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पुस्तक “बच्चों के साथ फोकस” डे मार्टा स्टेपर्ट और एरिक लव

जैसा कि मैं गिनता हूँ बच्चों के लिए सर्पिल परामर्श द्वारा एक ब्लॉग पोस्ट, जिसका मैं सदस्य हूँ, नए साल के संकल्पों के बीच, से सर्पिल परामर्श बच्चे हमने प्रभावशीलता में ज्ञात रोकथाम और हस्तक्षेप उपकरण बनाने का प्रस्ताव किया है, सुरक्षा और पारस्परिक संचार जो हम पहले से ही बच्चों के साथ उपयोग कर रहे हैं, लड़कियों और किशोरों और हम परिवारों और पेशेवरों को सलाह देते हैं. कभी-कभी हम ऐसे टूल का सुझाव देते हैं जो स्पैनिश में बहुत कम प्रकाशित हुए हों, या जिनके संदर्भ ग्रंथ प्राप्त करना कठिन है. फिर हम ऐसे सुराग देंगे जो हमें उम्मीद है कि सांकेतिक होगा.

यह मामला नहीं है ध्यान केंद्रित, शरीर पर ध्यान केंद्रित करने की प्रक्रिया और तकनीक, जिसकी स्पेनिश में प्रचुर ग्रंथ सूची है. फोकसिंग यूजीन गेंडलिन द्वारा विकसित एक तकनीक है, अनुभवात्मक दार्शनिक और मानवतावादी मनोचिकित्सक, हमारी भावनाओं से दूसरे तरीके से संबंधित होने की क्षमता को सचेत रूप से विकसित करने के लिए. इसमें शामिल है (चंद शब्दों में समझाया) भावनाओं और संपूर्ण आंतरिक दुनिया पर काम करने के लिए शारीरिक संवेदनाओं के संदर्भों का उपयोग करने में (विश्वासों, आंतरिक संदेश, आवर्ती विचार…). मुझे पता है कि इस तरह समझाया गया ज्यादा कुछ नहीं कहता है, और यह है कि ध्यान केंद्रित करना है, मूल रूप से, अनुभवात्मक, और इसलिए इसे अनुभव करके ही समझा जा सकता है. हाँ सचमुच, एक बार परीक्षण किया गया, ज्यादातर लोग इसे कुछ प्राकृतिक के रूप में पहचानते हैं, कुछ है कि “किसी समय उनके साथ हुआ है”, और फ़ोकसिंग तकनीक से हम जब चाहें इसका उपयोग करना सीखते हैं, और इसलिए कि यह हम पर विशेष ध्यान या क्षमता के साथ होने पर निर्भर नहीं करता है.

अन्य तकनीकों की तरह मुझे पता है, मैं फोकसिंग इन . से संपर्क किया 2009 उन अनुप्रयोगों के बारे में सोचना जो लड़कों और लड़कियों के हस्तक्षेप में हो सकते हैं, और फिर भी मैं उन क्षमताओं से मोहित हो गया, जिसने मुझे एक व्यक्ति और एक पेशेवर के रूप में खुद को खोजने में मदद की।. यदि आप कार्य की इस पंक्ति के बारे में उत्सुक हैं, मैंने दो नए फॉर्मेशन तैयार किए हैं, “ध्यान केंद्रित और बच्चों में भावनात्मक शिक्षा, और किशोरों” और “ध्यान केंद्रित और बच्चों में हिंसा की रोकथाम, और किशोरों” (दोनों आधिकारिक फोकसिंग प्रशिक्षण के लिए मान्यता के साथ, जब से मेरी पहचान है प्रमाणित ट्रेनर (प्रमाणित ट्रेनर) द्वारा ध्यान केंद्रित संस्थान और ध्यान केंद्रित संस्थान स्पेनिश).

focusing_con_ninosतो आपकी भूख बढ़ाने के लिए मैं मार्टा स्टेपर्ट और एरिक वर्लीफडे की शानदार किताब की सलाह देता हूं बच्चों के साथ फोकस. स्कूल और घर पर बच्चों और किशोरों के साथ संवाद करने की कला, द्वारा प्रकाशित संपादकीय Desclée अमा संग्रह में, के स्पेनिश संस्करण की देखरेख में इसाबेल Gascon और लूसिया एम्मा, ध्यान केंद्रित करने वाले प्रशिक्षक और मेरे अच्छे दोस्त. मार्ता स्टेपर्ट द्वारा लिखित, एक बाल मनोचिकित्सक और ध्यान केंद्रित समन्वयक, वाई एरिक लव, एक अध्यापक, पुस्तक वयस्कों के लिए ध्यान केंद्रित करने के लिए एक महान परिचय है, बच्चों के लिए व्यावहारिक गतिविधियों और व्यायाम की पेशकश करते समय, लड़कियों और किशोरों के आसपास, न केवल चिकित्सीय और शैक्षिक क्षेत्रों में पेशेवर, लेकिन परिवारों के लिए भी. जिन अभिभावकों ने इसे पढ़ा है, उन्हें यह बहुत उपयोगी और व्यावहारिक लगा है, हालांकि कुछ ऐसे व्यायाम हैं जो स्पष्ट रूप से चिकित्सीय वातावरण में बहुत सुधार करते हैं.

मुझे आशा है कि आप की तरह (तुम कर सकते हो प्रकाशक की वेबसाइट पर कुछ सामग्री पर एक नज़र डालें).

जेवियर

मिथकों और मानव प्रेरणा की वास्तविकताओं पर वीडियो दान गुलाबी">मिथकों और मानव प्रेरणा की वास्तविकताओं पर वीडियो दान गुलाबी

मैं में उल्लेख किया इस ब्लॉग प्रविष्टि Espirales परामर्श बच्चे, शिक्षा के बारे में बात कुछ सप्ताह पहले मैंने पाया अपने आप को फिर से उल्लेख के कठोर वैज्ञानिक अध्ययन बताते हैं कि कि पुरस्कार और पुरस्कार बहुत ही कम समय काम करते हैं और मूल रूप से लोगों में आंतरिक प्रेरणा नष्ट, बच्चे, और किशोरों शामिल. के बाद से ग्रंथों आमतौर पर अंग्रेजी में मुख्य रूप से काम कर रहे हैं (अगर आप जोर देते हैं मैं उनके बारे में एक पोस्ट कर देगा), मैं क्या संसाधनों केस्टेलियन में पाया जा सकता है देखने के लिए शोध शुरू कर दिया, और मैं इस शानदार वीडियो में चलाने के लिए भाग्यशाली था.

और गुलाबी, अल गोर के लिए लेखन काम करने के बाद, उन्होंने कहा कि एक लेखक और रचनात्मकता पर सलाहकार बने. उसके वीडियो में वह कारोबार में प्रेरणा की बात करते हैं, लेकिन आप शब्द स्थानापन्न अगर “कंपनी” द्वारा “स्कूल” हर बार, यह शैक्षिक वास्तविकता में एक आकर्षक अंतर्दृष्टि प्रदान करेगा (हमारे देश और सामान्य रूप में दुनिया में). एक छोटे से मुद्दे केंद्रित करने के लिए, प्रेरणा (क्या हमें लोगों काम करने के लिए ड्राइव, जो कुछ भी वे कर रहे हैं) हो सकता है “स्वाभाविक” (जब यह हमारे अपने भीतर का जन्म होता है, के रूप में जब हम उत्सुक हैं, प्रतिबद्धता, इरादों योगदान…) o “अजनबी” (जब बाहरी स्थिति ऐसी के जवाब में है “क्या आप प्राप्त करते हैं बीम एक बी”, चाहे बी एक इनाम या सजा है).

मुझे लगता है कि वीडियो प्यार, वे कहते हैं के रूप में, कोई नहीं “भावनाओं” यहां तक ​​कि एक साझा करने के लिए “दर्शन” विश्वास करने के लिए, लेकिन मुश्किल तथ्यों, एक इकाई इतने कम संदिग्ध द्वारा विषम “विकल्प” बोस्टन के फेडरल रिजर्व बैंक के रूप में: “नौ में से आठ कार्यों में, उच्चतम प्रोत्साहन (सकारात्मक) वे खराब प्रदर्शन करने के लिए नेतृत्व”. इतना. क्यों हर बार मैंने सुना है कि किसी को इनाम या एक बच्चे को दंडित करना चाहता है, या महिला, मुझे चिंता है. वे कहते हैं कि जिस तरह से है कि कार्य करता है में सजा या इनाम का उपयोग करेगा (एक में नौ), या वे व्यक्ति आप को शिक्षित करना चाहते हैं की एक छोटे से अधिक आंतरिक प्रेरणा को कम कर रहे हैं? और मैं तथ्य यह है कि वीडियो एक प्रस्ताव के साथ जारी है पसंद, संक्षिप्त लेकिन विचारोत्तेजक, यह कैसे काम करता है आंतरिक प्रेरणा. और, क्या एक संयोग!, यह पता चला है कि आंतरिक प्रेरणा के इस मॉडल भी विशेष रूप से सामान्य रूप में मानवीय संबंधों और स्कूलों के लिए काम करता है. मैं अनुभव से यह कहते हैं कि, सामाजिक खतरे में किशोरों के साथ साल के लिए काम कर रहे.

तो कुछ भी नहीं है, यहाँ वीडियो है, और मैं अपनी टिप्पणी पढ़ने से प्यार है.

जेवियर

मैड्रिड में बीज संघ की सामाजिक शिक्षा की प्रगति में मॉड्यूल

बचपन सलाहकार के रूप में सर्पिल परामर्श बच्चे के मॉड्यूल सिखाने की उम्मीद है “हिंसा की रोकथाम के लिए प्रभावी शिक्षा” और “हिंसा की रोकथाम के लिए पारस्परिक संचार” (सामाजिक शिक्षा के पेशेवरों के लिए अहिंसक संचार के आधार) पाठ्यक्रम के भीतर “नए सामाजिक शिक्षक: सामाजिक शिक्षा में पेशेवर कौशल को अद्यतन करना” के प्रशिक्षकों के लिए प्रशिक्षण स्कूल द्वारा आयोजित बीज संघ.

दिनांक (मॉड्यूल के): मंगलवार 1, बुधवार 2, बृहस्पतिवार 3 और शुक्रवार 4 अक्टूबर 2013, की 16:00 ए 20:30.

जगह: बीज संघ
पासेओ अल्बर्टो पलासिओस नं। 13
28021 मैड्रिड

अधिक जानकारी और पंजीकरण: 91 798 69 55

पाठ्यक्रम दस्तावेज़ डाउनलोड करें “नए सामाजिक शिक्षक: सामाजिक शिक्षा में पेशेवर कौशल को अद्यतन करना”

[मूल प्रविष्टि 3 सितंबर 2013, अद्यतन 4 अक्टूबर 2013, मॉड्यूल पूरा होने की तारीख।]

पाठ्यक्रम “हमारे बेटे-बेटियों के पालन-पोषण में प्रभाव और सुनना” मल्लोर्का में

पाठ्यक्रम “हमारे बेटे-बेटियों के पालन-पोषण में प्रभाव और सुनना” द्वारा आयोजित संश्लेषण केंद्र पाल्मा डी मेजरका में.

दिनांक: शुक्रवार 22 फरवरी 2013 की 17:00 ए 21:00 और शनिवार 23 फरवरी 2013 की 10:00 ए 14:00 और 16:00 ए 20:00.

जगह: गार्डन सिटी होटल
सी/ माल्टा के द्वीप 14
07007 पाल्मा डी मलोरका
बेलिएरिक द्वीप समूह

सभी जानकारी के साथ प्रोग्राम डाउनलोड करें.

[मूल प्रविष्टि 18 जनवरी 2013, अद्यतन 23 फरवरी 2013, पाठ्यक्रम पूरा होने की तारीख।]

पाठ्यक्रम “कक्षा में सह-अस्तित्व में सुधार के लिए कौशल और रणनीतियाँ” एनवीसी . पर आधारित

मैं यहां पाठ्यक्रम के बारे में जानकारी कॉपी करता हूं "कक्षा में सह-अस्तित्व में सुधार के लिए कौशल और रणनीतियाँ" मैड्रिड के समुदाय में प्रारंभिक बचपन और प्राथमिक शिक्षा पेशेवरों के लिए सीएनवी पर आधारित है कि मैं एस्पिरेल्स कंसल्टोरिया डी इन्फेंसिया से पढ़ाता हूं. यह प्रविष्टि इस अन्य की एक प्रति है सीआई सर्पिल ब्लॉग पोस्ट, और मैं इसे यहां कॉपी करता हूं क्योंकि यह उस प्रशिक्षण का हिस्सा है जो मैं अहिंसक संचार के विषय के साथ देता हूं, लेकिन शिक्षक उन्मुख.

दिनांक: सोमवार 6, 13, 20 और 27 फरवरी 2012, और 5, 12 और 26 मार्च 2012, की 17:30 ए 20:30.

पंजीकरण अवधि खोलें: del 12 दिसंबर 2012 अल 3 फरवरी 2012 (पंजीकरण के आदेश द्वारा सीमित स्थान).

सीटीआईएफ कैपिटल कोलैबोरेटिंग सेंटर "प्रिंस फेलिप संस्थान".
फिनिस्टर स्ट्रीट 60.
मैड्रिड

यातायात: मेट्रो स्तंभ पड़ोस (लाइन 9), और रेखाएं 82, 132, 134, 137, 147 ईएमटी बसों की.

सूचना और पंजीकरण के माध्यम से सीटीआईएफ कैपिटल.

को पढ़िए शिलालेख पत्र.

[मूल प्रविष्टि 11 जनवरी 2012, अद्यतन 26 मार्च 2012, पाठ्यक्रम पूरा होने की तारीख।]

कार्यशालाओं “बच्चों के साथ स्नेह को फिर से बुनना, और किशोरों” ज़रागोज़ा में

जब वे पैदा होते हैं, बच्चे कमोबेश आराध्य प्राणी होते हैं जिनके प्रति हम स्वाभाविक सहानुभूति और स्नेह महसूस करते हैं।. मगर, जैसे-जैसे वे बढ़ते हैं, उनके प्रति अधिक अप्रिय भावनाएँ प्रकट होती हैं. और एक दिन हमने खुद को बच्चों के साथ रहते पाया, लड़कियां और किशोर जिन्हें हम नहीं समझते हैं और जो हमें नहीं समझते हैं. पहले साल की मिलीभगत और गर्मजोशी कहां है? क्या फिर से जुड़ना संभव है, भले ही वे हैं “इतनी मुश्किल उम्र में”?

सर्पिल बचपन परामर्श से, ज़रागोज़ा इंस्टीट्यूट ऑफ मध्यस्थता और सहयोगात्मक कानून के समन्वय में, हम इन दो कार्यशालाओं की पेशकश करते हैं “बच्चों के साथ स्नेह को फिर से बुनना, और किशोरों” बच्चों के साथ हमारे स्नेह को फिर से बुनने के प्रस्ताव के रूप में, लड़कियों और किशोरों की हम परवाह करते हैं. यह आसान नहीं है, लेकिन ये इसके लायक है. और ठीक इसलिए क्योंकि हम उन लिंक्स को रिकवर करना चाहते हैं, हम माताओं के लिए अनुभवात्मक कार्यशालाओं में काम करने जा रहे हैं, माता-पिता और संदर्भ के आंकड़े. इन प्रथम दो कार्यशालाओं के परिणामों के आधार पर बच्चों को शामिल करने वाले अन्य प्रशिक्षणों का प्रस्ताव किया जा सकता है, और किशोरों, कि वे खुद को व्यक्त कर सकें और अपने महत्वपूर्ण लोगों के साथ अपने स्वयं के प्रशिक्षण में अपने प्यार को फिर से बुन सकें. लेकिन इसके लिए यह आवश्यक है कि संदर्भ से पहले वयस्कों ने अपने स्वयं के प्रभावों को विस्तृत किया हो. कार्यशालाओं के बारे में अधिक पढ़ने के लिए क्लिक करें “बच्चों के साथ स्नेह को फिर से बुनना, और किशोरों”

कार्यशालाओं “बच्चों के साथ स्नेह को फिर से बुनना, और किशोरों”, ज़रागोज़ा इंस्टीट्यूट ऑफ मध्यस्थता और सहयोगात्मक कानून द्वारा आयोजित.

दिनांक:
लम्बे 1: शनिवार 17 मार्च 2012, घंटों के दौरान 10:00-14:00 और 16:00-20:00.
लम्बे 2: शनिवार 28 अप्रैल 2012, घंटों के दौरान 10:00-14:00 और 16:00-20:00.

जगह: मध्यस्थता और सहयोगात्मक कानून संस्थान
सीजर ऑगस्टो एवेन्यू नं। 3, 4º एक
ज़रागोज़ा

टेलीफोन और संपर्क व्यक्ति:
976 44 35 00, मारिया बेगोना
Mediacionyderechocolaborativo@gmail.com

ब्लॉग संसाधनों

जैसा कि मैंने कहा में “ब्लॉग में आपका स्वागत”, विचार यह है कि इस ब्लॉग संसाधनों के भंडार के रूप में सेवा करना चाहता है, ताकि सभी सामग्री और सुझावों को एक बनाने के लिए सेवा कर रहे हैं अधिक प्रामाणिक कनेक्ट अन्य लोगों के साथ है और हमारे भीतर की दुनिया के साथ. वहाँ के रूप में पर्याप्त किस्म का हो जाएगा, मैं यहाँ अलग लेबल है कि मैं प्रविष्टियों को वर्गीकृत करने के लिए प्रयोग करेंगे व्याख्या करना चाहते हैं.

  • CNV: सभी प्रविष्टियों से संबंधित अहिंसक संचार, स्पष्ट रूप से या तो यह मुझे लगता है मुझे लगता है कि यह है कि “CNV consciencia”.
  • Textos CNV: पुस्तकों से संबंधित प्रविष्टियों, लेख और विशिष्ट दस्तावेज अहिंसक संचार.
  • ध्यान केंद्रित: सभी प्रविष्टियों से संबंधित ध्यान केंद्रित या बहुत कुछ इसी तरह.
  • मैड्रिड एन ध्यान केंद्रित: वे क्षेत्र में ध्यान केंद्रित पर मैड्रिड संरचनाओं में इकट्ठा करेंगे (उदाहरण के लिये, लीमा डे ला सिएरा, मैड्रिड से एक घंटे).
  • ध्यान केंद्रित Textos: पुस्तकों से संबंधित प्रविष्टियों, लेख और विशिष्ट दस्तावेज ध्यान केंद्रित.
  • सीआई कॉयल: प्रविष्टियों कि निकट में मेरे काम करने के लिए संबंधित हैं सर्पिल परामर्श बच्चे प्रभावकारिता के मुद्दों पर, संरक्षण और पारस्परिक संचार, और मैं भी इस ब्लॉग में उल्लेख करना चाहता हूँ.
  • अन्य ग्रंथों: वहाँ किताबें हैं, लेख और दस्तावेज, प्रस्तावित विषयों में से किसी में स्पष्ट रूप से किया जा रहा बिना, वे एक सामान्य संबंध और एक मूल्य जो मुझे उन्हें इस ब्लॉग में उल्लेख किया है.
  • जाले: वेबसाइटों, ब्लॉग और ऑनलाइन संसाधनों.
  • वीडियो: सामान्य वीडियो, अन्य लेबल इसकी सामग्री की आवश्यकता होती है के साथ संयुक्त.
  • सिनेमा: वृत्तचित्र और फिल्मों, दोनों वास्तविक तथ्यों और कल्पना पर आधारित, मैं संवेदनशीलता कि मैं इस ब्लॉग का विकास चाहते हैं के लिए प्रासंगिक लगते हैं.
  • कहानी: उपन्यास (और कहानियों और बच्चों के साहित्य) कि हमारे साथ सहानुभूति खेती स्वाद के लिए अनुमति देते हैं अहिंसक संचार और साथ ध्यान केंद्रित.
  • अनुभव: कभी कभी जीवन हमें आश्चर्य लाता है, अनुभव है कि हमें हमारी प्राथमिकताओं पर पुनर्विचार या हमारे intuitions पुष्टि कर, और उन घटनाओं इस शीर्षक इकट्ठा करेंगे.
  • बच्चों के लिए: संसाधनों है कि प्रत्यक्ष या परोक्ष रूप से बच्चों के साथ इस्तेमाल किया जा सकता.
  • किशोर के लिए: संसाधनों है कि प्रत्यक्ष या परोक्ष रूप से किशोरों के साथ इस्तेमाल किया जा सकता.
  • वास्तविक एजेंडा और संग्रहीत एजेंडा: सबसे बंद संरचनाओं और संगठित समूहों प्रदान, लेकिन जब मैं खुली दुर्लभ अवसरों पर एक सामान्य या विशिष्ट दर्शकों संरचनाओं उन्हें इन लेबलों के साथ फांसी, “वास्तविक एजेंडा” जबकि यह निष्कर्ष निकाला नहीं गया है और “संग्रहीत एजेंडा” जब यह घटना तिथि बीत चुका है, लेकिन रिकार्ड के लिए और आप संरचनाओं कि मैं सिखा के मापदंडों को देख सकते हैं.

आप देख सकते हैं, कई श्रेणियों लिपटना. दिलचस्प बात यह है कि हर किसी की जांच और पता क्या यह उपयोगी और दिलचस्प कर सकते है. और वहाँ दूसरों है कि जोड़ दिया जाएगा हो जाएगा.

बोन अप्पेतित!

ब्लॉग में आपका स्वागत

के लिए मेरा पहला उद्देश्य 2012 इस ब्लॉग को शुरू किया गया है. आपके द्वारा More प्रामाणिक कनेक्शन वेबसाइट बनाने के बाद 2009, संसाधन अनुभाग कम कर दिया गया था. आंशिक रूप से क्योंकि ऐसी कई सामग्रियां हैं जो केवल अंग्रेजी या फ्रेंच में हैं, और आंशिक रूप से क्योंकि यह अहिंसक संचार के विशिष्ट ग्रंथों को विशेष रूप से संदर्भित करता है, ऐसा लग रहा था कि अब और जरूरत नहीं थी.

मगर, जीवन शक्ति जो मैंने देखी है ब्लॉग की सर्पिल परामर्श बच्चे, जिसे मैंने पेपा हॉर्नो और एना सांचेज़-मेरा के साथ अंत के बाद से बनाए रखा है 2009, इसने मुझे दिखाया है कि एक ब्लॉग उन सभी सिफारिशों को एकत्र करने के लिए एक बहुत ही रोचक उपकरण है जो प्रशिक्षण में मुझे केवल उद्धरण के लिए समय देते हैं: सामग्री, पुस्तकें, पृष्ठों, वीडियो, फिल्में और विभिन्न प्रकार के स्रोत जो हमारे प्रशिक्षण को गहरा करने में हमारी सहायता कर सकते हैं. वास्तव में, मैं चाहता हूं कि यह हो मेरी पहली सिफारिश: हमारा संस्थागत ब्लॉग पढ़ें. और वास्तव में कुछ प्रविष्टियां मैं इस ब्लॉग के लिए पुनर्प्राप्त करूंगा.

और इसने मुझे भी प्रेरित किया है मेरे साथी और मित्र पेपा हॉर्नो का निजी ब्लॉग. ऐसी चीजें हैं जो कड़ाई से पेशेवर स्तर पर बहुत अच्छी तरह से काम करती हैं, और फिर अन्य चीजें हैं जो व्यक्तिगत के साथ बेहतर फिट होती हैं, एक होने के रास्ते के साथ, और इसके लिए अपने स्वयं के दायरे की आवश्यकता है.

तो इस ब्लॉग को शुरू करें, जिसे आसानी से बढ़ाया जाएगा. मुझे आशा है आप इसे रोचक पाते हैं, और टिप्पणियों का स्वागत है.

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