Un profund sentit d'honor i un sentiment diferent d'humilitat i timidesa em vénen quan comparteixo aquesta entrevista. Puc sentir clarament la responsabilitat de parlar de la feina que faig “L'enfocament i la forma de treballar experimentalment amb la violència”, com diu el títol de la conversa. És un tema important per a mi (Hi treballo molt Espirals Consultoria d'Infància, la consultora internacional especialitzada en protecció infantil que vaig cofundar), i intentar transmetre tots els seus matisos és sempre un repte.

L'Institut Internacional d'enfocament (l'organització que coordina a nivell internacional Focusing activitats relacionades amb la formació i la difusió) acollida bimestral “Converses” amb professionals de Focus a tot el món. Serge Prengel, un entrenador d'enfocament i un psicoterapeuta orientat a l'enfocament que vaig conèixer al Conferència Internacional de Focalització 2016 a Cambridge (UK), actua com a amfitrió, i ho fa d'una manera molt Focusing –reflexionant, amb pauses, deixant que apareguin i es desenvolupin noves idees al seu moment.

En aquest “Conversa” trobareu temes tractats com els següents:

• La violència com a procés aturat (“Alguna cosa hauria d'haver passat per tirar endavant una situació, i no es va produir, així el procés s'encalla”).
• El dany defineix la violència, i el mal es viu del cos.
• Trobar un maneig per a la violència (identificant-lo) és el primer pas per sortir-ne: prenent consciència dels nostres patrons culturals que normalitzen la violència.
• El paper del poder en la violència.
• L'afecte lligat a la cura com a forma d'evitar la violència –i la dimensió corporal que es pot assolir a través del Focusing.
• Detecció i intervenció de violència en Protecció de la Infància.
• Un missatge d'esperança sobre la curació i transformació de la violència, i Focusing com una eina meravellosa per fer-ho.

Espero que trobeu una o dues idees que us puguin inspirar el vostre propi treball vivencial sobre la violència, i m'encantarà saber de tu.

F. Javier Romeo-Biedma

Llegir aquesta entrada en espanyol (encara que l'entrevista en si està en anglès).

El Community Wellness Focusing Interest Group va ser per a mi un dels moments més destacats de la International Focusing Conference a Cambridge (UK) 20-27 de juliol 2016. Va ser una experiència de co-crear una comunitat a través escoltant, traducció, les nostres comunitats anteriors i Actitud de concentració.

Han passat alguns mesos, i he estat escrivint sobre les meves experiències a la Jornada (totes les publicacions indexades en aquest post en castellà), i un sentiment càlid i tendre em ve quan recordo aquest Grup. Cada matí durant la Jornada tots els participants es van unir a un dels 15 Grups d'interès. Es tractava de grups destinats a ser un espai obert per compartir perspectives personals i professionals sobre l'enfocament en àmbits concrets. Em van temptar molts dels títols (fins i tot hi havia un “Grup d'interès sense interès”!) i estic molt content de la meva elecció, mentre que lamento no haver-me pogut dividir per atendre molts altres…

Grup d'interès per a l'enfocament del benestar comunitari a la Conferència Internacional d'enfocament, Cambridge (RU), juliol 2016.

El grup d'enfocament del benestar comunitari va ser organitzat per Nina Joy Lawrence, Pat Omidian i Heidrun Essler, que va crear un espai de celebració per participar-hi tots i, a mesura que avançaven, “per incorporar les habilitats i actituds d'enfocament a la nostra vida quotidiana i als grups comunitaris” –incloent el nostre propi grup. Gràcies!

El primer element va ser escoltant. Érem setze participants de sis països diferents (Afganistan, Xina, Alemanya, Espanya, Regne Unit i EUA), i no tothom parlava anglès, així que el primer pas per construir la nostra comunitat va ser garantir que tothom pogués expressar-se i entendre qualsevol cosa que es digués: això va significar que vam acabar utilitzant tres idiomes de treball diferents (Anglès, xinès i espanyol). El que podria haver estat una càrrega (traduint, per exemple, el que va dir un participant xinès a l'anglès, i després al castellà, i després responent en anglès, i després traduir al xinès i al castellà, etcètera) es va convertir en un regal preciós: la possibilitat d'escoltar-se els uns als altres des d'una actitud de Focalització profunda, fins i tot abans que les paraules fossin traduïdes. Així que vam conrear una manera lenta d'estar junts, un espai on tothom escoltava gent que parlava en llengües estrangeres i, d'alguna manera, al final, estàvem començant a entendre l'experiència dels altres abans de la traducció.

Una segona experiència que va ser molt emotiva per a mi va ser traducció mateix. He estat traduint en diferents entorns i des de diferents idiomes durant més de dues dècades, i molt habitualment en entorns professionals (per exemple, traducció de formadors Focusing estrangers aquí a Espanya). Però per a mi traduir una conversa de Focusing sempre comporta un esforç especial, com traduir tant les paraules com l'experiència implícita en aquestes paraules.

Això em va portar a un nivell diferent: el fet que estigués traduint (Anglès i castellà, de les dues maneres) en un grup que em sentia com una comunitat em va recordar com solia traduir adolescents immigrants per a la creació de grups en una associació que ja no existeix.. Quan vaig compartir aquesta experiència tant de satisfacció per poder traduir en un entorn comunitari com de dol per l'associació desapareguda, altres companys també van compartir sobre les comunitats que havien perdut i com les nostres comunitats anteriors estaven presents i tenien un espai en allò que estàvem creant.

Durant aquestes quatre sessions vam parlar, exercicis provats, va comentar, discutit… Com vaig compartir a l'última fila, Havia arribat al grup amb l'objectiu principal d'aconseguir idees, tècniques i exercicis per crear una comunitat que utilitzi Focusing. malgrat això, M'he endut una cosa molt diferent: 1 Actitud de concentració que fomenta la presència, que permet al grup i a cadascun dels seus membres atendre una qualitat de sentiment diferent, una connexió que es manté al cos.

Aquests són alguns aprenentatges que em quedaran (de fet he visitat Focusing Initiatives International, l'organització que ajuda a difondre Community Wellness Focusing, i m'he unit al Llista de debat sobre el benestar de la comunitat), així com un profund agraïment cap als nostres amfitrions i tots els membres del grup. Ara és el moment de tirar endavant totes aquestes experiències creant comunitats amb aquesta actitud de Focusing.

Desitjo a aquells de vosaltres que em llegiu experiències profundes de construcció de comunitats com aquesta.

F. Javier Romeo-Biedma

Nota: Imatge publicada amb el permís dels membres. No es donen noms personals pel respecte a la seva privadesa, a part dels amfitrions que oferien públicament el Grup d'Interès.

Llegir aquesta entrada en espanyol.

Agraïment, admiració i humilitat: aquests sentiments es destaquen entre la resta després d'assistir a l'últim curs amb Gene Gendlin i Ann Weiser Cornell sobre Focusing., la Filosofia de l'implícit i l'obra de Gendlin.

Estic profundament agraït d'haver tingut l'oportunitat d'unir-me “Converses a la vora amb Gene i Ann” durant aquestes darreres setmanes de setembre i octubre 2016. Ann Weiser Cornell ha estat organitzant aquests “Converses a la vora amb Gene i Ann” diverses vegades a l'any a través de la seva plataforma Enfocament dels recursos com un curs telefònic de Gene Gendlin i ella mateixa en què els participants poden preguntar el que vulguin: preguntes per a Gene Gendlin, sol·licituds d'idees i fins i tot ser acompanyats a través d'un procés de Focusing pel mateix Gendlin.

Agraïment, por, humilitat… Ja havia escoltat fitxers d'àudio i vídeo de Gene Gendlin, i els he trobat molt inspiradors. Però estar amb ell en una conversa per telèfon és una cosa profundament diferent. Encara que no em vaig atrevir a preguntar res durant les tres primeres sessions, escoltar-lo interactuant en directe amb altres persones té una qualitat especial. La seva presència, la seva obertura, la seva claredat són molt commovedores, i comparteix la seva saviesa amb algunes perles del seu coneixement i de la seva atenció.

I vull compartir algunes de les idees que més m'han agradat:

• El concepte de travessa, resumit per Gene: “L'encreuament permet dir qualsevol cosa i ser entès d'una manera nova dient-ho en un nou sistema, dient 'Com és això (o pot ser) un exemple d'això?'” Sempre podem dir qualsevol cosa expressant-ho des d'un altre punt de vista. Una metàfora és possible dient una cosa en funció d'una altra: “A és, en cert sentit, B.”
• Una discussió fascinant entre Gene i un participant sobre com definir Focusing, i la seva objecció sobre la definició del necessari i suficient perquè alguna cosa sigui Focusing. Una de les moltes idees és aquesta “Centrar-se és quedar-se amb "això", fins i tot quan encara no hi ha alleujament.”
• L'enfocament com a forma d'escoltar els nostres moviments interiors: “Hi ha moltes coses en nosaltres que volen ser escoltades i encara no han estat escoltades. El que hi ha en mi que vol ser escoltat?”
• Un missatge brillant d'esperança: “L'enfocament no necessita confiança [en el procés] per endavant,” el que significa que podem iniciar un procés d'enfocament fins i tot desconfiant d'alguna cosa en nosaltres, i a través del procés arribarem a confiar-hi.
• Compartint el gen que ell es considera “molt esbiaixat a favor de mantenir les coses bones i deixar les coses dolentes a part,” és a dir, prefereix quedar-se amb els aspectes agradables de cada procés i no insistir ni intentar-ho “entendre” (al cap) els aspectes dolorosos, un cop el procés els hagi resolt: “No cal anar-hi,” Ell va dir.
• “L'enfocament és una tècnica, però no només una tècnica.”
• L'enfocament és sempre un procés interior, fins i tot quan ens centrem en objectes externs (arbres, paisatges, pintures…): sempre hi ha una sensació corporal.
• La formulació “Quedem-nos un minut amb això,” deixant la paraula “això” conté tots els significats, sense paraules concretes, doncs quan arriben les paraules, seran nous i frescos.
• Parlar de com una cultura pot configurar les experiències d'una persona, va dir en Gene: “Cada ésser humà és sempre més que la seva cultura.”
• “El sentit-sentit és sempre més fiable que l'emoció o la lògica/raó sols.”

I tinc un record especial de parlar amb Gene sobre el meu enfocament per trobar un maneig per a la violència amb Focusing, així tots podem detectar-ho i prevenir-lo, com acostumo a impartir en les meves formacions per a professionals de Protecció de la Infància (treballadors socials, psicòlegs, educadors, professors…) i famílies, i sentint el seu interès i rebent el seu suport i ànims.

Hi va haver moltes altres interaccions, moltes idees i experiències interessants, amb la presència de Gene i Ann. Els guardo amb cura, i privat.

Així que sento gratitud, admiració i humilitat per haver passat aquestes hores escoltant Gene Gendlin en directe, amb la seva calidesa, la seva obertura, la seva curiositat, el seu profund interès pel que havia de demanar o compartir cada participant. Una autèntica lliçó. Una inspiració. I una celebració.

Des d'aquí envio el meu agraïment a Gene per estar disponible i a Ann per fer-ho possible a tots els nivells.

Amb gratitud, admiració i humilitat,

F. Javier Romeo

Feu clic aquí per llegir aquesta entrada en català.

taller “Trobar un maneig per a la violència a les nostres vides” (“Trobar un agafador per a la violència a les nostres vides”) sobre l'aplicació del enfocament per a la prevenció de violència a la 27ª Conferència Internacional de Focusing de 2016 a Cambridge (Regne Unit), organitzada per la Associació Britànica de Focalització, i oberta a membres del Institut Internacional de Focusing (L'Institut de Focusing) de tot el món.

data: Nova data: dissabte 23 de juliol de 2016, de 11:00 1 13:00.

lloc: Col·legi Robinson
Cambridge
Regne Unit

Descripció: Quan treballem amb infància, adolescència i joventut, amb poblacions en risc social, en entorns dintervenció social, amb clients en teràpia, podem veure els efectes que té la violència a les seves vides. En aquest taller treballarem de manera experiencial per trobar un agafador per a la violència a les nostres pròpies vides com a primer pas per prevenir i detectar situacions de violència. Explorem com identificar la violència des d'una perspectiva corporal de Focusing per empoderar-nos –i així transformar la violència que hi hagi al nostre voltant–.

Dirigit a: professionals (de la psicologia, de la intervenció terapèutica, de l'educació, del treball social, etcètera) que treballin amb nens, nenes, adolescents i joves, amb poblacions en risc social, amb clients en teràpia; persones que treballen a favor del canvi social (en associacions, fundacions, etcètera); i públic general interessat a gestionar la violència de noves formes.

Facilitador:
F. Javier Romeo-Biedma és psicòleg clínic, està certificat com a Formador de Focusing i com a Psicoterapeuta amb Orientació de Focusing, a Madrid, Espanya, i és consultor internacional en Protecció d'Infància, Afectivitat i Comunicació Interpersonal a Espirals Consultoria d'Infància (una empresa de consultoria internacional que forma i assessora en Protecció d'Infància). La seva feina amb nens, nenes, adolescents i joves en risc social a Espanya, El Marroc i Mauritània l'han conduït a investigar sobre la prevenció, detecció i sanació de la violència (i això inclou una profunda experiència en comunicació no violenta). També practica psicoteràpia i ensenya Focusing, Comunicació No Violenta i Psicologia a Connexió Més Autèntica. Ha impartit formacions en espanyol (la seva llengua materna), anglès, francès i àrab marroquí.

Llegiu aquesta publicació en anglès.

[Entrada original del 27 de maig de 2016, actualitzada a 23 de juliol de 2016, data de realització del taller].

Taller “Trobar un maneig per a la violència a les nostres vides” al 27ª Conferència Internacional de Focalització 2016 a Cambridge (UK), organitzat per la Associació Britànica de Focalització, obert als membres de L'Institut de Focusing des de tot el món.

Dates: Nova data: Dissabte 23 de juliol 2016, des de 11:00 a 13:00.

Lloc: Col·legi Robinson
Cambridge
Regne Unit

Descripció: Quan treballem amb infants i joves, amb poblacions en risc, en entorns socials, amb clients en teràpia, podem veure els efectes de la violència a les seves vides. En aquest taller treballarem de manera vivencial per trobar un maneig de la violència a les nostres pròpies vides, com a primer pas per prevenir i detectar situacions de violència. Explorarem com identificar la violència des d'una perspectiva focalitzada i encarnada per empoderar-nos, transformant la violència al nostre voltant..

Públic objectiu: professionals (psicòlegs, terapeutes, educadors, treballadors socials, etcètera) treballant amb infants i joves, amb poblacions en risc, amb clients en teràpia; persones que treballen pel canvi social (associacions, fonaments, etcètera); i públic en general interessat a fer front a la violència de noves maneres.

Facilitador:
F. Javier Romeo-Biedma és psicòleg clínic, Formador de Focusing i Psicoterapeuta certificat amb seu a Madrid, Espanya, i una consultora internacional en Protecció Infantil, Afectivitat i Comunicació a Espirals Consultoria d'Infància (una consultora internacional que va cofundar que ofereix formació i avaluació en protecció de la infància). El seu treball amb infants i joves en situació de risc a Espanya, El Marroc i Mauritània l'han portat a investigar sobre la prevenció de la violència, detecció i curació (inclosa una profunda experiència en comunicació noviolenta). També té una pràctica privada i imparteix classes de Focusing, Comunicació noviolenta i psicoteràpia a Connexió Més Autèntica. Ha impartit classes en castellà (la seva llengua materna), Anglès, Francès i àrab marroquí.

Veure aquesta mateixa entrada en espanyol.

[Publicació original del 27 de maig. 2016, actualitzat el 23 de juliol. 2016, data del taller].

El passat cap de setmana del 12 i 13 de setembre de 2015 he tingut el privilegi i el plaer de col·laborar de nou amb Bridget Belgrave. Com ja he comentat en aquesta entrada, vaig conèixer a Bridget Belgrave i a Gina Lawrie, Formadores Certificades pel Centre per a la Comunicació No Violenta (Centre per a la Comunicació No Violenta, CNVC), a 2009 i des d'aquell moment vam començar a treballar en equip per traduir les Pistes de Ball CNV al castellà. Les traduccions completes van veure finalment la llum en 2014, amb uns vídeos il·lustratius que es poden veure aquesta entrada que vaig fer per al seu llançament. la Associació per a la Comunicació No Violenta ha organitzat un seguit de formacions a Madrid, Bilbao i Barcelona durant setembre de 2015, i per a mi ha estat una satisfacció de treballar de nou en equip amb Bridget Belgrave recolzant amb la traducció de l'anglès al castellà i viceversa.

En la preparació del taller he dedicat temps a repassar tots els materials que tinc de les Pistes de Ball CNV i de Bridget en particular. I valorant tots els materials, cadascun amb la seva riquesa, n'hi ha un que segueix sent el meu favorit. de fet, Bridget em va convidar a compartir la meva visió en cert moment del taller, i se m'ha ocorregut fer extensiva la meva recomanació també en aquest bloc.

El material en qüestió està sol en anglès i no té subtítols ni traduccions disponibles, però confio que això no desanimi a acostar-se a ell. “Connectar amb respecte” (“Connecta des del respecte”, traduït literalment al castellà) és un material multimèdia que documenta un projecte que va realitzar Bridget Belgrave a 2004 amb 21 adolescents i joves amb una edat mitjana de disset anys. El projecte es va plantejar com una intervenció per formar nois i noies amb situacions de dificultat social a Comunicació No Violenta, dins el marc d'un taller de creació de ritmes urbans, durant deu setmanes.

Per què el recomano? Aquí va un resum de les meves raons:

• El DVD amb la pel·lícula, de 25 minuts de durada. Recull els moments fonamentals del projecte, gravats tant pels tres formadors com pels propis joves, i editats en col·laboració amb ells. de fet, com s'explica en certa passatge, el fet de visionar sessions anteriors els va ajudar a tots a ser més conscients del seu propi aprenentatge i a aconseguir comportaments que s'adeqüessin millor a les necessitats de tot el món. És un document gràfic que permet posar cares (i sons) a les diferents situacions, i permet imaginar com aplicar-lo en altres contextos.

• El vídeo aquesta complementat amb la segona part del llibre, “Guia de la Pel·lícula” (“Guia per veure la pel·lícula”), en la qual es comenta seqüència per seqüència tot el que passa: cada situació, com s'ensenya la Comunicació No Violenta, els moments de pràctica, els conflictes reals que sorgeixen… D'aquesta manera es comprenen millor la intenció de cada activitat i les dificultats que van sorgir i com es van afrontar.

• I la tercera part del llibre recull el programa complet, les deu setmanes amb tots els seus exercicis detallats i tots els materials maquetats a més (en anglès), a més d'incorporar un CD-ROM amb el fitxer de cada material en PDF llest per imprimir. Evidentment el vídeo no recull tots els exercicis, així que resulta molt útil veure la progressió activitat a activitat, amb la possibilitat de replicar.

• El fet de disposar d'una traducció del que és la Pista de Ball en si l' castellà, amb el títol de “Respecte per Mi, Respecte per a Tu”, dins el paquet complet de Pistes de Ball.
• I la advertència de Bridget Belgrave de no intentar un projecte d'aquest estil sense tenir per una banda una sòlida formació i experiència en Comunicació No Violenta, i d'altra banda un equip educatiu amb certa base de CNV i amb experiència en treball amb adolescents. Jo he fet alguns d'aquests exercicis amb adolescents i joves en risc social a Madrid i va sortir bé, així que estic disponible.

en resum, un material que val la pena veure, llegir, rellegir i posar en pràctica. I que podeu comprar a la seva botiga online, recursos vida.

I si voleu més aclariments, podeu trucar-me al meu telèfon de contacte i vam comentar el que vulgueu.

Espero que aviat puguem tenir més projectes d'aquest estil per aquí!

Javier

La majoria dels conflictes es poden resoldre d'una manera satisfactòria i profitosa per a totes les parts, sempre que es dediquin els recursos i el temps necessaris. Aquesta és la meva experiència personal i professional d'anys aprenent, practicant i transmetent la Comunicació No Violenta. És tan bàsic (que no fàcil) com que es donin les condicions necessàries perquè es produeixi aquesta resolució. Per a mi hi ha diversos elements imprescindibles, que es poden resumir en els següents:

• Una metodologia adequada, que permeti que totes les parts implicades se sentin segures i respectades en els seus drets.
• Professionals amb formació vivencial en mediació i profunda capacitat d'escolta i de “traducció” dels missatges perquè siguin més fàcils d'escoltar per a cada persona.
• Una comunitat que dóna suport als processos restauratius, destinant temps, espais, recursos humans, formació…
• Persones disposades a resoldre els conflictes d'una manera que al final totes les parts se sentin escoltades i que totes les parts surtin satisfetes amb la solució.

Per això per a mi és una alegria compartir els recursos desenvolupats per una àmplia comunitat de persones al barri de Son Gotleu a Palma de Mallorca (Mallorca), ja que recullen com han treballat cada un d'aquests elements.

En aquest vídeo es pot veure com s'han implicat, amb la dinamització del Institut per a la Convivència i el Èxit Escolar (el Institut per a la Convivència i l'Èxit Escolar en castellà) del Govern de les Illes Balears, des del professorat dels centres educatius d'Educació Infantil, de Primària i de Secundària, alumnes i alumnes de totes les edats, les famílies, i també els Serveis Socials, la policia, la universitat i altres grups socials significatius. En un mosaic de veus, ens fem idea de les vivències de la creació d'aquesta xarxa de seguretat en un entorn socialment vulnerable, i veiem alguns dels resultats.

Per a una visió més sistemàtica, hi ha la publicació que recull els aspectes fonamentals. Editada en català, castellà i anglès en el marc d'un projecte europeu amb aquesta temàtica, la Guia Millorem la convivència amb les Pràctiques Restauratives/Guía Mejoramos la convivencia con las Prácticas Restaurativas desenvolupa els aspectes teòrics de les pràctiques restauratives, necessita més dades i proporciona exemples concrets i suggeriments de lectura per a ampliar la informació.

I per aprofundir en els Cercles restauratius, una pràctica de resolució de conflictes amb dimensió social originada en la Comunicació No Violenta, es pot llegir la interessant monografia Justícia i pràctiques restauratives. Els Cercles restauratius i la seva aplicació en diversos àmbits, redactada per Vicenç Rul·lan, un formador al qual tinc el plaer de conèixer, que apareix en el vídeo i en la Guia, i que és membre de la Associació de Justícia i Pràctiques Restauratives de Balears (amb pàgina en castellà i en català, amb diversos recursos més). Una bona introducció, per seguir aprofundint en aquest model en concret. I també es poden veure vídeos (en anglès) a la pàgina web oficial del creador dels Cercles restauratius, Dominic Barter, RestorativeCircles.org.

Els que heu fet alguna formació de comunicació interpersonal amb mi heu vist que sòl esmentar aquest tema de les pràctiques restauratives. Espero que aquests recursos il·lustrin una mica millor el que m'heu sentit i confio que despertin la vostra creativitat i la vostra imaginació per seguir descobrint maneres més eficaces i més profundes de resoldre conflictes en l'entorn educatiu, i en qualsevol altre àmbit.

Javier

Maria Hendricks-Gendlin, fotografia de L'Institut de Focusing.

el passat 28 de març de 2015 moria Marion (coneguda millor com “Maria”) N. Hendricks-Gendlin, una referència imprescindible pel que fa al enfocament. Jo em trobo entre els que, sense haver-la conegut directament, rebem l'herència de la feina i del seu esperit.

Mary Hendricks-Gendlin va ser, entre altres aspectes de la seva vida, psicòleg, Psicoterapeuta amb Orientació de Focusing, membre fundador de L'Institut de Focusing (l'Institut de Focusing de Nova York) i directora del mateix durant molts anys. També ha estat la parella de Gene Gendlin, qui va donar forma al procés de Focusing i que continua viu, i la mare d'Elissa, la filla que van tenir en comú.

Per mi la referència de Mary Hendricks-Gendlin arriba principalment a través de Isabel Gascón, Coordinadora de Focusing espanyola i la meva formadora de referència (després d'haver-me certificat, en segueixo aprenent en cada contacte que tenim, personal o professional). Isabel Gascón, per la seva llarga trajectòria a Focusing i per la seva representació de l'Institut Espanyol de Focusing per a temes internacionals (especialment com a vicepresidenta), ha tingut molt contacte amb Mary, fins i tot en els darrers anys, quan Gene i Mary han deixat la direcció de L'Institut de Focusing (l'Institut de Focusing de Nova York). Precisament, una setmana abans de la mort de Mary, a les Jornades Nacionals de Focusing de 2015 a Miraflores de la Serra, dissabte 21, Isabel Gascón ens va estar comentant a diversos participants la seva vivència de Mary i de Gene, amb molt d'afecte i tendresa, i des de l'admiració de tot allò que han fet tots dos, recolzant-se entre si. Recomano llegir el sentit homenatge d'Isabel Gascón a la seva pàgina web.

L'herència que rebem els qui no l'hem conegut directament té moltes maneres:

• I Institut de Focusing sòlid, que Mary i Gene han conduït a una transició cap a una nova organització ajustada a la realitat internacional i multidisciplinària del Focusing.
• Una difusió internacional del Focusing, que per a ella ha estat fonamental durant el seu temps com a directora. Em sembla imprescindible el vostre article “Alfabetització de sentit sentit” (disponible també en espanyol com “Alfabetització de la sensació sentida”), una commovedora visió del Focusing com a força de transformació de la societat.
• El suport a la creació d'aspectes tan importants pel Focusing com els grups “Canvis” (“Canvis”), grups d'intercanvi de Focusing entre practicants.
• La seva investigació en diversos àmbits actuals del Focusing, com la Psicoteràpia amb Orientació de Focusing i el “Thinking at the Edge -TAE” (“Pensant Des de la Vora – PDB”).
• El seu concepte de la “Pausa Revolucionària”, que consisteix a donar-nos temps abans d'actuar, abans de respondre, a parar i veure com viu el nostre cos cada situació. D'aquesta manera podem aconseguir una autenticitat més gran de les decisions. Podeu llegir el vostre impressionant article “Centrar-se com a Força per la Pau: La pausa revolucionària” (només en anglès de moment), en què les primeres línies són commovedores per la seva senzillesa i profunditat, i on la resta del text desenvolupa des de diferents punts de vista el concepte de “Pausa Revolucionària”.

Des d'aquí va el meu agraïment a Mary Hendricks-Gendlin i el meu homenatge a la seva vida i la seva feina, que també han tocat la meva vida. I el meu afecte i cura a Gene Gendlin i cap a totes les persones que han estimat a Mary, i que han perdut no només una professional imprescindible, sinó també a més a una mestra, acompanyant i amiga estimada, com revelen els comentaris de la pàgina d'homenatge de L'Institut de Focusing.

Amb respecte i cura,

Javier

Un recurs bàsic per conèixer el Focusing és la pàgina web de l'Institut d'Focusing de Nova York, L'Institut de Focusing. L'Institut és l'entitat que coordina a nivell internacional la difusió del Focusing i la certificació internacional de professionals de Focusing. Amb aquesta intenció la pàgina web té abundants recursos dins dels aspectes més rellevants.

Té un apartat en espanyol, on apareixen diversos textos introductoris sobre el Focusing i algunes aplicacions, inclòs el meu article “Com combinar Focusing i Comunicació No Violenta: Reflectir per obtenir implicacions més profundes”.

La pàgina principal, que està en anglès, té diferents apartats, que inclouen:

• Com aprendre el Focusing (centrant-se aprendre).
• Què s'està fent a la comunitat de Focusing (sentia Comunitat), amb un butlletí (full informatiu) que apareix diverses vegades a l'any i el foli. Un diari per enfocar i Teràpia Experiencial, la revista acadèmica oficial.
• Aplicacions i combinacions de Focusing en diferents entorns i per a diferents públics (enfocament i…).
• La botiga online (centrant-se botiga), on es poden veure comprar dels llibres principals, vídeos i àudios, tot i que la majoria dels textos en espanyol es troben millor a la pàgina web de l' Institut Espanyol d'Focusing.

És especialment interessant la Biblioteca Online d'Eugene Gendlin (Gendlin Biblioteca Online), on es pot accedir en obert a la versió original (en anglès o en alemany) de centenars d'articles que ha publicat el principal autor de Focusing, i on es pot llegir molt també sobre l'aspecte més filosòfic d'aquesta eina, la Filosofia del que Implícit (La Filosofia del que Implícit).

Us convido a investigar i a descobrir recursos en aquesta pàgina, dedicant-li el temps que es mereix.

Espero que us resulti tan enriquidora com a mi.

Javier

Les Pistes de Ball CNV ja han aparegut en la seva versió en castellà, en la qual he col·laborat, i també estan disponibles els vídeos subtitulats en espanyol.

Bridget Belgrave i Gina Lawrie, Formadores Certificades pel Centre per a la Comunicació No Violenta (Centre per a la Comunicació No Violenta, CNVC), van crear fa anys una magnífica eina per ensenyar i practicar la Comunicació No Violenta (CNV). Com elles mateixes expliquen en seva presentació, les Pistes de Ball CNV (NVC Pistes de ball) van sorgir a través d'una sèrie de passos per a facilitar la pràctica de la Comunicació No Violenta amb uns mapes espacials que permeten utilitzar la dimensió corporal per treballar la dimensió emocional, de la manera que es veu en aquest vídeo:

A l'estiu de 2009 vaig tenir el plaer de formar-me amb Gina i de conèixer a Bridget, i a partir d'aquí es va reprendre el treball de traducció i adaptació al castellà, un esforç en què hem col·laborat moltes persones i que jo he coordinat durant un temps. Per això és un plaer difondre una eina tan senzilla i alhora tan profunda, per fi en espanyol, en una versió que hem cuidat per incloure a la major quantitat possible de castellanoparlants.

La meva experiència és que les Pistes de Ball CNV les poden practicar persones amb només uns coneixements inicials de Comunicació No Violenta (de fet jo l'utilitzo de vegades en els tallers introductoris). Fins i tot les persones que no coneixen el procés de Comunicació No Violenta en si (nens, nenes i adolescents, clients en teràpia) poden recórrer fàcilment amb ajuda d'algú més experimentat.

Les Pistes de Ball CNV combinen el visual, el corporal i el lingüístic, de manera que l'experiència es produeix a través de més canals i la vivència és més profunda. I hi ha nou “danses” diferents, amb noms tan suggeridors com “La Dansa dels 13 passos”, “La Dansa d'Integració i Connexió”, “La Dansa de la Ira / Ràbia, la Vergonya i la Depressió”, “La Dansa del Si i del No”, la “Transformar el Mal de les Necessitats No Cobertes a la Bellesa de les Necessitats”.

A més, a 2013 van editar uns vídeos en què expliquen tres d'aquestes danses, en una acurada edició que inclou subtítols en espanyol.

Si voleu comprar les Pistes de Ball CNV en diferents formats (com a descàrrega en PDF, en paper, en versió plastificada…) i els DVD per aprendre amb ells a casa o en grups de pràctica, podeu visitar la seva botiga online, recursos vida.

I si voleu comptar amb mi per provar les Pistes de Ball en sessió individual o en tallers específics, estaré encantat d'acompanyar-vos.

Espero que els agradi.

Javier