Şəxsi və təşkilati proseslərdə psixoloq və yoldaş kimi işimin bir hissəsi mürəkkəb mesajları metafora və analogiyalar vasitəsilə çatdırmağın yollarını tapmaqdan ibarətdir.. Təşəbbüsdə “İçəridən yenilənir”, artıq təqdim etdiyim bu digər yazıda, biz uşaqların müdafiəsi sistemini təkmilləşdirmək üçün bir sıra problemlər və təkliflər irəli sürmüşük, İspaniyada qızlar və yeniyetmələr (Və dünyanın qalan hissəsində).

Bu ay məqalə ilə əməkdaşlıq etdim “UNICEF İspaniya üçün”, pandemiya qarşısında aldığımız tədbirlərlə uşaqları müşayiət edərkən diqqət etməli olduğumuz aspektlər arasında analoqlardan istifadə edən, çox əziyyət çəkən qızlar və yeniyetmələr. Bu, varlığımıza və hərəkətlərimizə maarifləndirmənin bir yoludur, həm şəxsi, həm də peşəkar.

Və bunu görəcəksiniz, həmişəki kimi, əhəmiyyətində israr edirəm travmada təlim və dəyərini xatırlayın diqqət, Mən onu gündəlik olaraq çox faydalı bir vasitə hesab edirəm..

Nə düşündüyünüzü və bunu necə yaşadığınızı bilmək istərdim.

F. Javier Romeo

Pandemiyanın başlanğıcından bəri bir çox uşaq təşkilatı resurslar yaratmaq üçün səy göstərmişdir. Espirales Consulting for Children-dan biz bir neçə fərqli material hazırlamışıq.

Bu bloq yazısında mən burada paylaşdıqlarıma uyğun olan bəzi videoları paylaşmaq istəyirəm, bir çox səbəblərə görə.

1. Onlar uşaqlarla müzakirə etmək üçün aydın və kifayət qədər geniş mesajlar təqdim edirlər, qızlar və yeniyetmələr COVID-19 pandemiyası haqqında, belə ki, onların başlarına gələnlərlə bağlı ipuçları olsun.
2. Onlar bədən məlumatlılığı işini təklif edirlər: üç zəkanın modelindən nəfəslə təmasda olmağa qədər, gərginlik və ya müxtəlif hisslərlə. Bu deyil diqqət, lakin bu həssaslığa işarə edin.
3. Onlar ispan dilindədir, həm də fransız və Mərakeş ərəb dillərində. Mən Mərakeşdə və İspaniyada miqrant yeniyetmələrlə ünsiyyət qurmağa çox kömək edən bu videolarda bu iki dildən istifadə etməkdən həyəcanlandım..

Aşağıda videoları buraxıram:

• Video “Üç zəka və qəzəb”.

• Video “Üç zəka və qorxu”.

• Video “Üç zəka və kömək istəmək”.

• Video “Üç zəka və kədər”.

Ümid edirəm ki, marağın nəticəsidir.

F. Javier Romeo

Zorakılıqdan qorunma məkanı kimi bədən haqqında məlumatlılığın yaradılması mənim fundamental peşəkar prioritetlərimdən biridir.. bu atelyedə, “diqqət, bədən və təhlükəsizlik: şiddətin qarşısının alınması üçün diqqət” Uşaqların müxtəlif zorakılıq növlərindən qorunmasına həsr olunmuş on ildən çox işimi birləşdirirəm (son səkkiz ildə Uşaqlar Consulting spiral) texniki gücü ilə diqqət, Bu, mənə şəxsi və peşəkar səviyyədə çox kömək etdi..

Fokuslanma bizə bədən vasitəsilə həyatımızda təhlükəsizlik yaratmaq üçün yeni bir yol təqdim edə bilər. Hamımız yaxşı rəftar etmək istəyirik, hörmət və ehtiramla. lakin, biz tez-tez müxtəlif səviyyələrdə zorakılığın şahidi oluruq. Uşaqlarla da təmasda olsaq, və yeniyetmələr, həm ailəmizdə, həm də işimizdən, bir çox zorakılıq halları görürük və bunun qarşısını necə alacağımızı düşünürük. Bu seminar zorakılığın operativ konsepsiyası üzərində bədəndən təcrübə əsasında işləmək məqsədi daşıyır.. Bu yolla biz öz bədənimizdən zorakılığı müəyyən edə biləcəyik, eyni zamanda həyatımızda və peşəkar sahəmizdə daha aydın və daha qoruyucu bir şəkildə hərəkət edə biləcəyik..

Bu seminar zorakılığı bədən daxilində təhlükəsiz mövqedən idarə etməyi daha yaxşı bilməkdə maraqlı olan insanlar üçün nəzərdə tutulub, həm şəxsi, həm də peşəkar (psixologiyadan sosial müdaxilə mütəxəssisləri, psixoterapiya, sosial iş, təhsil…). Fokuslanma haqqında əvvəlcədən biliyə ehtiyac yoxdur (baxmayaraq ki, onlar üstünlük təşkil edəcəklər). Bu seminar “Focusing” üzrə Diplom almaq üçün tanınmış monoqrafiyadır İspan İnstitutu diqqət.

tarix: şənbə 11 noyabr 2017 of 10:00 bir 14:00 və 16:00 bir 20:00 və Bazar 12 noyabr 2017 of 10:00 bir 14:00.

yer: Kosmos “gir bu sənin evindir”
C / Kosta Brava, C / La Masó vasitəsilə giriş 2, bitki 1, yerli 8
28031 Madrid
(Metro Paco de Lucia, xətt 9; avtobuslar 133,134 və 178)

qiymət: 170 avro.

Ətraflı məlumat və qeydiyyat burada diqqət Centro, təlimi kim təşkil edir: focusingcentro@gmail.com

Ümid edirəm onları maraqlı tapacaqsan,

F. Javier Romeo

[Original giriş 16 oktyabr 2017, yenilənib 12 noyabr 2017, formalaşması tarixi].

olaraq bir il nağıl bundan nəşr qeyd davam Pepa Horno, mənim yaxşı dost və tərəfdaş Uşaqlar Consulting spiral (biz uşaqlıq emosional təhsil məsələləri üzrə iş), Bu giriş tamamlayır əvvəlki, kitabında istinadən ağac dil. bu hekayə, fikir Wizard, Bu tərəfindən nəşr edilmişdir redaksiya Fineo illüstrasiyalar ilə Margarita Sada.

Pepa eyni sözlərlə bu kitab onun niyyətini hesab:

fikir Wizard O, əzizləmək danışır, və caresses və masaj emosional özünütənzimləmə xidmət necə, böyüklər çox bu uşaqlar üçün onlar hələ dayandırmaq yoxdur demək, düşüncələrini düzmək üçün uğursuz olan, və ya bu uşaqlar bir "sehrli" oyun var üçün özünə bir sifariş qoymaq üçün ... onları susdurmaq və ya konsentrat. əsasən həmin fikirlər lakin onun qeyri-adi həssaslıq meyvə.

Bu mən, bu öyrətmək üçün mükəmməl adaptasiya edilə bilər ki, bir hekayə ki, əlavə diqqət aşağıdakı səbəblərə görə oğlan və qızlar:

• Bu fikir bir müsbət və xoş mənzərə təqdim edir, duyğular, hisslər, uşaqlar ilə ümumiyyətlə emosiya və təcrübə (və biz də böyüklər var): biz düzgün bir dinləmə təklif əgər bizə ərzində əhəmiyyət kəsb edir.
• Uşaqlar daxili təcrübə diqqət konkret variantları seçə bilərsiniz, aşağı belə ki, bu sakit (və, hekayə izah baxmayaraq, Həmçinin konuşlandırılacak), və onun ətrafında olanlar müşayiət edə bilər.
• Daxili təcrübə hər hansı bir fiziki fəaliyyət ilə daha səmərəli ilə müşayiət olunur. hekayə təklif Pepa cəlb sahələri caresses (qəhrəmanı rəhbəri, Bu halda), lakin son səhifəsində açıqladı, “böyüklər kəs üçün Words”, bir çox digər yolları ola bilər, Bu orqan daxildir ki.

Mən ürəkdən uşaqlar üçün uyğunlaşdırılmış bir şəkildə diqqət təqdim etmək üçün bir yol kimi bu kitab gəlir.

Mənə kimi çox kimi ümid edirəm,

Javier

Bu yaxınlarda hekayə dərc birinci ildönümünü tamamladı ağac dil of Pepa Horno, Mənim əziz dostum və tərəfdaş Uşaqlar Consulting spiral (biz uşaq müdafiəsi məsələləri üzrə işlədiyimiz). bu hekayə, tərəfindən nəşr redaksiya Fineo və illüstrasiyalı Martina Vanda, O, bir neçə təqdimatlar idi, ilk idi Kitab Sərgisində Madrid 2015 bu dəfə də, belə ki, bu blog ilə yadda müvafiq mənə göründü.

aşağıdakı kimi Pepa kitab təqdim:

ağac dil ölüm haqqında. Və ya daha sevgi mövzu haqqında həyat ya yan bağlar ki. O, ürək bölünür insanlar danışır, "Göydə torpaq və yarım Half", və bir çox uşaqlar üçün yazılmışdır (böyüklər dəri altında gizli indi uşaqlar və həmin digər uşaqlar olanlar) qəlbi ilə belə.

Bu hekayə gəlir üç aspektləri vurğulamaq istəyirəm (və mən artıq bir vəsilə verdik nə):

• Ölən ilə simvolik link aşkar əhəmiyyəti, həyatda artıb bilər və ya ölüm meydana gəldi sonra. Bizə o biz hələ diri bağlı hiss istehsal edən bir ritual yaratmaq üçün heç vaxt gec.
• Body ölçüsü duel, ustalıqla hədəf nümayiş. gəzmək, sahəsində ətrafında hərəkət, orqanı ilə gestures… Bu daha yaxşı proses zərərlər kömək edir, yaşından asılı olmayaraq.
• iş permeates incəlik bütün uşaqlar ilə yas hər vəziyyətdə münasibətlərin qayğı bizi dəvət: o yaş olan, və qapalı daxili bizim uşaqlar və qızlar etmiş (və də diqqət lazımdır).

bütün bu və daha çox mən tövsiyə oxu hesab bir kitab, zərərlər mühitdə baş verən zaman və xüsusilə tərəfdən.

Mənə qədər zövq ümid.

Javier

Bu həftə sonu mən iştirak şərəf idi Mənəvi Təhsil Navarra Mən Konqresi, tərəfindən təşkil meydana valideynlər. Bu konfrans böyük maraqla təşkil edildi, böyük qayğı və cəsarət yaxşı doza ilə. Mənim təqdimat haqqında xüsusi idi “cinsi sui-istifadəyə qarşı qoruyur Emosional təhsil”, iş mövzulardan biri Uşaqlar Consulting spiral, olan I qurucu üzvüyəm. Amma sonunda bütün məruzəçilər üçün suallar bir panel var idi, biz Sonsoles Echevarren insaf ilə bölüşmək idi, Diario de Navarra jurnalist. Bu, çox maraqlı vaxt idi, və suallar hər natiq müraciət baxmayaraq, sonunda çox olan bir neçə daha çox iştirak. Bu əhatədə bir çox maraqlı sual ortaya çıxdı, “Necə parkı tərk etməkdən imtina uşaq qulaq yoxdur?”. maraqlı və qiymətli cavablar verildi, və mən töhfələr: “Dinləmə bəli’ "Heç" da”.

mənim məqalə, çünki bu blog Rescue "Qulaq asın “bəli” ilə “yox”‘, Bu sayında dərc edilib 52 (yanvar 2011) jurnal Bizim künc 0-6, tərəfindən nəşr ACCENT (O, artıq yeni nömrələri azad davam, Mövcud hələ baxmayaraq). Bu maddə inkişaf daha geniş Mən müdafiə etdi nə: bir şəxs (və bir oğlan və ya qız da bir adam) zər “yox”, O deyib “bəli” çox şey, və biz bütün mesajı dinləmək əgər, biz dərin bağlantısı yaratmaq və bütün tərəflər üçün qənaətbəxş həllini tapa bilər. məqalə başlayır:

Ana, iki il yarım, O, palto kənarda getmək istəmir. José, dörd il, Siz evə getmək üçün swing itirmək istəmirəm. Irene, beş il, O, yatmaq istəmir. o şeyi niyə böyüklər kimi biz mükəmməl ağlabatan görünür ki,?

Və biz növbəti nə etməliyəm? ¿Biz verir və onlar istədiyiniz nə? biz onların təhsil iş deyil, çünki biz pis hiss, və həmçinin bizə insanlar da istədiyiniz kimi nə kənara tərk hissi verir. Biz istədiyiniz nə məcbur olardı? Sonra uzun müddət müzakirə və pis mühit təmin etdik, uzunmüddətli və biz onlara dərs sonunda mühüm şey güc və ya güc var ki,, Bu zəif olduqda və bu dialoq yalnız xidmət. mənim şəxsi və professional təcrübə üçüncü yol yoxdur, bu vəziyyətlərdə hər bir dərin rabitə əsasında. Və biz asanlaşdırmaq seminarlar inkişaf bacarıqları biri onlar nə qulaq asmaq imkanı var “bəli” bizim uşaqlar zaman deyirlər “yox”.

tam məqalə Download “qulaq asmaq “bəli” ilə “yox”‘

Siz maraqlı tapmaq ümid edirik.

Javier

Oktyabrın bu son günlərində uşaqların həyatında ölüm məsələsi daha tez-tez ortaya çıxır. Müəyyən ailələrdə Ölülər Gününün qeyd edilməsindən tutmuş Halloween-in bütün müxtəlif rəngli tədbirlərinə qədər, reallıq budur ki, uşaqların ölümlə bağlı suallar verə biləcəyi bir dövrdür, dinləmək və cavab vermək üçün müəyyən münasibət və məkanlar hazırlamaq rahatdır.

daxil yazdım 2011 burada bərpa etdiyim bir məqalə, “Oğlanlar və qızlar və ölüm”, bəzi faydalı açarları yadda saxlamaq. Məqalədə, jurnalı tərəfindən nəşr edilmişdir Bizim künc 0-6 - VURQ Erkən Uşaqlıq Təhsilinə ünvanlanıb, üç əsas sahə araşdırılır:

• Müxtəlif yaşlarda ölümün qavranılması (sıfırdan altı ilə qədər, Jurnalın mövzusu nədir?).
• Ölümdən əvvəl uşaqları müşayiət etmək üçün bəzi əsas qaydalar.
• Oxumaq tövsiyə olunur, ailələr və mütəxəssislər üçün oxunuşlara və uşaqlarla oxumaq üçün hekayələrə ayrılır.

Və onu çərçivəyə salan məqaləyə bu paraqrafla başlayıram:

Uzun müddət belə hesab olunurdu ki, oğlan və qızlar qocalmış yaşa qədər kədərli proseslərdən əziyyət çəkmirlər. lakin, bağlılıq sahəsində aparılan araşdırmalar onların ən qədim dövrlərdən yas proseslərindən keçdiyini göstərmişdir, baxmayaraq ki, onlar bunu sonradan böyüklər kimi təzahür etdirmirlər. Ona görə də onlarla ölüm haqqında danışmaq lazımdır (və onlara zərər verməkdən qorxaraq bunu gizlətməyin) baş verəndə (ya da nə vaxt olacaq, ölümcül xəstəliklər halında), başa düşsünlər 1) adamın mütləq ayrıldığını və 2) adamın öz istəyi ilə getməməsi, həm də vidalaşa bilsinlər, çünki bu anlayışlar aydın deyilsə və vida yoxdursa, patoloji kədər görünə bilər. Və buna görə də həyatlarında ölüm görünəndə onların içində baş verənlərə necə qulaq asmağı və diqqət etməyi bilməyimiz vacibdir..
[kimi sitat gətirin: ROMEO BIEDMA, Fransisko Xavyer (2011): "Oğlanlar və qızlar və ölüm" Bizim künc 0-6 - VURQ, 60, 17-21.]

Məqaləni oxumağa davam edin…

Ümid edirəm ki, bu düşüncələr bu mövzuda ətrafınızdakı uşaqları müşayiət edə bilməyə kömək edəcək.. Ölüm həyatın qaçılmaz hissəsidir, və biz onu daha yaxşı birləşdirsək, daha dolğun yaşayacaqlar, oğlanlarımız, qızlarımız və biz.

Sizə vicdanla xatırlama arzulayıram,

Javier

“Mənim təcrübə görə, gənc uşaqlar ilə Qeyri-zorakı Rabitə təcrübəsi daha mənimlə baş verənlər haqqında özüm danışmaq necə İdarədən mənə içərisində nə məsələ və danışıqlar mənim oğlu. lakin, Mən də sözlə, həm də nə baş mənim anlaşma bildirmək istəyirəm, vaxt ən az hissəsi, Mən uşaq dil dərk etmir düşünmək belə, Bu kömək edir, çünki mənə, həm də hissləri və ehtiyacları ilə əlaqə. o, çevirmək, Mənə sakitləşdirmək və həm də işləmək üçün çox güman ki, strategiyaları tapmaq kömək edir. Mən də bu dili və emosional savadlılıq əldə etmək yolu hesab edirəm, çünki ucadan danışmaq istəyirəm.” (Inbal Kashtan, ürək Parenting, səhifə 38)

Mənim ünsiyyət seminarlarda iştirak insanlar oğlu və ya qızı zaman uşaqlıq və ya yeniyetməlik olan, və ya bu yaş ilə işləmək, adətən onlar yarana “bəli, ünsiyyət bu yol böyüklər arasında çox yaxşı, amma mənim uşaq / qardaşı / tələbə / xaç qızlığı demək necə…”. vaxt icazə əgər, biz təlim uşaqlarla ünsiyyət təcrübə, lakin tez-tez mən mümkün təklif və tədqiqatlar yalnız göstərə bilər. Biz indi yeni bir resurs var, başqa səviyyədə siz ailə rabitə imkan verir. Bu yalnız münaqişələrin həlli deyil (də), lakin daha orijinal əlaqə növü yaratmaq üçün, dərin və daha güclü, ki, bir daha resiliently həyatında uşaqların hazırlayır.

Bu həssaslıq ilə Inbal Kashtan onun kitab yazıb ürək Parenting. şəfqət hədiyyələr paylaş, əlaqə və seçim, Redaksiya Acanto ilə Kastilyan keçən il nəşr. Inbal Kashtan, təşkil Dinc Communication və bir uşaq anası, ailə daxilində ildir Qeyri-zorakı Rabitə iş gətirib, onların uşaqlara qarşı xüsusilə valideynlər. Inbal sentyabr ayında həyatını itirən 2014, lakin onun miras davam edir BayNVC (San Francisco Bay Dinc Rabitə yayır bir təşkilat, California, olan o həmtəsisçisi oldu) və yazılar (Bu kitabda əlavə, İngilis dili ailə içi ünsiyyət haqqında məqalənin bəzi oxuya bilərsiniz BayNVC). Bu blog da təşəkkür və onun həyat və iş ənənəsi olmaq istəyir.

Mən ilk dəfə gələnlər üçün, həm də bu kitab gəlir Dinc Communication və istəyənlər uşaqlar ilə təcrübə dərinləşdirmək üçün. Siz zövq ümid.

Javier

Ən münaqişələr bütün tərəflər üçün qənaətbəxş və sərfəli şəkildə həll edilə bilər, təqdim resursları və həsr vaxt. Bu öyrənmək il mənim şəxsi və professional təcrübə, təcrübə və ötürücü Dinc Communication. Bu, belə əsas deyil (asan deyil) ki, qətnamə baş üçün zəruri şərait kimi. Mənim üçün bir neçə əsas elementləri var, aşağıdakı ümumiləşdirmək olar ki,:

• Müvafiq metodologiya, bütün tərəflər təhlükəsiz hiss cəlb və onların hüquqları hörmət imkan.
• vasitəçilik və dərin dinləmə bacarıqları təlim ilə təcrübi mütəxəssislər və “tərcümə” messages hər kəs üçün eşitmək üçün onlara daha asan etmək üçün.
• bərpaedici prosesləri dəstəkləyir A icma, həsr vaxt, fəzalarında, manpower, təlim…
• bütün tərəflərin nəticədə bütün tərəflər eşitdim hiss bir şəkildə ki, münaqişələri həll etmək istəyən insanlar həlli ilə razı tərk.

Belə ki, mənim üçün məhəllədə insanların böyük bir icma tərəfindən hazırlanmış resursları bölüşmək üçün bir sevinc Palma de Mallorca ildə Gotleu olunur (Mallorca), onlar toplamaq, çünki onlar bu elementlərin hər çalışmışdır necə.

Bu video siz onlar cəlb olunub necə görə bilərsiniz, canlandırılması Birlikdə və School Uğur İnstitutu (the Kastilyan Birlikdə və School Uğur İnstitutu) Balear adaları Government, məktəblər Early Childhood Təhsil müəllimlərin, İbtidai və Orta, bütün yaş tələbələr, ailə, və Sosial Xidmətlər, polis, Universiteti və digər əhəmiyyətli sosial qruplar. səsləri bir mozaika, Biz bizə sosial həssas mühitdə şəbəkə təhlükəsizliyi yaratmaq təcrübə bir fikir etmək, və bəzi nəticələrini görürük.

daha sistemli görünüşü üçün, Bu əsaslarını toplayır nəşridir. Katalan Nəşr, bu mövzu ilə Avropa layihə çərçivəsində Kastilyan və ingilis, the Guide bərpaedici təcrübələri ilə Restorative Practices / Guide Mejoramos yanaşı ilə yanaşı yaşama yaxşılaşdırılması Restorative Practices nəzəri aspektləri inkişaf, Daha dəqiq məlumat və daha çox məlumat üçün daha oxumaq üçün konkret nümunələri və təkliflər verir.

Və bərpaedici dairələri dərinləşdirmək, münaqişənin həlli təcrübə sosial ölçüsü çıxdı Dinc Communication, Siz maraqlı monoqrafiya oxuya bilərsiniz Restorative Justice Practices. Restorative Circles və müxtəlif sahələrdə tətbiqi, tərəfindən hazırlanmış Vicenç Rul·lan, Mən görüşün zövq bir məşqçi, video və Guide, və o üzvüdür Adaları Ədalət və Restorative Practices Assosiasiyası (səhifə ilə Kastilyan və catalan, daha bir neçə resursları ilə). Yaxşı giriş, Daha bu model dərinləşdirmək. Və siz də video izləyə bilərsiniz (ingilis) bərpaedici dairələrinin yaradıcısı rəsmi saytında, Dominic Barter, RestorativeCircles.org.

Kim gördük mənimlə ünsiyyət bəzi təlim mən adətən Restorative Practices bu məsələni qeyd etdik. Mən daha yaxşı bir az təhsil mühitində münaqişələrin həlli üçün daha səmərəli və dərin yollar kəşf davam məni və yaradıcılıq oyatmaq mən inam və təsəvvür eşitmişəm nə göstərmək bu resursları ümid, və hər hansı digər sahəsi.

Javier

Hər kəsə nə olduğunu izah edin psixoterapiya, və xüsusən də mən başa düşdüyüm kimi psixoterapiya, həmişə bir problemdir. Buna əlavə etdikdə isə uşaqlara izah etmək istəyirik, qızlar və ya yeniyetmələr, daha çətin olduğu görünür. və hələ, psixoterapiya tamamilə təbii bir şeydir: itirilmiş balansı bərpa etmək üçün (və beləliklə, öz həyatınızın cilovunu geri götürün).

İnsan olaraq biz sağlam şəkildə böyüməyə hazırıq. Hamımızın uşaqlığın müxtəlif mərhələlərini keçməsi təbii olardı, yeniyetməlik və yetkinlik mərhələləri. Təbii olardı, sonra, Bir tərəfdən, qida elementlərini psixoloji səviyyədə birləşdirin (onbaşı, emosional, koqnitiv, prosessual, münasibət…) digər tərəfdən ağrılı və hətta zərərli elementləri yeni öyrənmə ilə dəf edin (növündən “Bu münasibətim artıq mənə yaraşmır” the “Mənə hörmət etməyən bir insanla yenidən məşğul olmaq istəmirəm”). lakin, bəzən işlər səhv gedir (az və ya çox), və sağlamlıqla irəliləmək üçün nəsə etmək lazımdır. Psixoterapiya, yaşanmış təcrübələri inteqrasiya etmək və sağaltmaq üçün yaxşı bir yoldur, həyatımız üçün illüziyanı bərpa etmək.

Video “Garra bağlandı (Doktor Balıq)”, dan bir qrup animasiya tələbəsi tərəfindən hazırlanmışdır Sheridan Kolleci Frozen Mammoth Productions adı altında, başqaları arasında Timoti Çan və Yunis Hvanq, və əks etdirməyə başlamaq üçün başlanğıc nöqtəsi kimi xidmət edə bilər.

Bu video mənə uşaqlar və yeniyetmələrə aydınlaşdırmaq istədiyim bir neçə əsas məqamı izah etmək üçün yaxşı nümunə kimi görünür., həmçinin həyata keçirməyi düşünən böyüklərə psixoterapiya:

1) Terapevt olaraq fəaliyyət göstərən bizlərdən ibarətdir sağlam və diri bərpa edin İçimizdə nə var, kiminlə məsləhətləşirik. Hamımız sadəcə mövcudluq faktı ilə dəyərli bir şeyə sahibik, baxmayaraq ki, bəzən çox zərərli vəziyyətlər yaranıb, xarici və ya daxili.

2) Sağlam və canlı olanı bərpa etmək üçün bizdə var geniş çeşidli media, qarşımızda olanlara uyğundur (və onun yaşında, bəyənirlər, onun üslubu, nələr yaşadı…). həmişə dinləyirik, tez-tez soruşuruq, və bəzən fəaliyyət təklif edirik (necə çəkmək, və ya xüsusi fəaliyyətlər həyata keçirin, və ya müxtəlif texnikaları sınayın). Məqsədimiz insana sağlam və canlı olanı geri qaytarmaqdır, lakin daha təmiz və daha güclüdür ki, həyatınıza davam edə biləsiniz.

3) Biz bunu bilirik proses vaxt aparır. Əgər həftələr çəksək, ay, dək təvəllüd, ağrılı bir şeylə yaşamaq, onu sağaltmaq üçün bizə də həsr olunmuş vaxt lazımdır. Düzdür, bir anda təcrübəmizi kökündən dəyişdirən kəşflər ola bilər, videoda göründüyü kimi, lakin bu, yalnız daxilimizi kifayət qədər araşdırdığımız zaman baş verir. Həm də bu təcrübənin həyatımızda qlobal şəkildə bərqərar olması üçün də vaxt lazımdır..

4) Və biz bunu bilirik proses zəhmət tələb edir. Bu, yoluxmuş yaranın təmizlənməsi kimidir, anlıq ağrılar ola bilər, lakin yaxşılaşma uzunmüddətli perspektivdə göz qabağındadır. Səy, məsləhətləşməyə gələn ətrafdakı insanlara təsir edir. Uşaqların vəziyyətində, və yeniyetmələr, stress ailəyə təsir edir, və psixoterapiyaya baxışımdan mən yalnız ailənin aydın və möhkəm öhdəlikləri olduqda müdaxilə edirəm. (xüsusilə əsas qayğı göstərənlər).

5) videoda olduğu kimi, terapevtlər kimi biz təcrübəni yaxşı bilirik, çünki biz öz psixoterapiyamızı öz çətinliklərimizlə yaşamışıq. Təbii ki, bizim xüsusi təlimlərimiz var, geniş və dərin, lakin biz özümüzü müstəsna insanlar hesab etmirik. Biz sadəcə olaraq öz ağrılarımıza baxan və başqa insanların ağrılarına konstruktiv şəkildə və yeni perspektivlərdən baxmağı öyrənmiş insanlarıq..

Ümid edirəm ki, video sizə bu barədə daha aydın fikirlər əldə etməyə kömək edəcək psixoterapiya, xüsusilə də övladlarınıza izah etmək istədiyiniz zaman, və yeniyetmələr.

Javier