গত সপ্তাহে ম্যানুয়ালটি আনুষ্ঠানিকভাবে উপস্থাপন করা হয়েছিল রক্ষা করতে দেখুন. শিশুদের প্রতি সহিংসতা বোঝার চাবিকাঠি, মেয়েরা এবং কিশোরীদের এবং কার্যকর সুরক্ষা ব্যবস্থা বিকাশ করতে, যে আমরা আমার অংশীদারকে বিস্তারিত করেছি Pepa Horno এবং আমি থেকে সর্পিল কনসাল্টিং শিশু জন্য ইউনিসেফ স্পেন. সঙ্গে যথারীতি আমার প্রকাশনা, সেক্টর লা ম্যানুয়াল এন্ট্রি রক্ষা করতে দেখুন যে ব্লগে এবং এখানে কিছু প্রাসঙ্গিক দিক প্রসারিত করুন.

ম্যানুয়ালটিতে তিনটি উপাদান রয়েছে যা এখানে শেয়ার করার জন্য তাৎপর্যপূর্ণ.

প্রথম, সহিংসতা বোঝার জন্য মৌলিক ধারণাগুলিকে ব্যাপকভাবে পদ্ধতিগত করে. থেরাপির মধ্য দিয়ে যাওয়া অনেক লোককে বুঝতে হবে তাদের কী ঘটেছে এবং কীভাবে হয়েছে, এবং যদিও সাধারনত অনুষঙ্গী প্রক্রিয়া যথেষ্ট, মাঝে মাঝে তারা আমাকে প্রসারিত করার জন্য একটি রেফারেন্সের জন্য জিজ্ঞাসা করে. এটা ম্যানুয়াল, যদিও এটি প্রযুক্তিগত এবং শিশুদের সাথে কাজ করে এমন পেশাদারদের লক্ষ্য করে, ও বয়ঃসন্ধিকালের, এছাড়াও পর্যাপ্ত থেরাপিউটিক কাজের সাথে লোকেদের পরিবেশন করতে পারে.

অপরপক্ষে, এবং সেই লাইনে প্রসারিত হচ্ছে, ম্যানুয়ালটি সাইকোথেরাপিস্টদের জন্যও উপযোগী যারা তাদের জ্ঞান এবং দক্ষতা আপডেট করতে চান. প্রতিটি অধ্যায় জুড়ে প্রস্তাবিত কার্যকলাপগুলির সাহায্যে আমরা আমাদের সংবেদনশীলতা এবং সহিংসতা এবং ট্রমা এবং তাদের নিরাময়ের সাথে সম্পর্কিত প্রক্রিয়াগুলির সাথে আমাদের ক্ষমতাকে প্রসারিত করতে পারি।. ব্যবহারিক অংশটি আমাদের হস্তক্ষেপ সম্পর্কে সচেতনতা গড়ে তোলার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে.

গত, সহিংসতা এবং এর পরিণতি উভয় ক্ষেত্রেই শারীরিক মাত্রার গুরুত্ব মনে রাখা অপরিহার্য (বিশেষ করে ট্রমা এবং ডিসোসিয়েশনে) পুনরুদ্ধারের হিসাবে. পুরো ম্যানুয়ালটিতে শারীরিক দিক রয়েছে, এবং বিশেষ করে সুস্থতার অনুভূতির উপর কাজ করে যা এটি স্থানগুলিতে তৈরি করার চেষ্টা করে নিরাপদ এবং প্রতিরক্ষামূলক পরিবেশ.

ম্যানুয়াল রক্ষা করতে দেখুন ইউনিসেফ স্পেন ওয়েবসাইট থেকে বিনামূল্যে ডাউনলোড করা যেতে পারে.

আমি আশা করি যে সুদ হয়, এবং আমি জানতে চাই যে আপনি এটি কিভাবে গ্রহণ করবেন.

এফ. জাভিয়ের রোমিও

সচরাচর, এই ব্লগে আমি এমন উপাদান শেয়ার করি যা আমার কাজকে অতিক্রম করে সর্পিল কনসাল্টিং শিশু অন্যান্য ব্যক্তিগত এবং পেশাগত স্বার্থ সঙ্গে. এই ক্ষেত্রে আমি গাইড ভাগ করে সন্তুষ্টি আছে পরিবর্তনের জন্য কণ্ঠস্বর. শিশুদের পরামর্শের জন্য পদ্ধতিগত নির্দেশিকা, আবাসিক যত্নে মেয়েরা এবং কিশোরীরা, আমরা যা তৈরি করি Pepa Horno এবং আমি থামি ইউনিসেফ স্পেন.

একটি সাশ্রয়ী মূল্যের উপায়ে লিখিতভাবে এই পদ্ধতিটি পদ্ধতিগত করার জন্য কমিশন পেয়ে আনন্দিত হয়েছিল।. স্পেনে এবং অন্যান্য দেশে সুরক্ষা ব্যবস্থার সরকারী এবং বেসরকারী সংস্থাগুলির সাথে তাদের উন্নতির প্রক্রিয়ায় আমাদের কাজের অংশ হল তাদের নায়কদের চোখ থাকা: শিশুরা, সুরক্ষা কেন্দ্রে বসবাসকারী মেয়েরা এবং কিশোরীরা. এবং তারা তাদের নিজস্ব জীবনে বিশেষজ্ঞ, এবং প্রায়শই প্রতিষ্ঠানগুলি তাদের জিজ্ঞাসা করতে ভুলে যায়, দুর্ভাগ্যবশত.

সেজন্যই এটা অনেক আনন্দের ইউনিসেফ স্পেন, শিশু এবং যুবকদের অংশগ্রহণের প্রচারে এর কাজের মধ্যে, এই শিশুদের পরামর্শ করার জন্য একটি সহজ পদ্ধতি উপস্থাপন করার জন্য আমাদের আমন্ত্রণ জানিয়েছে, ও বয়ঃসন্ধিকালের. আমরা এটি সম্পর্কে আরও কথা বলি শিশুদের জন্য সর্পিল পরামর্শ ব্লগে.

এর ভিতরে একটি প্রযুক্তিগত এবং ব্যবহারিক গাইড রয়েছে, আমার জন্য, দিক সামাজিক যোগাযোগ: আমরা বড়রা কিভাবে কথা বলতে পারি, কীভাবে আমরা সঠিক স্থান তৈরি করতে পারি এবং কীভাবে আমরা শিশুদের কথা শুনতে পারি, ও বয়ঃসন্ধিকালের. আমরা যে শব্দগুলি ব্যবহার করি তা যোগাযোগ খুলতে পারে বা বন্ধ করতে পারে, সেজন্য আমরা যে সূত্রগুলো উপস্থাপন করেছি সেগুলো খুবই স্পষ্ট।: সম্মান, শিশুদের নিজেদের অন্তর্ভুক্ত করা এবং প্রধান চরিত্র, ও বয়ঃসন্ধিকালের.

এবং আমরা সমস্ত শিশুদের নমনীয়তা এবং অভিযোজনের উপর জোর দিয়েছি, ও বয়ঃসন্ধিকালের, কার্যকরী বৈচিত্র্যের হস্তক্ষেপকে মিটমাট করার জন্য নির্দেশিকা প্রদান করে, সাংস্কৃতিক বৈচিত্র্য (বিশেষ করে সঙ্গীহীন অভিবাসী ছেলে ও মেয়েরা) এবং যাদের মানসিক স্বাস্থ্য সমস্যা এবং ট্রমা আছে. তাদের কণ্ঠস্বর, যেমনটি আমরা শিরোনামে বলেছি, ভাল শোনা, তাদের জীবনে ভালোর জন্য পরিবর্তন আনতে পারে.

আমি আশা করি আপনি এটি পছন্দ করেন এবং আপনি এটি আকর্ষণীয় বলে মনে করেন.

এফ. জাভিয়ের রোমিও

একজন মনোবিজ্ঞানী এবং ব্যক্তিগত এবং সাংগঠনিক প্রক্রিয়ার সহচর হিসাবে আমার কাজের অংশ হল রূপক এবং উপমাগুলির মাধ্যমে জটিল বার্তাগুলিকে যোগাযোগ করার উপায় খুঁজে বের করা।. উদ্যোগে “ভিতরে থেকে নবায়ন হচ্ছে”, যা আমি ইতিমধ্যে উপস্থাপন করেছি এই অন্য পোস্টে, আমরা শিশু সুরক্ষা ব্যবস্থার উন্নতির জন্য বেশ কিছু চ্যালেঞ্জ এবং প্রস্তাবনা নির্ধারণ করেছি, স্পেনের মেয়েরা এবং কিশোরীরা (এবং বিশ্বের বাকি অংশে).

এই মাসে আমি নিবন্ধটির সাথে সহযোগিতা করেছি “আমরা যার সাথে আছি তার সাথে”, যেটি মহামারী মোকাবেলায় আমরা যে ব্যবস্থা নিচ্ছি এবং শিশুদের সাথে চলাফেরা করার সময় আমাদের যে দিকগুলির যত্ন নেওয়া দরকার তার মধ্যে সাদৃশ্য ব্যবহার করে, মেয়েরা এবং কিশোরীরা যারা অনেক কষ্ট পেয়েছে. এটি আমাদের চলার এবং করার পদ্ধতিতে সচেতনতা আনার একটি উপায়, উভয় ব্যক্তিগতভাবে এবং পেশাগতভাবে.

এবং আপনি তা দেখতে পাবেন, সচরাচর, আমি গুরুত্বের উপর জোর দিয়েছি ট্রমা প্রশিক্ষণ এবং এর মান মনে রাখবেন মনোযোগ নিবদ্ধ, আমি এটিকে প্রতিদিনের ভিত্তিতে একটি খুব দরকারী টুল খুঁজে পাই।.

আপনি কি মনে করেন এবং আপনি কিভাবে এটি বাস করেন তা আমি জানতে চাই.

এফ. জাভিয়ের রোমিও

একজন মনোবিজ্ঞানী হিসাবে আমি আমার পেশাগত সময়কে ক্লিনিকাল অনুশীলনের সাথে মাদ্রিদে তাদের থেরাপিউটিক প্রক্রিয়ায় এবং শিশুদের সুরক্ষা সম্পর্কিত সংস্থার পরামর্শ এবং প্রশিক্ষণের মধ্যে ভাগ করে নিই।, Spirales Consultoría de Infancia থেকে মেয়েরা এবং কিশোর -কিশোরীরা. সেজন্য ম্যানুয়ালটি উপস্থাপন করা আমার জন্য আনন্দের আত্মার ক্ষত সহগামী. শৈশব ও কৈশোর মধ্যে ট্রমা, যেটি আমি ল্যাটিন আমেরিকা এবং ক্যারিবিয়ান অঞ্চলে এসওএস চিলড্রেন ভিলেজ আঞ্চলিক অফিসের জন্য প্রস্তুত করেছি.

এই প্রকাশনার আরো বিস্তারিত জানার জন্য, এর বিষয়বস্তু এবং অন্যান্য শিশু সুরক্ষা প্রকাশনার সাথে সম্পর্ক, আপনি পড়তে পারেন CI Spirals থেকে এই ব্লগ পোস্ট.

নথির দুটি সংস্করণ:

• আত্মার ক্ষত সহগামী. শৈশব ও কৈশোর মধ্যে ট্রমা, এক পাতা (প্রিন্টারে মুদ্রণের জন্য এবং মোবাইল বা ট্যাবলেটে পড়ার জন্য আরও আরামদায়ক).
• আত্মার ক্ষত সহগামী. শৈশব ও কৈশোর মধ্যে ট্রমা, ডবল পাতা (একটি বড় পর্দায় দেখার জন্য বা প্রেসে মুদ্রণের জন্য).

এই ব্লগে আমাকে শুধু যোগ করতে হবে যে একটি প্রক্রিয়া হিসাবে আঘাতের ব্যাখ্যা ভিত্তিক একটি প্রক্রিয়া মডেল (একটি প্রক্রিয়া মডেল) ডি ইউজিন জেন্ডলিন, এবং প্রভাবশালী ব্লকগুলির ব্যাখ্যা যা আমি প্রশিক্ষক এবং ফোকাসিং সমন্বয়কারীদের কাছ থেকে জানি অ্যান Weiser কর্নেল এবং বারবারা ম্যাকগ্যাভিন. সুনির্দিষ্ট উৎসের উদ্ধৃতি পাতাগুলিতে পাওয়া যাবে 16-20 পাঠ্যের.

আমি আশা করি ভালো ফল.

এফ. জাভিয়ের রোমিও

সহিংসতার বিরুদ্ধে সুরক্ষার জায়গা হিসাবে শরীর সম্পর্কে সচেতনতা তৈরি করা আমার মৌলিক পেশাদার অগ্রাধিকারগুলির মধ্যে একটি।. এই কর্মশালায়, “মনোযোগ নিবদ্ধ, শরীর ও নিরাপত্তা: সহিংসতা প্রতিরোধের জন্য ফোকাস” বিভিন্ন ধরনের সহিংসতার বিরুদ্ধে শিশুদের সুরক্ষার জন্য নিবেদিত এক দশকেরও বেশি সময় ধরে আমি আমার কাজকে একত্রিত করেছি (গত আট বছরে সর্পিল কনসাল্টিং শিশু) এর প্রযুক্তিগত শক্তি সহ মনোযোগ নিবদ্ধ, এটা আমাকে ব্যক্তিগত এবং পেশাগত পর্যায়ে অনেক সাহায্য করেছে।.

ফোকাস করা শরীরের মাধ্যমে আমাদের জীবনে নিরাপত্তা তৈরি করার একটি নতুন উপায় প্রদান করতে পারে. আমরা সবাই ভালো চিকিৎসা চাই।, সম্মান এবং বিবেচনার সাথে. কিন্তু, আমরা প্রায়ই এর বিভিন্ন স্তরে সহিংসতা প্রত্যক্ষ করি. আমরা যদি শিশুদের সাথেও যোগাযোগ করি, ও বয়ঃসন্ধিকালের, আমাদের পরিবার এবং কাজ থেকে উভয়ই, আমরা সহিংসতার অনেক পরিস্থিতি দেখি এবং আমরা ভাবি কিভাবে তা প্রতিরোধ করা যায়. এই কর্মশালার উদ্দেশ্য হল শরীর থেকে একটি অভিজ্ঞতামূলক ভিত্তিতে সহিংসতার একটি অপারেটিভ ধারণার উপর অভিজ্ঞতামূলকভাবে কাজ করা।. এইভাবে আমরা আমাদের নিজের শরীর থেকে সহিংসতা সনাক্ত করতে সক্ষম হব এবং একই সাথে আমরা আমাদের জীবনে এবং আমাদের পেশাগত ক্ষেত্রে আরও পরিষ্কার এবং আরও সুরক্ষামূলক উপায়ে কাজ করতে সক্ষম হব।.

এই কর্মশালাটি এমন ব্যক্তিদের লক্ষ্য করে যারা শরীরের ভিতরে নিরাপদ অবস্থান থেকে সহিংসতা পরিচালনা করতে হয় তা আরও ভালভাবে জানতে আগ্রহী, ব্যক্তিগতভাবে এবং পেশাগতভাবে উভয়ই (মনোবিজ্ঞান থেকে সামাজিক হস্তক্ষেপ বিশেষজ্ঞ, মনঃসমীক্ষণ, সামাজিক কাজ, শিক্ষা…). ফোকাস করার কোন পূর্ব জ্ঞানের প্রয়োজন নেই (যদিও তারা একটি সুবিধা হবে). এই কর্মশালা ফোকাসিং এর ডিপ্লোমা প্রাপ্তির জন্য একটি স্বীকৃত মনোগ্রাফ মনোযোগ নিবদ্ধ ইনস্টিটিউট স্প্যানিশ.

তারিখ: শনিবার 11 নভেম্বর 2017 এর 10:00 একটি 14:00 এবং 16:00 একটি 20:00 এবং রবিবার 12 নভেম্বর 2017 এর 10:00 একটি 14:00.

জায়গা: স্থান “এই আপনার বাড়িতে আসুন”
সি / কোস্টা ব্রাভা, সি / লা মাসো হয়ে প্রবেশ 2, উদ্ভিদ 1, স্থানীয় 8
28031 মাদ্রিদ
(মেট্রো প্যাকো ডি লুসিয়া, লাইন 9; বাস 133,134 এবং 178)

মূল্য: 170 ইউরোর.

এ আরো তথ্য এবং নিবন্ধন মনোযোগ নিবদ্ধ করে, Centro, যারা প্রশিক্ষণের আয়োজন করে: focusingcentro@gmail.com

আমি আশা করি যে সুদ হয়,

এফ. জাভিয়ের রোমিও

[মূল ভুক্তি 16 অক্টোবর 2017, আপডেট 12 নভেম্বর 2017, তারিখ গঠন].

ধারাবাহিকভাবে প্রকাশনার এক বছর আগের গল্পের উদযাপন Pepa Horno, আমার ভালো বন্ধু এবং অংশীদার সর্পিল কনসাল্টিং শিশু (যেখানে আমরা শৈশবে আবেগপূর্ণ শিক্ষার বিষয় নিয়ে কাজ করি), এই এন্ট্রি পরিপূরক আগের এক, তার বই উল্লেখ করে গাছের ভাষা. এই গল্প, চিন্তার জাদুকর, দ্বারা প্রকাশিত হয়েছে সম্পাদকীয় ফিনিও এর চিত্র সহ মার্গারিটা সাদা.

পেপা নিজেই নিম্নলিখিত শব্দগুলির সাথে এই বইটির জন্য তার উদ্দেশ্য বলেছে৷:

চিন্তার জাদুকর caresses সম্পর্কে কথা বলুন, এবং কিভাবে যত্ন এবং ম্যাসেজ মানসিক স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পরিবেশন করে, যাতে বড়রা বলে যে ছেলে-মেয়েরা স্থির না থাকে, তারা তাদের চিন্তা শৃঙ্খলা পেতে পারে না, অথবা তাদের নীরব করুন বা মনোনিবেশ করুন... যাতে এই ছেলে-মেয়েদের একটি "জাদুকর" কৌশল থাকে নিজেদের মধ্যে কিছু শৃঙ্খলা রাখতে সক্ষম হয়. সেসব চিন্তার গভীরে যা তার অসাধারণ সংবেদনশীলতার ফল ছাড়া আর কিছুই নয়.

এর সাথে আমি যোগ করি যে এটি এমন একটি গল্প যা শেখানোর জন্য পুরোপুরি অভিযোজিত হতে পারে মনোযোগ নিবদ্ধ নিম্নলিখিত কারণে ছেলেদের এবং মেয়েদের:

• চিন্তার একটি ইতিবাচক এবং স্বাগত দৃষ্টিভঙ্গি উপস্থাপন করে, সংবেদন, অনুভূতি, সাধারণভাবে শিশুদের যে আবেগ এবং অভিজ্ঞতা আছে (এবং আমাদের প্রাপ্তবয়স্করাও আছে): আমাদের ভিতরে যা আছে তা বোঝা যায় যদি আমরা এটি শোনার পর্যাপ্ত উপায় অফার করি.
• ছেলে এবং মেয়েরা তাদের অভ্যন্তরীণ অভিজ্ঞতার দিকে মনোযোগ দেওয়ার জন্য নির্দিষ্ট কিছু করতে পারে, যাতে তারা শান্ত হয় (এবং, যদিও এটি গল্পে ব্যাখ্যা করা হয়নি, ছড়িয়ে দিতেও), এবং আমরা যারা তাদের আশেপাশে আছি তারা তাদের সাথে যেতে পারি.
• অভ্যন্তরীণ অভিজ্ঞতা আরও কার্যকরভাবে কিছু শারীরিক ক্রিয়া দ্বারা অনুষঙ্গী হয়. গল্পে, পেপা জড়িত এলাকায় যত্নের প্রস্তাব দেয় (নায়ক প্রধান, এক্ষেত্রে), কিন্তু শেষ পৃষ্ঠায় ব্যাখ্যা করুন, “প্রাপ্তবয়স্কদের আত্মার জন্য শব্দ”, যে আরও অনেক উপায় হতে পারে, যতক্ষণ শরীর জড়িত থাকে.

তাই আমি এই বইটিকে শিশু-বান্ধব উপায়ে ফোকাসিং উপস্থাপনের একটি উপায় হিসাবে সুপারিশ করি।.

আমি বিশ্বাস করি যে আমি যতটা করি আপনি এটি পছন্দ করবেন,

জাভিয়ের

এই সপ্তাহের শেষের ছুটির আমি অংশগ্রহণের সম্মান ছিল মানসিক শিক্ষা Navarra এর উপর আমি কংগ্রেস, দ্বারা সংগঠিত গঠিত বাবা. এটা একটা সম্মেলনে মহান সুদ সঙ্গে আয়োজন করা হয়েছিল, মহান যত্ন ও সাহস একটি ভাল ডোজ সঙ্গে. আমার উপস্থাপনা সম্পর্কে বিশেষভাবে ছিল “আবেগপূর্ণ শিক্ষা যে যৌন নির্যাতন বিরুদ্ধে রক্ষা করে”, থিম থেকে কাজ এক সর্পিল কনসাল্টিং শিশু, যা আমি প্রতিষ্ঠাতা সদস্য am. কিন্তু শেষ পর্যন্ত সব ভাষাভাষী জন্য প্রশ্ন সাথে একটি প্যানেল আলোচনায় ছিল, আমরা Sonsoles Echevarren এর সংযম সাথে ভাগ করা হয়েছে, দিয়ারিও ডি Navarra এর থেকে সাংবাদিক. এটি একটি খুব আকর্ষণীয় সময় ছিল, এবং যদিও প্রশ্ন প্রতিটি স্পিকার ঠিকানায় হয়েছে, শেষে অনেক ছিল যা আমরা বিভিন্ন আরো অংশগ্রহণের. এ প্রসঙ্গে একটি খুব আকর্ষণীয় প্রশ্ন উঠে, “আপনি কিভাবে একটি শিশু যারা পার্ক ছেড়ে করতে রাজি শুনতে না?”. আকর্ষণীয় এবং মূল্যবান উত্তর দেওয়া হয়েছে, এবং আমি আমার অবদান আনা: “শোনা হ্যাঁ’ 'না' এর মধ্যে”.

কারণ আমার প্রবন্ধে এই ব্লগে রেসকিউ 'শুনুন “হাঁ” মধ্যে “না”‘, যার ফলে এটি সংখ্যায় প্রকাশিত হয় 52 (জানুয়ারী 2011) পত্রিকা আমাদের কোণ 0-6, দ্বারা প্রকাশিত ACCENT (তিনি আর নতুন সংখ্যার মুক্তি অব্যাহত, এখনো যদিও প্রাপ্তিসাধ্য). এই নিবন্ধটি উন্নয়ন আরো বিস্তৃতভাবে কি আমি তারপর যুক্তি: যখন একজন ব্যক্তি (এবং একটি ছেলে বা মেয়ে একটি ব্যক্তি) পাশা “না”, তিনি বলছে “হাঁ” অনেক কিছু, এবং যদি আমরা সমগ্র বার্তাটি কথা শুনতে, আমরা গভীর সংযোগ তৈরি এবং সব পক্ষের জন্য একটি সন্তোষজনক সমাধান খুঁজে পেতে পারেন. নিবন্ধটি শুরু:

মা, আড়াই বছর, তিনি তার কোট বাইরে যেতে চায় না. হোসে, চার বছর, আপনি দোল হারান বাড়ি যেতে চাই না. আইরিন, পাঁচ বছর, তিনি ঘুমাতে যেতে চায় না. প্রাপ্তবয়স্কদের হিসাবে আমরা পুরোপুরি যুক্তিসঙ্গত বলে মনে হচ্ছে কেন সেগুলো না?

এবং আমরা পরবর্তী কি করবেন? ¿আমরা উত্পাদ এবং তারা কি চাও? তারপর আমরা, কারণ আমরা তাদের শিক্ষা করার জন্য কাজ করা হয় না খারাপ মনে করেন, এবং এটা আমাদের সরাইয়া যাব কি আমরা ব্যক্তিও চান হিসাবে অনুভূতি দেয়. আপনি তাদের আমরা কি চাই না জোর দেবে? তারপর আমরা একটি দীর্ঘ সময়ের জন্য আলোচনা ও খারাপ পরিবেশ নিশ্চিত হয়েছে, দীর্ঘ মেয়াদী এবং আমরা তাদের শিক্ষা দিতে শেষ গুরুত্বপূর্ণ বিষয় শক্তি বা শক্তি আছে হল, এবং যে সংলাপ শুধুমাত্র স্থল যখন এটি দুর্বল. আমার ব্যক্তিগত ও পেশাগত অভিজ্ঞতা তৃতীয় উপায় নেই, এই পরিস্থিতিতে প্রতিটি গভীর যোগাযোগ উপর ভিত্তি করে. আর দক্ষতা যে আমরা কর্মশালা আমি সহজতর উন্নত এক তারা কী বলে শোনার জন্য দক্ষতা “হাঁ” আমাদের শিশুদের যখন তারা বলে “না”.

ডাউনলোড সম্পূর্ণ নিবন্ধ “শোনার “হাঁ” মধ্যে “না”‘

আমি আপনি এটা আকর্ষণীয় আশা.

জাভিয়ের

অক্টোবরের এই চূড়ান্ত দিনগুলোতে শিশুদের জীবনে যাতে আরও বেশি ঘন মৃত্যুর থিম দেখা দেয় দুটো কারণে. সমস্ত ঘটনা ভিন্ন রঙ হ্যালোইন নির্দিষ্ট পরিবারের মধ্যে ডেড এর দিন থেকে, বাস্তবতা যে এটি একটি সময় যখন শিশুদের মৃত্যু নিয়ে প্রশ্ন করতে পারেন হয়, এবং এটি প্রস্তুত নির্দিষ্ট মনোভাব এবং স্পেস শোনা এবং উত্তর আছে সুবিধাজনক.

আমি লিখেছে 2011 একটি নিবন্ধ পুনরুদ্ধার এখানে, “শিশু ও মৃত্যু”, কিছু দরকারী সংকেত সনাক্ত করুন মনে রাখা. প্রবন্ধ, জার্নালে প্রকাশিত আমাদের কোণ 0-6 - ACCENT শৈশব শিক্ষা নির্দেশ, তিন গুরুত্বপূর্ণ এলাকা অন্বেষণ:

• বিভিন্ন বয়সের মৃত্যু উপলব্ধি (শূন্য ও ছয় বছর অন্তর, যার ফলে এটি পত্রিকার সাপেক্ষে).
• কিছু মৌলিক নির্দেশিকা মৃত্যু শিশু সংসর্গে.
• প্রস্তাবিত পড়া, পরিবার ও পেশাদার এবং গল্প সন্তানদের সঙ্গে পড়ার জন্য পৃথক রিডিং.

আর আমি এই নিবন্ধে কাঠামোবদ্ধ অনুচ্ছেদ দিয়ে শুরু:

দীর্ঘকাল এটা চিন্তা করা হয়েছিল যে শিশু পুরোনো বয়সের পর্যন্ত শ্রাদ্ধে প্রক্রিয়া ভোগে করা হয়নি. কিন্তু, আসক্তি ক্ষেত্রে গবেষণা দেখা গেছে, ছিল সুপ্রাচীন কাল থেকে শোকার্ত প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে পাস, যদিও এটা পরে পর্যন্ত প্রাপ্তবয়স্কদের মত সুস্পষ্ট নয়. অতএব মৃত্যু তো দূরের কথা প্রয়োজনীয় (এবং তাদের ক্ষতিকর ভয়ে গোপন না) যখন এটা (অথবা যখন এটা ঘটবে, বাঁচার অসুস্থ ক্ষেত্রে), বুঝতে 1) যে ব্যক্তি স্পষ্টভাবে যাচ্ছে 2) যে ব্যক্তি স্বেচ্ছায় ছাড়বে না, এবং তাই তারা বলতে পারেন বিদায়, কারণ যদি এই ধারণা স্পষ্ট নয় এবং না একটি বিদায় ঘটে, একটি আবেগপূর্ণ শোক প্রদর্শিত হতে পারে. এবং তাই গুরুত্বপূর্ণ যে আমরা শুনতে এবং যখন মৃত্যু তাদের জীবনে ঘটে ভিতরে ঘটে মনোযোগ দিতে.
[যেমন উদাহৃত: রোমিও BIEDMA, ফ্রান্সিসকো জাভিয়ের (2011): "শিশু ও মৃত্যু" আমাদের কোণ 0-6 - ACCENT, 60, 17-21.]

চালিয়ে নিবন্ধটি পড়া…

আমি আশা করি এই প্রতিচ্ছবি আপনার পরিবেশ শিশুদের এই বিষয়ে সংসর্গে পরিবেশন করা হবে. ডেথ জীবনের একটি অবশ্যম্ভাবী অংশ, এবং কিভাবে ভাল সংহত, তারা আরো সম্পূর্ণরূপে বাস করবে, আমাদের শিশুদের এবং আমাদের.

আমি তোমাকে একটা স্মৃতিচারণা চেতনা ইচ্ছুক,

জাভিয়ের

গত সপ্তাহে 12 এবং 13 সেপ্টেম্বর 2015 আমি সুযোগ ও আবার কাজ করার আনন্দ ছিল ব্রিজেট Belgrave. আমি পূর্বেই উল্লেখ করা হয়েছে এই পোস্টে, আমার দেখা ব্রিজেট Belgrave এবং জিনা Lawrie, Nonviolent কমিউনিকেশন সেন্টার ফর সার্টিফাইড গঠন (অহিংস কমিউনিকেশন সেন্টার, শ্রমিক ও), মধ্যে 2009 এবং যে মুহূর্ত থেকে আমরা অনুবাদ করতে একসঙ্গে কাজ করতে শুরু করেন নাচ মেঝে CNV ক্যাস্তিলিয়ান. সমাপ্ত অনুবাদগুলি অবশেষে আলোর দেখেছি 2014, দেখা যাবে যে কিছু অর্থবোধক ভিডিও সঙ্গে আমি মুক্তির জন্য এই এন্ট্রি তৈরি. দ্য Nonviolent কমিউনিকেশন জন্য এসোসিয়েশন এটা মাদ্রিদ প্রশিক্ষণ কোর্স একটি সিরিজ আয়োজন করেছে, সেপ্টেম্বর সময় বিলবাও এবং বার্সেলোনা 2015, এবং আমার জন্য এটি একটি পরিতোষ ব্রিজেট Belgrave দল ক্যাস্তিলিয়ান এবং তদ্বিপরীত মধ্যে ইংরেজি থেকে অনুবাদ সমর্থনকারী সঙ্গে আবার কাজ করতে হয়েছে.

কর্মশালার জন্য প্রস্তুতি আমি সময় সব উপকরণ আমি আছে পর্যালোচনা করতে হবে নাচ মেঝে CNV এবং ব্রিজেট বিশেষত. এবং সব উপকরণ valuing, তার ধন-সম্পদ দিয়ে প্রতিটি, সেখানে এক এখনো আমার প্রিয় হল. আসলে, ব্রিজেট আমাকে কর্মশালার কিছু সময়ে আমার দৃষ্টি ভাগ করার আমন্ত্রণ জানিয়েছে, এবং আমি এই ব্লগে আমার সুপারিশ প্রসারিত ঘটেছে.

প্রশ্নের বিষয়বস্তুকে শুধুমাত্র ইংরাজি এবং সাবটাইটেল বা উপলব্ধ অনুবাদের নেই, কিন্তু আমি আশা করি যে তাঁর নিকটবর্তী নিরুত্সাহিত করে না. “সম্মান সাথে সংযোগ স্থাপন করুন” (“সম্মান থেকে সংযোগ করুন”, আক্ষরিক ক্যাস্তিলিয়ান অনুদিত) একটি মাল্টিমিডিয়া উপাদান একটি প্রকল্প যে ব্রিজেট Belgrave প্রণীত দলিল হয় 2004 সঙ্গে 21 বয়ঃসন্ধিকালের সতেরো গড়ে বয়স তরুণ প্রাপ্তবয়স্কদের. প্রকল্পের একটি হস্তক্ষেপের সামাজিক অসুবিধা পরিস্থিতিতে ছেলেদের এবং মেয়েশিশুদের প্রশিক্ষণের যেমন প্রস্তাবিত হয় Nonviolent কমিউনিকেশন, এক কর্মশালায় শহুরে ছন্দ নির্মাণের কাঠামোর মধ্যে, দশ সপ্তাহের জন্য.

কেন সুপারিশ? এখানে আমার কারণের একটি সারাংশ:

• সঙ্গে ডিভিডি চলচ্চিত্র, এর 25 মিনিট. প্রকল্পের মূল মুহূর্ত সংগ্রহ, উভয় তরুণদের নিজেরাই তিন প্রশিক্ষক দ্বারা রেকর্ড, এবং তাদের সঙ্গে সহযোগিতার মধ্যে সম্পাদিত. আসলে, একটি যাযাবর বলেছিলেন যেমন, আসলে আগের সেশন পড়ার তাদের সবাইকে তাদের নিজস্ব শেখার বেশি সচেতন এবং সবার চাহিদা ভাল adecuasen আচরণে পেয়ে পরিণত করেছে. এটা যে করা মুখমন্ডল পারবেন গ্রাফিক নথি (এবং শব্দ) বিভিন্ন পরিস্থিতিতে, এবং কল্পনা কিভাবে অন্যান্য প্রসঙ্গে এটা প্রয়োগ করতে পারবেন.

• ভিডিও বইয়ের দ্বিতীয় অংশ দিয়ে supplemented হয়, “ফিল্ম গাইড” (“চলচ্চিত্র জন্য গাইড”), যা ক্রম দ্বারা ক্রম সবকিছু যে এরকম আলোচনা: প্রতিটি পরিস্থিতির, শেখানো কিভাবে অহিংস কমিউনিকেশন, প্র্যাকটিস বার, বাস্তব দ্বন্দ্ব যে উঠা… এটা উত্তম; প্রতিটি কার্যকলাপের অভিপ্রায় এবং অসুবিধা সম্মুখীন বুঝতে হবে এবং কিভাবে সুরাহা হয়েছে.

• আর বইয়ের তৃতীয় অংশে রয়েছে সম্পূর্ণ প্রোগ্রাম, দশ সপ্তাহ তার সকল বিস্তারিত ব্যায়াম সঙ্গে এবং সমস্ত উপকরণ এছাড়াও typeset (ইংরেজি), পাশাপাশি পিডিএফ মুদ্রণের জন্য প্রস্তুত প্রতিটি উপাদানের ফাইলের সাথে একটি সিডি-রম একত্রিত যেমন. একথাও ঠিক যে ভিডিওটি সব ব্যায়াম সংগ্রহ নেই, তাই এটি কার্যকলাপ অগ্রগতি কার্যকলাপ দেখতে খুব দরকারী, প্রতিলিপি নির্মাণ সম্ভাবনা সঙ্গে.

• কি একটি অনুবাদ প্রাপ্যতা নৃত্য মেঝে নিজেই ক্যাস্তিলিয়ান, শিরোনামে “আমার জন্য সম্মান, আপনি প্রতি সম্মান”, সম্পূর্ণ প্যাকেজ ডান্স ফ্লোর মধ্যে.
• এবং সাবধানবাণী ব্রিজেট Belgrave একদিকে ছাড়া একটি শক্তিশালী পটভূমি অহিংস কমিউনিকেশন অভিজ্ঞতার এই শৈলী একটি প্রকল্প প্রচেষ্টা না, এবং CNV কিছু ভিত্তি সঙ্গে দ্বিতীয়ত একটি শিক্ষামূলক দল বয়ঃসন্ধিকালের সঙ্গে কাজ করতে অভিজ্ঞতা. আমি মাদ্রিদের ঝুঁকিতে বয়ঃসন্ধিকালের এবং যুব সঙ্গে এই ব্যায়াম কিছু কাজ করেছেন এবং ভাল গিয়েছিলাম থাকেন, তাই আমি আছি.

সংক্ষেপে, একটি উপাদান মূল্য দেখা, পড়া, rereading এবং বাস্তবায়ন. আর তুমি মধ্যে কিনতে পারেন অনলাইন দোকান, লাইফ সম্পদ.

এবং আপনি আরো শোধন চান তাহলে, তুমি কি আমাকে আমার ফোন পরিচিতিতে কল এবং আপনি যা চান তা নিয়ে আলোচনা করতে পারেন.

আমি আশা করি যে আমরা শীঘ্রই কাছাকাছি এই ধরনের আরো প্রকল্প থাকবে!

জাভিয়ের

“আমার অভিজ্ঞতা অনুযায়ী, শিশুদের সঙ্গে অহিংস যোগাযোগ অনুশীলন কি কিভাবে আমি কি আমার সাথে ঘটছে সম্পর্কে নিজেকে কথা -of আমার ভিতরে ঘটে আরো একটি ব্যাপার এবং আমার ছেলে দরাদরি হয়. কিন্তু, আমিও কি উভয়ের জন্য ঘটছে তা আমার বোঝার ভাষায় প্রকাশ করতে চান, সময় অন্তত অংশ এ, এমনকি যদি আমি মনে করি আমার সন্তানের ভাষা বোঝে না, কারণ এটি সাহায্য করে আমাকে অনুভূতি ও উভয়ের চাহিদার সঙ্গে সংযোগ. যে, পালা, আমাকে প্রশান্ত এবং কৌশল উভয় জন্য কাজ করার সম্ভাবনা বেশি খুঁজে পেতে সহায়তা করে. আমিও কারণ আমি মনে এই ভাষা ও মানসিক সাক্ষরতা অর্জন উপায় জোরে জোরে কথা বলতে চাই।” (Inbal Kashtan, হৃদয় থেকে মা, পৃষ্ঠা 38)

যারা শৈশব বা কৈশোর হয় আমার সামাজিক যোগাযোগ কর্মশালা জড়িত মানুষ পুত্র বা কন্যা আছে, বা সেইসব বয়সের সাথে কাজ, সাধারণত তারা উঠা “হাঁ, যোগাযোগ এই পদ্ধতি খুব ভাল প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে, কিন্তু দেখতে আমি আমার শিশু / ভাইঝি / ছাত্র / ধর্মকন্যা বলতে…”. যদি সময় পারমিট, অনুশীলন প্রশিক্ষণ শিশুদের সাথে যোগাযোগ, কিন্তু প্রায়ই আমি শুধুমাত্র সম্ভাব্য প্রস্তাবনা এবং তত্ত্বানুসন্ধানকে নির্দেশ করতে পারি. এখন আমরা একটি নতুন রিসোর্স আছে, যে অন্য স্তরের আপনি পরিবার যোগাযোগ করতে দেয়. এই দ্বন্দ্ব সমাধান করতে হয় না শুধুমাত্র (এছাড়াও), কিন্তু আরো একটি খাঁটি সংযোগ প্রকার তৈরি করতে, আরও গভীর ও শক্তিশালী, যে জীবনের আরো একটি প্রাণবন্ত পথ শিশুদের দেয়ঃ.

এই সংবেদনশীলতা সঙ্গে Inbal Kashtan তার বই লেখেন হৃদয় থেকে মা. সমবেদনার উপহার ভাগ করা, সংযোগ এবং পছন্দ, সম্পাদকীয় Acanto দ্বারা ক্যাস্তিলিয়ান মধ্যে গত বছর প্রকাশিত. Inbal Kashtan, বিরচন Nonviolent কমিউনিকেশন এবং একটি সন্তানের মা, পরিবারের মধ্যে বছর ধরে নেতৃত্বে অহিংস কমিউনিকেশন কাজ, বিশেষত তাদের সন্তানদের প্রতি অভিভাবকদের. Inbal সেপ্টেম্বর মারা যান 2014, কিন্তু তার উত্তরাধিকার চলতে baynvc (একটি প্রতিষ্ঠানের যে সান ফ্রান্সিসকো বে থেকে অহিংস কমিউনিকেশন ছড়িয়ে, ক্যালিফোর্নিয়া, যার সে cofounder ছিল) এবং লেখা (এই বইয়ের ছাড়াও, আপনি ইংরেজিতে পরিবার যোগাযোগ সম্পর্কে তাঁর কিছু নিবন্ধ 'পড়তে পারেন baynvc). এই ব্লগটি একটি আপনাকে ধন্যবাদ এবং তার জীবন ও কাজের থেকে একটি রাজস্ব হতে চায়.

আমি উভয় যারা প্রথমবারের মত আসছে এই বই সুপারিশ Nonviolent কমিউনিকেশন এবং যারা চান সন্তানদের সঙ্গে তাদের অনুশীলন গভীর জন্য. আমি আশা করি তুমি পছন্দ.

জাভিয়ের