La การสื่อสารสันติวิธี มันเป็นเครื่องมือที่ลึกซึ้งมาก, มันเป็นที่พึงปรารถนาที่จะพัฒนากับทุกวิธีการและผ่านช่องทางที่เป็นไปได้ทั้งหมด. ผู้ที่ได้ทำการประชุมเชิงปฏิบัติการกับฉันได้เห็นความฟุ่มเฟือยในการใช้ทรัพยากร (ภาพ, ช่องว่าง…), ในหมู่ตัวอักษรอื่น ๆ ผมมีมือที่สร้างขึ้น, และฉันจะใช้ในการออกกำลังกายต่างๆ.

ผมยินดีมากที่มีลักษณะที่ผ่านมาของตัวอักษร “EASY Konekta”, ทรัพยากรที่มีประโยชน์มากที่จะมาพร้อมกับกระบวนการของคนที่พึ่งพาภาพ, โดยเฉพาะเด็ก ๆ. ใน แมวที่เรียบง่าย, เป็น บริษัท ขนาดเล็กที่มีความมุ่งมั่นที่จะนำมาและสร้างสื่อการสอนสำหรับการฝึกอบรมในสันติวิธีการสื่อสารในสเปน, พวกเขาได้เลือกที่จะเปิดตัวบัตรเหล่านี้ออกแบบเอง.

ผมเพิ่งได้รับจดหมาย “EASY Konekta” และผมชอบหลาย ๆ ด้าน. ในมือข้างหนึ่ง, <ช่วง bbox_x = "574" bbox_y = bbox_w "583" = "13" = bbox_h fsize "24" = "16" fweight = "3" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = " ออกแบบ, กับภาพวาดที่เรียบง่ายที่ทำให้บัตรที่ไม่แพงมาก, ที่มีพื้นหลังสีชมพูสำหรับความรู้สึกและพื้นหลังสีฟ้าสำหรับความต้องการ (รหัสและ universalized ในชุมชนโดยการสื่อสารสันติวิธี ฟลอร์เต้นรำ CNV).

<ช่วง bbox_x = "472" bbox_y = bbox_w "583" = "93" = bbox_h fsize "24" = "16" fweight = "3" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = ", วิธีที่พวกเขา คำห่วงใย: ความรู้สึกที่เป็นชายและหญิง, เพื่อให้ทุกคนสามารถรู้สึกรวมเราได้อย่างง่ายดาย; และความต้องการมักจะแสดงออกในสองวิธีที่สมบูรณ์, เพื่อให้บุคคลที่สามารถสำรวจสิ่งที่เป็นคำที่เหมาะกับคุณที่สุด.

ด้วย, เพิ่มจำนวนของ การใช้งานที่นำเสนอ (ข้อเสนอแนะของเกม), ดัดแปลงมาจากแหล่งอื่น ๆ ที่ได้รับอนุญาต, รวมทั้งที่มีชื่อเสียง “โป๊กเกอร์ CNV”, ซึ่งผมใช้ในการฝึกอบรมลึก.

จากที่นี่ฉันขอแสดงความยินดีกับทีมงาน แมวที่เรียบง่าย ทรัพยากรใหม่นี้. ฉันไม่สามารถรอที่จะลองพวกเขาในการประชุมเชิงปฏิบัติการต่อไปของฉันและดูสิ่งที่พวกเขาคิดว่าผู้ที่เกี่ยวข้อง. ในขณะเดียวกันคุณสามารถสำรวจเพิ่มเติมเกี่ยวกับบัตรในที่ เว็บไซต์ และคุณสามารถซื้อออนไลน์ได้ถ้าคุณสนใจ.

ผมเชื่อว่าคุณมีการปฏิบัติและง่ายต่อการสื่อสารลึกมากขึ้นรุนแรง.

ซาเวียร์

สุดท้าย 6 ตุลาคม มาร์แชลโรเซนเบิร์ก, ผู้สร้างของ การสื่อสารสันติวิธี, เขาได้ปฏิบัติสิบและผู้ที่มีประสบการณ์ประโยชน์ของการทำงานของพวกเขาที่เรากำลังฉลอง.

B มาร์แชลล์. โรเซนเบิร์ก เขาเกิด 6 ตุลาคม 1934 ในแคนตัน, โอไฮโอ (ประเทศสหรัฐอเมริกา), และครอบครัวย้ายใน 1943 ดีทรอยต์, มิชิแกน, ไม่นานก่อนที่การจลาจลการแข่งขันในปีนั้น. มาร์แชลล์บอกว่าประสบการณ์ของความรุนแรงที่มีเครื่องหมายเขา. ความรุนแรงนอกจากนี้ยังมีประสบการณ์ที่โรงเรียน, จะได้รับการระบุว่าเป็นชาวยิวโดยนามสกุลของเขา. ขณะที่เขามี, เขาค้นพบว่ามีคนที่สามารถสนุกกับอันตราย. และในเวลาเดียวกัน, เขาจะได้เห็นว่าคนอื่น ๆ ก็สามารถที่จะย้ายไปอยู่กับความเห็นอกเห็นใจในสถานการณ์ที่ยากลำบากมาก (คุณยายของเขา, ว่าในช่วงวิกฤตก็สามารถที่จะเลี้ยงคนในถนน; หรือลุงของเขา, ฉันก็สามารถที่จะเลี้ยงและรักษาและยายผู้สูงอายุ).

หลังจากนั้นเขาศึกษาด้านจิตวิทยาและได้รับปริญญาเอกของเขากับคาร์ลโรเจอร์ส 1961, แน่นอนมีคุณสมบัติตัวเองเป็นนักจิตวิทยาคลินิกใน 1966. อย่างไรก็ตาม, จุดสำคัญของจิตวิทยาคลินิกไม่ได้ตอบสนองเขา, ให้ความสำคัญกับฉลากและการวินิจฉัย. เขายังคงการวิจัยและการขึ้นรูป (มันก็ยังเกิดขึ้นในการมุ่งเน้น, และในความเป็นจริงแนะนำในการฝึกอบรมขั้นสูง), และในที่สุดเขาจัดตั้งกระบวนการ การสื่อสารสันติวิธี ในขณะที่เรารู้ว่าวันนี้.

ตั้งแต่แปดเขาได้ทำงานในระดับสากลสำหรับทั้งการไกล่เกลี่ยความขัดแย้งที่รุนแรงและการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาความขัดแย้งที่มีขนาดเล็กในชีวิตประจำวันของเรา, ความขัดแย้งกับผู้อื่นและความขัดแย้งภายใน. ไม่กี่ปีที่ผ่านมามันได้เกษียณ, หลังจากหลายร้อยก่อตัวในโลกและได้ก่อตั้ง ศูนย์นานาชาติเพื่อการสื่อสารสันติวิธี (ศูนย์เพื่อการสื่อสารที่ไม่รุนแรง) การแพร่กระจายกระบวนการนี้เป็นหม้อแปลง. คุณสามารถอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับชีวิตของเขาและที่ซึ่งเขาได้ทำงานใน เว็บไซต์ศูนย์ระหว่างประเทศเพื่อการสื่อสารสันติวิธี (ศูนย์เพื่อการสื่อสารที่ไม่รุนแรง).

ฉันมีความสุขของ formarme กับเขา, กับภรรยาของเขา Valentina และฝึกอบรมอื่น ๆ ในฝึกอบรมอย่างเข้มข้นระหว่างประเทศ (การฝึกอบรมเร่งรัดนานาชาติ) วันที่เก้าในวิตเซอร์แลนด์ในเดือนสิงหาคม 2008, และฉันจะได้รับความอบอุ่นของเธอและวิธีการที่เขาสนับสนุนให้ฉันจะพยายามที่จะถ่ายทอดความเข้าใจของฉันสันติวิธีการสื่อสารกับเด็กและคนที่อยู่ในการติดต่อกับพวกเขา. มากจากการทำงานของฉันได้รับตั้งแต่แรงบันดาลใจจากสิ่งที่ผมได้เรียนรู้จากเขา, ทั้งในการสร้าง การเชื่อมต่อเป็นจริงมากขึ้น ในชีวิตของคนทุกคน (รวมทั้งการเหมืองแร่), และในชีวิตของเด็ก, และวัยรุ่นที่พวกเขาเข้ามาติดต่อ, และผู้คนที่อยู่รอบ (โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การให้คำปรึกษาเด็กเกลียว, ในสาย การสื่อสารระหว่างบุคคล). ในการฝึกอบรมครั้งนี้เรากำลังพูดถึงการรับรอง, และถึงแม้ว่าในท้ายที่สุดมันเป็นเส้นทางที่ฉันยังไม่ได้ตาม, ผมรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของการเคลื่อนไหวรุนแรงและการสื่อสารยังคงทำงานร่วมกับ <ช่วง bbox_x = "590" bbox_y = "14028" bbox_w = bbox_h "348" = fsize "24" = "16" fweight = "6" สีแดง = "31" สีเขียว = "128" ฟ้า alpha = "80" = " ที่นี่ในสเปนและกลุ่มอื่น ๆ การเรียนรู้และการปฏิบัติ.

ในช่วงเวลาที่เราเอารูปนี้, บิดของโชคชะตา, portrays ในมาร์แชลล์, Valentina และฉันกับลูกสองคนและไม่มีหญิงสาวที่รู้จัก, เป็นสัญลักษณ์พิเศษการทำงานกับเด็กที่เกิดขึ้นด้วยแรงบันดาลใจของมาร์แชลล์และการสื่อสารสันติวิธี.

จากที่นี่ฉันส่งขอบคุณและเครื่องบรรณาการของฉัน. ขอบคุณ, มาร์แชลล์!

ด้วยความกตัญญูลึกฉันส่งสักการะ celebrative ของฉัน. ขอขอบคุณ, มาร์แชลล์!

ซาเวียร์

ชั้นเต้นรำ NVC มีปรากฏอยู่แล้วในรุ่นใน Castilian, ในการที่ฉันได้ทำงาน, และนอกจากนี้ยังมีวิดีโอที่มีชื่อในภาษาสเปน.

บริดคล็อด และ <ช่วง bbox_x = "916" bbox_y = "845" bbox_w = "88" = bbox_h fsize "24" = "16" fweight = "3" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = ", การขึ้นรูปได้รับการรับรองโดยศูนย์เพื่อการสื่อสารรุนแรง (ศูนย์เพื่อการสื่อสารที่ไม่รุนแรง, พนักงานของ), ปีที่ผ่านมาพวกเขาสร้างขึ้นเป็นเครื่องมือที่ดีในการสอนและฝึกการสื่อสารรุนแรง (CNV). ขณะที่พวกเขาเองมีใน การนำเสนอ, las ฟลอร์เต้นรำ CNV (ชั้น NVC เต้นรำ) โผล่ออกมาผ่านชุดของขั้นตอนในการอำนวยความสะดวกในการปฏิบัติของสันติวิธีการสื่อสารกับแผนที่ของพื้นที่ที่ช่วยให้ขนาดของร่างกายใช้ในการทำงานในมิติทางอารมณ์, วิธีที่คุณเห็นในวิดีโอนี้:

ในช่วงฤดู​​ร้อน 2009 ฉันมีความสุขของ formarme เพื่อตอบสนองจีน่าและบริด, จากนั้นเขาและการแปลและการปรับตัวในการทำงานก็กลับ Castilian, ความพยายามในการที่คนจำนวนมากได้ทำงานและฉันได้ประสานงานเป็นครั้ง. ดังนั้นมันจึงเป็นความสุขที่จะแพร่กระจายเป็นเครื่องมือที่ง่ายและยังลึก, ที่สุดในสเปน, ที่เราสนใจที่จะรวมถึงจำนวนที่เป็นไปที่ใหญ่ที่สุดของเวอร์ชั่นภาษาสเปน.

ประสบการณ์ของฉันที่ ฟลอร์เต้นรำ CNV คนที่สามารถปฏิบัติมีเพียงความรู้ที่เริ่มต้นไม่กี่ของการสื่อสารรุนแรง (ในความเป็นจริงบางครั้งผมใช้ในการประชุมเชิงปฏิบัติการเบื้องต้น). แม้แต่คนที่ไม่ทราบขั้นตอนการรุนแรงก​​ารสื่อสารของตัวเอง (เด็ก ๆ, และวัยรุ่น, ลูกค้าในการบำบัด) สามารถข้ามมันด้วยความช่วยเหลือของใครบางคนที่มีประสบการณ์มากขึ้น.

ชั้น NVC เต้นรำรวมภาพ, ร่างกายและภาษา, เพื่อให้ประสบการณ์ที่เกิดขึ้นผ่านช่องทางมากขึ้นและประสบการณ์ลึก. และมีเก้า “การเต้นรำ” ที่แตกต่างกัน, มีชื่อเช่น “การเต้นรำของ 13 ขั้นตอนที่”, “การเต้นรำของการเชื่อมต่อและบูรณาการ”, “La Danza เดอลาไอรา / โรคพิษสุนัขบ้า, ความอัปยศและภาวะซึมเศร้า”, “การเต้นรำของใช่และไม่”, o “เปลี่ยนความเจ็บปวดความต้องการไม่ครอบคลุมในความต้องการของความงาม”.

ด้วย, <ช่วง bbox_x = "842" bbox_y = "1175" bbox_w = "18" = bbox_h fsize "24" = "16" fweight = "3" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = " 2013 พวกเขาก็ปล่อยวิดีโอบางอย่างที่อธิบายสามเต้นรำเหล่านี้, ในฉบับเรียบร้อยที่มีคำบรรยายภาษาสเปน.

ถ้าคุณต้องการที่จะซื้อชั้น NVC เต้นรำในรูปแบบที่แตกต่างกัน (ดาวน์โหลดเป็น PDF, กระดาษ, รุ่นพลาสติก…) และดีวีดีที่จะเรียนรู้พวกเขาที่บ้านหรือในทางปฏิบัติกลุ่ม, คุณสามารถเยี่ยมชม ร้านค้าออนไลน์ของคุณ, ทรัพยากรชีวิต.

Y อยากจะมีกับผมที่จะลองพวกเขาในเซสชั่นฟลอร์เต้นรำในการประชุมเชิงปฏิบัติการที่เฉพาะเจาะจงของแต่ละบุคคล, เราจะมีความยินดีที่จะacompañaros.

ฉันหวังว่าคุณชอบ.

ซาเวียร์

ผมมีความสุขที่จะแบ่งปันบทความนี้ว่า สถาบันการโฟกัส ได้รับการตีพิมพ์ใน ยก. วารสารเพื่อมุ่งเน้นและประสบการณ์บำบัด, วารสารวิชาการของ, ในปริมาณ 25 ของ 2014. กระดาษของฉัน “ข้ามมุ่งเน้นและ การสื่อสารที่ไม่รุนแรง. สะท้อนให้เห็นถึงผลกระทบที่ลึก“ ปรากฏตัวขึ้นที่จุดเริ่มต้นของ 2014 และได้รับการตีพิมพ์เพียงดิจิทัลที่มีรูปแบบการเข้าถึงฟรีและในเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ ยก.

ดาวน์โหลดบทความในภาษาอังกฤษ, “ข้ามมุ่งเน้นและ การสื่อสารที่ไม่รุนแรง. สะท้อนให้เห็นถึงผลกระทบที่ลึก”.

ดาวน์โหลดเวอร์ชั่นภาษาสเปนของบทความ, “วิธีการสวมใส่และการสื่อสารมุ่งเน้นสันติวิธี. สะท้อนให้เห็นถึงความหมายที่ลึกซึ้งกับ”.

[ปรับปรุง 9 กุมภาพันธ์ 2017] ดาวน์โหลดเวอร์ชั่นญี่ปุ่นของบทความ, “จุดตัดของการมุ่งเน้นและการสื่อสารที่ไม่รุนแรง - ต่อผลกระทบลึกบอกกลับ”, และอ่าน เรื่องราวของการแปล (ในภาษาสเปน) โดยโดก้าคาวาฮารา (คาวาฮาราเยน) Y Mako Hikasa (Hikasa เด็กเมา). ขอบคุณมาก !!!

ฉันออกจากที่นี่เป็นนามธรรม:

บทคัดย่อ

ทั้งสองมุ่งเน้นและ การสื่อสารที่ไม่รุนแรง (NVC) จะขึ้นอยู่กับความคิดที่ว่าคนได้รับข้อมูลเชิงลึกและกระบวนการภายในของพวกเขาได้ดำเนินการไปข้างหน้าเมื่อบางส่วนของคำของพวกเขาจะสะท้อนให้เห็นถึง. สะท้อนให้เห็นถึงการเชื่อมต่อจะช่วยเพิ่มทั้งกับตัวเองและมีเพื่อน. และสะท้อนให้เห็นถึงผลกระทบที่จะนำความลึก, เป็นแง่มุมที่ส่อให้เห็นเข้ามาในการดำรงอยู่และกลายเป็นสติ.

อย่างไรก็ตาม, มุ่งเน้นและ การสื่อสารที่ไม่รุนแรง ใส่ความเครียดที่สะท้อนให้เห็นถึงแง่มุมที่แตกต่างกันของการสื่อสารที่เป็นต้นฉบับ. มุ่งเน้นดังต่อไปนี้ รู้สึกความรู้สึก ในร่างกายเป็นวิธีใหม่ในการสร้างความหมายใหม่. การสื่อสารที่ไม่รุนแรง พยายามที่จะหาสากล จำเป็น ที่อยู่ในแกนกลางของทุกการกระทำของมนุษย์. มุ่งเน้นและ การสื่อสารที่ไม่รุนแรง ได้รับ ข้าม ในรูปแบบที่แตกต่างกัน (การแก้ไขระยะสั้นของนํ้าบางส่วนคือการสำรวจในบทความนี้). สามารถมุ่งเน้นไปที่อุดมด้วยโดยการแนะนำความรู้ใหม่สำหรับความต้องการของ, โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีการถาม. และ การสื่อสารที่ไม่รุนแรง สามารถเพิ่มโดยความไวต่อแสงใหม่เพื่อการแสดงออกที่เดิมของคนไม่เพียงแค่พยายามที่จะ "แปล" ทุกอย่าง, แต่ยังคุณค่าของภาษาเป็นนิสัยเป็นคำเปรียบเปรย.

เมื่อกระบวนการทั้งสองจะรวมกันและสหาย / บำบัดสะท้อนให้เห็นถึงแง่มุมของทั้งสองระดับของการรับรู้, บุคคลที่ประสบความสำเร็จในผลลัพธ์ที่เกี่ยวข้องกับผลกระทบที่เกิดขึ้นลึกลงไป.

คำหลัก: โฟกัส, การสื่อสารที่ไม่รุนแรง (NVC), การเอาใจใส่, สะท้อน, ที่ข้าม.

สำหรับพูดภาษาสเปน, ไปที่คำตอบนี้ในภาษาสเปน.

ผมหวังว่าคุณจะสนุกกับมันและฉันจะรักการอ่านความคิดเห็นของคุณ,

ซาเวียร์

ด้วยความสุขที่ดีร่วมกันฉันบทความที่ผมเผยแพร่นี้ สถาบันการโฟกัส (มุ่งเน้นสถาบันระหว่างประเทศอยู่ในนิวยอร์ก) ปริมาณ 25 สอดคล้องกับ 2014 เดอ ยก. วารสารเพื่อมุ่งเน้นและประสบการณ์บำบัด, วารสารวิชาการอย่างเป็นทางการ. ปรากฏตัวขึ้นในรุ่นกระดาษในช่วงต้น 2014, บทความของฉัน “ข้ามมุ่งเน้นและ การสื่อสารที่ไม่รุนแรง. สะท้อนให้เห็นถึงผลกระทบที่ลึก“ เพิ่งได้รับการตีพิมพ์ในภาษาอังกฤษในการเข้าถึงฟรีในรูปแบบ PDF ได้ที่เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ ยก.

ดาวน์โหลดบทความต้นฉบับที่นี่, “ข้ามมุ่งเน้นและ การสื่อสารที่ไม่รุนแรง. สะท้อนให้เห็นถึงผลกระทบที่ลึก”.

ดาวน์โหลดเวอร์ชั่นภาษาสเปนของข้อ “วิธีการสวมใส่และการสื่อสารมุ่งเน้นสันติวิธี. สะท้อนให้เห็นถึงความหมายที่ลึกซึ้งกับ”.

[ปรับปรุง 9 กุมภาพันธ์ 2017] ดาวน์โหลดเวอร์ชั่นญี่ปุ่นของบทความ “จุดตัดของการมุ่งเน้นและการสื่อสารที่ไม่รุนแรง - ต่อผลกระทบลึกบอกกลับ” และเห็น ประวัติการแปล.

และฉันยังปล่อยให้สรุปเบื้องต้น:

บทคัดย่อ

มุ่งเน้นไปที่ทั้งสอง การสื่อสาร Noviolenta (CNV) จะขึ้นอยู่กับความคิดที่ว่าคนได้รับข้อมูลเชิงลึกและกระบวนการของเราจะดำเนินการไปข้างหน้าเมื่อเราสะท้อนให้เห็นถึงบางส่วนของคำพูดของเรา. การเชื่อมต่อพลังงานสะท้อนด้วยตัวเองและคนที่มาพร้อมกับ. และสะท้อนให้เห็นถึงความหมายลึกดำเนินการในขณะที่ด้านนัยเปิดให้ดำรงอยู่ของพวกเขาและได้รับการยอมรับอย่างมีสติ.

อย่างไรก็ตาม, เอลมุ่งเน้น y la การสื่อสาร Noviolenta เน้นสะท้อนให้เห็นถึงแง่มุมที่แตกต่างกันของการสื่อสารที่เป็นต้นฉบับ. โดยมุ่งเน้นการติดตาม รู้สึกความรู้สึก ในร่างกายเป็นวิธีใหม่ในการสร้างความหมายใหม่. La การสื่อสาร Noviolenta พยายามที่จะหา จำเป็น ชนสากลที่อยู่เบื้องหลังทุกการกระทำของมนุษย์. El เน้น y la การสื่อสาร Noviolenta มีรวมกัน (ข้าม) ต่างกัน (ทบทวนบางชุดมีการสำรวจในบทความนี้). สามารถมุ่งเน้นไปที่อุดมด้วยโดยการแนะนำความรู้ใหม่ของความต้องการของ, โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการผ่านสอบถาม. และ การสื่อสาร Noviolenta อาจจะเพิ่มขึ้นด้วยความไวใหม่ในการแสดงออกที่เดิมของคนไม่เพียงแค่พยายามที่จะ "แปล" ทั้งหมด, แต่ยังคุณค่าของภาษาที่พบโดยทั่วไปเป็นชุดของคำเปรียบเปรย.

เมื่อกระบวนการทั้งสองจะรวมกันและเมื่อผู้ฟังเป็นโค้ชหรือนักบำบัดโรคสะท้อนให้เห็นถึงแง่มุมของการทั้งในระดับของการมีสติ, ผู้ถึงผลที่เกี่ยวข้องกับการเกิดผลกระทบอย่างลึกซึ้ง.

คำหลัก: โฟกัส, การสื่อสารที่ไม่รุนแรง (NVC) / การสื่อสาร Noviolenta (CNV), การเอาใจใส่, สะท้อน, ที่ข้าม/ครอส / รวม.

สำหรับภาษาอังกฤษ, ไปที่โพสต์ในภาษาอังกฤษ.

หวังว่าคุณจะชอบมันและฉันจะมีความสุขในการอ่านความคิดเห็นของคุณ,

ซาเวียร์

การอัพเกรดไป 26 กันยายน 2014:

ฉันมีเกียรติของการเป็นรุ่น Castilian ของบทความของฉันปรากฏขึ้นบน หน้าในภาษาสเปนมุ่งเน้นสถาบันนิวยอร์ก (สถาบันการโฟกัส). ขอบคุณมาก! ขอบคุณมาก!

การอัพเกรดไป 9 กุมภาพันธ์ 2017:

ขอบคุณมากสำหรับการแปลภาษาญี่ปุ่น Madoka Kawahara (คาวาฮาราเยน) Y Mako Hikasa (Hikasa เด็กเมา). ขอบคุณมาก !!! Aquíestáลา ประวัติการแปล.

ไม่กี่วันที่ผ่านมาให้ความเห็น บล็อก Spirals เด็กให้คำปรึกษา, ผมทำงานสำหรับปัญหาการสื่อสารระหว่างบุคคลสำหรับครอบครัวและผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับเด็ก, และวัยรุ่น, บางครั้งการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อปรับปรุงการสื่อสารในครอบครัวหรือในห้องเรียนทำหน้าที่เพื่อกระตุ้นความสนใจ, และนอกเหนือจากข้อมูลเชิงลึกและเครื่องมือที่ได้เรียนรู้ถึง, หลายคนถามสำหรับวัสดุมากขึ้นในการผลิตแบบลีน. ผมชอบที่จะแนะนำหนังสือ Adele ร้าง y เอเลน Mazlish (การขึ้นรูปและแม่) ที่มีชื่อเป็นนัย วิธีการพูดคุยเพื่อให้เด็กของคุณจะฟังและฟังเพื่อให้เด็กของคุณจะพูดคุย, คลาสสิกในการสื่อสารกับเด็กที่ปรากฏใน 1980. สำหรับปีนี้ได้กลายเป็นมาตรฐานสำหรับการเลี้ยงดูบวก: ฟังเอาใจใส่และการตรวจสอบขอบเขตในขณะที่มีการทำเครื่องหมายและข้อตกลงที่น่าพอใจจะถึงสำหรับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง.

แรงบันดาลใจจากผู้เขียนทั้งสองการประชุมเชิงปฏิบัติการการดำเนินการ, หนังสือเล่มนี้มีโครงสร้างรอบเนื้อหาต่อไปนี้: บท 1. เด็กที่ช่วยจัดการกับความรู้สึกของพวกเขา. บท 2. วิธีการอำนวยความสะดวกในการทำงานร่วมกัน. บท 3. ทางเลือกในการลงโทษ. บท 4. วิธีการกระตุ้นให้เกิดการพึ่งตนเอง. บท 5. สรรเสริญ. บท 6. วิธีการหลบหนี pigeonholes. บท 7. Recapitulemos. ด้วย, ในรุ่นล่าสุดของ 2013 <ช่วง bbox_x = "512" bbox_y = "941" bbox_w = "35" = bbox_h fsize "24" = "16" fweight = "3" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = " แพทย์บรรณาธิการ รวมถึงมุมมองด้านหลังของผู้เขียนในการเรียนรู้และประสบการณ์ที่เหนือกว่าสามสิบปีและส่งท้ายสัมผัสโจแอนนาร้าง, ด้วยประสบการณ์ของเธอเป็นลูกสาวของผู้เขียน Adele ร้างและเผชิญหน้ากับแม่ของตัวเอง.

จากมุมมองเชิงบวกของมนุษย์และความสัมพันธ์ของมนุษย์, ข้อความจะขึ้นอยู่กับเหตุผลพื้นฐานและในหลายกรณี, ภาพประกอบกับการ์ตูนบางอย่างที่เป็นเหมือนชีวิต, อย่างต่อเนื่องและมีความคิดในการดำเนินการไปกับเด็กในพื้นที่ของเรา. แม้ว่ามันจะเป็นครั้งแรกที่มุ่งเน้นไปที่ครอบครัว, นอกจากนี้ยังสามารถใช้ในด้านการศึกษาและสังคม (แม้ว่าผู้เขียนมีหนังสืออื่น ๆ สำหรับการศึกษารูปแบบเฉพาะ).

และถ้าบุตรหลานของคุณ (นักเรียนหรือกับคนที่คุณทำงาน) เก่าและ, นอกจากนี้ยังสามารถดูหนังสือโดยผู้เขียนเดียวกัน วิธีการพูดคุยเพื่อให้วัยรุ่นจะรับฟังและวิธีการที่จะรับฟังเพื่อให้วัยรุ่นจะพูดคุย, นำเสนอความคิดบางอย่างที่แตกต่างกัน (เหมาะสมเมื่อพวกเขาอายุ) และให้ข้อเสนอแนะที่มีประโยชน์, อาจเฮอแกนยิ้ม.

ฉันขอให้คุณมีความสุขในการอ่าน, และสนุกกับการสำรวจในรูปแบบใหม่ของการสื่อสาร.

ซาเวียร์