ટેગ: સીઆઇ કોઇલ
બુક “બાળકો સાથે ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું” ડી માર્ટા સ્ટેપર્ટ વાય એરિક લવ
14 જાન્યુઆરી 2014.
ટૅગ્સ: શિક્ષણ, સીઆઇ કોઇલ, ધ્યાન કેન્દ્રિત, માતા-પિતા માટે, ધ્યાન કેન્દ્રિત Textos
જેમ હું ગણું છું બાળકો માટે સર્પાકાર કન્સલ્ટિંગ દ્વારા એક બ્લોગ પોસ્ટ, જેનો હું સભ્ય છું, નવા વર્ષના સંકલ્પો વચ્ચે, થી બાળકો કન્સલ્ટિંગ ગોળાકાર અમે અસરકારકતામાં જાણીતા નિવારણ અને હસ્તક્ષેપના સાધનો બનાવવાનો પ્રસ્તાવ મૂક્યો છે, રક્ષણ અને આંતરવ્યક્તિત્વ સંદેશાવ્યવહાર કે જેનો અમે બાળકો સાથે પહેલેથી ઉપયોગ કરી રહ્યા છીએ, છોકરીઓ અને કિશોરો અને અમે પરિવારો અને વ્યાવસાયિકોને ભલામણ કરીએ છીએ. કેટલીકવાર અમે એવા સાધનોની ભલામણ કરીએ છીએ જે સ્પેનિશમાં બહુ ઓછા પ્રકાશિત થયા હોય, અથવા જેના સંદર્ભ ગ્રંથો મેળવવા મુશ્કેલ છે. પછી અમે સંકેતો આપીશું જે અમને આશા છે કે સૂચક હશે.
તે કેસ નથી ધ્યાન કેન્દ્રિત, શરીર પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાની પ્રક્રિયા અને તકનીક, જે સ્પેનિશમાં વિપુલ પ્રમાણમાં ગ્રંથસૂચિ ધરાવે છે. ફોકસીંગ એ યુજેન ગેન્ડલીન દ્વારા વિકસિત ટેકનિક છે, અનુભવી ફિલસૂફ અને માનવતાવાદી મનોચિકિત્સક, સભાનપણે અમારી લાગણીઓને બીજી રીતે જોડવાની ક્ષમતા વિકસાવવા માટે. તે સમાવે છે (થોડા શબ્દોમાં સમજાવ્યું) લાગણીઓ અને સમગ્ર આંતરિક વિશ્વ પર કામ કરવા માટે શારીરિક સંવેદનાના સંદર્ભોનો ઉપયોગ કરીને (માન્યતાઓ, આંતરિક સંદેશાઓ, વારંવાર આવતા વિચારો…). હું જાણું છું કે આ રીતે સમજાવવામાં આવ્યું છે તે ઘણું કહેતું નથી, અને તે ફોકસીંગ છે, મૂળભૂત રીતે, પ્રાયોગિક, અને તેથી જ તેને અનુભવવાથી જ સમજી શકાય છે. હા ખરેખર, એકવાર પરીક્ષણ કર્યું, મોટાભાગના લોકો તેને કુદરતી વસ્તુ તરીકે ઓળખે છે, કંઈક કે જે “તેમની સાથે અમુક સમયે થયું છે”, અને ફોકસીંગ ટેક્નિક વડે આપણે જ્યારે ઈચ્છીએ ત્યારે તેનો ઉપયોગ કરવાનું શીખીએ છીએ, અને તેથી તે આપણા પર વિશેષ ધ્યાન અથવા ક્ષમતા સાથે હોવા પર નિર્ભર નથી.
અન્ય તકનીકોની જેમ હું જાણું છું, હું ફોકસ ઇન નો સંપર્ક કર્યો 2009 છોકરાઓ અને છોકરીઓ સાથેના હસ્તક્ષેપમાં તે હોઈ શકે તેવી એપ્લિકેશનો વિશે વિચારવું, અને તેમ છતાં હું એવી ક્ષમતાઓથી પ્રભાવિત થયો કે જેણે મને એક વ્યક્તિ તરીકે અને એક વ્યાવસાયિક તરીકે મારી જાતને શોધવામાં મદદ કરી.. જો તમે કામની આ લાઇન વિશે ઉત્સુક છો, મેં બે નવી રચનાઓ તૈયાર કરી છે, “બાળકોમાં ધ્યાન કેન્દ્રિત અને ભાવનાત્મક શિક્ષણ, અને કિશોરોમાં” અને “બાળકોમાં હિંસાનું ધ્યાન અને નિવારણ, અને કિશોરોમાં” (બંને સત્તાવાર ફોકસિંગ તાલીમ માટે માન્યતા સાથે, તરીકે ઓળખાય છે ત્યારથી પ્રમાણિત ટ્રેનર (પ્રમાણિત ટ્રેનર) દ્વારા ફોકસ સંસ્થા અને તેના માટે ધ્યાન કેન્દ્રિત સંસ્થા સ્પેનિશ).
તેથી તમારી ભૂખ મટાડવા માટે હું માર્ટા સ્ટેપર્ટ અને એરિક વેર્લિફડેના ભવ્ય પુસ્તકની ભલામણ કરું છું બાળકો સાથે ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું. શાળામાં અને ઘરે બાળકો અને કિશોરો સાથે વાતચીત કરવાની કળા, દ્વારા પ્રકાશિત સંપાદકીય Desclée અમા સંગ્રહમાં, ની સ્પેનિશ આવૃત્તિની દેખરેખ સાથે ઇસાબેલ બડાશ અને લુસિયા એમ્મા, ધ્યાન કેન્દ્રિત ટ્રેનર્સ અને મારા સારા મિત્રો. માર્ટા સ્ટેપર્ટ દ્વારા લખાયેલ, બાળ મનોચિકિત્સક અને ફોકસિંગ કોઓર્ડિનેટર, y એરિક લવ, શિક્ષક, પુસ્તક પુખ્ત વયના લોકો માટે ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા માટેનો એક મહાન પરિચય છે, જ્યારે બાળકો સાથેના લોકો માટે હેન્ડ-ઓન પ્રવૃત્તિઓ અને કસરતો ઓફર કરે છે, આસપાસ છોકરીઓ અને કિશોરો, માત્ર ઉપચારાત્મક અને શૈક્ષણિક ક્ષેત્રના વ્યાવસાયિકો જ નહીં, પણ પરિવારો માટે. જે વાલીઓએ તે વાંચ્યું છે તેમને તે ખૂબ જ ઉપયોગી અને વ્યવહારુ લાગ્યું છે, જોકે ત્યાં કેટલીક કસરતો છે જે દેખીતી રીતે ઉપચારાત્મક વાતાવરણમાં ઘણો સુધારો કરે છે.
આશા છે કે તમે આનંદ (તમે કરી શકો છો પ્રકાશકની વેબસાઇટ પરની કેટલીક સામગ્રી પર એક નજર નાખો).
જાવિએર
દંતકથાઓ અને માનવ પ્રેરણાની વાસ્તવિકતાઓ પર ડેન પિંક વિડિઓ">દંતકથાઓ અને માનવ પ્રેરણાની વાસ્તવિકતાઓ પર ડેન પિંક વિડિઓ
7 જાન્યુઆરી 2014.
ટૅગ્સ: શિક્ષણ, સીઆઇ કોઇલ, માતા-પિતા માટે, વિડિઓઝ
જેમ જેમ મેં ટિપ્પણી કરી બાળકો માટે સર્પાકાર કન્સલ્ટિંગની આ બ્લોગ પોસ્ટ, કેટલાક અઠવાડિયા પહેલા શિક્ષણ વિશે બોલતા મને ફરીથી પોતાનો ઉલ્લેખ જોવા મળ્યો કે સખત વૈજ્ scientificાનિક અધ્યયન બતાવે છે કે પુરસ્કારો અને પુરસ્કારો ખૂબ ટૂંકા ગાળાના કામ કરે છે અને મૂળભૂત રીતે લોકોમાં આંતરિક પ્રેરણાને નાશ કરે છે., બાળકો, છોકરીઓ અને કિશોરો સમાવેશ થાય છે. હું સામાન્ય રીતે સંભાળતો પાઠો મુખ્યત્વે અંગ્રેજીમાં હોવાને કારણે (જો તમે જીદ કરો છો, તો હું તેમના વિશે એન્ટ્રી કરીશ), મને સ્પેનિશમાં કયા સંસાધનો મળી શકે છે તે જોવા માટે મેં સંશોધન કરવાનું શરૂ કર્યું, અને હું આ ભવ્ય વિડિઓ પર આવવાનું ભાગ્યશાળી છું.
અને ગુલાબી, અલ ગોર માટે લેખન કામ કર્યા પછી, સર્જનાત્મકતા પર લેખક અને સલાહકાર બન્યા. તેના વીડિયોમાં તે કંપનીઓમાં પ્રેરણા વિશે વાત કરે છે, પરંતુ જો તમે શબ્દ અવેજી “કંપની” દ્વારા “શાળા” દર વખતે, તે તમને શૈક્ષણિક વાસ્તવિકતાની મનોહર દ્રષ્ટિ પ્રદાન કરશે (આપણા દેશમાં અને સામાન્ય રીતે વિશ્વમાં). વિષય પર થોડું ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું, પ્રેરણા (લોકોને વસ્તુઓ કરવા માટે શું પ્રેરે છે, ગમે તે હોય) હોઈ શકે છે “આંતરિક” (જ્યારે તે આપણા પોતાના આંતરિક ભાગથી જન્મે છે, જેમ કે જ્યારે આપણે વિચિત્ર હોઈએ છીએ, પ્રતિબદ્ધતા, યોગદાન હેતુઓ…) આ “બાહ્ય” (જ્યારે તે પ્રકારની બાહ્ય સ્થિતિના જવાબમાં ઉદ્ભવે છે “જો તમે એ કરો છો તો તમને બી મળે છે”, બી એ ઇનામ છે કે સજા છે તે ધ્યાનમાં લીધા વિના).
મને વિડિઓ ગમે છે કારણ કે, તે પોતે કહે છે, કેટલાક રજૂ કરતું નથી “લાગણીઓ” શેર કરવા માટે એક પણ નથી “ફિલસૂફી” શું માનવું, પરંતુ શુદ્ધ અને સખત બનાવે છે, જેટલી ઓછી શંકાસ્પદ કંપની દ્વારા વિરોધાભાસી “વૈકલ્પિક” બોસ્ટનના ફેડરલ રિઝર્વ બેંકની જેમ: “નવમાંથી આઠ કાર્યોમાં, સૌથી વધુ પ્રોત્સાહન (હકારાત્મક) ખરાબ પ્રભાવ તરફ દોરી”. તેથી. તેથી જ જ્યારે પણ હું સાંભળું છું કે કોઈ બાળકને ઇનામ આપવા અથવા સજા આપવા માંગે છે, છોકરી અથવા કિશોર વયે, હું ચિંતિત છું. શું તેઓ સેવા આપે તે રીતે સજા અથવા ઈનામનો ઉપયોગ કરશે (નવ માં એક), અથવા તેઓ જે શિક્ષિત કરવા માગે છે તેના આંતરિક પ્રેરણાને થોડુંક ઓછું કરશે? અને મને એ તથ્ય ગમે છે કે વિડિઓ દરખાસ્ત સાથે ચાલુ રહે છે, સંક્ષિપ્તમાં પરંતુ સૂચક, કેવી રીતે આંતરિક પ્રેરણા કામ કરે છે. અને, શું સંયોગ છે!, તે તારણ આપે છે કે આ આંતરિક પ્રેરણા મોડેલ સામાન્ય રીતે માનવ સંબંધો માટે અને ખાસ કરીને શૈક્ષણિક કેન્દ્રો માટે પણ કામ કરે છે.. હું અનુભવ પરથી બોલું છું, કિશોરો સાથે સામાજિક જોખમમાં વર્ષોથી કામ કરવું.
તો કાંઈ નહીં, અહીં તમારી પાસે વિડિઓ છે, અને હું તમારી ટિપ્પણીઓ વાંચવાનું પસંદ કરીશ.
જાવિએર
મેડ્રિડમાં બીજ એસોસિએશનના સામાજિક શિક્ષણના મોડ્યુલ્સ પ્રગતિમાં છે
4 ઓક્ટોબર 2013.
ટૅગ્સ: પેટીવાળી એજન્ડા, CNV, શિક્ષણ, સીઆઇ કોઇલ, તાલીમ
માં બાળપણ સલાહકાર તરીકે બાળકો કન્સલ્ટિંગ ગોળાકાર ના મોડ્યુલો શીખવવાની અપેક્ષા છે “હિંસા નિવારણ માટે અસરકારક શિક્ષણ” અને “હિંસા નિવારણ માટે આંતરવ્યક્તિત્વ સંચાર” (સામાજિક શિક્ષણના વ્યાવસાયિકો માટે અહિંસક સંદેશાવ્યવહારના પાયા) અભ્યાસક્રમની અંદર “નવા સામાજિક શિક્ષક: સામાજિક શિક્ષણમાં વ્યાવસાયિક કુશળતાને અપડેટ કરવી” ના પ્રશિક્ષકો માટે તાલીમ શાળા દ્વારા આયોજિત બીજ મંડળ.
તારીખો (મોડ્યુલોની): મંગળવારે 1, બુધવાર 2, ગુરુવાર 3 અને શુક્રવાર 4 ઓક્ટોબર 2013, થી 16:00 એક 20:30.
સ્થળ: બીજ મંડળ
પેસેઓ આલ્બર્ટો પેલેસીઓસ નં. 13
28021 મેડ્રિડ
વધુ માહિતી અને નોંધણી: 91 798 69 55
કોર્સ ડોક્યુમેન્ટ ડાઉનલોડ કરો “નવા સામાજિક શિક્ષક: સામાજિક શિક્ષણમાં વ્યાવસાયિક કુશળતાને અપડેટ કરવી”
[મૂળ પ્રવેશ 3 સપ્ટેમ્બર 2013, સુધારાશે 4 ઓક્ટોબર 2013, મોડ્યુલો પૂર્ણ થવાની તારીખ.]
અભ્યાસક્રમ “અમારા પુત્રો અને પુત્રીઓના ઉછેરમાં અસરકારકતા અને શ્રવણ” મેલોર્કા ખાતે
23 ફેબ્રુઆરી 2013.
ટૅગ્સ: પેટીવાળી એજન્ડા, CNV, શિક્ષણ, સીઆઇ કોઇલ, તાલીમ
અભ્યાસક્રમ “અમારા પુત્રો અને પુત્રીઓના ઉછેરમાં અસરકારકતા અને શ્રવણ” દ્વારા આયોજીત સંશ્લેષણ કેન્દ્ર પાલ્મા ડી મેજોર્કામાં.
તારીખો: શુક્રવારે 22 ફેબ્રુઆરી 2013 થી 17:00 એક 21:00 અને શનિવારે 23 ફેબ્રુઆરી 2013 થી 10:00 એક 14:00 અને 16:00 એક 20:00.
સ્થળ: ગાર્ડન સિટી હોટેલ
C/ માલ્ટા ટાપુ 14
07007 પાલ્મા ડી મેલોર્કા
બેલેરિક ટાપુઓ
તમામ માહિતી સાથે પ્રોગ્રામ ડાઉનલોડ કરો.
[મૂળ પ્રવેશ 18 ની જાન્યુઆરી 2013, સુધારાશે 23 ફેબ્રુઆરી 2013, કોર્સ સમાપ્તિ તારીખ.]
અભ્યાસક્રમ “વર્ગખંડમાં સહઅસ્તિત્વ સુધારવા માટે કુશળતા અને વ્યૂહરચના” NVC પર આધારિત
26 માર્ચ 2012.
ટૅગ્સ: પેટીવાળી એજન્ડા, CNV, શિક્ષણ, સીઆઇ કોઇલ
હું અહીં કોર્સ વિશેની માહિતીની નકલ કરું છું "વર્ગખંડમાં સહઅસ્તિત્વ સુધારવા માટે કુશળતા અને વ્યૂહરચના" મેડ્રિડના સમુદાયમાં પ્રારંભિક બાળપણ અને પ્રાથમિક શિક્ષણ વ્યાવસાયિકો માટેના CNV પર આધારિત છે કે જે હું Espirales Consultoría de Infancia તરફથી શીખવું છું. આ એન્ટ્રી આ અન્યની નકલ છે CI Spirals બ્લોગ પોસ્ટ, અને હું તેને અહીં નકલ કરું છું કારણ કે તે અહિંસક સંદેશાવ્યવહારની થીમ સાથે આપેલી તાલીમનો એક ભાગ છે., પરંતુ શિક્ષક લક્ષી.
તારીખો: સોમવાર 6, 13, 20 અને 27 ફેબ્રુઆરી 2012, અને 5, 12 અને 26 માર્ચ 2012, થી 17:30 એક 20:30.
નોંધણી અવધિ ખોલો: આ 12 ડિસેમ્બર 2012 અલ 3 ફેબ્રુઆરી 2012 (નોંધણીના ઓર્ડર દ્વારા મર્યાદિત સ્થાનો).
CTIF કેપિટલ સહયોગ કેન્દ્ર "પ્રિન્સ ફેલિપ સંસ્થા".
Finisterre સ્ટ્રીટ 60.
મેડ્રિડ
પરિવહન: મેટ્રો થાંભલા પડોશી (રેખા 9), અને રેખાઓ 82, 132, 134, 137, 147 EMT બસો.
દ્વારા માહિતી અને નોંધણી CTIF કેપિટલ.
વાંચો ઇન્સ્ક્રિપ્શન શીટ.
[મૂળ પ્રવેશ 11 ની જાન્યુઆરી 2012, સુધારાશે 26 માર્ચ 2012, કોર્સ સમાપ્તિ તારીખ.]
વર્કશોપ “બાળકો સાથે સ્નેહનું પુનઃકરણ, અને કિશોરોમાં” ઝરાગોઝામાં
5 માર્ચ 2012.
ટૅગ્સ: પેટીવાળી એજન્ડા, શિક્ષણ, સીઆઇ કોઇલ, તાલીમ
જ્યારે તેઓ જન્મે છે, શિશુઓ વધુ કે ઓછા આરાધ્ય જીવો છે જેમના પ્રત્યે આપણે કુદરતી સહાનુભૂતિ અને સ્નેહ અનુભવીએ છીએ.. જોકે, જેમ તેઓ વધે છે, તેમના પ્રત્યે વધુ અપ્રિય લાગણીઓ દેખાય છે. અને એક દિવસ અમે બાળકો સાથે રહેતા જોવા મળ્યા, છોકરીઓ અને કિશોરો કે જેને આપણે સમજી શકતા નથી અને જેઓ આપણને સમજી શકતા નથી. જ્યાં પ્રથમ વર્ષોની જટિલતા અને હૂંફ છે? શું તે ફરીથી કનેક્ટ કરવું શક્ય છે, તેઓ હોવા છતાં “આટલી મુશ્કેલ ઉંમરે”?
Spirals બાળપણ કન્સલ્ટિંગ તરફથી, ઝરાગોઝા ઇન્સ્ટિટ્યુટ ઓફ મિડિયેશન એન્ડ કોલાબોરેટિવ લો સાથે સંકલનમાં, અમે આ બે વર્કશોપ ઓફર કરીએ છીએ “બાળકો સાથે સ્નેહનું પુનઃકરણ, અને કિશોરોમાં” બાળકો સાથેના અમારા સ્નેહને ફરીથી વણાટ કરવાની દરખાસ્ત તરીકે, છોકરીઓ અને કિશોરો જેની અમે કાળજી રાખીએ છીએ. તે સરળ નથી, પરંતુ તે મૂલ્યવાન છે. અને ચોક્કસપણે કારણ કે અમે તે લિંક્સને પુનઃપ્રાપ્ત કરવા માંગીએ છીએ, અમે માતાઓ માટે પ્રાયોગિક વર્કશોપમાં કામ કરવા જઈ રહ્યા છીએ, માતાપિતા અને સંદર્ભના આંકડા. આ પ્રથમ બે વર્કશોપના પરિણામોના આધારે, બાળકોને સમાવિષ્ટ કરતી અન્ય તાલીમો સૂચવી શકાય છે, અને કિશોરોમાં, કે તેઓ પોતાની જાતને વ્યક્ત કરી શકે અને તેમની પોતાની તાલીમમાં તેમના નોંધપાત્ર લોકો સાથે તેમના સ્નેહને ફરીથી બનાવી શકે. પરંતુ તે માટે તે જરૂરી છે કે સંદર્ભ પહેલાં પુખ્ત વયના લોકોએ તેમની પોતાની અસરને વિસ્તૃત કરી હોય. વર્કશોપ વિશે વધુ વાંચવા માટે ક્લિક કરો “બાળકો સાથે સ્નેહનું પુનઃકરણ, અને કિશોરોમાં”
વર્કશોપ “બાળકો સાથે સ્નેહનું પુનઃકરણ, અને કિશોરોમાં”, ઝરાગોઝા ઇન્સ્ટિટ્યુટ ઓફ મિડિયેશન એન્ડ કોલાબોરેટિવ લો દ્વારા આયોજિત.
તારીખો:
ઊંચા 1: શનિવારે 17 માર્ચ 2012, કલાક દરમિયાન 10:00-14:00 અને 16:00-20:00.
ઊંચા 2: શનિવારે 28 એપ્રિલ 2012, કલાક દરમિયાન 10:00-14:00 અને 16:00-20:00.
સ્થળ: મધ્યસ્થી અને સહયોગી કાયદો સંસ્થા
સીઝર ઓગસ્ટો એવન્યુ નં. 3, 4º એ
ઝરાગોઝા
ટેલિફોન અને સંપર્ક વ્યક્તિ:
976 44 35 00, મારિયા બેગોના
mediacionyderechocolaborativo@gmail.com
રિસોર્સ બ્લોગ
2 જાન્યુઆરી 2012.
ટૅગ્સ: વાસ્તવિક એજન્ડા, પેટીવાળી એજન્ડા, CNV, સીઆઇ કોઇલ, ધ્યાન કેન્દ્રિત, મેડ્રિડ યુનાઇટેડ ધ્યાન કેન્દ્રિત, નેરેટિવ, ટીન્સ માટે, બાળકો માટે, ચલચિત્રો, Textos CNV, ધ્યાન કેન્દ્રિત Textos, અન્ય લખાણોમાં, વિડિઓઝ, અનુભવો, Webs
હું જણાવ્યું હતું કે “બ્લોગ પર આપનું સ્વાગત છે”, વિચાર હતો કે આ બ્લોગ સંસાધનો ભંડાર તરીકે સેવા આપવા માટે ઇચ્છે છે, જેથી બધી સામગ્રી અને સૂચનોને બનાવવા માટે સેવા આપે છે વધુ અધિકૃત કનેક્ટિંગ અન્ય લોકો સાથે અને અમારા આંતરિક વિશ્વ સાથે. કારણ કે ત્યાં પૂરતી વિવિધ હશે, હું અહીં વિવિધ લેબલ્સ કે હું એન્ટ્રીઓ વર્ગીકૃત ઉપયોગ કરશે તે સમજાવવા માટે કરવા માંગો છો.
- CNV: તમામ એન્ટ્રીઓ કે સંબંધિત નોનવાયોલન્ટ કોમ્યુનિકેશન, સ્પષ્ટ અથવા તેથી તે મને એવું લાગે છે કે મારે છે કે “CNV સભાનતા”.
- Textos CNV: પુસ્તકો લગતી નોંધણીઓ, લેખો અને ચોક્કસ દસ્તાવેજો નોનવાયોલન્ટ કોમ્યુનિકેશન.
- ધ્યાન કેન્દ્રિત: તમામ એન્ટ્રીઓ કે સંબંધિત ધ્યાન કેન્દ્રિત અથવા ખૂબ સમાન કંઈક.
- મેડ્રિડ યુનાઇટેડ ધ્યાન કેન્દ્રિત: તેઓ વિસ્તાર ફોકસ પર મેડ્રિડ નિર્માણ ભેગા કરશે (ઉદા, Miraflores ડી લા સિયેરા, મૅડ્રિડ થી એક કલાક).
- ધ્યાન કેન્દ્રિત Textos: પુસ્તકો લગતી નોંધણીઓ, લેખો અને ચોક્કસ દસ્તાવેજો ધ્યાન કેન્દ્રિત.
- સીઆઇ કોઇલ: એન્ટ્રીઝ કે નજીકથી મારા કામ સાથે સંબંધિત છે બાળકો કન્સલ્ટિંગ ગોળાકાર ભાવાત્મકતા મુદ્દા પર, રક્ષણ અને આંતરવ્યક્તિત્વ પ્રત્યાયન, અને હું પણ આ બ્લોગ ઉલ્લેખ કરવા માંગો છો.
- અન્ય લખાણોમાં: ત્યાં પુસ્તકો છે, લેખો અને દસ્તાવેજો, સૂચિત શાખાઓમાં કોઈપણ નિશ્ચિતપણે વિના, તેઓ એક સામાન્ય આકર્ષણ અને કિંમત જે મને દોરી જાય છે તેમને આ બ્લોગમાં ઉલ્લેખ હોય.
- Webs: વેબ પૃષ્ઠો, બ્લોગ અને ઑનલાઇન સાધનો.
- વિડિઓઝ: સામાન્ય વિડિઓઝ, અન્ય લેબલ્સ તેની સામગ્રીઓ જરૂરી સાથે જોડાઈ.
- ચલચિત્રો: દસ્તાવેજી અને ફિલ્મોમાં, બંને વાસ્તવિક હકીકતો અને સાહિત્ય પર આધારિત, હું સંવેદનશીલતા કે હું આ બ્લોગ વિકાસ કરવા માંગો છો સંબંધિત લાગે.
- નેરેટિવ: નવલકથા (અને વાર્તાઓ અને બાળકોના સાહિત્ય) સુગંધ આપણને પરવાનગી સાથે સહાનુભૂતિ કેળવવા નોનવાયોલન્ટ કોમ્યુનિકેશન અને ધ્યાન કેન્દ્રિત.
- અનુભવો: ક્યારેક જીવન અમને આશ્ચર્ય લાવે, અનુભવો કે અમારી પ્રાથમિકતા પુનઃ અથવા અમારી intuitions પુષ્ટિ કરી, અને તે ઘટનાઓ આ શીર્ષક હેઠળ ભેગા થાય છે.
- બાળકો માટે: સાધનો કે જે સીધી રીતે અથવા આડકતરી રીતે બાળકો સાથે ઉપયોગ કરી શકાય છે.
- ટીન્સ માટે: સાધનો કે જે સીધી રીતે અથવા આડકતરી રીતે ટીનેજરો સાથે વાપરી શકાય છે.
- વાસ્તવિક એજન્ડા અને પેટીવાળી એજન્ડા: સૌથી બંધ નિર્માણ અને આયોજન જૂથો કરાવવા, પરંતુ જ્યારે હું ખોલવા દુર્લભ પ્રસંગોએ એક સામાન્ય અથવા ચોક્કસ પ્રેક્ષકો નિર્માણ તેમને આ લેબલો સાથે અટકી, “વાસ્તવિક એજન્ડા” જ્યારે તે તારણ કાઢ્યું નથી અને “પેટીવાળી એજન્ડા” જ્યારે તે પહેલાથી જ ઇવેન્ટ તારીખ પસાર થઈ ગઈ, પરંતુ રેકોર્ડ માટે અને તમે નિર્માણ કે હું શીખવવા ની પરિમાણો જોઈ શકો છો.
તમે જોઈ શકો છો કારણ કે, ઘણા વર્ગોમાં લપેટવું. રસપ્રદ બાબત એ છે કે દરેક વ્યક્તિ તપાસ અને શોધવા તે શું ઉપયોગી અને રસપ્રદ કરી શકે છે. અને ત્યાં અન્ય કે જે ઉમેરવામાં આવશે હશે.
બોન એપેટીટ!
બ્લોગ પર આપનું સ્વાગત છે
1 જાન્યુઆરી 2012.
ટૅગ્સ: સીઆઇ કોઇલ, અનુભવો
માટે મારો પ્રથમ હેતુ 2012 આ બ્લોગ શરૂ કરવામાં આવ્યો છે. તમે વધુ અધિકૃત કનેક્શન વેબસાઇટ બનાવી લો તે પછી 2009, સંસાધન વિભાગ ઘટાડવામાં આવ્યો હતો. આંશિક કારણ કે ત્યાં ઘણી સામગ્રીઓ છે જે ફક્ત અંગ્રેજી અથવા ફ્રેન્ચમાં છે, અને અંશતઃ અહિંસક સંદેશાવ્યવહારના વિશિષ્ટ ગ્રંથોનો ઉલ્લેખ કરીને, એવું લાગતું હતું કે હવે વધુ જરૂર નથી.
જોકે, જોમ જે મેં માં જોયું છે બ્લોગ થી બાળકો કન્સલ્ટિંગ ગોળાકાર, જે મેં પેપા હોર્નો અને એના સાંચેઝ-મેરા સાથે મળીને અંતથી જાળવી રાખ્યું છે 2009, તે મને બતાવ્યું છે કે બ્લોગ એ બધી ભલામણો એકત્રિત કરવા માટે ખૂબ જ રસપ્રદ સાધન છે જે તાલીમમાં મને ફક્ત અવતરણ માટે સમય આપે છે.: લેખો, પુસ્તકો, પૃષ્ઠો, વીડિયો, ફિલ્મો અને વિવિધ પ્રકારના સ્ત્રોતો કે જે અમને અમારી તાલીમને વધુ ઊંડું કરવામાં મદદ કરી શકે છે. હકીકતમાં, હું આ બનવા માંગુ છું મારી પ્રથમ ભલામણ: અમારો સંસ્થાકીય બ્લોગ વાંચો. અને હકીકતમાં કેટલીક એન્ટ્રીઓ હું આ બ્લોગ માટે પુનઃપ્રાપ્ત કરીશ.
અને તેનાથી મને પ્રેરણા પણ મળી છે મારા જીવનસાથી અને મિત્ર પેપા હોર્નોનો અંગત બ્લોગ. એવી વસ્તુઓ છે જે સખત વ્યાવસાયિક સ્તરે ખૂબ સારી રીતે કામ કરે છે, અને પછી અન્ય વસ્તુઓ છે જે વ્યક્તિગત સાથે વધુ સારી રીતે બંધબેસે છે, એક હોવાના માર્ગ સાથે, અને તેના પોતાના અવકાશની જરૂર છે.
તો આ બ્લોગ શરુ કરો, જે સરળતાથી વિસ્તરણ કરવામાં આવશે. મને આશા છે કે તમને તે રસપ્રદ લાગશે, અને ટિપ્પણીઓ આવકાર્ય છે.