ในวันสุดท้ายของเดือนตุลาคมเหล่านี้รูปแบบของการตายเพื่อให้มากขึ้นบ่อยในชีวิตของเด็กที่เกิดขึ้น. จากวันแห่งความตายในครอบครัวบางอย่างที่จะเหตุการณ์ทั้งหมดที่มีสีที่แตกต่างกันของวันฮาโลวีน, ในความเป็นจริงว่ามันเป็นช่วงเวลาที่เด็ก ๆ สามารถถามคำถามเกี่ยวกับความตาย, และมันสะดวกที่จะได้เตรียมทัศนคติบางอย่างและช่องว่างการฟังและการตอบ.

ผมเขียนไว้ใน 2011 บทความว่าการกู้คืนที่นี่, “เด็กและความตาย”, จะจำเบาะแสที่มีประโยชน์บาง. บทความ, เผยแพร่โดยนิตยสาร มุมของเรา 0-6 - ACCENT นำไปศึกษาปฐมวัย, สามประเด็นสำคัญการสำรวจ:

• การรับรู้ของการเสียชีวิตที่แตกต่างกันทุกเพศทุกวัย (ระหว่างศูนย์และหกปี, ซึ่งมันเป็นเรื่องของนิตยสาร).
• บางแนวทางพื้นฐานที่จะมากับเด็กไปสู่ความตาย.
• อ่านหนังสือที่แนะนำ, การอ่านที่แยกต่างหากสำหรับครอบครัวและผู้เชี่ยวชาญและเรื่องราวการอ่านกับเด็ก.

และฉันเริ่มต้นด้วยบทความกรอบวรรคนี้:

เป็นเวลานานก็คิดว่าเด็กไม่ได้ประสบกระบวนการไว้ทุกข์ให้กับทุกเพศทุกวัยที่ทันสมัย. อย่างไรก็ตาม, การวิจัยในด้านการติดยาเสพติดที่มีการแสดงให้เห็นว่าผ่านกระบวนการเสียใจจากทุกเพศทุกวัยที่เก่าแก่ที่สุด, แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้เป็นที่ประจักษ์เช่นเดียวกับผู้ใหญ่จนกระทั่งต่อมา. จึงมีความจำเป็นที่จะพูดถึงความตาย (และไม่ซ่อนความกลัวของพวกเขาเสียหาย) มันเกิดขึ้นเมื่อ (หรือเมื่อมันจะเกิดขึ้น, ในกรณีที่ป่วยหนัก), ที่จะเข้าใจ 1) ว่าคนที่แน่นอนจะและ 2) ว่าคนที่ไม่ได้ออกโดยสมัครใจ, และเพื่อให้พวกเขาสามารถบอกลา, เพราะถ้าแนวคิดเหล่านี้ยังไม่ชัดเจนและไม่อำลาเกิดขึ้น, ไว้ทุกข์พยาธิวิทยาอาจปรากฏ. และดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่เรารับฟังและให้ความสนใจกับสิ่งที่เกิดขึ้นภายในเมื่อความตายเกิดขึ้นในชีวิตของพวกเขา.
[อ้างว่าเป็น: ROMEO BIEDMA, ฆา (2011): "เด็กและความตาย" มุมของเรา 0-6 - ACCENT, 60, 17-21.]

อ่านบทความอย่างต่อเนื่อง…

ฉันหวังว่าสะท้อนเหล่านี้จะทำหน้าที่ไปกับหัวข้อนี้ให้กับเด็กของสภาพแวดล้อมของคุณ. ความตายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตหลีกเลี่ยงไม่ได้, และดีกว่าที่บูรณาการ, พวกเขาจะมีชีวิตอยู่อย่างเต็มที่มากขึ้น, ลูกหลานของเราและเรา.

ฉันขอให้คุณมีสติระลึก,

ซาเวียร์