Многупати нашето присуство е поважно, како сме ние, што ќе правиме.

Ова видео, што може да се погледне преку YouTube, покажува како начинот на кој професор Тоширо Канамори е присутен влијае и ги трансформира неговите студенти. Во образовен систем конкурентен како Јапонскиот, овој наставник во основно училиште успева да создаде средина на чесност и почит кон момчињата и девојчињата во едно обично училиште. Нема потреба да се работи со алтернативен модел на образование, Професорот Канамори користи секојдневни активности за да создаде трансформативни оази на комуникација.

А животот не е розов за студентите. Она што е иновативно е како професорот Канамори создава простор каде што ја слуша (помеѓу учениците и наставникот) а самослушањето ги зајакнува врските и лекува многу рани. И сето тоа од средина на длабока почит (и на мирна и заштитна сила на наставникот). Не пропуштајте ги епизодите на смртта на роднините, проблеми со вниманието, па дури и врсничко насилство на училиште, да се види како се справуваат со нив.

Длабоко верувам дека овој тип на односи може да се создаде во секој образовен центар доколку ја развиеме нашата способност за подлабоко комуникација., што ни овозможува да создадеме поавтентична врска.

И сега ве оставам со видеото.

За да ја видите шпанската верзија (верзија со титл на каталонски):

Дел 1:

Ова е првиот дел од шпанската верзија, има и англиска верзија (Види подолу).

Дел 2:

Дел 3:

Дел 4:

Дел 5:

Каталонска верзија (преведено од англиската верзија):

Оваа верзија е отстранета од YouTube. Ако некој пак го лоцира и ни каже, пак ќе го обесиме.

Англиска верзија / Англиска верзија:

Дел 1:

Дел 2:

Дел 3:

Дел 4:

Дел 5:

Уживај.

Се најдобро,

Хавиер

Како што веќе реков во “Добредојдовте на блогот”, идејата е дека овој блог сака да служи како складиште на ресурси, за да се најдат секакви материјали и предлози кои служат за создавање на а Точно Врска Повеќе со другите луѓе и со нашиот внатрешен свет. Како што ќе има доволно разновидност, Сакам овде да ги објаснам различните ознаки што ќе ги користам за да ги класифицирам записите.

• CNV: Сите записи поврзани со ненасилна комуникација, експлицитно или дека ми се чини дека го имаат тоа “Свесност за CNV”.
• Текстови на ЦНВ: записи кои се однесуваат на книги, конкретни написи и документи ненасилна комуникација.
• фокусирајќи: Сите записи поврзани со фокусирајќи или нешто многу слично.
• Фокусирање во Мадрид: ќе собира обука за Фокусирање во Мадрид и околината (на пример, во Мирафлорес де ла Сиера, еден час од Мадрид).
• Фокусирање на текстови: записи кои се однесуваат на книги, конкретни написи и документи фокусирајќи.
• СИ спирали: има записи кои се тесно поврзани со мојата работа во Детски советодавни спирали за емоционални прашања, заштита и меѓучовечка комуникација, и дека сакам да се осврнам и на овој блог.
• Текстови Други: Има книги, статии и документи, без да е експлицитно од некоја од предложените дисциплини, тие имаат општ афинитет и вредност што ме наведува да ги спомнам во овој блог.
• Мрежи: веб-страници, блог и интернет ресурси.
• видеа: видеа воопшто, во комбинација со други ознаки кои ја специфицираат нивната содржина.
• Филмови: документарни филмови и филмови, и врз основа на факти и фикција, што се чини релевантно за чувствителноста што сакам да ја развијам со овој блог.
• Раскажувачко: сапунски опери (а исто така и приказни и литература за деца и млади) кои ни овозможуваат да уживаме во емпатијата што ја негуваме со ненасилна комуникација и со него фокусирајќи.
• Искуства: понекогаш животот ни носи изненадувања, искуства кои не тераат да ги преиспитаме нашите приоритети или да ги потврдиме нашите интуиции, и тие настани што ќе ги соберам со овој епиграф.
• За момчиња и девојчиња: ресурси кои можат директно или индиректно да се користат со децата.
• За тинејџери: ресурси кои можат директно или индиректно да се користат кај адолесцентите.
• Тековна агенда и Архивирана агенда: Поголемиот дел од обуката го давам на веќе организирани затворени групи, но во неколку наврати кога давам сесии за обука отворени за општата или специфичната јавност, ќе ги обесам со овие етикети, “Тековна агенда” се додека не се слави и “Архивирана агенда” кога ќе помине датумот на настанот, но за евиденција и можете да ги видите параметрите на обуката што ја давам.

Како што можеш да видиш, многу категории се испреплетуваат. Интересното е што секој истражува и може да најде што е корисно и интересно. А ќе има и други што ќе се додадат.

Искористи!