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Etichetta: Per i genitori

Lettere sentimenti e bisogni “Collegare facile” Il gatto Semplice

Il Comunicazione nonviolenta è uno strumento molto profondo, che è conveniente svilupparsi con tutti i mezzi e attraverso tutti i canali possibili. Quelli di voi che hanno fatto seminari con me hanno visto la profusione di risorse che utilizzo (immagini, spaziale…), tra le altre alcune lettere che ho realizzato a mano, e che uso in vari esercizi.

konekta_facil_simple_catSono rimasto molto soddisfatto della recente apparizione delle lettere “Collegare facile”, una risorsa utilissima per accompagnare i processi delle persone che si affidano al visual, soprattutto ragazzi e ragazze. in Gatto semplice, una piccola azienda che si sforza di portare e creare materiali didattici per corsi di formazione in Comunicazione Nonviolenta in Spagna, hanno deciso di lanciare queste carte di propria concezione.

Ho appena ricevuto lettere “Collegare facile” e ho apprezzato molti aspetti. Da una parte, el design, con semplici disegni che le carte molto conveniente, con sfondo rosa per i sentimenti e lo sfondo blu per esigenze (un codice già universalizzato nella comunità della Comunicazione Nonviolenta dal Pista da ballo CNV).

konekta_facil_cartas

Por otro lado, il modo in cui hanno fatto prenditi cura delle parole: i sentimenti sono in maschio e femmina, in modo che tutti noi possiamo sentirci facilmente inclusi; e le esigenze sono spesso espresse in due modi complementari, in modo che la persona possa esplorare quale parola si adatta di più.

Ulteriormente, aggiungi una serie di file proposte di utilizzo (suggerimenti di gioco), adattato da altre fonti con il tuo permesso, tra loro i famosi “Poker CNV”, che utilizzo nei laboratori di approfondimento.

Da qui i miei complimenti al team di Gatto semplice per questa nuova risorsa. Non vedo l'ora di provarli al mio prossimo seminario e di vedere cosa pensano i partecipanti. Nel frattempo puoi esplorare di più sulle carte nel file pagina web e puoi acquistarli online se sei interessato.

Confido che siano pratici e facili da approfondire nella comunicazione nonviolenta.

Xavier

Pista da ballo CNV: Pratica Comunicazione Nonviolenta in modo olistico

I Piani NVC ballo sono già apparsi nella versione in castigliano, dove ho lavorato, e sono anche disponibili video sottotitolati in spagnolo.

Bridget Belgrave e Gina Lawrie, Formando Certificato dal Centro per la Comunicazione Nonviolenta (Center for Nonviolent Communication, Lo staff di), anni hanno creato un grande strumento per insegnare e praticare Comunicazione Nonviolenta (CNV). Come essi stessi hanno in presentazione, il Pista da ballo CNV (NVC danza Pavimenti) emersa attraverso una serie di passi per facilitare la pratica di CNV con mappe spaziali che permettono la dimensione del corpo utilizzato per lavorare la dimensione emotiva, il modo di vedere in questo video:

In estate 2009 Ho avuto il piacere di formarme con Gina e incontrare Bridget, Da lì già ripreso il lavoro di traduzione e adattamento al castigliano, uno sforzo in cui abbiamo collaborato molte persone e ho coordinato per un tempo. Quindi è un piacere di diffondere uno strumento semplice eppure così profondo, finalmente in spagnolo, in cui ci prendiamo cura di includere il maggior numero di versione di lingua spagnola.

La mia esperienza è che il Pista da ballo CNV le persone possono praticare solo qualche conoscenza iniziale della comunicazione nonviolenta (infatti a volte io uso in workshop introduttivi). Anche le persone che non conoscono il processo di comunicazione nonviolenta sé (bambini, e adolescenti, clienti terapia) può facilmente attraversarla con l'aiuto di qualcuno più esperto.

I Piani NVC ballo combinano visivo, corporea e linguistica, in modo che l'esperienza avviene attraverso più canali e l'esperienza è più profondo. E ci sono nove “danze” diverso, con nomi come “La Danza del 13 Steps”, “La danza di integrazione e la connessione”, “The Dance of Anger / Rabbia, Vergogna e depressione”, “La danza di Sì e No”, il “Trasformare il dolore ha bisogno non coperto in esigenze di bellezza”.

Ulteriormente, en 2013 hanno pubblicato un paio di video che spiegano tre di queste danze, in una edizione pulito che comprende i sottotitoli in spagnolo.

Se si desidera acquistare pavimenti danza CNV in diversi formati (Scarica in formato PDF, carta, versione plastificata…) e DVD per imparare con loro a casa o in pratica di gruppo, si può visitare negozio on-line, Life Resources.

E se si vuole contare su di me per provare le piste da ballo per la sessione individuale o workshop specifici, Sarò felice di accompagnare.

Spero che vi piaccia.

Xavier

Concentrandosi Corso introduttivo “Ascolta il tuo corpo” (Nivel I) a Madrid, Giugno 2014

Ho l'onore di insegnare insieme al mio coordinatore e amico del Focusing Isabel Gascón Corso di focalizzazione introduttivo “Ascolta il tuo corpo” (Nivel I). In questo seminario lavoreremo esperienziale su un modo amichevole di avvicinare il nostro intero mondo interiore dalla dimensione corporea.. Gli atteggiamenti di rispetto e di curiosità per ciò che troviamo daranno forma un modo diverso di essere in presenza con il nostro interiore, e anche un modo più aperto di avvicinarsi a ciò che i bambini sperimentano, e adolescenti. Rivolto sia ai padri e alle madri che ai professionisti della relazione di aiuto, sperimenteranno attraverso esercizi esperienziali una connessione più autentica con la nostra intelligenza corporea feltro.

Data: Venerdì 20 Giugno 2014, di 17:30 un 21:30 e sabato 21 Giugno 2014 di 10:00 un 14:00 e 16:00 un 20:00.

Posto: Centro aperto della fondazione del timo
C/ Serrano n 136
Madrid

Ulteriori informazioni e iscrizione al pagina web dell'Open Center della Fondazione Tomillo.

Questo corso è valido per il conseguimento del Diploma in Focusing del Instituto Español de Focusing contabilità per quanto 12 ora Livello I.

[Voce originale 2 Giugno 2014, aggiornato 21 Giugno 2014, data di completamento.]

Libro “Come parlare in modo che i bambini potranno ascoltare e ascoltare così i vostri bambini potranno parlare” Adele Faber e Elaine Mazlish

Qualche giorno fa ho commentato in un post sul blog di Spiral Consulting for Children, dove mi occupo di problemi di comunicazione interpersonale per famiglie e professionisti che lavorano con i bambini, e adolescenti, che a volte un laboratorio per migliorare la comunicazione in famiglia o in classe serva a suscitare interesse, e a parte le intuizioni acquisite e gli strumenti appresi, molte persone chiedono più materiale su cui appoggiarsi. Mi piace consigliare il libro Adele Faber e Elaine Mazlish (formatori e madri) con il suggestivo titolo Come parlare in modo che i bambini potranno ascoltare e ascoltare così i vostri bambini potranno parlare, un classico della comunicazione con ragazzi e ragazze che è apparso in 1980. Per anni è diventato un punto di riferimento della genitorialità positiva: ascolto empatico e convalidante mentre si fissano limiti e si raggiungono accordi soddisfacenti per tutte le parti coinvolte.

Ispirato dai laboratori che entrambi gli autori hanno svolto, Il libro è strutturato intorno ai seguenti contenuti: capitolo 1. Come aiutare i bambini a gestire i propri sentimenti. capitolo 2. Come favorire la collaborazione. capitolo 3. Alternative alla punizione. capitolo 4. Come stimolare l'autonomia. capitolo 5. la lode. capitolo 6. Come sfuggire al typecasting. capitolo 7. Ricapitoliamo. Ulteriormente, nell'ultima edizione di 2013 de la Editorial Medici include uno sguardo indietro degli autori all'apprendimento e alle esperienze di oltre trent'anni e una toccante postfazione di Joanna Faber, con la sua esperienza di figlia dell'autrice Adele Faber e il suo incontro con la propria maternità.

Da una prospettiva positiva dell'essere umano e delle relazioni umane, il testo si basa su ragionamenti di base e molti esempi, alcuni illustrati con vignette che sono come la vita stessa, e offre continuamente idee da mettere in pratica con i ragazzi e le ragazze che ci circondano. Anche se inizialmente è rivolto alle famiglie, Può essere utilizzato anche in campo educativo e sociale (sebbene gli autori abbiano altri libri specifici per l'argomento di studi).

como-hablar-para-que-los-adolescentes-le-escuchenE se i tuoi figli e le tue figlie (o gli studenti con cui lavori) sono più vecchi, puoi anche guardare il libro degli stessi autori Come parlare in modo che gli adolescenti ascoltino e come ascoltare in modo che gli adolescenti parlino con te, offrendo alcune idee diverse (appropriato per quando sono più grandi) e suggerimenti sempre utili, che probabilmente ti farà sorridere.

Ti auguro una buona lettura, e che ti piace esplorare nuove forme di comunicazione.

Xavier

Libro “Messa a fuoco niños CON” Marta Stapert y Erik Amorosi

Come una storia in un blog Spirali Consulting bambini, di cui io sono membro, tra le risoluzioni del nuovo anno, desde Espirales Consultoría de Infancia abbiamo intenzione di diffondere gli strumenti di prevenzione e intervento in affettiva, protezione e di comunicazione interpersonale che stiamo utilizzando con i bambini, e adolescenti e consiglio a famiglie e professionisti. Alcuni raccomandano strumenti che hanno molto poco pubblicato in castigliano, o testi di riferimento sono difficili da ottenere. Quindi dare spera indizi sono una guida.

È il caso di Messa a fuoco, il processo e la tecnica di approccio corpo, con abbondante letteratura in castigliano. Messa a fuoco è una tecnica sviluppata da Eugene Gendlin, y umanista filosofo psicoterapeuta esperienziale, a sviluppare consapevolmente la capacità di relazionarsi con le nostre emozioni in modo diverso. È costituita (spiegato in poche parole) utilizzare riferimenti a sensazioni corporee ed emozioni a lavorare tutti dentro (credenze, messaggi internalizzate, pensieri ricorrenti…). Mi rendo conto che non spiega bene la dice lunga, è che la messa a fuoco è, fondamentalmente, Empirico, e quindi può essere compresa solo sperimentando. Sì, una volta testato, la maggior parte delle persone riconoscono come una naturale, qualcosa “successo a loro ad un certo punto”, e messa a fuoco tecnica da utilizzare quando vogliamo imparare, e così non siamo dipendenti da un centraggio speciale o capacità.

Come con altre tecniche che conosco, yo me acerqué al Focusing en 2009 pensando applicazioni che potrebbero essere un intervento con i bambini, eppure ero affascinato dalla capacità che mi ha aiutato a scoprire me stesso come persona e professionista. Se avete curiosità in questa linea di lavoro, Ho preparato due nuove formazioni, “Messa a fuoco e l'alfabetizzazione emozionale nei bambini, e adolescenti” e “Messa a fuoco e prevenzione della violenza nei bambini, e adolescenti” (entrambi con l'apprezzamento per la formazione ufficiale di messa a fuoco, dal momento che sto riconobbi Formador Certificado (Certified Trainer) da L'Istituto di messa a fuoco e da Instituto Español de Focusing).

focusing_con_ninosQuindi, per stuzzicare l'appetito, vi consiglio l'ottimo libro di Marta Stapert e Erik Verliefde Messa a fuoco niños CON. L'arte di comunicare con i bambini e gli adolescenti a scuola e casa, pubblicato dalla Desclée Editoriale Raccolta amae, con la supervisione dell'edizione spagnola Isabel Gascón Ema e Lucia, Messa a fuoco la formazione e buoni amici miei. Scritto da Marta Stapert, psicoterapeuta e coordinatore del Focusing per bambini, y Erik Courting, un insegnante, il libro è un'ottima introduzione al Focusing adulto, offrendo attività e gli esercizi per le persone con bambini, e gli adolescenti circa, Professionisti non solo le aree terapeutiche ed educative, ma anche per le famiglie. I genitori che hanno letto lo hanno trovato molto utile e pratico, anche se ci sono alcuni esercizi che, ovviamente, molto meglio in un setting terapeutico.

Auguriamo che l' (è possibile date un'occhiata ad alcuni dei contenuti sul sito web della casa editrice).

Xavier

Video di Dan rosa su miti e realtà della motivazione umana">Video di Dan rosa su miti e realtà della motivazione umana

Come commentato in questo blog Spirali Consulting bambini, un paio di settimane fa, parlando di educazione che ho trovato ricordare ancora una volta che gli studi scientifici rigorosi dimostrano che premi e ricompense funzionano di tempo molto breve e fondamentalmente distruggere la motivazione intrinseca nelle persone, bambini, ed adolescenti, tra cui. Dal momento che la gestione di solito i testi sono principalmente in inglese (se insistete farò un post su di loro), I Puse indagando per vedere quali risorse avrebbe potuto trovare in spagnolo, e ho avuto la fortuna di incappare in questo magnifico video.

E Rosa, scrivendo dopo aver lavorato per Al Gore, è diventato uno scrittore e consulente per la creatività. Nel suo video parla la motivazione nelle aziende, ma se si sustituis la parola “azienda” da “scuola” ogni volta, fornirà un affascinante spaccato della realtà educativa (nel nostro paese e il mondo in generale). Per centrare un po tema, motivazione (ciò che ci muove le persone a fare le cose, qualunque esse siano) può essere “intrinseco” (quando viene dal nostro interno, come quando siamo curiosi, impegno, intenzioni contributo…) il “extrínseca” (quando è una risposta alle condizioni esterne, quali “Se si vuole ricevere B A”, se B è una ricompensa o punizione).

Mi piace il video, perché, come dice lui, nessuno “sentimenti” condividere nemmeno il “filosofia” per credere, ma, fatti principali puri, contrastato da un ente così piccolo sospetto “alternativa” come la Federal Reserve Bank di Boston: “in otto su nove compiti, i più alti incentivi (positivo) portato a prestazioni più poveri”. Così. Così ogni volta che sento che qualcuno vuole premiare o punire un bambino, l'adolescente carino, Mi interessa. Saranno in grado di utilizzare punizione o ricompensa servendo così (uno su nove), o essere un po 'minando la motivazione intrinseca della persona che si desidera educare? E mi piace il fatto che il video prosegue con una proposta, breve ma suggestiva, come funziona la motivazione intrinseca. E, Che coincidenza!, è che questo modello di motivazione intrinseca funziona anche per i rapporti umani in generale e nelle scuole, in particolare,. Parlo per esperienza, lavorato per anni con adolescenti a rischio.

Quindi niente, ecco il video, e mi piace leggere i vostri commenti.

Xavier

Cambiare il gesto gesto mondo

L'inizio dell'anno è un periodo di buone intenzioni, di nuovi progetti e rinnovate illusioni. Tutti quegli inizi avranno bisogno di passi, forse piccolissimi passi all'inizio. Questo video cattura l'idea di cambiare il mondo gesto dopo gesto.

Ci sono momenti per grandi mosse, per trasformazioni radicali, per i grandi dossi.

E ci sono anche momenti per piccoli cambiamenti, per modifiche di dettaglio, per “fare la stessa cosa ma in modo diverso”.

La storia di questo video è che l'organizzazione ceca Bivio Olomouc riorganizza una serie di annunci Libertà reciproca, una compagnia di assicurazioni che negli anni ha realizzato una serie di campagne pubblicitarie per rafforzare la responsabilità dei cittadini. In questo adattamento vengono raccolti i piccoli dettagli che possiamo fare ogni giorno per rendere il mondo un po' migliore, indipendentemente da posizioni ideologiche o di qualsiasi genere. E sapendo che potremmo non ricevere dalle persone che aiutiamo (sebbene la reciprocità sia fondamentale per le relazioni fondamentali), come nel video, ma la nostra azione può ispirare altre persone, e potremmo non conoscerne mai il frutto.

Ti auguro e felice 2014, con consapevolezza e contributi significativi per il mondo.

Xavier

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