Tus psicoterapia tiene una parte de formación en profundidad imprescindible, y al mismo tiempo es muy enriquecedor conocer nuevos enfoques, nuevas técnicas, nuevas formas de plantear temáticas emergentes. La actualización y la formación continua forman parte de la buena práctica de la psicoterapia.

Psychotherapy Networker es para mí un recurso muy útil para estar al día en psicoterapia. Aparte de otros recursos (vídeos, textos, números específicos…), esta organización publica una revista especializada que aparece bimestralmente tanto en papel como en formato electrónico (de libre acceso durante dos años), y cada número tiene un hilo conductor, con artículos de profesionales que han trabajado en el tema del mes, y con referencias bibliográficas muy interesantes (de hecho yo ya he comprado varios libros después de leer algunos artículos, y estoy muy satisfecho).

La página web tiene muchos recursos, y desde aquí os quiero recomendar algunos artículos y números que me parecen especialmente novedosos.

• El número de noviembre y diciembre de 2013, con el tema “Our Habits, Ourselves. Can the Circle Be Broken?” (“Nuestros hábitos, y nosotros mismos. ¿Se puede romper el círculo?”), un número con ideas sobre cómo romper los círculos viciosos en la psicoterapia, con un artículo de Ann Weiser Cornell, especialista en Psicoterapia con Orientación de Focusing con quien me he formado, “Something New, Here and Now. Breaking Free of Habitual” (“Algo nuevo, aquí y ahora. Cómo liberarse de lo habitual”).
• El número de mayo y junio de 2014, con el tema “Treating Trauma. What Are We Missing?” (“Tratar el trauma. ¿Qué nos estamos perdiendo?”), con líneas innovadoras para la intervención en trauma como el artículo de Janina Fisher “Putting the Pieces Together. 25 Years of Learning Trauma Treatment” (“Juntar todas las piezas. Veinticinco años aprendiendo a tratar el trauma”).
• El número de septiembre y octubre de 2014, con el tema “There and Not There. Growing Up in an Age of Distraction” (“Ahí y no ahí. Cómo crecer en la era de la distracción”), imprescindible con artículos como “Getting Unhooked. Connecting with Traumatized Kids Who Push Your Buttons” (“Desengancharse del anzuelo. Cómo conectar con niños y niñas traumatizados que hacen que te salten las defensas”) de Martha Straus.

Os dejo con buena lectura y espero que la disfrutéis.

Javier

Ntawm no ncej kuv xav nquam paj nquam nruas tias cov kev sib haum xeeb Nobel kev sib haum xeeb nqi zog ntawm 2014 Tau muab rau ob tug neeg uas cug cov me nyuam txoj cai, Cov hluas nkauj thiab cov hluas los ntawm Nonviolence.

Rau kuv nws lawm ib txoj kev kaj siab lug paub tias Kailash Satyarthi yuav tau txais nws., Ib tug txiv neej Indian defending cov me nyuam txoj cai, tshwj xeeb tshaj yog cov uas ua hauj lwm, thiab Mala Yousafzai, Ib tug tub hluas Pakistani uas muaj fought rau txoj cai kawm ntawv ntawm cov me nyuam thiab tshwj xeeb tshaj yog cov ntxhais. txij thaum ntawd los Cov blog ntawm Espirales Consultoría de Infancia Peb tau ua ib qho nkag teb chaws uas peb muab lus ntxiv txog cov nam uas txaus siab rau peb muaj: Ua hauj lwm rau cov me nyuam los ntawm kev koom tes. Kuv caw koj nyeem ntawv Tus nkag, Qhov twg peb muab ntau cov ntaub ntawv thiab koj yuav pom lawv nyob rau hauv cov yees duab rau ob leeg.

Ntawm no blog tab sis kuv xav txog li cas lawv txoj kev uas tsis yog Nonviolence. Thiab seb lawv khuvleej luag lwm tus li cas?, Tab sis kuj nrog quab yuam zoo kawg thiab. Lawv tsis txawj hais lus los yog cowardice.. Gandhi twb hais tias “Thaum muaj kev kub ntxhov thiab cowardice, Kuv xav ua nruj ua tsiv”, Thiab ces nws tsom tias muaj ib txog kev haib tshaj ob leeg., Nonviolence. Kuv pom qhov no nyob rau hauv Kailash thiab Malala.

Kailash Satyarthi, Leej twg kuv muaj lub rooj sab laj ntawm ob peb xyoos dhau los ntawm ib sablaj rau cov me nyuam txoj cai, muaj ib txoj kev sib raug zoo, Nrog rau kev txaus siab rau lwm cov tub txawg ua dab tsi. Nws considers nws tus kheej heir rau Gandhi txoj kab ntawm Nonviolence., thiab muaj tau fwm ntau yam txheej xwm ob leeg nyob hauv nws lub teb chaws thiab tas, Tsaug nws txawj mloog thiab nrog rau ob tog koom tes nrog. Thiab uas tsis tau noj tseg nws lub zog los cawm cov neeg ua hauj lwm los exploitative mob., Relying rau khej tus tub ceev xwm rog thiab risking lawv lub cev integrity (Tau raug kev nyuaj pheej kev raug mob thiab cov tsis cawm nrog ib tug neeg).

Mala Yousafzai Nws los ua nto moo rau pib ib blog cug txoj cai rau kev kawm ntawv, Tshwj xeeb tshaj yog rau txoj kev kawm ntawv ntawm cov ntxhais nyiam nws, Nyob rau hauv ib cheeb tsam ntawm Pakistan nyob ntawm cov Taliban. Vim li ntawd, cov Taliban sim assassinate nws., Tiam sis kuj zoo nws muaj dim thiab tseem tsim., Tiam sis twb nyob hauv lub UK. Malala tseem qhuab qhia, Thaum nws hais tias, “rau txoj kev kawm ntawv ntawm txhua tus me nyuam, xws li, tau kawg, cov tub thiab cov ntxhais ntawm cov Taliban.”. Thiab nws hais nyob rau hauv cov yees duab li cas thaum lub sij hawm, Thaum nws raug teeb meem tuag, Kuv xav txog seb yuav teb li cas, Thiab seb nws txiav txim tias nws tsis xav coj cov kab aggression vim ces nws yuav ua ib yam li leej twg ua nws..

Li ntawd, kuv tau raug sau nrog txaus siab rau cov recognition ntawm ob tug neeg thiab ob txoj kev uas txawv (nws txiv neej, nws poj niam; nws laus, Nws yog ib tug tub hluas.; Nws Indian, Nws yog Pakistani; Nws Hindu, Nws yog ib cov Muslim), Uas yog cuaj kaum raws li ib compassionate thiab muaj zog saib tib neeg realities tib lub sijhawm., thiab ua rau kom cov lus ua tau los thiab ua tau kom muaj teeb meem, Kauj Ruam ntawm kauj ruam. Qhov tseeb, lawv twb expressed txaus siab rau kev ua hauj lwm ua ke., Txawm tias lawv tsis paub sib yav tas los.

Kuv tawm hauv no ncej ua ib celebration, thiab kuj ua inspiration. Tiag los ntawm cov tib neeg beings tias peb yuav nrhiav tau ib txog kev rau ib tug ntau Authentic sib txuas, thiab yuav ua tau kom muaj cov kauj ruam zoo tiag tiag thiab concrete teeb meem.

Kuv caw koj soj ntsuam me ntsis ntxiv txog Kailash thiab Malala, Thiab txaus siab rau qhov lawv yuav coj peb.

Javier

Ntawv Ceeb Toom: Nws yog nyiam paub tias muaj ib txoj kab ntawm kev ua hauj lwm hauv Zej zog kuas focusing nyob rau Afghanistan thiab Pakistan, Nyob rau tej thaj chaw uas tau raug hardest ntaus los ntawm cov Taliban, Rov qab mus rau fabric fabric thiab sib txuas los ntawm lub zos Sufi traditions, Nrog rau qhov dimension ntxiv yog focusing. Kuv tsis xav malala paub qhov chaw ua hauj lwm no, Tiam sis yog lwm inspiration..

Hace unos días comentaba en una entrada del blog de Espirales Consultoría de Infancia, donde trabajo los temas de comunicación interpersonal para familias y profesionales que intervienen con niños, hluas nkauj thiab cov hluas nkauj, que a veces un taller para mejorar la comunicación en la familia o en el aula sirve para despertar el interés, y aparte de las introspecciones alcanzadas y las herramientas aprendidas, muchas personas piden más material en el que apoyarse. Me gusta recomendar libro de Adele Faber y Elaine Mazlish (formadoras y madres) Nrog lub npe suggestive npe Cómo hablar para que sus hijos le escuchen y escuchar para que sus hijos le hablen, un clásico de la comunicación con niños y niñas que apareció en 1980. Durante años se ha convertido en un referente de la parentalidad positiva: una escucha empática y validadora a la vez que se marcan límites y que se alcanzan acuerdos satisfactorios para todas las partes implicadas.

Inspirado en los talleres que ambas autoras realizaban, el libro se estructura en torno a los siguientes contenidos: Capítulo 1. Cómo ayudar a los niños a afrontar sus sentimientos. Capítulo 2. Cómo propiciar la colaboración. Capítulo 3. Alternativas al castigo. Capítulo 4. Cómo estimular la autonomía. Capítulo 5. El elogio. Capítulo 6. Cómo huir de los encasillamientos. Capítulo 7. Recapitulemos. Tsis tas li ntawd, en la última edición de 2013 ntawm qhov Editorial Medici incluye una vista atrás de las autoras a los aprendizajes y vivencias a lo largo de más de treinta años y un enternecedor epílogo de Joanna Faber, con su vivencia como hija de la autora Adele Faber y su encuentro con su propia maternidad.

Desde una visión positiva del ser humano y de las relaciones humanas, el texto se basa en razonamientos básicos y en muchos ejemplos, algunos ilustrados con viñetas que son como la vida misma, y ofrece continuamente ideas para ir poniendo en práctica con los niños y niñas de nuestro entorno. Aunque está inicialmente orientado a las familias, se puede utilizar también en el ámbito educativo y social (aunque las autoras tienen otros libros específicos para el tema de los estudios).

Y si vuestros hijos e hijas (o el alumnado con el que trabajáis) ya son más mayores, podéis mirar también el libro de las mismas autoras Cómo hablar para que los adolescentes le escuchen y cómo escuchar para que los adolescentes le hablen, que ofrece algunas ideas distintas (apropiadas para cuando tienen más edad) y sugerencias siempre útiles, que probablemente os hagan sonreír.

Os deseo una feliz lectura, y que disfrutéis explorando nuevas formas de comunicación.

Javier

Por su relevancia para el desarrollo de un actitud empática hacia las capacidades que tenemos todas las personas, independientemente de nuestra edad y de las habilidades que hayamos desarrollado, copio aquí el contenido de la entrada que he publicado en Espirales Consultoría de Infancia, ya que refleja una visión muy esperanzadora del ser humano.

Desde que leí sobre la teoría de las inteligencias múltiples, propuesta y desarrollada por el psicólogo Howard Gardner, me atrajo profundamente. Este psicólogo estadounidense propuso en 1983 que la inteligencia no era única (lo que miden los tests tradicionales son las inteligencias lógico-matemática y lingüística), sino que era múltiple (el número ha ido aumentando con los años y las investigaciones), y además que cada una de las inteligencias se puede desarrollar. A partir de entonces ha combinado investigaciones con el desarrollo de materiales pedagógicos específicos para una educación más integral, y su trabajo ha sido reconocido por multitud de instituciones, incluido el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales en 2011.

Begoña Ibarrola, una psicóloga especializada en el desarrollo emocional durante la infancia, nos acerca de una manera amena a las distintas inteligencias en su libro Cuentos para descubrir inteligencias, publicado por el Grupo SM con ilustraciones entrañables de Anne Decis. La historia de un viaje de un grupo de niños y niñas terrestres a Pegasus, donde se encuentran con otros niños y niñas alienígenas, sirve de excusa para explorar las inteligencias lingüísticas (capacidad con las palabras y el idioma), lógico-matemática (relativa a los números y a las operaciones lógicas), viso-espacial (la habilidad de manejar datos espaciales y visuales, como en las artes gráficas y en las ingenierías), musical (que tiene que ver con la música), corporal-cinestésica (todo lo relacionado con el cuerpo y el movimiento), intrapersonal (relativo a las capacidades de autoconocimiento interno), interpersonal (lo que tiene que ver con las relaciones sociales y grupales), naturalista (la sensibilidad hacia la naturaleza) y existencial (la capacidad de reflexionar sobre la existencia y otros temas filosóficos). Cada componente del grupo terrestre se empareja con otro de Pegasus y juntos exploran la inteligencia que representan en los distintos cuentos del libro.

Orientado a niños y niñas de Primaria (aunque se puede utilizar a partir de los cuatro años), cada cuento viene introducido por una serie de orientaciones y sugerencias de trabajo para familias y profesionales. Me parece un recurso muy valioso para explorar con los niños y niñas sus distintas capacidades y para poner conciencia en desarrollarlas, al mismo tiempo que se fomenta su autoconocimiento y su autoestima. Por otro lado, es un libro que ayuda a valorar la diversidad al evidenciar todo lo que aporta cada una de las inteligencias (y pueden elaborar qué les aportan sus amistades desde las capacidades de cada cual).

Espero que os guste tanto como a mí.

Raws li kuv hais nyob rau hauv cov “Txais tos rau cov blog”, Tsab cai idea yog tias qhov blog xav pab raws li ib tug repository ntawm cov chaw muab kev pab, Li ntawd, koj yuav nrhiav tau txhua yam ntaub ntawv thiab cov tswv yim uas yuav pab tsim ib tug Tiag tiag mas kev twb kev txuas Nrog lwm tus thiab nrog peb inner ntiaj teb. Raws li yuav muaj ntau yam, Kuv xav piav ntawm no cov tag nrho uas kuv yuav siv los classify lub entries.

• CNV: tag nrho cov entries hais txog qhov Kev sib txuas lus tsis-tsausmuag, qhia tau meej los yog tias no mas, rau kuv tias lawv muaj ntawd “CNV consciousness”.
• CNV sav: Entries uas xa mus rau phau ntawv, Tej ntaub ntawv thiab tej ntaub ntawv hais txog tej uas yuav ua rau Kev sib txuas lus tsis-tsausmuag.
• Focusing: tag nrho cov entries hais txog qhov Focusing los yog ib yam dab tsi zoo sib xws.
• Focusing hauv Madrid: Yuav sau kev kawm rau Focusing hauv Madrid thiab lwm tus (Piv txwv, nyob rau hauv Miraflores tsib la Sierra, Ib teev ntawm Madrid).
• Sav Focusing: Entries uas xa mus rau phau ntawv, Tej ntaub ntawv thiab tej ntaub ntawv hais txog tej uas yuav ua rau Focusing.
• Qwj CI: Muaj ntau entries uas zoo hais txog kuv ua hauj lwm hauv Spirals tus me nyuam consulting txog tej teeb meem ntawm kev cuam tshuam dab tsi, Kev tiv thaiv thiab interpersonal sib txuas lus, Thiab uas kuv kuj xav xa mus rau hauv no blog.
• Lwm tus ntawv: muaj phau ntawv, Tej ntaub ntawv thiab tej ntaub ntawv uas, Tsis tau explicitly ntawm tej kev qhuab qhia qhuab qhia, Lawv muaj ib tug general affinity thiab tus nqi uas ua rau kuv tsocai rau lawv nyob rau hauv no blog..
• Cov websites: Cov websites, Blog thiab hauv internet chaw muab kev pab.
• Yeeb yaj duab: Yeeb yaj duab hauv hais, Tag nrho nrog lwm tags uas hais kom lawv cov ntsiab lus.
• Tsos: Documentaries thiab films, Ob leeg raws li tiag thiab cov ntawv tseeb tseeb, Uas kuv nrhiav relevant rau lub sensitivity kuv xav tsim nrog no blog.
• Narrative: Novels (thiab cov me nyuam yaus thiab cov me nyuam yaus cov ntawv nyeem) Cia peb ua tib zoo xav txog cov lus qhia uas peb ua tau nrog tus neeg mob Kev sib txuas lus tsis-tsausmuag thiab nrog rau Focusing.
• Yaam puab paub: Tej zaum lub neej theem peb thiaj tsis xav txog peb tus kheej, Tej yaam puab paub uas ua rau peb rethink peb tej los yog paub meej tias peb intuitions, Thiab kuv yuav sau cov txheej xwm nrog no epigraph.
• Rau cov tub thiab cov ntxhais: Cov chaw muab kev pab uas yuav siv tau ncaj qha los yog indirectly nrog cov me nyuam.
• Rau cov hluas: Cov chaw muab kev pab uas siv tau ncaj qha los yog indirectly nrog cov hluas.
• Tam sim no cov txheej txheem thiab Txheej txheem archived: Kuv muab feem ntau ntawm cov kev kawm kaw pawg twb organized, Tab sis nyob rau lub ntees tsawg zaus thaum kuv muab kev kawm qhib rau lub general los yog pej xeem kuv yuav dai lawv nrog cov ntawv lo no, “Tam sim no cov txheej txheem” Tsuav nws twb tsis tau tuav, thiab “Txheej txheem archived” Thaum hnub ntawm cov kev tshwm sim tau kis, Tab sis kom nws kaw thiab cov parameters ntawm txoj kev kawm kuv qhia tau pom.

Thaum koj pom tau, Ntau pawg yog intertwined. Qhov nthuav tshaj plaws yog tias sawv daws soj ntsuam thiab yuav nrhiav tau dab tsi yog pab tau thiab nyiam. Thiab yuav muaj lwm tus uas yuav muab ntxiv.

Tsis qab los lam noj!