นักเขียนชาวอังกฤษของความสำเร็จ, แจสเปอร์กวิน, กับสี่สิบปีตัดสินใจที่จะไม่เขียนนิยาย. คุณจะทำอะไรกับความต้องการของคุณเพื่อให้การเขียน “บางสิ่งบางอย่าง”? ยังคงจำเป็นที่จะต้องแต่งตั้ง, จะใช้คำพูดเพื่อรูปร่างสิ่งที่จะต้องมีการแสดง. ดังนั้นคุณจึงตัดสินใจที่จะกลายเป็น “ลอกเลียนแบบ”. คุณจะทำให้ภาพของคนที่อาศัยอยู่. และมันจะไม่ทำให้คำอธิบายใด ๆ. วิธีการจับสาระสำคัญของบุคคลที่อยู่ในคำว่า?

และนวนิยายที่สวยงามเริ่มต้น นายสีขาว นักเขียนที่มีชื่อเสียงของอิตาลี อาเลสซันโดรบาริคโค (1958). นอกเหนือจากคุณภาพของวรรณกรรมที่ปฏิเสธไม่ได้, ที่เรามีความสนใจใน โฟกัส นิยายเรื่องนี้ทำให้เรามีวิสัยทัศน์ใหม่ของสัญลักษณ์ของประสบการณ์, สำหรับกระบวนการนิวเคลียร์มุ่งเน้น. นายสีขาว, นักเขียนตัวเอก, มันอยู่บนหน้าด้านหน้าโดยมีโอกาสในการจัดนิทรรศการภาพ, แคตตาล็อกและการอ่านของแกลเลอรี่ที่เป็นไปที่จะแปลกใจที่รู้วิธีการทำงานภาพจิตรกร. นายกวินค้นพบบางสิ่งที่พิเศษ:

แจสเปอร์กวินคิดว่ามันจะต้องต้องมีจำนวนมากของเวลา, พลัดถิ่นบางอย่าง, และการสลายตัวของตัวต้านทานหลาย. เขาไม่คิดว่าเคล็ดลับทางเทคนิคใด ๆ มิได้ดูเหมือนว่ามันสำคัญที่จะจิตรกรต้นแบบในที่สุด, เพียง แต่เขาเข้ามาในหัวของเธอว่าเป็นงานที่ผู้ป่วยได้กำหนดเป้าหมาย, และจบสิ่งที่เขามีการจัดการเพื่อให้ได้รับการ นำกลับบ้าน คนที่มีหนวด. มันดูเหมือนท่าทางที่สวยงามมาก. (หน้า 36)

และจากนั้นเขา embarks ในการผจญภัยที่เตรียมพื้นที่ที่มีความสนใจในด้านประสาทสัมผัสและสร้างบรรยากาศที่คุณสามารถทำให้การถ่ายภาพบุคคลเป็นนักการ. จับสาระสำคัญของบุคคลดังกล่าวว่า, como กล่าว Baricco, จะกลับบ้านคน. มันเป็นไปไม่ได้ที่จะคิดว่ากระบวนการของการโฟกัส, และวิธีการที่ผ่านการแสดงตนเป็นมิตรและช่วยเหลือชนิดเพื่อเป็นสัญลักษณ์ของประสบการณ์, เพื่อให้กระบวนการ มันจะดำเนินการ (เล็ก ๆ น้อย ๆ ใกล้ชิดกับบ้าน, ตามที่จะ Baricco). และเกี่ยวกับกระบวนการของสัญลักษณ์, มันมีการเปิดตัวที่น่าแปลกใจ (ฉันจะไม่เปิดเผยที่นี่, เพราะมันเป็นของการพัฒนาที่เหมาะสมของนวนิยายเรื่องนี้).

ทั้งหมดนี้, ที่จำเป็นสำหรับผู้ที่สนใจในกระบวนการของการโฟกัส.

ผมแน่ใจว่าอย่างน้อยคุณจะช่วยให้คุณคำถามใหม่ ๆ. และถ้าคุณรู้ว่านิยายอื่น ๆ (หรือภาพยนตร์) สร้างแรงบันดาลใจเกี่ยวกับการมุ่งเน้น, การสื่อสารไม่รุนแรงหรือจิตบำบัด, comentádmelasและทำให้พวกเขาตั๋วของพวกเขา.

ฉันขอให้คุณอ่านที่น่ารื่นรมย์,

ซาเวียร์

ข้อมูลบรรณานุกรม: Baricco, เลสซานโดร (2011): นายสีขาว. มิลาน: เกียนเจียโคโมเฟลทริเนลลี Editore. แปล Castilian ของฮาเวียร์กอนซาเลซ Rovira (2012): นายสีขาว. บาร์เซโลนา: แอนนาแกรม. ไปที่ หน้าบรรณาธิการ Anagram, ที่คุณสามารถอ่านไม่กี่หน้าแรกของนวนิยายเรื่องนี้.

สำหรับความเกี่ยวข้องกับการพัฒนาทัศนคติที่เห็นอกเห็นใจต่อความสามารถของเรามีทุกคน, ไม่คำนึงถึงอายุและทักษะของเราเราได้พัฒนา, ผมคัดลอกเนื้อหาที่นี่ รายการที่ผมโพสต์ในเด็ก Spiral ให้คำปรึกษา, เพราะมันสะท้อนให้เห็นถึงภาพที่ร่าเริงของมนุษย์.

ตั้งแต่ฉันอ่านเกี่ยวกับทฤษฎีพหุปัญญา, เสนอและพัฒนาโดยนักจิตวิทยา โฮเวิร์ดการ์ดเนอร์, atrajo ฉันลึก. นี้นักจิตวิทยาอเมริกันนำเสนอใน 1983 ปัญญาที่ไม่เพียง แต่ (สิ่งที่การทดสอบแบบวัดความฉลาดทางตรรกะทางคณิตศาสตร์และภาษา), มันเป็นหลาย (จำนวนที่ได้รับการเพิ่มขึ้นในช่วงหลายปีและการวิจัย), และต่อไปว่าแต่ละปัญญาสามารถที่จะพัฒนา. ตั้งแต่นั้นมาเขาได้รวมการวิจัยกับการพัฒนาสื่อการสอนที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการศึกษาที่สมบูรณ์มากขึ้น, และงานของเขาได้รับการยอมรับจากหลายสถาบัน, รวมทั้งเจ้าชายแห่งอัสตูเรียได้รับรางวัลวิทยาศาสตร์สังคม 2011.

Begoña Ibarrola, ความเชี่ยวชาญในการพัฒนาทางอารมณ์ระหว่างนักจิตวิทยาวัยเด็ก, เราเกี่ยวกับวิธีที่สนุกที่จะฉลาดที่แตกต่างกันในหนังสือของเขา นิทานในการค้นพบปัญญา, โพสต์ Grupo เอสเอ็ม มีภาพประกอบที่รักแอนน์ Decis. เรื่องราวของการเดินทางของกลุ่มชายและหญิงที่จะลงจอดเพกาซัส, ที่พวกเขาได้พบกับเด็กคนอื่น ๆ มนุษย์ต่างดาว, แก้ตัวในการสำรวจความฉลาดทางด้านภาษา (ความสามารถด้วยคำพูดและภาษา), ตรรกะทางคณิตศาสตร์ (เกี่ยวกับตัวเลขและการดำเนินการตรรกะ), Visuospatial (ความสามารถในการจัดการข้อมูลเชิงพื้นที่และภาพ, ในขณะที่ศิลปะภาพพิมพ์และวิศวกรรม), ดนตรี (ก็มีจะทำอย่างไรกับเพลง), ร่างกาย-การเคลื่อนไหวทางร่างกาย (ทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับร่างกายและการเคลื่อนไหว), ภายในบุคคล (กับความสามารถของตัวเองภายใน), ระหว่างบุคคล (ก็มีจะทำอย่างไรกับความสัมพันธ์ทางสังคมและกลุ่ม), เหมือนจริง (ความไวต่อธรรมชาติ) และการดำรงอยู่ (ความสามารถในการสะท้อนให้เห็นถึงการดำรงอยู่และปัญหาอื่น ๆ ปรัชญา). ส่วนประกอบของกลุ่มโลกทุกคนจะถูกจับคู่กับอีกคนหนึ่งของแรงบันดาลใจและร่วมกันสำรวจปัญญาที่เป็นตัวแทนของเรื่องราวที่แตกต่างกันในหนังสือเล่มนี้.

หันหน้าไปทางเด็กประถม (แม้ว่ามันจะสามารถนำมาใช้ตั้งแต่อายุสี่), แต่ละเรื่องเป็นที่รู้จักโดยชุดของแนวทางและข้อเสนอแนะสำหรับครอบครัวที่ทำงานและผู้เชี่ยวชาญด้าน. ดูเหมือนว่าเป็นที่มีคุณค่ามากในการสำรวจกับเด็กความแตกต่างกันของพวกเขาที่จะนำความรู้และทรัพยากรที่จะพัฒนาพวกเขา, ในขณะที่ความตระหนักในตนเองและความนับถือตนเองได้รับการสนับสนุน. <ช่วง bbox_x = "472" bbox_y = bbox_w "583" = "93" = bbox_h fsize "24" = "16" fweight = "3" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = ", มันเป็นหนังสือที่ช่วยในการให้ความสำคัญกับความหลากหลายด้วยการเปิดเผยทุกอย่างที่จะนำแต่ละปัญญา (และนำสิ่งที่พวกเขาสามารถพัฒนามิตรภาพจากความสามารถของแต่ละคน).

<ช่วง bbox_x = "462" bbox_y = "6524" bbox_w = "262" bbox_h = fsize "24" = "16" fweight = "3" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = ".

ที่ผมกล่าวว่าใน “ยินดีต้อนรับสู่บล็อก”, ความคิดคือว่าบล็อกนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้เป็นที่เก็บของทรัพยากร, ดังนั้นทุกชนิดของวัสดุและข้อเสนอแนะสำหรับการสร้าง การเชื่อมต่อเป็นจริงมากขึ้น กับผู้อื่นและกับโลกภายในของเรา. ในฐานะที่เป็นจะมีมากมายหลากหลาย, ที่ฉันต้องการจะอธิบายที่นี่ป้ายชื่อที่แตกต่างกันที่ผมใช้ในการจัดกลุ่มรายการ.

• CNV: รายการทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับ การสื่อสารสันติวิธี, ชัดเจนหรือที่ฉันดูเหมือนจะมีที่ “สติ NVC”.
• NVC ข้อความ: รายการที่เกี่ยวข้องกับหนังสือ, บทความและเอกสารที่เฉพาะเจาะจง การสื่อสารสันติวิธี.
• โฟกัส: รายการทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการ โฟกัส หรือสิ่งที่คล้ายกันมาก.
• มุ่งเน้น en Madrid: พวกเขาจะรวบรวมในการก่อตัวอัลมาดริดในการมุ่งเน้นพื้นที่ (เช่น, ในราฟลอเรสเดลาเซีย, หนึ่งชั่วโมงจากกรุงมาดริด).
• Textos โฟกัส: รายการที่เกี่ยวข้องกับหนังสือ, บทความและเอกสารที่เฉพาะเจาะจง โฟกัส.
• spirals CI: ตั๋วไม่ว่าจะเกี่ยวข้องกับการทำงานของฉันใน การให้คำปรึกษาเด็กเกลียว ในเรื่องของความเสน่หา, การสื่อสารการป้องกันและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล, และฉันยังพูดถึงในบล็อกนี้.
• ข้อความอื่น ๆ: ไม่มีหนังสือ, บทความและเอกสารที่, โดยไม่ถูกอย่างชัดเจนในการใด ๆ ของสาขาวิชาที่เสนอ, โดยทั่วไปมีความสัมพันธ์กันและค่าที่ทำให้ผมพูดถึงพวกเขาในบล็อกนี้.
• เว็บ: หน้าเว็บ, บล็อกและแหล่งข้อมูลออนไลน์.
• วิดีโอ: วิดีโอทั่วไป, ร่วมกับแท็กอื่น ๆ ที่จำเป็นต้องมีเนื้อหาของพวกเขา.
• ภาพยนตร์: สารคดีและภาพยนตร์, ทั้งสองอยู่บนพื้นฐานของความเป็นจริงและนิยาย, ดูเหมือนจะเกี่ยวข้องกับฉันฉันต้องการที่จะพัฒนาความไวในการบล็อกนี้.
• การเล่าเรื่อง: นวนิยาย (และเรื่องราวและวรรณกรรมของเด็ก) ที่ช่วยให้เราเพื่อปลูกฝังรสนิยมของการเอาใจใส่ที่มี การสื่อสารสันติวิธี และ โฟกัส.
• ประสบการณ์: บางครั้งนำมาซึ่งความประหลาดใจของเธอตลอดชีวิต, ประสบการณ์ที่ทำให้เราหันกลับมาทบทวนจัดลำดับความสำคัญของเราและยืนยัน intuitions ของเรา, และเหตุการณ์เหล่านี้จะรวบรวมภายใต้หัวเรื่องนี้.
• สำหรับชายและหญิง: ทรัพยากรที่สามารถนำมาใช้โดยตรงหรือโดยอ้อมกับเด็ก.
• สำหรับวัยรุ่น: ทรัพยากรที่สามารถนำมาใช้โดยตรงหรือโดยอ้อมกับวัยรุ่น.
• วาระการประชุมที่เกิดขึ้นจริง และ วาระที่ยื่น: แจ้งการฝึกอบรมให้กับกลุ่มที่ปิดมากที่สุดและการจัดระเบียบ, แต่ในโอกาสที่หายากเมื่อเปิดแบบเฉพาะเจาะจงให้กับประชาชนทั่วไปหรือแขวนพวกเขาด้วยแท็กเหล่านี้, “วาระการประชุมที่เกิดขึ้นจริง” จนกว่าจะเสร็จสมบูรณ์และ “วาระที่ยื่น” เมื่อมันได้ผ่านวันที่ของเหตุการณ์, แต่สำหรับการบันทึกและสามารถดูค่าพารามิเตอร์ของการฝึกอบรมที่จัดไว้ให้.

ที่คุณสามารถดู, หลายประเภทเป็นพัน. สิ่งที่น่าสนใจคือทุกคนสามารถหาสิ่งที่การตรวจสอบและพบว่ามีประโยชน์และน่าสนใจ. และบางสิ่งอื่น ๆ จะถูกเพิ่ม.

ในการสร้าง!