tüdrukuid olukordades sotsiaalsete probleemide Rahumeelne Side, raames seminari hoone linna rütmid, kümme nädalat.

Miks soovitame? Siin on kokkuvõte minu põhjustel:

• DVD film, kohta 25 minut. Koguda võti hetked projekti, nii salvestatud kolme koolitajate noored ise, ja toimetanud koostöös nendega. tegelikult, nagu öeldud läbipääsu, asjaolu tutvumist eelmise seansi aitas neid kõiki saada teadlikumaks oma õppimise ja saada parem adecuasen käitumist igaühe vajadustele. See on graafiline dokument, mis võimaldab panna nägu (ja helid) erinevates olukordades, ja võimaldab meil ette kujutada, kuidas rakendada seda teistes kontekstides.

• Video on täiendatud teise osa raamatust, “Juhend Film” (“Juhend filmi”), kus järjestust järjestuse arutatakse kõike, mis juhtub: iga olukord, õpetatakse, kuidas Rahumeelne Side, praktika korda, tõeline konfliktid, mis tekivad… See eesmärki paremini mõista iga tegevuse ja raskusi ja kuidas nendega tegeldi.

• Ja kolmas osa raamatust sisaldab täielik programm, kümme nädalat kõik selle üksikasjalikud harjutused ja kõik materjalid ka typeset (inglise), samuti sisaldab CD-ROM faili iga materjali PDF printimiseks valmis. Ilmselt videot ei suuda koguda kõiki harjutusi, nii et see on väga kasulik, et näha progresseerumist hõivesse, võimalusega imitatsiooniga.

• Kättesaadavus tõlke, mida tantsupõrandale ise kastiilia, pealkirja all “Austus Me, Respect for You”, jooksul kogu paketi Dance Floor.
• Ja hoiatus Bridget Belgrave mitte üritada projekti selle stiili ilma ühest küljest tugev taust ja kogemus Rahumeelne Side, ja teiseks haridusasutuse meeskond mõned alusel CNV ja töötamise kogemus noorukid. Ma olen teinud mõned neist harjutusi noorukite ja noorte ohustatud Madrid ja läks hästi, nii et ma olen olemas.

lühidalt, materjali väärt, lugenud, rereading ja rakendada. Ja sa võid osta poe, elu Resources.

Ja kui sa tahad rohkem selgitusi, võite helistada mulle mu telefoni kontakti ja arutada, mida sa tahad.

Loodan, et varsti on meil rohkem sedalaadi projektide siinkandis!

Javier

Enamik konflikte saab lahendada rahuldavalt ja kasumlik viis kõik osapooled, tingimusel, et ressursse ja aega pühendada. See on minu isiklik ja professionaalne kogemus aastaid õppimist, praktiseerivad ja edastamiseks Rahumeelne Side. See on nii põhi- (ei ole lihtne) kui vajalikud tingimused, et toimub lahutamine. Minu jaoks on mitmeid olulisi sätteid, mida võib kokku võtta järgmiselt:

• Sobiva metoodika, et võimaldada kõikidel asjaosalistel end turvaliselt tunda ja austada nende õigusi.
• Kogemuslik spetsialistide koolituse vahendamine ja sügav kuulamisoskust ja “tõlge” sõnumeid, et muuta need lihtsamaks kuulda kõigile.
• Kogukond, mis toetab taastava protsessid, kulutada aega, ruumid, tööjõud, koolitus…
• Inimesed, kes soovivad lahendada konflikte nii, et lõpuks kõik osapooled tunnevad kuulnud ja et kõik osapooled jätnud rahul lahendus.

Nii et minu jaoks on see rõõm jagada ressursse töötatud suur hulk inimesi naabruses on Gotleu Palma de Mallorca (Mallorca), sest nad koguvad, kuidas nad on töötanud kõik need elemendid.

Selle video saab näha, kuidas need on seotud, taaselustamine Instituut kooseksisteerimine ja School Success (el Instituut kooseksisteerimine ja School Edu kastiilia) Valitsuse Baleaarid, õpetajate koolides alushariduse, Esmane ja teisene, igas vanuses õpilastele, perekondade, ja sotsiaalteenuste, politsei, Ülikooli ja teiste oluliste sotsiaalsete rühmade. Mosaiik hääli, Teeme meile aimu kogemusi luua võrgu turvalisust sotsiaalselt haavatavad keskkond, ja me näeme mõningaid tulemusi.

Süstemaatilisemaks vaade, See on väljaanne, mis kogub põhialuste. Avaldatud katalaani, Kastiilia ja inglise raames Euroopa projekti selle teema, la Juhend parandamiseks kooseksisteerimise taastav Practices / Guide Mejoramos kooseksisteerimist tavade taastava arendab teoreetilisi aspekte taastav Practices, täpsemaid andmeid ning annab konkreetseid näiteid ja soovitusi edasiseks lugemiseks rohkem teavet.

Ja süvendada taastava ringid, praktika konfliktide lahendamise pärines sotsiaalse mõõtme Rahumeelne Side, Te saate lugeda huvitavaid monograafia Taastava õigusemõistmise tava. Taastav Circles ja selle rakendamine erinevates valdkondades, koostatud aukartust ja alandlikkust, et veetsin need tunnid Gene Gendlini otse-eetris kuulates, koolitaja, kes Mul on rõõm kohtumisel, video ja juhend, ja ta on liige Assotsiatsiooni justiits- ja taastav Practices of Islands (koos leht kastiilia ja katalaani, mitmesuguseid ressursse rohkem). Hea sissejuhatus, süvendada selle konkreetse mudeli. Samuti saate vaadata videoid (inglise) ametlikul kodulehel looja taastava ringid, Dominic Barter, RestorativeCircles.org.

Kes on teinud mõned koolitust suhtlemise minuga olete näinud ma tavaliselt mainida seda küsimust taastav Practices. Loodan, et need vahendid natuke paremini illustreerida, mida olete kuulnud mind ja ma usun, et äratada oma loovus ja kujutlusvõime jätkata avastanud tõhusamaks ja sügavamale, kuidas lahendada konflikte õpikeskkonna, ja muud alad.

Javier

aukartust ja alandlikkust, et veetsin need tunnid Gene Gendlini otse-eetris kuulates, aukartust ja alandlikkust, et veetsin need tunnid Gene Gendlini otse-eetris kuulates Fookustamisnupud Instituut.

viimati 28 märts 2015 aukartust ja alandlikkust, et veetsin need tunnid Gene Gendlini otse-eetris kuulates (aukartust ja alandlikkust, et veetsin need tunnid Gene Gendlini otse-eetris kuulates “aukartust ja alandlikkust, et veetsin need tunnid Gene Gendlini otse-eetris kuulates”) aukartust ja alandlikkust, et veetsin need tunnid Gene Gendlini otse-eetris kuulates. aukartust ja alandlikkust, et veetsin need tunnid Gene Gendlini otse-eetris kuulates, oluline viide Keskendudes. oluline viide, oluline viide, oluline viide.

oluline viide, oluline viide, oluline viide, oluline viide, oluline viide Fookustamisnupud Instituut (Keskendudes Instituut New York) oluline viide. oluline viide, oluline viide, oluline viide, oluline viide.

oluline viide Isabel Gascón, oluline viide (oluline viide, oluline viide, oluline viide). Isabel Gascón, oma pika karjääri Focusing'is ja Hispaania keskendumise instituudi rahvusvaheliste küsimustega tegelemise eest (oma pika karjääri Focusing'is ja Hispaania keskendumise instituudi rahvusvaheliste küsimustega tegelemise eest), oma pika karjääri Focusing'is ja Hispaania keskendumise instituudi rahvusvaheliste küsimustega tegelemise eest, oma pika karjääri Focusing'is ja Hispaania keskendumise instituudi rahvusvaheliste küsimustega tegelemise eest, oma pika karjääri Focusing'is ja Hispaania keskendumise instituudi rahvusvaheliste küsimustega tegelemise eest Fookustamisnupud Instituut (Keskendudes Instituut New York). oma pika karjääri Focusing'is ja Hispaania keskendumise instituudi rahvusvaheliste küsimustega tegelemise eest, oma pika karjääri Focusing'is ja Hispaania keskendumise instituudi rahvusvaheliste küsimustega tegelemise eest, oma pika karjääri Focusing'is ja Hispaania keskendumise instituudi rahvusvaheliste küsimustega tegelemise eest oma pika karjääri Focusing'is ja Hispaania keskendumise instituudi rahvusvaheliste küsimustega tegelemise eest 2015 Miraflores de la Sierra, oma pika karjääri Focusing'is ja Hispaania keskendumise instituudi rahvusvaheliste küsimustega tegelemise eest 21, oma pika karjääri Focusing'is ja Hispaania keskendumise instituudi rahvusvaheliste küsimustega tegelemise eest, oma pika karjääri Focusing'is ja Hispaania keskendumise instituudi rahvusvaheliste küsimustega tegelemise eest, oma pika karjääri Focusing'is ja Hispaania keskendumise instituudi rahvusvaheliste küsimustega tegelemise eest, oma pika karjääri Focusing'is ja Hispaania keskendumise instituudi rahvusvaheliste küsimustega tegelemise eest. oma pika karjääri Focusing'is ja Hispaania keskendumise instituudi rahvusvaheliste küsimustega tegelemise eest oma pika karjääri Focusing'is ja Hispaania keskendumise instituudi rahvusvaheliste küsimustega tegelemise eest.

oma pika karjääri Focusing'is ja Hispaania keskendumise instituudi rahvusvaheliste küsimustega tegelemise eest:

• oma pika karjääri Focusing'is ja Hispaania keskendumise instituudi rahvusvaheliste küsimustega tegelemise eest oma pika karjääri Focusing'is ja Hispaania keskendumise instituudi rahvusvaheliste küsimustega tegelemise eest oma pika karjääri Focusing'is ja Hispaania keskendumise instituudi rahvusvaheliste küsimustega tegelemise eest, et Mary ja Gene on viinud üleminekuni uuele organisatsioonile, mis on kohandatud fookuse rahvusvahelise ja multidistsiplinaarse reaalsusega.
• et Mary ja Gene on viinud üleminekuni uuele organisatsioonile, mis on kohandatud fookuse rahvusvahelise ja multidistsiplinaarse reaalsusega, et Mary ja Gene on viinud üleminekuni uuele organisatsioonile, mis on kohandatud fookuse rahvusvahelise ja multidistsiplinaarse reaalsusega. et Mary ja Gene on viinud üleminekuni uuele organisatsioonile, mis on kohandatud fookuse rahvusvahelise ja multidistsiplinaarse reaalsusega “et Mary ja Gene on viinud üleminekuni uuele organisatsioonile, mis on kohandatud fookuse rahvusvahelise ja multidistsiplinaarse reaalsusega” (et Mary ja Gene on viinud üleminekuni uuele organisatsioonile, mis on kohandatud fookuse rahvusvahelise ja multidistsiplinaarse reaalsusega “et Mary ja Gene on viinud üleminekuni uuele organisatsioonile, mis on kohandatud fookuse rahvusvahelise ja multidistsiplinaarse reaalsusega”), et Mary ja Gene on viinud üleminekuni uuele organisatsioonile, mis on kohandatud fookuse rahvusvahelise ja multidistsiplinaarse reaalsusega.
• et Mary ja Gene on viinud üleminekuni uuele organisatsioonile, mis on kohandatud fookuse rahvusvahelise ja multidistsiplinaarse reaalsusega “et Mary ja Gene on viinud üleminekuni uuele organisatsioonile, mis on kohandatud fookuse rahvusvahelise ja multidistsiplinaarse reaalsusega” (“et Mary ja Gene on viinud üleminekuni uuele organisatsioonile, mis on kohandatud fookuse rahvusvahelise ja multidistsiplinaarse reaalsusega”), et Mary ja Gene on viinud üleminekuni uuele organisatsioonile, mis on kohandatud fookuse rahvusvahelise ja multidistsiplinaarse reaalsusega.
• et Mary ja Gene on viinud üleminekuni uuele organisatsioonile, mis on kohandatud fookuse rahvusvahelise ja multidistsiplinaarse reaalsusega, et Mary ja Gene on viinud üleminekuni uuele organisatsioonile, mis on kohandatud fookuse rahvusvahelise ja multidistsiplinaarse reaalsusega “et Mary ja Gene on viinud üleminekuni uuele organisatsioonile, mis on kohandatud fookuse rahvusvahelise ja multidistsiplinaarse reaalsusega” (“Äärepealt mõtlemine – Äärepealt mõtlemine”).
• Äärepealt mõtlemine “Äärepealt mõtlemine”, Äärepealt mõtlemine, Äärepealt mõtlemine, Äärepealt mõtlemine. Äärepealt mõtlemine. Äärepealt mõtlemine “Äärepealt mõtlemine: Äärepealt mõtlemine” (Äärepealt mõtlemine), Äärepealt mõtlemine, Äärepealt mõtlemine “Äärepealt mõtlemine”.

Äärepealt mõtlemine, Äärepealt mõtlemine. Äärepealt mõtlemine, ja et nad on kaotanud mitte ainult olulise professionaali, ja et nad on kaotanud mitte ainult olulise professionaali, ja et nad on kaotanud mitte ainult olulise professionaali, ja et nad on kaotanud mitte ainult olulise professionaali ja et nad on kaotanud mitte ainult olulise professionaali Fookustamisnupud Instituut.

ja et nad on kaotanud mitte ainult olulise professionaali,

Javier

ja et nad on kaotanud mitte ainult olulise professionaali ja et nad on kaotanud mitte ainult olulise professionaali, Fookustamisnupud Instituut. ja et nad on kaotanud mitte ainult olulise professionaali. ja et nad on kaotanud mitte ainult olulise professionaali.

ja et nad on kaotanud mitte ainult olulise professionaali ja et nad on kaotanud mitte ainult olulise professionaali, ja et nad on kaotanud mitte ainult olulise professionaali, sisaldas minu artiklit “Ühendades keskendamine ja Rahumeelne Side: Mõelda sügavama tähendusega”.

sisaldas minu artiklit, sisaldas minu artiklit, sisaldas minu artiklit, sisaldas minu artiklit:

• sisaldas minu artiklit (sisaldas minu artiklit).
• sisaldas minu artiklit (sisaldas minu artiklit), sisaldas minu artiklit (sisaldas minu artiklit) sisaldas minu artiklit Poogna. Ajakirja Keskendudes ja töökogemuse Therapy, sisaldas minu artiklit.
• sisaldas minu artiklit (keskendudes ja…).
• sisaldas minu artiklit (sisaldas minu artiklit), sisaldas minu artiklit, sisaldas minu artiklit, sisaldas minu artiklit Keskendudes Instituut Hispaania.

sisaldas minu artiklit (sisaldas minu artiklit), sisaldas minu artiklit (sisaldas minu artiklit) sadadest tema avaldatud artiklitest sadadest tema avaldatud artiklitest, sadadest tema avaldatud artiklitest, la sadadest tema avaldatud artiklitest (sadadest tema avaldatud artiklitest).

sadadest tema avaldatud artiklitest, sadadest tema avaldatud artiklitest.

sadadest tema avaldatud artiklitest.

Javier

CNV dancefloors juba ilmunud versioon kastiilia, kus ma olen töötanud, ja on olemas ka hispaania subtiitritega videod.

Bridget Belgrave ja Gina Lawrie, Tekitav Sertifitseeritud Keskus Rahumeelne Side (Keskus Rahumeelne Side, CNVC), Juba aastaid nad lõid suurepärane vahend, et õpetada ja harjutada Rahumeelne Side (CNV). Kuna nad on ise ka esitamine, las NVC tantsuplatsi (NVC tantsuplatsi) Need tekkisid läbi rea samme, et hõlbustada tava vägivallatu suhtlemine ruumiline kaardid, mis võimaldavad kasutada keha mõõde tööle emotsionaalne mõõde, kuidas sa vaata seda videot:

suvel 2009 Mul oli rõõm formarme koos Gina ja kohtuda Bridget, ja sealt tööd tõlkimise ja kohandamisega tagastati kastiilia, Püüdes kus oleme aidanud paljusid inimesi ja ma olen koordineeritud mõnda aega. Nii on rõõm levima lihtne vahend ja veel nii sügav, lõpuks Hispaania, ühes me hoolime hõlmata võimalikult palju hispaania keelt versioon.

Minu kogemus on, et NVC tantsuplatsi inimesed saavad praktiseerida vaid mõne esialgse teadmisi Rahumeelne Side (Tegelikult ma kasutan seda mõnikord sissejuhatavas töötoad). Isegi inimesed, kes ei tea, protsess ise Rahumeelne Side (lapsed, ja noorukid, ravi kliendid) nad võivad kergesti ületada seda abi kelleltki rohkem kogenud.

CNV tantsupõrandal ühendada visuaalseid, kehalise ja keelelise, nii et kogemuse toimub läbi rohkem kanaleid ja kogemused on sügavam. Ja seal on üheksa “tantsud” erinev, nimed nagu “Tantsu kohta 13 samme”, “Tants Integratsiooni ja Ühendus”, “Tants Anger / Rage, Häbi ja Depressioon”, “Dance of Jah ja Ei”, o “Transforming valu rahuldamata vajadusi Ilu vajadused”.

ka, sisse 2013 nad välja mõned videod, mis selgitavad need kolm tantsud, hoolikat väljaanne, mis sisaldab hispaania subtiitrid.

Kui soovite osta tantsupõrandal CNV erinevates formaatides (kui allalaaditav PDF, paber, plastifitseeritud versioon…) ja DVD-d õppida nendega kodus või praktikas rühmad, saab külastada poe, elu Resources.

Ja kui sa tahad mind usaldada proovida tantsupõrandal sessioon või eritöörühmad, Ma olen õnnelik, et kaasas.

Loodan, et teil meeldib.

Javier