ປີ ທຳ ອິດຂອງການພິມ ຈຳ ໜ່າຍ ເລື່ອງດັ່ງກ່າວໄດ້ ສຳ ເລັດລົງເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ ພາສາຂອງຕົ້ນໄມ້ ຂອງ Pepa Horno, ຫມູ່ທີ່ຮັກແພງແລະຄູ່ຮ່ວມງານຂອງຂ້ອຍໃນ ເດັກນ້ອຍກ້ຽວວຽນທີ່ປຶກສາ (ບ່ອນທີ່ພວກເຮົາເຮັດວຽກກ່ຽວກັບບັນຫາການປົກປ້ອງເດັກ). ນິທານເລື່ອງນີ້, ຈັດພີມມາໂດຍ ບັນນາທິການ Fineo ແລະປະກອບຮູບແຕ້ມໂດຍ Martina Vanda, ມີການ ນຳ ສະ ເໜີ ຫຼາຍຄັ້ງ, ແລະຄົນ ທຳ ອິດແມ່ນຢູ່ໃນພຣະ ຄຳ ພີມໍມອນ Madrid Book Fair ຂອງ 2015 ປະມານວັນທີເຫຼົ່ານີ້, ສະນັ້ນມັນເບິ່ງຄືວ່າ ເໝາະ ສົມທີ່ຈະຈື່ ຈຳ ມັນກັບບົດຄວາມ blog ນີ້.

Pepa ສະເຫນີປື້ມດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

ພາສາຂອງຕົ້ນໄມ້ ມັນກ່ຽວກັບການເສຍຊີວິດ. ຫລືແທນທີ່ຈະເວົ້າເຖິງຄວາມຮັກທີ່ເຂົ້າມາໃນທັງສອງດ້ານຂອງຊີວິດ. ເວົ້າເຖິງຄົນທີ່ມີຫົວໃຈແບ່ງແຍກ, "ເຄິ່ງຫນຶ່ງໃນໂລກແລະເຄິ່ງຫນຶ່ງໃນສະຫວັນ", ແລະມັນໄດ້ຂຽນໄວ້ ສຳ ລັບເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງຫລາຍຄົນ (ຜູ້ທີ່ເປັນເດັກນ້ອຍດຽວນີ້ແລະເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງຜູ້ອື່ນໆທີ່ຖືກເຊື່ອງໄວ້ໃຕ້ຜິວ ໜັງ ຂອງຜູ້ໃຫຍ່) ຜູ້ທີ່ມີຫົວໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າເຊັ່ນນີ້.

ຂ້າພະເຈົ້າຕ້ອງການຍົກໃຫ້ເຫັນສາມແງ່ມຸມທີ່ຂ້າພະເຈົ້າແນະ ນຳ ເລື່ອງນີ້ (ແລະນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ມອບມັນໄປແລ້ວໃຫ້ຫລາຍກວ່າໂອກາດ ໜຶ່ງ):

• ຄວາມ ສຳ ຄັນຂອງການຄົ້ນພົບສັນຍາລັກທີ່ເຊື່ອມໂຍງກັບຜູ້ເສຍຊີວິດ, ທີ່ສາມາດປູກໄດ້ໃນຊີວິດຫລືຫລັງຈາກຄວາມຕາຍໄດ້ເກີດຂື້ນ. ມັນບໍ່ຊ້າເກີນໄປທີ່ຈະສ້າງພິທີ ກຳ ທີ່ໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຶກກ່ຽວຂ້ອງກັບພວກເຮົາທີ່ຍັງມີຊີວິດຢູ່.
• ຂະ ໜາດ ທາງຮ່າງກາຍຂອງຄວາມໂສກເສົ້າ, ທີ່ປະກົດວ່າແຫຼມ masterfully. ໄປ​ຍ່າງ, ຍ້າຍປະມານພາກສະຫນາມ, ເຮັດທ່າທາງໃນຮ່າງກາຍ… ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາປະມວນຜົນການສູນເສຍໄດ້ດີຂື້ນ, ໂດຍບໍ່ສົນເລື່ອງຂອງອາຍຸ.
• ຄວາມອ່ອນໂຍນທີ່ແຜ່ລາມເຂົ້າໃນວຽກງານໄດ້ເຊື້ອເຊີນພວກເຮົາໃຫ້ເບິ່ງແຍງຄວາມ ສຳ ພັນໃນທຸກໆສະຖານະການທີ່ໂສກເສົ້າກັບເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງ: ຜູ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າມີອາຍຸສູງສຸດ, ແລະພວກເຮົາ ນຳ ເອົາເດັກພາຍໃນຂອງພວກເຮົາໄປຢູ່ ນຳ (ແລະພວກເຂົາກໍ່ຕ້ອງການຄວາມສົນໃຈຂອງທ່ານ).

ສຳ ລັບສິ່ງທັງ ໝົດ ນີ້ແລະອື່ນໆອີກ, ມັນແມ່ນປື້ມທີ່ຂ້ອຍຄິດວ່າຄວນອ່ານ, ແລະໂດຍສະເພາະແມ່ນການມີມັນຢູ່ໃນມືເມື່ອມີການສູນເສຍສິ່ງແວດລ້ອມ.

ຂ້ອຍຫວັງວ່າເຈົ້າຈະມັກມັນຫຼາຍເທົ່າທີ່ຂ້ອຍເຮັດ.

Javier

ໃນວັນສຸດທ້າຍຂອງເດືອນຕຸລານີ້, ຫົວຂໍ້ຂອງຄວາມຕາຍເກີດຂື້ນເລື້ອຍໆໃນຊີວິດຂອງເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງ. ຈາກການສະເຫຼີມສະຫຼອງວັນຄົນຕາຍໃນບັນດາຄອບຄົວທີ່ແນ່ນອນເຖິງທຸກໆເຫດການທີ່ມີສີສັນຕ່າງກັນຂອງວັນ Halloween, ຄວາມເປັນຈິງແລ້ວມັນແມ່ນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍສາມາດຖາມ ຄຳ ຖາມກ່ຽວກັບຄວາມຕາຍ, ແລະມັນເປັນການສະດວກທີ່ຈະກະກຽມທັດສະນະຄະຕິແລະພື້ນທີ່ ສຳ ລັບການຟັງແລະການຕອບໂຕ້.

ຂ້ອຍຂຽນໃນ 2011 ບົດຂຽນທີ່ຂ້າພະເຈົ້າມາທີ່ນີ້, “ເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງແລະຄວາມຕາຍ”, ເພື່ອຈື່ ຈຳ ກຸນແຈທີ່ເປັນປະໂຫຍດ. ໃນບົດຂຽນ, ຈັດພີມມາໂດຍວາລະສານ ແຈຂອງພວກເຮົາ 0-6 - ACCENT ແນໃສ່ການສຶກສາໃນໄວເດັກ, ສາມພື້ນຖານແມ່ນໄດ້ຖືກຄົ້ນຫາ:

• ຄວາມຮັບຮູ້ຂອງຄວາມຕາຍໃນແຕ່ລະໄວ (ລະຫວ່າງສູນແລະຫົກປີ, ຫົວຂໍ້ຂອງວາລະສານແມ່ນຫຍັງ).
• ບາງແນວທາງພື້ນຖານໃນການ ນຳ ເດັກນ້ອຍໄປສູ່ຄວາມຕາຍ.
• ການແນະ ນຳ ໃຫ້ອ່ານ, ແຍກອອກເປັນການອ່ານ ສຳ ລັບຄອບຄົວແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານແລະເລື່ອງຕ່າງໆທີ່ຈະອ່ານກັບເດັກນ້ອຍ.

ແລະຂ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນບົດຄວາມໂດຍການ ກຳ ນົດມັນກັບວັກນີ້:

ເປັນເວລາດົນນານ, ມັນໄດ້ຖືກຄິດວ່າເດັກນ້ອຍບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມເດືອດຮ້ອນໃນຂະບວນການທີ່ມີອາຍຸກ້າວ ໜ້າ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການຄົ້ນຄ້ວາໃນຂະ ແໜງ ການທີ່ແນບມານັ້ນໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າພວກເຂົາຜ່ານຂະບວນການທີ່ ໜ້າ ໂສກເສົ້າຕັ້ງແຕ່ອາຍຸເລີ່ມຕົ້ນ, ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ສະແດງມັນຄືກັນກັບຜູ້ໃຫຍ່ຈົນກ່ວາຕໍ່ມາ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າມັນ ຈຳ ເປັນທີ່ຈະຕ້ອງບອກພວກເຂົາກ່ຽວກັບຄວາມຕາຍ (ແລະຢ່າປິດບັງເພາະຢ້ານວ່າມັນຈະເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ພວກເຂົາ) ເມື່ອມັນເກີດຂື້ນ (ຫລືມັນຈະເກີດຂື້ນເມື່ອໃດ, ໃນກໍລະນີຂອງພະຍາດຢູ່ປາຍຍອດ), ສະນັ້ນພວກເຂົາເຂົ້າໃຈ 1) ວ່າບຸກຄົນດັ່ງກ່າວອອກຈາກຖາວອນແລະ 2) ວ່າບຸກຄົນນັ້ນບໍ່ໄດ້ສະ ໝັກ ໃຈ, ແລະພວກເຂົາສາມາດເວົ້າວ່າສະບາຍດີ, ເນື່ອງຈາກວ່າຖ້າແນວຄິດເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ຊັດເຈນແລະບໍ່ມີ ອຳ ລາຫຍັງເລີຍ, ຄວາມໂສກເສົ້າທາງດ້ານພະຍາດອາດຈະປາກົດ. ແລະນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງຮູ້ວິທີຟັງແລະເອົາໃຈໃສ່ກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂື້ນພາຍໃນພວກເຂົາເມື່ອຄວາມຕາຍປະກົດຂື້ນໃນຊີວິດຂອງພວກເຂົາ..
[ອ້າງເຖິງວິທີການ: ROMEO BIEDMA, Francisco Javier (2011): "ເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງແລະຄວາມຕາຍ" ໃນ ແຈຂອງພວກເຮົາ 0-6 - ACCENT, 60, 17-21.]

ສືບຕໍ່ອ່ານບົດຄວາມ…

ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າການສະທ້ອນເຫຼົ່ານີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດຮ່ວມກັບເດັກນ້ອຍໃນສະພາບແວດລ້ອມຂອງທ່ານກ່ຽວກັບບັນຫານີ້.. ຄວາມຕາຍແມ່ນສ່ວນ ໜຶ່ງ ທີ່ບໍ່ສາມາດຫຼີກລ່ຽງໄດ້ຂອງຊີວິດ, ແລະດີກວ່າພວກເຮົາເຊື່ອມໂຍງມັນ, ພວກເຂົາຈະມີຊີວິດຢູ່ເຕັມອີກ, ເດັກຊາຍແລະເດັກຍິງແລະພວກເຮົາ.

ຂ້າພະເຈົ້າຂໍອວຍພອນໃຫ້ທ່ານລະນຶກເຖິງສະຕິລະວັງຕົວ,

Javier