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어린 이용 비디오 시리즈, 유니세프 스페인을 위해 만들어진 소녀와 청소년

팬데믹이 시작된 이래로 많은 어린이 단체들이 자원을 만들기 위해 노력해 왔습니다.. Spirals Consultancy for Children에서 우리는 여러 가지 다른 재료를 생산했습니다..

이 블로그 항목에서 여기에서 공유하고 있는 것과 관련된 일부 비디오를 공유하고 싶습니다., 여러 이유들로.

  1. 어린이와 논의할 수 있을 만큼 충분히 명확하고 광범위한 메시지를 제시합니다., COVID-19 전염병에 대한 소녀와 청소년, 그들에게 무슨 일이 일어나고 있는지에 대한 단서를 가질 수 있도록.
  2. 그들은 신체 인식의 작업을 제안합니다: 세 가지 지능의 모델에서 호흡과 접촉하기까지, 긴장으로 또는 다른 감각으로. 그렇지 않다 초점, 하지만 그 민감함을 가리켜.
  3. 그들은 스페인어로, 뿐만 아니라 프랑스어와 모로코 아랍어. 이 비디오에서 이 두 언어를 사용하게 되어 기쁩니다. 모로코에서 살 때와 스페인에서 이주한 청소년들과 의사 소통하는 데 많은 도움이 되었습니다..

아래에 영상을 남깁니다:

관심의 결과가 있기를 바랍니다.

F. 하비에르 로미오

삼부작 “인간: 영화” 얀 아르튀스 베르트랑: 듣기 교육하기

나는 원래 일반 대중을 대상으로 한 작품을 추천하는 것을 좋아합니다. 초점 그리고 비폭력 통신. 이 3부작이 그 범주에 속합니다..

“인간: 영화” 2,000명이 넘는 사람들과 나눈 인터뷰의 단편을 보여주는 3부작 형식의 다큐멘터리입니다. (최종 버전에서는 약 200명의 선택이 나타납니다.) 우리를 만드는 모든 것들에 대해 이야기하기 “인간”. 모든 연령대의 사람들 (아주 적은 수의 아이들이 나타나지만, 소녀와 청소년 비율, 그리고 그들 모두는 매우 어려운 이야기와 함께), 모든 종류의, 모든 대륙에서. 냉정한 경험이다, 매우 직접적인: 면접관의 질문이 없다, 더빙 금지 (모든 개입은 자막과 함께 나타납니다., 본래의 목소리를 들을 수 있도록), 각 개인의 출처 데이터 없이 (어떤 경우에만 그들은 그들의 국가를 언급합니다, 그러나 대부분의 경우 대륙만 추측할 수 있습니다., 자막이 켜져 있지 않으면), 밑바닥 없는 (모든 인터뷰는 동일한 어두운 배경으로 수행됩니다., 때때로 환경의 소리가 도입되지만). 다른 사람들이 이야기하는 동안 듣고 카메라를 바라보는 사람들과, 그리고 더 이상. 그리고 때때로, 멋진 풍경의 공중보기, 자연경관과 인간경관, 월드 뮤직과 함께 (이미지와 관련 없이 사용될 때 특히 연상되는: 뚜렷한 아시아 음악이 있는 아프리카 풍경, 예를 들면, 인간의 보편성을 다시 한 번 강조한다.).

사진작가이자 영화감독 얀 아르튀스-베르트랑, 생태 및 사회적 원인을 옹호하는 그의 오랜 전문 경력으로 유명합니다., 이 멋진 삼부작을 시작했습니다, 다양한 차원의 인간 초상화에 한 번 더 기여하는 것을 목표로 합니다.. 그것의 빛으로, 그리고 중요한 그림자와 함께. 모든 것을 아우르는 영화의 모습: 최고에서 최악으로, 무엇이 해방하고 무엇이 노예인가, 현재 삶의 의미와 넌센스를 제공하는 것…

특정 주제 구조가 있습니다, 가이드로 언급될 수 있는:

“인간: 영화 (용량 1)”: 사랑 (다양한 형태로), 일과 빈곤. 첫 1분부터 강렬하다, 인간 삶의 이 세 가지 요소에 대한 성찰.

“인간: 영화 (용량 2)”: 전쟁, 동성애 공포증, 죽음과 가족의 어려움. 모든 상황에서 인간의 존엄성을 위해 더 명확하게 위치, 인식하기 어렵지만.

“인간: 영화 (용량 3)”: 행복, 교육, 무능, 지구와의 관계, 삶의 의미, 정의와 사회적 행동. 포지셔닝이 필요한 특정 측면 살펴보기 (인류를 위한 최선, 메시지 선택을 이해할 수 있습니다.).

차분하게 볼 가치가 있는 작품이다, 20분 또는 30분 단위로, 그것을 깊이 소화하기 위해. 그것은 많은 질문을 생성하고 내부에서 답하도록 우리를 초대합니다.. 일부 사람들의 더 긴 스니펫도 볼 수 있습니다., 테마나 메시지로 선택할 수 있는, 그리고 가끔 영화에 나오지 않는 사람들도 포함됩니다..

그리고 각 영화를 보는 우리 중 선택할 수 있습니다: 거기에서 나오는 조각에 따라 각 사람을 분류할까요?? 아니면 공개적으로 들을 수 있을까요?, 그녀의 감정과 필요로 그녀를 보려고 노력합니다., 그가 인생에서 그런 말을 하기 위해 가져야만 하는 감각으로, 그의 인간성과 그의 신비로?

나는 당신을 영화를 보고 우리가 공유하는 인간성에 대해 조금 더 발견하도록 초대합니다., 그리고 특히 각자의 인간의.

하비에르

“존중과 (와) 연결” (“나에 대한 존중, 당신에 대한 존중”), 청소년과 젊은와 비폭력 통신 작업 브리짓 벨 그라브 물질

지난 주말 12 과 13 9월 2015 와 다시 협력할 수 있는 특권과 기쁨을 얻었습니다. 브리짓 벨 그라브. 이미 언급했듯이 이 항목에서, 내가 만난 브리짓 벨 그라브지나 로리, 비폭력 대화 센터에 의해 인증 형성 (비폭력 대화 센터, 종과), 에 2009 그 순간부터 우리는 팀으로 일하기 시작했습니다. 댄스 플로어 CNV 카스티야. 완전한 번역은 마침내 그 날의 빛을 보았습니다. 2014, 볼 수있는 몇 가지 설명을 동영상으로 나는 릴리스에 대한이 항목을 만든. La 비폭력 통신 협회 그것은 마드리드에서 교육 과정의 일련의를 개최했다, 9월 동안 빌바오와 바르셀로나 2015, 그리고 저는 Bridget Belgrave와 함께 영어에서 스페인어로 또는 그 반대로 번역을 돕는 팀으로 다시 일하는 것이 만족스러웠습니다..

워크숍을 준비하면서 나는 내가 가지고 있는 모든 자료를 검토하는 데 시간을 보냈다. 댄스 플로어 CNV브리짓 특히. 그리고 모든 재료의 가치를, 각자의 재산으로, 여전히 내가 가장 좋아하는 사람이 있습니다.. 사실로, Bridget은 워크숍의 특정 시점에서 내 비전을 공유하도록 나를 초대했습니다., 이 블로그에서도 내 추천을 확장해야 한다는 생각이 들었습니다..

connect_with_respect_belgrave문제의 자료는 영어로만 제공되며 사용 가능한 자막이나 번역이 없습니다., 그러나 나는 그것이 당신이 그에게 접근하는 것을 방해하지 않는다고 믿습니다.. “존중과 (와) 연결” (“존경심으로 연결”, 말 그대로 스페인어로 번역) Bridget Belgrave가 수행한 프로젝트를 문서화한 멀티미디어 자료입니다. 2004 와 21 평균 연령 17세의 청소년 및 청소년. 이 프로젝트는 사회적 어려움을 겪고 있는 소년 소녀들을 훈련시키기 위한 개입으로 고안되었습니다. 비폭력 통신, 도시 리듬의 창조에 관한 워크샵의 틀 안에서, 10주 동안.

내가 추천하는 이유? 내 이유를 요약하면 다음과 같다.:

  • DVD 영화, 의 25 분 길이. 프로젝트의 근본적인 순간을 수집하십시오., 세 명의 트레이너와 젊은이들이 직접 녹음했습니다., 그들과 협력하여 편집. 사실로, 특정 구절에서 말했듯이, 이전 세션을 보는 것은 모든 사람이 자신의 학습과 모든 사람의 요구에 더 잘 맞는 행동을 더 잘 인식하도록 도왔습니다.. 얼굴을 넣을 수 있는 그래픽 문서입니다. (그리고 소리) 다양한 상황에, 다른 컨텍스트에 적용하는 방법을 상상할 수 있습니다..

connect_with_respect_videos

  • 비디오는 책의 두 번째 부분으로 보완됩니다., “영화 안내” (“영화 관람 안내”), 어느 곳에서 발생하는 모든 것은 순서대로 주석 처리됩니다.: 모든 상황, 비폭력 의사 소통 방법, 연습 순간, 실제로 발생하는 갈등… 이런 식으로 각 활동의 의도와 발생한 어려움과 처리 방법을 더 잘 이해할 수 있습니다..

connect_with_respect_handbook_1a connect_with_respect_handbook_2a

  • 그리고 책의 세 번째 부분은 수집 전체 프로그램, 10주 모든 세부 연습과 함께 및 모든 레이아웃 자료에 추가로 (영어), 각 자료의 파일이 포함된 CD-ROM을 PDF로 인쇄할 준비가 된 상태로 통합하는 것 외에도. 분명히 비디오에는 모든 연습이 포함되어 있지 않습니다., 따라서 활동별 진행 활동을 보는 것이 매우 유용합니다., 복제 가능성과 함께.

connect_with_respect_handbook_3a connect_with_respect_handbook_4a

  • 번역본을 가지고 있다는 사실 댄스 플로어 스스로 카스티야, 의 제목으로 “나에 대한 존중, 당신에 대한 존중”, 댄스 플로어의 전체 패키지 내에서.
  • 경고 한편으로는 비폭력 커뮤니케이션에 대한 탄탄한 훈련과 경험 없이는 이러한 스타일의 프로젝트를 시도하지 않으려는 브리짓 벨그레이브(Bridget Belgrave)의, 다른 한편으로 NVC의 특정 기반과 청소년과 함께 일한 경험이 있는 교육 팀. 나는 마드리드에서 사회적 위험에 처한 청소년 및 젊은이들과 함께 이러한 운동 중 일부를 수행했으며 결과는 좋았습니다., 그래서 나는 가능하다.

요약하자면, 볼 가치가 있는 자료, 파일, 다시 읽고 실천하다. 그리고 무엇을 살 수 있습니까? 온라인 상점, 생명 자원.

그리고 더 자세한 설명을 원하시면, 제 연락처 전화번호로 저에게 전화하시면 원하는 모든 것을 논의할 수 있습니다..

조만간 이 스타일의 프로젝트를 더 많이 가질 수 있기를 바랍니다!!

하비에르

교육 센터의 회복 관행, 갈등을 해결하는 새로운 방법

대부분의 갈등은 모든 당사자에게 만족스럽고 유익한 방식으로 해결될 수 있습니다., 필요한 자원과 시간이 할당되는 경우. 그것은 수년간의 학습 경험에서 얻은 개인적이고 전문적인 경험입니다., 연습과 전달 비폭력 통신. 너무 기본이야 (쉬운 일이 아닙니다) 그리고 이 결의안이 성립하기 위해 필요한 조건이 충족됨. 나를 위해 몇 가지 필수 요소가 있습니다, 다음으로 요약할 수 있는:

  • 적절한 방법론, 관련된 모든 당사자가 자신의 권리에 대해 안전하고 존중받는다고 느낄 수 있도록 하는 것.
  • 중재 및 딥 리스닝에 대한 경험이 풍부한 전문가 및 “번역” 각 사람이 더 쉽게 들을 수 있도록 메시지.
  • 회복 과정을 지원하는 커뮤니티, 시간 할당, 공백, 인적 자원, 훈련…
  • 결국 모든 당사자가 들을 수 있고 모든 당사자가 해결에 만족하는 방식으로 갈등을 해결하려는 사람들.

그렇기 때문에 팔마 데 마요르카의 Son Gotleu 지역에 있는 광범위한 커뮤니티에서 개발한 리소스를 공유하는 것이 매우 기쁩니다. (마요르카), 각 요소가 어떻게 작동했는지 수집하기 때문에.

이 비디오에서 당신은 그들이 어떻게 참여했는지 볼 수 있습니다, 의 활성화와 함께 공존과 학교 성공을 위한 연구소 (el 스페인어 공존 및 학교 성공 연구소) 발레아레스 제도 정부의, 유아교육교육원 교직원으로부터, 기본 및 보조, 모든 연령대의 학생, 가족들, 또한 사회 서비스, 경찰, 대학 및 기타 중요한 사회 단체. 목소리의 모자이크에서, 우리는 사회적으로 취약한 환경에서 안전망을 만든 경험에 대한 아이디어를 얻습니다., 일부 결과 보기.

practicas_restaurativas_escuela좀 더 체계적으로 보기 위해, 근본적인 측면을 모은 출판물이 있습니다. 카탈로니아어로 편집됨, 이 주제를 가진 유럽 프로젝트의 틀 내에서 스페인어와 영어, la 가이드 우리는 회복적 실천과의 공존을 개선합니다 / 가이드 우리는 회복적 실천과의 공존을 개선합니다 Restorative Practices의 이론적 측면을 개발합니다., 더 많은 데이터가 필요하고 정보를 확장하기 위해 구체적인 예와 읽기 제안을 제공합니다..

그리고 회복 서클을 심화하기 위해, 사회적 차원의 갈등 해결 관행 비폭력 통신, 흥미로운 논문을 읽을 수 있습니다 정의와 회복적 관행. 원기 회복 서클과 다양한 분야에서의 응용, 에 의해 초안 비센치 룰란, 내가 아는 즐거움이 있는 트레이너, 영상과 가이드에 나오는, 그리고 그는 발레아레스 제도의 정의와 회복적 실천 협회 (페이지 인 카스티야 그리고 안에 카탈로니아 사람, 다른 많은 리소스와 함께). 좋은 소개, 이 특정 모델을 계속 조사하려면. 그리고 당신은 또한 비디오를 볼 수 있습니다 (영어) Restorative Circles 제작자의 공식 웹 사이트에서, 도미닉 바터, RestorativeCircles.org.

나와 함께 대인 커뮤니케이션 교육을 받은 사람들은 내가 일반적으로 회복적 실천이라는 주제를 언급하는 것을 보았을 것입니다.. 이 자료가 귀하가 제게 들은 내용을 조금 더 잘 설명하기를 희망하며 교육 환경에서 갈등을 해결하는 더 효과적이고 심층적인 방법을 계속해서 발견하기 위해 창의력과 상상력을 불러일으킬 것이라고 믿습니다., 그리고 다른 어떤 지역에서도.

하비에르

나는 어떻게 심리 이해: 주요 아이디어와 설명하는 비디오

사람이 무엇을 설명한다 심리 치료, 그리고는 특히 이해 심리 치료, 항상 도전이다. 이 추가 될 때 우리는 아이들에게 설명 할, 또는 청소년, 그것은 어렵게 발견. 그럼에도 불구하고, 심리 치료는 완벽하게 자연: 잃어버린 균형을 회복 (따라서 자신의 삶의 통제를 회복).

인간으로서 우리는 기본적으로 건강하게 성장 할 준비가. 모든 사람들이 어린 시절의 여러 단계를 통해 이동 될 수 있음을 자연 것, 청소년기와 성인기 단계. 그것은 자연적인 것, 그때, 한편으로 심리적 영양 요소를 통합 할 (몸, 감정적 인, 인식의, 절차, 태도…) 다른 한편으로는 새로운 학습과 고통, 심지어 유해 요소를 극복하기 위해 노력하고 (유형 “광산의 이러한 태도는 나를 제공하지 않습니다” o “나는 이제까지 저를 존중하지 않는 사람과 거래를하고 싶지 않아”). 그러나, 때로는 일이 잘못 (조금 또는 많이), 당신은 건강 앞으로 이동하는 무언가를 할 필요가. 심리 치료는 통합 경험을 치유 할 수있는 좋은 방법입니다, 우리의 삶에 대한 열정을 되 찾는.

비디오 “Garra 반딧불이 (닥터 피쉬)”, 그것은 애니메이션의 학생들의 그룹에 의해 개발되었다 셰리 던 칼리지 냉동 맘모스 프로덕션의 이름으로, 그 중에서도 티모시 찬유니스 황, 우리는 반사를 시작하는 출발점 역할을 할 수 있습니다.

이 동영상은 내가 어린이와 청소년을 명확하게하고자 몇 가지 주요 사항을 설명하는 좋은 예 보인다, 또한 포즈 성인은을 심리 치료:

1) 치료사의 역할을 사람들의 작품이다 건강과 생존을 복구 우리가 볼 안에 사람입니다. 우리 모두는 그 존재의 단순한 사실에 의해 가치있는 뭔가를, 때로는 매우 해로운 상황이 발생하지만, 외부 내부.

2) 우리가 건강하게 살아 무엇을 복구하려면 다양한 수단, 적합한 우리는 전에이 누구 (그의 나이, 취향, 자신의 스타일, 무슨 일이 살고있다…). 항상 우리는 듣고, 종종 우리는 물어, 때때로 우리는 활동을 제안한다 (어떻게 그리는 방법, 또는 특정 활동을 수행, 또는 다른 기술을 시도). 우리의 목표는 그가 건강하고 살아있는 사람에게 다시 제공하는 것입니다, 하지만 깨끗하고 강한 당신은 당신의 인생을 이동할 수 있습니다.

3) 우리는 알고 이 과정은 시간이 걸립니다. 우리는 주가 걸릴 경우, 달, 오래된 년, 고통과 함께 생활, 우리는 또한 헌신을 치유하는 시간이 필요합니다. 우리가 근본적으로 한 번에 우리의 경험을 변경 발견이있을 수 있다는 사실이다, 이 비디오에 표시, 우리는 우리의 내면 충분히 조사되었을 때하지만에만 발생. 그리고 그것은 우리의 삶에 전 세계적으로 장소에 배치되는 경험을 위해 시간이 걸립니다.

4) 그리고 우리는 알고 이 과정은 노력을 포함. 그것은 감염이 된 상처를 청소처럼, 그것은 순간의 고통을 수반 할 수있다, 그러나 개선은 장기적으로 분명하다. 노력은 상담 오시는 주위에있는 사람들에 영향을 미친다. 어린이를위한, 청소년, 노력은 가족에 영향을 미치는, 가족 명확하고 강한 의지가있는 경우 및 심리 치료의 내 비전에서 난 단지 개입 (특히 주 양육자).

5) 비디오에서와 마찬가지로, 치료는 잘 경험 때문에 알고 우리는 우리 자신의 도전에 우리 자신의 정신을 살았다. 물론 우리는 특정 훈련을, 광범위하고 깊은, 그러나 우리는 뛰어난 사람을 고려하지 않는다. 우리는 단순히 우리의 고통을 지켜 한 사람이며 우리는 구조적으로 다른 사람의 고통에 새로운 관점에서보고 배운.

나는 비디오에 대한 몇 가지 명확한 아이디어를 가지고 서비스를 제공 바랍니다 심리 치료, 당신은 당신의 아이들을 설명해주십시오 특히, 청소년.

하비에르

비폭력으로부터 아동기를 보호한 노벨 평화상

이 항목에서 나는 노벨 평화상을 축하하고 싶습니다. 2014 아동의 권리를 옹호하는 두 사람에게 수여되었습니다., 비폭력의 소녀와 청소년.

Kailash Satyarthi가 그것을 받을 것이라는 사실을 알게 되어 기쁩니다., 어린이의 권리를 옹호하는 인도 남자, 특히 일하는 사람들, y 말랄라 유사프자이, 아동, 특히 소녀들의 교육권을 위해 싸운 파키스탄의 십대. 부터 어린이를 위한 스파이럴 컨설팅 블로그 우리는 거기에서 우리가 관심을 갖는 측면에 대한 자세한 정보를 제공하는 특정 항목을 만들었습니다.: 참여 어린이를위한 작업. 나는 당신을 읽을 초대합니다 입구, 우리가 많은 데이터를 제공하고 비디오에서 둘 다 볼 수 있는 곳.

그러나 이 블로그에서 나는 둘 다 비폭력을 다루는 방법에 대해 논의하고 싶습니다.. 그리고 그들은 동정심에서 어떻게 그것을합니까, 그러나 또한 큰 힘으로. 그들은 나약함이나 비겁함으로 말하지 않는다. 간디는 이미 말했다. “폭력과 비겁 사이, 나는 폭력을 선호한다”, 그리고 두 가지 모두보다 훨씬 더 강력한 방법이 있음을 보여주었습니다., 비폭력. 나는 이것을 Kailash와 Malala에서 봅니다..

카일라쉬 사티아르티, 나는 몇 년 전 아동 권리에 관한 회의에서 만나 영광을 누렸습니다., 밀접한 관계가 있다, 다른 전문가들이 하는 일에 큰 관심을 가지고. 그는 스스로를 간디의 비폭력 계열의 후계자로 여깁니다., 그의 국가와 전 세계에서 여러 행사의 코디네이터였습니다., 그의 경청 기술과 관련된 모든 당사자의 참여 덕분에. 그렇다고 해서 아동 노동자를 착취 조건에서 구출할 수 있는 힘을 앗아간 것은 아닙니다., 인도 경찰에 의존하고 자신의 신체적 무결성을 위험에 빠뜨립니다. (반복되는 부상과 동료 구조원의 손실을 입었습니다.).

말랄라 유사프자이 교육권을 옹호하기 위해 블로그를 시작한 것으로 유명해졌습니다., 특히 그녀와 같은 소녀들의 교육에, 탈레반이 점령한 파키스탄 지역에서. 그 결과 탈레반은 그녀를 암살하려 했습니다., 하지만 다행히도 살아남아 계속 형성되고 있습니다., 하지만 이미 영국에서. 말랄라는 계속 강의한다, 그녀가 말했듯이, “모든 소년 소녀의 교육을 위해, 물론 탈레반의 아들과 딸들을 포함하여”. 그리고 당시 영상에 댓글을 달아주세요, 그녀가 죽음의 위협을 받았을 때, 어떻게 대응할지 생각했다, 그리고 그는 자신을 공격하는 사람과 동일해질 것이기 때문에 침략의 라인을 취하고 싶지 않다고 결정한 방법.

그래서 두 사람과 두 가지 다른 존재 방식에 대한 인식이 저를 만족스럽게 채웠습니다. (그 남자, 그녀 여자; 그는 성인, 그녀는 십대; 인디언, 그녀는 파키스탄인; 그는 힌두교, 그녀는 무슬림), 그러나 이는 인간의 현실에 대한 동정적이고 강한 시선에 기반을 두고 있습니다., 약속과 구체적인 결과로 이어지는, 단계별로. 실제로 두 사람은 이미 함께 작업하는 데 관심을 표명했다., 비록 그들은 이전에 알려지지 않았지만.

나는이 항목을 축하로 남겨 둡니다., 또한 영감으로. 우리는 실제로 인간에게서 더 진정한 연결을 향한 길을 찾을 수 있습니다., 매우 현실적이고 구체적인 문제를 해결하기 위한 효과적인 조치를 취하기 위해.

Kailash와 Malala에 대해 좀 더 조사해 보시기 바랍니다., 그들이 우리에게 가져다 줄 수 있는 격려를.

하비에르

메모: 작업 라인이 있다는 것을 아는 것이 흥미 롭습니다. 아프가니스탄과 파키스탄 지역사회를 중심으로, 탈레반이 가장 많이 처벌한 지역, 지역 수피 전통을 통해 사회적 구조와 연결을 복원하기 위해, Focusing에서 제공하는 추가 차원으로. 나는 Malala가 이 직업을 모른다고 생각하지 않는다, 하지만 또 다른 영감이 있습니다.

댄스 플로어 CNV: 전체적인 방식으로 비폭력 대화 연습

CNV의 dancefloors 이미 카스티야의 버전에 등장, 있는 내가 일한, 스페인어 자막 비디오에서도 사용할 수 있습니다.

브리짓 벨 그라브지나 로리, 비폭력 대화 센터에 의해 인증 형성 (비폭력 대화 센터, 종과), 년 동안 그들은 가르치고 비폭력 대화를 연습 할 수있는 좋은 도구를 개발 (CNV). 그들은 그들 자신에있는 것처럼 복종, las 댄스 플로어 CNV (NVC 댄스 플로어) 그들은 당신이 감정적 인 차원을 작동 신체 치수를 사용할 수 있도록 공간지도와 비폭력 의사 소통의 실천을 촉진하기 위해 일련의 단계를 통해 등장, 이 비디오에서 볼 수있는 방법:

여름 2009 내가지나와 formarme의 즐거움을했고, 브리짓을 충족, 거기에서 번역 및 적응의 작품은 카스티야에 반환, 노력은 우리는 많은 사람들이 도움이와 나는 잠시 동안 조정 한. 그래서 간단한 도구 등 심오한 아직 확산 즐거움이다, 마지막으로 스페인어, 하는 우리는 스페인어 버전의 가장 큰 가능한 수를 포함하는 신경.

내 경험이 있다는 것입니다 댄스 플로어 CNV 사람들은 비폭력 의사 소통의 몇 가지 초기 지식을 연습 할 수 있습니다 (사실 나는 입문 워크숍에서 가끔 사용). 과정을 모르는 사람도 자체 비폭력 통신 (어린이, 청소년, 치료 클라이언트) 그들은 쉽게 경험이 많은 사람의 도움을 교차 할 수.

Dancefloors CNV는 시각을 결합, 신체적, 언어 적, 그래서 그 경험은 더 많은 채널을 통해 발생과 경험은 깊은. 그리고 아홉있다 “춤” 다른, 같은 이름을 가진 “의 댄스 13 단계”, “댄스 통합 및 연결”, “분노 / 분노의 댄스, 수치와 우울증”, “예와 아니오의 댄스”, o “아름다움의 요구에 충족되지 않은 요구 사항의 고통을 변환”.

또한, 에 2013 그들은이 춤의 세 가지 설명 일부 동영상을 공개, 스페인어 자막을 포함하는주의 에디션.

당신은 다른 형식으로 댄스 플로어 CNV를 구입하려는 경우 (다운로드 PDF로, 종이, 가소 버전…) 와 DVD는 집에서 또는 그룹 실제로 그들과 함께 배울 수, 당신은 방문 할 수 있습니다 온라인 상점, 생명 자원.

그리고 당신은 하나의 세션이나 특정 작업장에서 댄스 플로어를 시도하는 나에게 의지하려는 경우, 나는 함께 드릴 것입니다.

나는 당신이 좋아하는 희망.

하비에르

인간 동기 부여의 신화와 현실에 대한 Dan Pink 비디오">인간 동기 부여의 신화와 현실에 대한 Dan Pink 비디오

내가 댓글을 달았듯이 Spiral Consulting Children's 블로그의 이 항목, 몇 주 전에 교육에 대해 말하면서 나는 엄격한 과학적 연구에 따르면 상과 보상이 매우 단기간에 효과가 있으며 기본적으로 사람들의 내재적 동기를 파괴한다는 것을 다시 언급했습니다., 어린이, 소녀와 청소년 포함. 평소에 취급하는 글은 주로 영어로 되어 있기 때문에 (당신이 주장한다면 나는 그들에 대해 기록할 것입니다), 스페인어로 어떤 자료를 찾을 수 있는지 알아보기 시작했습니다., 이 멋진 영상을 접하게 된 것은 행운이었습니다..

댄 핑크, 앨 고어에서 글을 쓰고 난 후, 창의성에 대한 작가이자 컨설턴트가 되었습니다.. 그의 비디오에서 그는 회사의 동기 부여에 대해 이야기합니다., 그러나 당신이 단어를 대체한다면 “회사” ~을 위한 “학교” 매번, 교육 현실에 대한 매혹적인 비전을 제공합니다. (우리 나라와 세계에서 일반적으로). 조금 집중하기 위해, 동기 (무엇이 우리로 하여금 일을 하게 만드는가, 그들이 무엇이든) 수 “본질적인” (우리만의 인테리어에서 탄생할 때, 우리가 궁금해 할 때처럼, 헌신, 기여 의도…) o “외인성” (유형의 외부 조건에 대한 응답으로 발생하는 경우 “A를 하면 B를 얻는다.”, B가 보상이든 벌이든 상관없이).

나는 비디오를 좋아하기 때문에, 그 자신이 말했듯이, 일부를 제시하지 않습니다 “감정” 하나를 공유하지 “철학” 무엇을 믿어야, 그러나 순수하고 어려운 사실, 거의 의심되지 않는 개체와 대조를 이룹니다. “대안” 보스턴 연방준비은행처럼: “9개의 작업 중 8개의 작업에서, 최고의 인센티브 (긍정적) 성능 저하로 이어졌습니다”. 답) 예. 그래서 누군가가 아이에게 상을 주거나 벌을 주고 싶다는 말을 들을 때마다, 소녀 또는 십대, 내가 걱정. 그들은 봉사하는 방식으로 처벌이나 보상을 사용할 것인가? (9분의 1), 아니면 그들이 교육하고자 하는 사람의 본질적인 동기를 조금 더 훼손할 것입니다.? 그리고 비디오가 제안과 함께 계속된다는 사실이 좋아요, 짧지만 암시적인, 내재적 동기는 어떻게 작동하는가. 과, 이런 우연이!, 내재적 동기의 이 모델은 일반적으로 인간 관계와 특히 학교에서도 작동한다는 것이 밝혀졌습니다.. 나는 경험에서 말한다, 사회적 위험에 처한 청소년들과 수년간 일함.

그래서 아무것도, 여기에 비디오가 있습니다, 그리고 나는 당신의 의견을 읽고 싶습니다.

하비에르

세계 제스처 제스처 변경

올해의 시작은 좋은 의도의 시간, 새로운 프로젝트 갱신 희망. 이러한 모든 초기 단계가 필요합니다, 처음에는 아마 아주 작은 단계. 이 동영상은 세계 제스처 제스처를 변경하는 아이디어를 캡처.

큰 움직임을위한 시간이있다, 급진적 인 변화에 대한, 큰 히트 방향타를위한.

또한 거기에 배 작은 변화, 세부 사항의 변형에 대한, 용 “동일하지만 다른 방식으로 작업을 수행”.

이 비디오의 이야기는 체코 조직이 교차로 올 로모 우츠 광고의 일련의 재구성 리버티 뮤추얼, 보험 회사는 홍보 캠페인의 일련의 공공 책임 성을 강화하기 위해 수년에 걸쳐 만들었다. 이 적응에서 작은 것들, 우리는 세상을 좀 더 나은 선택을하기 위해 매일 할 수있는, 사상 관계없이 위치 또는 임의의. 그리고 당신은 우리가 도울 사람들로부터 얻을 수 있음을 알고 (상호는 기본 관계에 기초하지만), 및 비디오, 하지만 우리의 행동이 다른 사람들에게 영감을 수, 우리는 아마 자신의 열매를 결코 알지 못할 것이다.

나는 당신이 행복 할 2014, 세계에 대한 의식과 상당한 기여와.

하비에르

애무의 경제에 대한 Álex Rovira의 비디오

알렉스 로비라, 비즈니스 고문, 에세이와 소설의 강사이자 작가, 인간에 대한 긍정적인 비전을 가지고 있습니다..

이 짧은 비디오에서 그는 사람들과 협력하는 몇 가지 기본 열쇠를 제공합니다., 비즈니스 관리와 더 개인적으로나 사회적으로 개입하는 우리 모두를 위해. 키 표현 “애무의 경제” 훈련 및 반주 작업에서 전달하려고 하는 기본 개념 중 하나를 수집합니다.: 사람들은 보고 싶어, 인정받다, 우리가 긍정적인 방법을 통해 그것을 얻지 못한다면 우리는 주의를 끌기 위한 더 불쾌한 요구를 통해 그것을 찾습니다.. 핵심은 이것을 알고 행 사이를 읽는 법을 배우는 것입니다.. 이것은 내가 청소년 및 그 가족과 함께 일하는 데 도움이 됩니다., 그리고 그것은 사람들 사이의 다리를 건설하는 주요 도구입니다.

나는 당신이 비디오를 시청하는 것이 좋습니다 (자꾸, 조차, 미묘함을 잡기 위해) 그리고 우리의 사생활에서 애무의 경제를 확립하는 방법에 대해 숙고하기 위해, 그리고 전문적으로도.

당신이 즐길 희망.

하비에르

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