தனிப்பட்ட மற்றும் நிறுவன செயல்முறைகளில் உளவியலாளர் மற்றும் துணையாக எனது பணியின் ஒரு பகுதி, உருவகங்கள் மற்றும் ஒப்புமைகள் மூலம் சிக்கலான செய்திகளைத் தொடர்புகொள்வதற்கான வழிகளைக் கண்டறிவதாகும்.. முயற்சியில் “உள்ளிருந்து புதுப்பித்தல்”, நான் ஏற்கனவே வழங்கியது இந்த மற்ற இடுகையில், குழந்தைகள் பாதுகாப்பு முறையை மேம்படுத்த பல சவால்கள் மற்றும் திட்டங்களை முன்வைக்கிறோம், ஸ்பெயினில் பெண்கள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் (மற்றும் உலகின் பிற பகுதிகளில்).

இந்த மாதம் நான் கட்டுரையுடன் ஒத்துழைத்தேன் “நாங்கள் இருக்கும் நபருடன் வருகிறோம்”, தொற்றுநோயை எதிர்கொள்ள நாம் எடுக்கும் நடவடிக்கைகள் மற்றும் குழந்தைகளுடன் செல்லும்போது நாம் கவனிக்க வேண்டிய அம்சங்கள் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான ஒப்புமைகளைப் பயன்படுத்துகிறது., பெண்கள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் அதிகம் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர். இது நாம் நடந்துகொள்ளும் விதத்தில் விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்துவதற்கான ஒரு வழியாகும், தனிப்பட்ட முறையில் மற்றும் தொழில் ரீதியாக.

மற்றும் நீங்கள் அதை பார்ப்பீர்கள், வழக்கம்போல், முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துகிறேன் அதிர்ச்சியில் பயிற்சி மற்றும் மதிப்பை நினைவில் கொள்ளுங்கள் மையமாக, நாளுக்கு நாள் இது மிகவும் பயனுள்ள கருவியாக நான் கருதுகிறேன்..

நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், எப்படி வாழ்கிறீர்கள் என்பதை அறிய விரும்புகிறேன்.

எஃப். ஜேவியர் ரோமியோ

தொற்றுநோயின் தொடக்கத்திலிருந்து, பல குழந்தைகள் அமைப்புகள் வளங்களை உருவாக்க போராடி வருகின்றன. ஸ்பைரல்ஸ் கன்சல்டோரியா டி இன்ஃபான்சியாவிலிருந்து நாங்கள் பல வேறுபட்ட பொருட்களை தயார் செய்துள்ளோம்.

இந்த வலைப்பதிவு இடுகையில் நான் இங்கே பகிர்கிறவற்றிற்கும் பொருத்தமான சில வீடியோக்களைப் பகிர விரும்புகிறேன், பல காரணங்களுக்காக.

1. குழந்தைகளுடன் விவாதிக்க தெளிவான மற்றும் பரந்த செய்திகளை அவர்கள் முன்வைக்கிறார்கள், COVID-19 தொற்றுநோய்களில் பெண்கள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர், அதனால் அவர்களுக்கு என்ன நடக்கிறது என்பது பற்றிய துப்புகள் உள்ளன.
2. உடல் விழிப்புணர்வு குறித்த ஒரு வேலையை அவர்கள் முன்மொழிகின்றனர்: மூன்று புத்திஜீவிகளின் மாதிரியிலிருந்து மூச்சுடன் தொடர்பு கொள்வது வரை, பதற்றம் அல்லது வெவ்வேறு உணர்வுகளுடன். இல்லை மையமாக, ஆனால் அந்த உணர்திறனை நோக்கமாகக் கொள்ளுங்கள்.
3. அவை ஸ்பானிஷ் மொழியில் உள்ளன, ஆனால் பிரெஞ்சு மற்றும் மொராக்கோ அரபியிலும். நான் மொராக்கோவில் வாழ்ந்தபோது மற்றும் ஸ்பெயினில் குடியேறிய இளம் பருவத்தினருடன் தொடர்பு கொள்ள எனக்கு மிகவும் சேவை செய்த இந்த இரண்டு மொழிகளையும் இந்த வீடியோக்களில் பயன்படுத்த நான் மகிழ்ச்சியடைந்தேன்.

நான் கீழே உள்ள வீடியோக்களை விட்டு விடுகிறேன்:

• காணொளி “மூன்று புத்தி மற்றும் ஆத்திரம்”.

• காணொளி “மூன்று புத்தி மற்றும் பயம்”.

• காணொளி “மூன்று புத்திஜீவிகள் மற்றும் உதவி கேட்கிறார்கள்”.

• காணொளி “மூன்று புத்தி மற்றும் சோகம்”.

நீங்கள் அவற்றை சுவாரஸ்யமாகக் காணலாம் என்று நம்புகிறேன்.

எஃப். ஜேவியர் ரோமியோ

வன்முறைக்கு எதிராக பாதுகாப்பு ஒரு இடமாக உடலின் விழிப்புணர்வு என் முக்கிய தொழில்முறை முன்னுரிமைகள் ஒன்றாகும். இந்த பட்டறை, “மையமாக, உடல் மற்றும் பாதுகாப்பு: வன்முறை தடுக்க ஃபோக்கஸிங்” நான் வன்முறை பல்வேறு வகையான எதிராக குழந்தைகள் பாதுக்காப்பதற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு தசாப்தத்திற்கும் மேலாக என் வேலையை இணைக்க (கடந்த எட்டு ஆண்டுகளில் சுழல் ஆலோசனை குழந்தைகள்) தொழில்நுட்ப சக்தி மையமாக, அது இரு தனிப்பட்ட முறையிலும், தொழில் என்னை உதவியது இது.

உடல் மூலம் நம் வாழ்வில் பாதுகாப்பு உருவாக்க ஒரு புதிய வழி வழங்கலாம் ஃபோக்கஸிங். நாங்கள் விரும்பும் நபர்கள் அனைவரும் நன்கு கவனித்துக் கொண்டனர் வேண்டும், மரியாதை மற்றும் கருத்தில் கொண்டு. எனினும், பல்வேறு மட்டங்களில் சாட்சி வன்முறை அடிக்கடி. நாங்கள் குழந்தைகளுடன் தொடர்பு உள்ளன என்றால், மற்றும் இளம் பருவத்தினர், எங்கள் குடும்பங்களில் நமது வேலையில் இருந்து இருவரும், நாங்கள் வன்முறை பல சூழ்நிலைகளில் பார்க்க அதன் பின்னர் அதைத் தடுப்பதற்கு எப்படி நம்மை கேட்க. இந்த பட்டறை உடலில் இருந்து ஒரு அனுபவத்திலிருந்து அடிப்படை வன்முறை எனவே vivencial ஒரு செயல்பாட்டு கருத்து வேலை செய்ய உதவுகிறது. எனவே நாம் நமது வாழ்வில் நமது தொழில் துறையில் மிகவும் தெளிவாக பாதுகாப்பு வழி செயல்பட முடியும் போது எங்கள் உடலில் இருந்து வன்முறை அடையாளம்.

இந்த பட்டறை ஆர்வம் உடலுக்குள் ஒரு பாதுகாப்பான நிலையில் இருந்து வன்முறையை கட்டுப்படுத்த எவ்வாறு என்பது பற்றி மேலும் கற்றுக்கொள்வதில் மக்கள் இலக்காக உள்ளது, இருவரும் தனிப்பட்ட முறையிலும், தொழில் (உளவியல் சமூக தலையீடு சிறப்பு, உளப்பிணி சிகிச்சை, சமூக பணி, கல்வி…). முந்தைய அறிவு மையமாக தேவைப்படாத (அதற்கு சாதகமாக இருக்கும் என்றாலும்). இந்த பட்டறை ஃபோக்கஸிங் உள்ள டிப்ளமோ பெறுவதற்கான அங்கீகரிக்கப்பட்ட தனிக்கட்டுரை உள்ளது நிறுவனம் ஸ்பானிஷ் கவனம் செலுத்துகிறது.

தேதி: சனிக்கிழமை 11 நவம்பர் 2017 என்ற 10:00 ஒரு 14:00 மற்றும் 16:00 ஒரு 20:00 மற்றும் ஞாயிறு 12 நவம்பர் 2017 என்ற 10:00 ஒரு 14:00.

இடம்: விண்வெளி “இந்த உங்களுக்கு வழங்கப்பட்ட இல்லமே செலவு”
சி / கோஸ்டா பிராவா, நுழைவு தயவு சி / லா Maso 2, ஆலை 1, உள்ளூர் 8
28031 மாட்ரிட்
(மெட்ரோ பாகோ டி லூசியா, வரி 9; பேருந்துகள் 133,134 மற்றும் 178)

விலை: 170 யூரோக்கள்.

மேலும் தகவலும் பதிவு கவனம் செலுத்துகிறது சென்றோ, ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட பயிற்சி: focusingcentro@gmail.com

நான் நீங்கள் வட்டி அது கண்டுபிடிக்க நம்புகிறேன்,

எஃப். ஜேவியர் ரோமியோ

[அசல் நுழைவு 16 அக்டோபர் 2017, மேம்படுத்தப்பட்டது 12 நவம்பர் 2017, தேதி உருவாக்கம்].

வரியில் முன்பு கதைகள் வெளியீடு ஒரு வருடம் கொண்டாட தொடர்ந்து Pepa ஹார்னோ, என் நல்ல நண்பர் மற்றும் பங்குதாரர் சுழல் ஆலோசனை குழந்தைகள் (நாம் எங்கே குழந்தை பருவத்தில் உணர்ச்சிகரமான கல்வி பிரச்சினைகள் வேலை), அது இந்த நுழைவு முழுமையடைய முந்தைய, தனது புத்தகத்தில் குறிப்பிடும் மரங்கள் மொழி. இந்த கதை, எண்ணங்கள் வழிகாட்டி, அது வெளியிடப்பட்டிருக்கிறது ஆசிரியர் Fineo விளக்கப்படங்களுடன் மார்கரிட்டா சதா.

Pepa அதே பின்வரும் சொற்கள் இந்த புத்தகம் தனது நோக்கத்தை கணக்கு:

எண்ணங்கள் வழிகாட்டி அவர் தழுவுதல் பேசுகிறார், மற்றும் caresses மற்றும் மசாஜ் உணர்ச்சி சுய கட்டுப்பாடு பணியாற்ற எப்படி, பெரியவர்கள் விட இந்த குழந்தைகள் அவர்கள் நிறுத்திக் கொள்ளவில்லை சொல்ல, தங்கள் எண்ணங்களை வரிசைப்படுத்த தவறும், அல்லது அவர்களை அமைதிப்படுத்தும் அல்லது கவனம் செலுத்த ... இந்த குழந்தைகள் ஒரு "மாய" தந்திரம் வேண்டும் தாமே உள்ள சில பொருட்டு கொண்டு. அடிப்படையில், அந்த எண்ணங்கள் ஆனால் அவருடைய அசாதாரண உணர்திறன் பழம்.

இந்த நான் அதை கற்று செய்தபின் ஏற்று கொள்ள முடியும் என்று ஒரு கதை என்று சேர்க்க மையமாக பின்வரும் காரணங்களுக்காக ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள்:

• அதை எண்ணங்கள் ஒரு நேர்மறையான மற்றும் வரவேற்பு பார்வை அளிக்கிறது, உணர்வுகளுடன், உணர்வுகளை, உணர்வுகள் மற்றும் குழந்தைகள் ஒட்டுமொத்த அனுபவங்கள் (மற்றும் நாங்கள் பெரியவர்கள்): நாங்கள் கேட்டு ஒரு வசதியான வழி வழங்க என்றால் என்ன நமக்குள் இருக்கிறது அர்த்தமுள்ளதாக.
• குழந்தைகள் தங்கள் அக அனுபவங்களை கவனம் செலுத்த கான்கிரீட் விஷயங்களை செய்ய முடியும், கீழே எனவே இந்த அமைதியாக (மற்றும், கதை விளக்கினார் இல்லை என்றாலும், மேலும் நிலைநிறுத்த), மற்றும் சுற்றி உள்ளவர்கள் நாங்கள் துணையாக முடியும்.
• உள்நாட்டு உடல் நடவடிக்கை இன்னும் சிறப்பாக துணையான அனுபவங்களை. கதை முன்மொழியப்பட்ட Pepa சம்பந்தப்பட்ட பகுதிகளில் தாக்கினான் (கதாநாயகன் தலைவர், இந்த வழக்கில்), ஆனால் கடந்த பக்கத்தில் விளக்கினார், “பெரியவர்கள் ஆன்மா சொற்கள்”, மற்ற பல வழிகள் இருக்கலாம், அது உடல் அடங்கும் என்று வழங்கப்படும்.

எனவே நான் கடுமையாக குழந்தைகள் ஏற்று ஒரு முறையில் மையமாக முன்வைக்க ஒரு வழியாக இந்த புத்தகத்தை பரிந்துரை.

நான் என்னை அது எவ்வளவு பிடிக்கும் என்று நம்புகிறேன்,

ஜேவியர்

இது சமீபத்தில் கதை வெளியீடு முதல் நினைவு நாள் நிறைவு மரங்கள் மொழி என்ற Pepa ஹார்னோ, என் அன்பு தோழி மற்றும் பங்குதாரர் சுழல் ஆலோசனை குழந்தைகள் (நாங்கள் குழந்தை பாதுகாப்பு பிரச்சினைகள் வேலை எங்கே). இந்த கதை, வெளியிடப்பட்ட ஆசிரியர் Fineo மற்றும் மூலம் விளக்கப்பட்டுள்ளது மார்டினா வாண்டா, அவர் பல விளக்கங்கள் இருந்தது, மற்றும் முதல் இருந்தது புத்தக கண்காட்சி மாட்ரிட் 2015 இந்த நேரத்தில், அதனால் இந்த வலைப்பதிவில் நினைவில் அதற்கான எனக்கு தோன்றியது.

பின்வருமாறு Pepa புத்தகம் அளிக்கிறது:

மரங்கள் மொழி மரணம் பற்றி. அல்லது மாறாக என்பது அன்பு வாழ்க்கை இருபுறங்களிலும் இணைக்கும். அவர் இருதயம் பிரிக்கப்பட்டிருக்கிறது மக்கள் பற்றி பேசுகிறார், "பரலோகத்தில் நிலம் மற்றும் பாதி பாதி", அது பல குழந்தைகள் எழுதப்பட்ட (பெரியவர்கள் தோல் கீழ் மறைத்து இப்போது குழந்தைகள் மற்றும் அந்த மற்ற குழந்தைகள் யார் அந்த) தங்கள் இருதயத்தைக் காத்துக்கொள்ள.

நான் இந்த கதையை பரிந்துரை மூன்று அம்சங்களில் முன்னிலைப்படுத்த வேண்டும் (என்று நான் ஏற்கனவே ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட தடவை கொடுத்த ஏன்):

• இறந்தவரின் அடையாள இணைப்பின் கண்டுபிடிப்பது முக்கியத்துவம், வாழ்க்கையில் வளர்ந்து அல்லது மரணம் ஏற்பட்டது பிறகு முடியும். நாம் உயிருடன் பின்பற்ற யாருக்கு இணைக்கப்பட்டுள்ளது உணர்வு என்று ஒரு சடங்கு உருவாக்க மிகவும் தாமதமாக.
• துக்கம் உடல் பரிமாணத்தை, அற்புதமாய் இலக்கு காட்டப்படும். நடக்க, துறையில் நகர, உடல் சைகைகள்… அது சிறந்த நிகழ்முறை இழப்புகள் நமக்கு உதவுகிறது, வயது வேறுபாடின்றி.
• வேலை ஊடுருவி என்று மென்மை அனைத்து குழந்தைகளிடமும் துக்கம் ஒவ்வொரு சூழ்நிலையில் உறவு பார்த்துக்கொள்ள நம்மை வரவேற்கிறது: அந்த யார் வயது, உள்ளே உட்புற நமது குழந்தைகள் மற்றும் பெண்கள் எடுத்து யார் (மற்றும் யார் கூட கவனம் தேவை).

அனைத்து இந்த மற்றும் மிகவும் நான் பரிந்துரைக்கப்பட்ட வாசிப்பு என்று ஒரு புத்தகம், இழப்புகள் சூழலில் ஏற்படும் போது மற்றும் குறிப்பாக கையில் வேண்டும்.

நான் அதை எனக்கு எவ்வளவு பிடிக்கும் என்று நம்புகிறேன்.

ஜேவியர்

இந்த வார இறுதியில் நான் பங்கேற்கும் மரியாதை இருந்தது உணர்ச்சி கல்வி Navarra மீது நான் காங்கிரஸ், ஏற்பாடு உருவாக்கப்பட்டது பெற்றோர். அது ஒரு மாநாடு பெரும் வட்டி ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது, சிறந்த பாதுகாப்பு மற்றும் தைரியம் ஒரு நல்ல டோஸ். என் வழங்கல் பற்றி குறிப்பாக இருந்தது “பாலியல் துஷ்பிரயோகம் எதிராக பாதுகாக்கிறது என்று உணர்ச்சிகரமான கல்வி”, நான் இருந்து வேலை என்று பிரச்சினைகளில் ஒன்று சுழல் ஆலோசனை குழந்தைகள், அதில் நானும் ஒரு ஸ்தாபக உறுப்பினராக இருக்கிறேன். ஆனால் இறுதியில் அங்கு அனைத்து பேச்சாளர்கள் கேள்விகள் ஒரு வட்டமேசை இருந்தது, நாங்கள் மிதமான Sonsoles Echevarren கொண்டு பகிர்ந்து கொண்டீர்கள், டயாரியோ டி Navarra இருந்து பத்திரிகையாளர். இது ஒரு சுவாரஸ்யமான நேரம் இருந்தது, மற்றும் கேள்விகள் ஒவ்வொரு பேச்சாளர் உரையாற்றினார் போதிலும், இறுதியில் பல இருந்தன இதில் நாம் இன்னும் பல பங்கேற்க. இந்த சூழலில் ஒரு சுவாரசியமான கேள்வி எழுந்தது, “எப்படி நீங்கள் பூங்கா விட்டு மறுக்கும் ஒரு குழந்தை கேட்க வேண்டாம்?”. சுவாரசியமான மற்றும் மதிப்புமிக்க பதில்களை இருந்தன, யோ Y மைல் பங்களிப்பு பங்களிப்பு: “'ஆம் கேட்டு’ 'இல்லை' இல்”.

ஏனெனில் இந்த வலைப்பதிவில் என் கட்டுரை மீட்கப்பட்டு உள்ள 'கேளுங்கள் “ஆம்” உள்ள “இல்லை”‘, அது எண்கள் வெளியிடப்பட்ட 52 (ஜனவரி 2011) பத்திரிகை எங்கள் மூலையில் 0-6, வெளியிடப்பட்ட உச்சரிப்பு (தற்போது இன்னும் புதிய எண்கள் எடுத்து இனி, இன்னும் என்றாலும் கிடைக்கும்). இந்த கட்டுரை வளர்ச்சி இன்னும் பரந்த அளவில் நான் என்ன வாதிட்டார்: போது ஒரு நபர் (மற்றும் ஒரு குழந்தை அல்லது ஒரு குழந்தை ஒரு நபர்) பகடை “இல்லை”, அவர் சொல்கிறார் “ஆம்” பல விஷயங்கள், மற்றும் நாம் முழு செய்தி கேட்க, நாங்கள் ஒரு ஆழமான இணைப்பு உருவாக்க மற்றும் அனைத்து கட்சிகள் ஒரு திருப்திகரமான தீர்வு காண முடியும். கட்டுரை தொடங்குகிறது:

அனா, இரண்டரை ஆண்டுகள், அவள் அவளது வெளியே போக விரும்பவில்லை. ஜோஸ், நான்கு ஆண்டுகளுக்கு, நீங்கள் வீட்டுக்கு போக ஊஞ்சலில் ஆஃப் பெற விரும்பவில்லை. ஐரீன், ஐந்து, அவர் தூங்க செல்ல விரும்பவில்லை. பெரியவர்கள் என நாம் செய்தபின் நியாயமான போல் அந்த விஷயங்களை செய்ய முடியாது ஏன்?

மற்றும் நாம் அடுத்த என்ன? அணியாக விளைவிக்கும் மற்றும் அவர்கள் என்ன செய்ய? நாங்கள் அவர்களின் கல்வி வேலை இல்லை, ஏனெனில் அதனால் நாம் வருத்தப், மேலும் அதை நாம் மக்கள் விரும்பினால் என்ன ஒதுக்கி விட்டு உணர்வு கொடுக்கிறது. நீங்கள் நாங்கள் என்ன செய்ய கட்டாயப்படுத்த வேண்டும்? நாம் ஒரு நீண்ட நேரம் விவாதம் மற்றும் மோசமான சூழலை உத்தரவாதம், நீண்ட கால மற்றும் நாம் அவற்றை கற்பிக்கிறார்கள் இறுதியில் முக்கியமான விஷயம் சக்தி அல்லது ஆற்றல் வேண்டும் என்று, அது பலவீனமாக இருக்கும் போது மட்டும் பேச்சுவார்த்தை உதவுகிறது என்று. என் தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில்முறை அனுபவம் உள்ள ஒரு மூன்றாவது வழி உள்ளது, அந்த சூழ்நிலைகளில் ஒவ்வொரு ஆழமான தொடர்பு அடிப்படையாக. நாம் நான் எளிதாக்கும் பட்டறைகள் பெற்ற திறமைகளைப் ஒன்று அவர்கள் சொல்வதை கேட்க திறன் உள்ளது “ஆம்” அவர்கள் சொல்லும் போது நம் குழந்தைகள் “இல்லை”.

முழு கட்டுரை பதிவிறக்க “கேட்க “ஆம்” உள்ள “இல்லை”‘

நான் நீங்கள் அதை ஆர்வமான நம்புகிறேன்.

ஜேவியர்

அக்டோபர் இந்தக் கடைசி நாட்களில் குழந்தைகள் வாழ்வில் மிகவும் மேலும் அடிக்கடி மரண தீம் எழுகிறது. ஹாலோவீன் ஒரு வெவ்வேறு நிறம் அனைத்து நிகழ்வுகளையும் சில குடும்பங்களில் டெட் நாள் இருந்து, உண்மையில் அது குழந்தைகள் மரணம் பற்றி கேள்விகளை கேட்க முடியும் போது ஒரு முறை உள்ளது, மற்றும் அது தயாராக மனப்பான்மைகளாலும் கேட்டு இடைவெளிகள் மற்றும் பதில்கள் வேண்டும் வசதியாக இருக்கிறது.

நான் எழுதினார் 2011 ஒரு கட்டுரை இங்கே என்று மீட்பு, “குழந்தைகள் மற்றும் மரணம்”, சில பயனுள்ள துப்பு நினைவில். கட்டுரை, சஞ்சிகையில் வெளியான எங்கள் மூலையில் 0-6 - உச்சரிப்பு குழந்தைப் பருவ கல்வி இயக்கிய, மூன்று முக்கியமான பகுதிகளை ஆராயப்படுகிறது:

• பல்வேறு வயதுகளில் மரணம் உணர்தல் (பூஜ்யம் மற்றும் ஆறு வருடங்களில், இது பத்திரிகை விஷயமாக உள்ளது).
• சில அடிப்படை வழிகாட்டுதல்களை மரண குழந்தைகள் வர.
• பரிந்துரைக்கப்பட்ட வாசிப்பு, குழந்தைகள் படிக்க குடும்பங்கள் மற்றும் தொழில் மற்றும் கதைகள் தனி அளவீடுகள்.

நான் இந்த கட்டுரை கட்டமைப்பது பத்தி தொடங்க:

நீண்ட நேரம் அது குழந்தைகள் மேம்பட்ட வயது அழுகை செயல்முறைகள் பாதிக்கப்படுகின்றனர் இல்லை என்று நினைத்தேன். எனினும், போதை துறையில் ஆராய்ச்சி முந்தைய காலங்களில் இருந்து வருத்தப்படுவது செயல்முறை மூலம் அனுப்ப என்று காட்டுகின்றன, அவர்கள் பின்னர் வரை பெரியவர்கள் போல் வெளிப்படுத்துகின்றன இல்லை என்றாலும். எனவே அது மரணத்தை அவசியம் (மற்றும் அவற்றை சேதப்படுத்தாமல் என்ற அச்சம் காரணமாக மறைக்க முடியாது) அது நிகழ்கிறது (அல்லது அது நடக்கும் போது, நோயுடைய வழக்கில்), புரிந்து கொள்ள 1) நபர் நிச்சயமாக போகிறது என்று மற்றும் 2) நபர் தானாக முன்வந்து விட்டு இல்லை என்று, மேலும் அதனால் அவர்கள் விடைகொடுக்க முடியாது, இந்த கருத்துருக்கள் தெளிவான மற்றும் ஒரு பிரியாவிடை ஏற்படுகிறது என்றால், ஏனெனில், ஒரு நோயியல் துக்கம் தோன்றும். எனவே அதை நாங்கள் கேட்க மற்றும் இறப்பு தங்கள் வாழ்வில் ஏற்படும் போது உள்ளே என்ன நடக்கிறது என்று கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்று முக்கியம்.
[குறிப்பிடப்பட்டிருக்கின்றது,: ரோமியோ BIEDMA, பிரான்ஸிஸ்கோ ஜேவியர் (2011): "குழந்தைகள் மற்றும் மரணம்" எங்கள் மூலையில் 0-6 - உச்சரிப்பு, 60, 17-21.]

கட்டுரை வாசிப்பு தொடர்ந்து…

நான் இந்த நிகழ்வை உங்கள் சூழலில் குழந்தைகளுக்கு இந்த தலைப்பை துணையாக அமையும் என்று நம்புகிறேன். மரணம் தவிர்க்க முடியாத பகுதியாக உள்ளது, மற்றும் சிறந்த ஒருங்கிணைக்க, அவர்கள் இன்னும் முழுமையாக வாழ வேண்டும், நமது குழந்தைகள் மற்றும் எங்களுக்கு.

நான் நீங்கள் நினைவுக் உணர்வு விரும்புகிறேன்,

ஜேவியர்

“என் அனுபவம் படி, இளம் குழந்தைகள் வன்முறையற்ற தகவல் தொடர்பு நடைமுறையில் உள்ளது மேலும் என்னை-என்று உள்ளே நான் பேச்சுவார்த்தை நடத்த என்னை மற்றும் என் மகன் என்ன நடக்கிறது பற்றி நானே பேச வழி என்ன நடக்கிறது என்று ஒரு விஷயம். எனினும், நான் மேலும் வார்த்தைகளில் இருவரும் என்ன நடக்கிறது என் புரிதல் வெளிப்படுத்த வேண்டும், நேரம் குறைந்தது பகுதியாக, நான் என் குழந்தை மொழி புரிந்து கொள்ள முடியாது என்று கூட, அது உதவுகிறது ஏனெனில் எனக்குச் உணர்ச்சிகளையும் தேவைகளையும் இணைக்க. என்று, இதையொட்டி, என்னை அமைதியாக இருவரும் வேலை செய்ய வேண்டும் என்று உத்திகள் கண்டறிய உதவுகிறது. நான் கூட நான் இந்த மொழி மற்றும் உணர்ச்சி கல்வியறிவு பெறுவதற்கு வழி என்று நான் நினைக்கிறேன் ஏனெனில் சத்தமாக பேச வேண்டும்.” (Inbal Kashtan, இதயத்தில் இருந்து பெற்றோர், பக்கம் 38)

என் பட்டறைகள் பங்கு மக்கள் தொடர்பு இருவருக்கிடையே ஏற்படும் போது, குழந்தைப் பருவம் அல்லது இளமை பருவத்தில் யார் மகன்கள் அல்லது மகள்கள் உள்ளனர், அல்லது அந்த வயது வேலை, பொதுவாக அவர்கள் எழுகின்றன “ஆம், தொடர்பு கொள்ளும் இந்த வழியில் பெரியவர்கள் மத்தியில் மிகவும் நன்றாக உள்ளது, ஆனால் நான் என் குழந்தை / மருமகள் / மாணவர் / goddaughter சொல்ல எப்படி பார்க்க…”. கால அவகாசம் இருந்தால், பயிற்சி குழந்தைகளுடன் தொடர்பு நடைமுறையில், ஆனால் பெரும்பாலும் நான் மட்டுமே சாத்தியம் பரிந்துரைகள் மற்றும் கண்டுபிடிப்புகள் குறிக்க முடியும். நாம் இப்போது ஒரு புதிய ஆதார வேண்டும், என்று மற்றொரு நிலை நீங்கள் குடும்ப தொடர்பு உதவுகிறது. இந்த முரண்பாடுகளை தீர்க்க மட்டும் (மேலும்), ஆனால் ஒரு உண்மையான இணைப்பு வகை உருவாக்க, ஆழமான மற்றும் அதிக சக்தி வாய்ந்த, என்று வாழ்க்கை ஒரு இன்னும் நெகிழ்திறன் வழியில் குழந்தைகள் தயார்.

இந்த உணர்திறன் கூடிய Inbal Kashtan இந்தப் புத்தகத்தை எழுதினார் இதயத்தில் இருந்து பெற்றோர். இரக்க பரிசுகளை பகிர்தல், இணைப்பு மற்றும் தேர்வு, ஆசிரியர் Acanto மூலம் கேஸ்டிலியன் கடந்த ஆண்டு வெளியிடப்பட்ட. Inbal Kashtan, உருவாக்கும் வன்முறையற்ற தகவல் தொடர்பு மற்றும் ஒரு குழந்தைக்கு தாயாக, அவர் குடும்பத்தில் உள்ள ஆண்டுகளாக தலைமையிலான வன்முறையற்ற தகவல் தொடர்பு வேலை, குறிப்பாக தங்கள் குழந்தைகளுக்கு பெற்றோர்கள் இருந்து. Inbal செப்டம்பர் இறந்தார் 2014, ஆனால் அவரது ்வக்கப்்பட்டுள்்ளனர் BayNVC (சான் பிரான்சிஸ்கோ விரிகுடா இருந்து வன்முறையற்ற தகவல் தொடர்பு பரப்புகின்றன என்று ஒரு அமைப்பு, கலிபோர்னியா, இதில் அவர் cofounded) மற்றும் எழுத்துக்களில் (இந்த புத்தகம் கூடுதலாக, நீங்கள் ஆங்கில குடும்ப தொடர்பு அவரது கட்டுரைகள் சில படிக்க முடியும் BayNVC). இந்த வலைப்பதிவில் ஒரு ஒப்புகை மற்றும் அவரது வாழ்க்கை மற்றும் பணி ஒரு காணிக்கை இருக்க விரும்புகிறார்.

நான் இரண்டு முதல் முறையாக வருவோரைப் இந்த புத்தகத்தை பரிந்துரை வன்முறையற்ற தகவல் தொடர்பு மற்றும் குழந்தைகள் தங்கள் நடைமுறையில் ஆழப்படுத்த வேண்டும் அந்த வேண்டும். நான் நீங்கள் பிடிக்கும் என்று நம்புகிறேன்.

ஜேவியர்

பெரும்பாலான மோதல்கள் அனைத்து கட்சிகளும் ஒரு திருப்திகரமான மற்றும் நன்மை வழியில் தீர்க்கப்பட முடியும், வளங்கள் மற்றும் அர்ப்பணிக்க நேரம் வழங்கப்படும். என்று கற்றல் ஆண்டுகள் என் தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில்முறை அனுபவம், பயிற்சி மற்றும் கடத்தும் வன்முறையற்ற தகவல் தொடர்பு. இது அடிப்படை என தான் (எளிதானது அல்ல) அந்த தீர்மானம் ஏற்படுகிறது தேவையான சூழ்நிலையை போன்ற. என்னை பொறுத்தவரை பல அத்தியாவசிய உறுப்புகள் உள்ளன, பின்வரும் சுருக்கமாக இது:

• ஒரு பொருத்தமான முறை, அனைத்து கட்சிகளும் பாதுகாப்பாக உணர்கிறேன் தொடர்பு மற்றும் அவர்களின் உரிமைகள் மதிக்கப்படும் அனுமதிக்க.
• மத்தியஸ்தம் மற்றும் ஆழமான கேட்டு திறன்கள் உள்ள அனுபவங்களை பயிற்சி கொண்ட வல்லுநர் மற்றும் “மொழிபெயர்ப்பு” செய்திகளை ஒவ்வொரு நபர் அவர்களை எளிதாக கேட்க செய்ய.
• புதுப்பிக்கும் செயல்முறைகள் ஆதரிக்கும் ஒரு சமூகம், அர்ப்பணித்த நேரம், இடைவெளிகள், மனிதவள, பயிற்சி…
• அனைத்து கட்சிகளும் இறுதியில் அனைத்து கட்சிகள் கேட்டு உணர்கிறேன் என்று ஒரு வழியில் மற்றும் முரண்பாடுகளைத் தீர்க்க தயாராக மக்கள் தீர்வு திருப்தி விட்டு.

எனவே எனக்கு அது பால்மா ம்யால்ர்க ல் உள்ள Gotleu உள்ளன அக்கம் மக்கள் ஒரு பெரிய சமூகம் உருவாக்கப்பட்டது வளங்களை பகிர்ந்து ஒரு சந்தோஷம் (ம்யால்ர்க), அவர்கள் சேகரிக்க ஏனெனில் அவர்கள் அந்த உறுப்புகள் ஒவ்வொன்றும் வேலை எப்படி.

இந்த வீடியோவில், அவர்கள் ஈடுபட்டு வருகின்றனர் எப்படி பார்க்க முடியும், புத்துயிர் கொண்டு நல்லிணக்கம் மற்றும் பள்ளி வெற்றி நிறுவனம் (தி Castilian உள்ள நல்லிணக்கம் மற்றும் பள்ளி வெற்றி நிறுவனம்) Balearic தீவுகள் அரசு, ஆரம்ப பிள்ளைப் பருவ கல்வி பள்ளிகள் ஆசிரிய இருந்து, முதன்மை மற்றும் இரண்டாம், அனைத்து வயது மாணவர்கள், குடும்பங்கள், மற்றும் சமூக சேவைகள், போலீஸ், பல்கலைக்கழக மற்றும் பிற குறிப்பிடத்தக்க சமூக குழுக்கள். குரல்கள் ஒரு மொசைக் உள்ள, நாம் ஒரு சமூக பாதிக்கப்படக்கூடிய சூழல் எங்களுக்கு என்று நெட்வொர்க் பாதுகாப்பு உருவாக்கம் அனுபவங்களை ஒரு யோசனை செய்ய, நாம் சில முடிவுகளை பார்க்க.

ஒரு முறையான பார்வை, அது அடிப்படைகளை சேகரிக்கிறது என்று வெளியீடு ஆகும். Published காடலான், கேஸ்டிலியன் மற்றும் ஆங்கிலம் ஒரு ஐரோப்பிய திட்டம் இந்த விஷயத்தை ஒரு பகுதியாக, தி சீரமைப்பு நடைமுறைகள் / புதுப்பிக்கும் நடைமுறைகள் மூலம் கையேடு Mejoramos உடனிருப்புடனான சகவாழ்வு மேம்படுத்த வழிகாட்டி சீரமைப்பு நடைமுறைகள் பற்றிய கருத்தாக்க அம்சங்களில் உருவாகிறது, மேலும் துல்லியமான தரவுகள் மற்றும் மேலும் தகவலுக்கு கூடுதல் வாசிப்புக்கான உறுதியான உதாரணங்களுடன் ஆலோசனைகளை வழங்குகிறது.

மற்றும் சீரமைப்பு வட்டங்கள் ஆழப்படுத்த, மோதல் தீர்மானம் ஒரு நடைமுறையில் சமூகப் பரிமாணம் தோற்றுவாய் வன்முறையற்ற தகவல் தொடர்பு, நீங்கள் சுவாரஸ்யமான தனிக்கட்டுரை படிக்க முடியும் நீதிபதி மற்றும் சீரமைப்பு நடைமுறைகள். சீரமைப்பு வட்டங்கள் மற்றும் பல்வேறு துறைகளில் தங்கள் விண்ணப்ப, இனால் தயாரிக்கப்பட்ட Vicenç Rul·lan, நான் கூட்டத்தில் மகிழ்ச்சி யார் ஒரு பயிற்சியாளர், வீடியோ மற்றும் கைட், மற்றும் அவர் ஒரு உறுப்பினர் தீவுகள் நீதிபதி மற்றும் சீரமைப்பு நடைமுறைகள் சங்கம் (பக்கம் கேஸ்டிலியன் மற்றும் காடலான், மேலும் பல ஆதாரங்களை கொண்டு). ஒரு நல்ல அறிமுகம், மேலும் இந்த குறிப்பிட்ட மாதிரி ஆழப்படுத்த. மேலும் நீங்கள் வீடியோக்களை பார்க்க முடியும் (ஆங்கிலம்) சீரமைப்பு வட்டங்கள் உருவாக்கியவர் அதிகாரப்பூர்வ வலைத்தளத்தில், டோமினிக் பண்டமாற்று, RestorativeCircles.org.

என்னை பார்த்ததில்லை என்று உளப்பகுப்பாய்வினை தொடர்பு சில பயிற்சி செய்தவர்கள் இந்த பிரச்சினை தரையில் சீரமைப்பு நடைமுறைகள் குறிப்பிட. நான் இந்த வளங்களை நீங்கள் கல்வி சூழலில் முரண்பாடுகளை தீர்க்க மிகவும் பயனுள்ளதாக மற்றும் ஆழமான வழிகளில் கண்டுபிடிப்பது தொடர எனக்கு உங்கள் படைப்பாற்றல் எழுப்ப என்று நான் நம்பிக்கை மற்றும் உங்கள் கற்பனை கண்டதைச் ஒரு சிறிய நல்லது விளக்குவதற்கு நம்புகிறேன், மற்றும் வேறு எந்த பகுதியில்.

ஜேவியர்

எவரும் என்ன என்பதை விளக்க உளப்பிணி சிகிச்சை, நான் குறிப்பாக என்ன புரிந்து உளப்பிணி சிகிச்சை, அது எப்போதும் ஒரு சவாலாக உள்ளது. இந்த போது சேர்க்கப்படும் நாங்கள் குழந்தைகளுக்கு விளக்க வேண்டும், அல்லது இளம் பருவத்தினர், அது மிகவும் கடினம் தெரிகிறது. இன்னும், உளப்பிணி சிகிச்சை செய்தபின் இயற்கை: இழந்த சமநிலை மீட்க (மற்றும் ஒருவரது வாழ்க்கையில் கட்டுப்பாட்டை மீண்டும்).

மனிதர்கள் நாம் அடிப்படையில் ஆரோக்கியமாக வளர தயாராக உள்ளன. இயற்கை விஷயம் அனைத்து மக்கள் குழந்தைப் பருவத்தின் பல்வேறு நிலைகளில் வழியாக கடந்து வேண்டும் என்று இருக்க வேண்டும், இளமை பருவத்தில் மற்றும் வயதுவந்த படி. இயற்கை விஷயம் இருக்க வேண்டும், பின்னர், ஒரு புறம் போஷாக்குள்ள உறுப்புகள் உளவியல் அளவில் இணைத்துக்கொள்ள (உடல், உணர்ச்சி, அறிவாற்றல், நடைமுறை, மனோபாவ…) மறுபுறம் புதிய கற்றல் வலி மற்றும் கூட தீங்கு கூறுகளை கடக்க முயற்சி (வகை “இது என்னுடைய அணுகுமுறை பணியாற்ற முடியாது மற்றும்” தி “நான் எப்போதும் என்னை மதிக்க இல்லை ஒரு நபர் சமாளிக்க விரும்பவில்லை”). எனினும், சில நேரங்களில் தவறாக செல்லும் (ஒரு சிறிய அல்லது நிறைய), மற்றும் நீ சுகாதார கொண்டு முன்னோக்கி நகர்த்த ஏதாவது செய்ய வேண்டும். சைக்கோதெராபி ஒருங்கிணைக்க மற்றும் அனுபவங்களை ஆற ஒரு நல்ல வழி, எங்கள் வாழ்க்கை உற்சாகம் recapturing.

வீடியோ “Garra rufa (டாக்டர் மீன்)”, அது அனிமேஷன் மாணவர்கள் ஒரு குழுவாகும் ஷெரிடன் கல்லூரி பெயர் உறைந்த ஆகப்பெரிய புரொடக்சன்ஸ் கீழ், வகுத்துள்ளோம் தீமோத்தேயு சான் மற்றும் யூனஸ் Hwang, மற்றும் நாம் பிரதிபலிப்பு தொடங்க தொடக்க புள்ளியாக பணியாற்ற முடியும்.

இந்த வீடியோ நான் குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் தெளிவாக்க விரும்புகிறேன் என்று பல முக்கிய புள்ளிகள் விளக்க ஒரு நல்ல உதாரணம் தெரிகிறது, மற்றும் பெரியவர்கள் அவர்கள் ஒரு செய்ய போஸ் யார் உளப்பிணி சிகிச்சை:

1) சிகிச்சையாளர்கள் செயல்பட அந்த வேலை இருக்கிறது ஆரோக்கியமான மற்றும் உயிரோடு மீட்க நாம் பார்க்க உள்ளே யார். நாம் அனைத்து இருக்கும் வெறும் உண்மை மதிப்புமிக்க ஏதாவது, சில நேரங்களில் மிகவும் தீங்கு சூழ்நிலைகளில் ஏற்பட்டது என்றாலும், உள்நாட்டு அல்லது வெளிநாட்டு.

2) நாங்கள் ஆரோக்கியமான மற்றும் உயிரோடு என்ன மீட்க ஊடக பல்வேறு, பொருத்தமான நாங்கள் யாரை முன் வேண்டும் (மற்றும் அவரது வயதில், அவர்களது விருப்பங்கள், அவரது பாணி, என்ன வாழ்ந்து…). நாம் எப்போதும் கேட்க, பெரும்பாலும் நாம் கேட்க, மற்றும் சில நேரங்களில் நாம் நடவடிக்கைகள் முன்மொழிய (எப்படி வரைய வேண்டும், அல்லது குறிப்பிட்ட பணிகளையும், அல்லது வெவ்வேறு உத்திகளை முயற்சி). எங்கள் இலக்கு அவர் ஆரோக்கியமான மற்றும் உயிருள்ள நபர் திரும்ப கொடுக்க, ஆனால் சுத்தமான மற்றும் வலுவான அவர் தனது வாழ்க்கை செல்ல முடியும்.

3) நாம் என்று செயல்முறை நேரம் எடுக்கும். நாம் வாரங்கள் எடுத்து இருந்தால், மாதங்கள், பழைய ஆண்டுகள், வலி வாழும், நாங்கள் அர்ப்பணிப்பு ஆற நேரம் வேண்டும். அது நாம் தீவிரமாக ஒரு நேரத்தில் எங்கள் அனுபவம் மாற்ற என்று கண்டுபிடிப்புகள் இருக்கலாம் என்று உண்மை, அதை வீடியோ தோன்றும், ஆனால் நாம் நம் உள் போதுமான ஆராய்ச்சி வருகின்றன போது மட்டுமே நடக்கிறது. அதை நம்முடைய வாழ்க்கையில் உலகளவில் இடத்தில் அந்த அனுபவம் வைத்து நேரம் எடுக்கும்.

4) நாம் என்று எனக்கு தெரியும் செயல்முறை ஒரு முயற்சி ஆகும். அது பாதிக்கப்பட்ட மாறிவிட்டது என்று ஒரு காயம் சுத்தம் தான், அது ஒரு தற்காலிகமானது வேதனை தருவது கூடும், ஆனால் முன்னேற்றம் தெளிவாக நீண்ட கால ஆகும். முயற்சி ஆலோசனை வரும் சுற்றி இருக்கும் மக்கள் பாதிக்கிறது. குழந்தைகள், மற்றும் இளம் பருவத்தினர், முயற்சி குடும்ப பாதிக்கிறது, குடும்பம் ஒரு தெளிவான மற்றும் உறுதியான இருந்தால் மற்றும் உளவியல் என் பார்வை இருந்து நான் மட்டும் தலையிட (குறிப்பாக முதன்மை கவனிப்பு).

5) வீடியோ போன்ற, சிகிச்சையாளர்கள் நன்கு அனுபவம் ஏனெனில் தெரியும் நாங்கள் எங்கள் சொந்த சவால்களை எங்கள் சொந்த உளப்பிணி சிகிச்சை வாழ்ந்து. நிச்சயமாக நாம் குறிப்பிட்ட பயிற்சி வேண்டும், பரந்த மற்றும் ஆழமான, ஆனால் நாம் விதிவிலக்கான மக்கள் கருதவில்லை. நாம் சாதாரணமாக நமது வலி பார்த்த யார் மக்கள் மற்றும் ஆக்கபூர்வமாக நாங்கள் மற்றவர்களின் வலி மற்றும் புதிய கோணங்களில் இருந்து பார்க்க கற்று கொண்டேன்.

நான் வீடியோ பற்றி சில தெளிவான கருத்துக்கள் இல்லை உங்களுக்கு சேவை செய்ய என்று நம்புகிறேன் உளப்பிணி சிகிச்சை, குறிப்பாக நீங்கள் குழந்தைகள் விளக்கவும் போது உங்கள், மற்றும் இளம் பருவத்தினர்.

ஜேவியர்