У гэтыя выхадныя я меў гонар прыняць удзел у I Кангрэс эмацыйнага выхавання Навары, арганізаваны Навучаныя бацькі. З’езд быў арганізаваны з вялікай цікавасцю, з вялікай увагай і добрай дозай мужнасці. Мая прэзентацыя датычылася канкрэтна “Афектыўнае выхаванне, якое абараняе ад сэксуальнага гвалту”, адна з тэм, з якой я працую Спіраль Кансалтынг Дзеці, членам-заснавальнікам якога я з'яўляюся. Але напрыканцы адбыўся круглы стол з пытаннямі да групы выступоўцаў, што мы дзяліліся з мадэрацыяй Sonsoles Echevarren, Журналіст Diario de Navarra. Гэта быў вельмі цікавы момант, і хоць пытанні былі адрасаваны кожнаму выступоўцу, у рэшце рэшт было шмат, у якіх удзельнічалі яшчэ некалькі. У гэтым кантэксце паўстала вельмі цікавае пытанне, “Як паслухаць дзіця, якое адмаўляецца выходзіць з парку?”. Былі дадзены цікавыя і каштоўныя адказы, і я зрабіў свой унёсак: “Пачуць "так"’ у "не"”.

Таму я ратую свой артыкул у гэтым блогу 'Паслухайце “Так” у “няма”‘, які быў апублікаваны ў нумары 52 (студзеня г 2011) Часопіс Санчэс і іншыя супрацоўнікі 0-6, апублікавана Санчэс і іншыя супрацоўнікі (у цяперашні час ён больш не працягвае выпускаць новыя нумары, хоць яшчэ даступны). У гэтым артыкуле я распрацоўваю больш шырока тое, што я тады сцвярджаў: Калі чалавек (і хлопчык ці дзяўчынка таксама асоба) косткі “няма”, кажа “Так” да многіх рэчаў, і калі мы слухаем усё паведамленне, мы зможам стварыць больш глыбокую сувязь і знайсці здавальняючае рашэнне для ўсіх бакоў. Артыкул пачынаецца так:

Ана, два з паловай гады, ён не хоча апранаць паліто, каб выйсці на вуліцу. Хасэ, чатыры гады, не хоча злазіць з арэляў, каб ісці дадому. Ірэна, з пяці гадоў, ён не хоча ісці спаць. Чаму яны не хочуць рабіць тое, што нам, дарослым, здаецца цалкам разумным??

І што нам рабіць далей? Няўжо мы саступім і дазволім ім рабіць, што хочуць?? Такім чынам, мы адчуваем сябе дрэнна, таму што мы не супрацоўнічаем з іх адукацыяй., і гэта таксама дае нам адчуванне, што пакідаем убаку тое, што мы таксама жадаем як людзі. Ці прымушаем мы іх рабіць тое, што мы хочам?? Так што дыскусія і дрэнная атмасфера нам гарантавана надоўга., і ў доўгатэрміновай перспектыве мы вучым іх, што ў рэшце рэшт важна мець моц або моц, і гэты дыялог працуе толькі тады, калі ты слабы. У маім асабістым і прафесійным вопыце ёсць трэці шлях, на аснове больш глыбокай камунікацыі ў кожнай з гэтых сітуацый. І адзін з навыкаў, якія мы развіваем на семінарах, якія я веду, - гэта ўменне слухаць, што яны кажуць “Так” нашы хлопчыкі і дзяўчынкі, калі яны кажуць “няма”.

Спампаваць поўны артыкул “слухаць “Так” у “няма”‘

Спадзяюся, вам яны будуць цікавымі.

Хаўер