মহামারী শুরুর পর থেকে, অনেক শিশু সংগঠন সম্পদ তৈরির জন্য সংগ্রাম করেছে. Spirales Consultoría de Infancia থেকে আমরা বিভিন্ন উপকরণ প্রস্তুত করেছি.

এই ব্লগ পোস্টে আমি কিছু ভিডিও শেয়ার করতে চাই যা আমি এখানে যা শেয়ার করছি তার সাথে প্রাসঙ্গিক, অনেক কারণে.

1. তারা এমন বার্তা সামনে রেখেছে যা শিশুদের সাথে আলোচনা করার জন্য যথেষ্ট স্পষ্ট এবং বিস্তৃত, কোভিড -১ pandemic মহামারীতে মেয়েরা এবং কিশোর-কিশোরীরা, যাতে তাদের কাছে কী ঘটছে সে সম্পর্কে তাদের ধারণা থাকে.
2. তারা শরীর সচেতনতার একটি কাজের প্রস্তাব দেয়: তিনটি বুদ্ধিমত্তার মডেল থেকে শ্বাসের সংস্পর্শে আসা পর্যন্ত, উত্তেজনা বা বিভিন্ন সংবেদন সহ. এটি না মনোযোগ নিবদ্ধ, কিন্তু সেই সংবেদনশীলতার লক্ষ্যে.
3. তারা স্প্যানিশ ভাষায়, কিন্তু ফরাসি এবং মরক্কো আরবিতেও. আমি এই ভিডিওগুলিতে এই দুটি ভাষা ব্যবহার করতে পেরে উচ্ছ্বসিত ছিলাম, যখন আমি মরক্কোতে থাকতাম এবং স্পেনে অভিবাসী কিশোরদের সাথে যোগাযোগের জন্য আমাকে এতটা সাহায্য করতাম.

আমি আপনাকে নীচের ভিডিওগুলি ছেড়ে দিচ্ছি:

• ভিডিও “তিনটি বুদ্ধি এবং রাগ”.

• ভিডিও “তিনটি বুদ্ধি এবং ভয়”.

• ভিডিও “তিনটি বুদ্ধি এবং সাহায্য চাওয়া”.

• ভিডিও “তিনটি বুদ্ধি এবং দুnessখ”.

আমি আশা করি আপনি তাদের আকর্ষণীয় মনে করবেন.

এফ. জাভিয়ের রোমিও

আমার কাজ মূলত এই ধরনের ঘনিষ্ঠ এবং গভীর হিসাবে নিয়মানুবর্তিতা মধ্যে প্রশিক্ষণের জন্য সাধারণ জনগণের জন্য লক্ষ্য স্থির করা হয় আপনর পছন্দের মনোযোগ নিবদ্ধ এবং Nonviolent কমিউনিকেশন. এই ত্রয়ীর যে বিভাগ আসে.

“মানবীয়: চলচ্চিত্র” এটা একটা তথ্যচিত্র ত্রয়ীর হয় আরো দুই হাজার লোক সাক্ষাত্কার এক একটা টুকরো দেখায় যেমন (যদিও চূড়ান্ত সংস্করণ কিছু দুইশত মানুষ একটি নির্বাচন হচ্ছে) সবকিছুর আমাদের করা যে বিষয়ে কথা বলছি “মানবীয়”. সব বয়সের মানুষ (যদিও খুব কম শিশুদের প্রদর্শিত, এবং অনুপাতে বয়ঃসন্ধিকালের, এবং তাদের সব খুব কঠিন গল্প), সব ধরণের, সব মহাদেশ থেকে. এটা একটা গুরুগম্ভীর অভিজ্ঞতা, খুব সরাসরি: সাক্ষাতকারীরা থেকে কোন প্রশ্ন, ডাবিং ছাড়া (সব হস্তক্ষেপ সাবটাইটেল সহ প্রদর্শিত, তাই আপনি মূল স্বর শুনতে পাও), প্রত্যেক ব্যক্তি কোন উৎস ডেটাকে (কিছু কিছু ক্ষেত্রে শুধুমাত্র তার দেশের উল্লিখিত, কিন্তু অধিকাংশ ক্ষেত্রে আপনি শুধুমাত্র তাদের মহাদেশ Intuit করতে, যদি না সাবটাইটেল সক্রিয়), অতল (সকল সাক্ষাৎকার একই গাড় পটভূমিতে বানানো হত, যদিও কখনও কখনও পার্শ্ববর্তী শব্দ চালু করা হয়). যারা শ্রবণ এবং ক্যামেরার দিকে তাকান অন্যরা কথা বলতে সঙ্গে, এবং অন্য কিছুই. এবং মাঝে মাঝে, উত্তেজনাপূর্ণ ভূদৃশ্য বায়বীয় মতামত, প্রাকৃতিক ল্যান্ডস্কেপ এবং মানব ল্যান্ডস্কেপ, বিশ্ব সঙ্গীত সঙ্গে (বিশেষত শিল্পানুগ হয় যে, যখন চিত্রে সম্পর্ক ছাড়া ব্যবহার: স্বতন্ত্র্র এশিয়ান সঙ্গীত সঙ্গে একটি আফ্রিকান ভূদৃশ্য, উদাহরণস্বরূপ, আবার মানুষের বিশ্বজনীনতা নিম্নরেখাঙ্কিত).

ফটোগ্রাফার এবং চলচ্চিত্র নির্মাতা Yann Arthus-বারট্রান্ড, তিনি তার দীর্ঘ কর্মজীবনের পরিবেশগত ও সামাজিক কারণ রক্ষার জন্য পরিচিত হয়, এটা এই মহৎ ত্রয়ীর চালু করেছে, এটা তার বিভিন্ন মাত্রার একটি মানুষের একটি প্রতিকৃতি করার জন্য একটি আরও অবদান হিসাবে উদ্দীষ্ট. তার লাইট সঙ্গে, এবং প্রধান ছায়া সঙ্গে. চলচ্চিত্র চেহারা সবকিছু বোঝায়: খারাপ সেরা থেকে, মুক্তি এবং ক্রীতদাসকরণ, কি এটা অর্থ এবং আধুনিক জীবনের অর্থহীন দেয়…

কিছু বিষয়ভিত্তিক গঠন অনুভূত হয়, হেদায়েত প্রণালী দ্বারা উল্লেখ করা যেতে পারে, যা:

“মানবীয়: চলচ্চিত্র (আয়তন 1)”: ভালবাসা (বিভিন্নভাবে), কাজ ও দারিদ্র্য. প্রথম মিনিট থেকে তীব্র, মানব জীবনের এই তিনটি উপাদানে একটি প্রতিফলন.

“মানবীয়: চলচ্চিত্র (আয়তন 2)”: যুদ্ধ, সমকামীতা, মৃত্যু ও পরিবারে অসুবিধা. আরও স্পষ্টভাবে সব পরিস্থিতিতে মানুষের মর্যাদা পক্ষে স্থান, যদিও তা সনাক্ত করা কঠিন.

“মানবীয়: চলচ্চিত্র (আয়তন 3)”: সুখ, শিক্ষা, অক্ষমতা, জমি সঙ্গে সম্পর্ক, জীবনের অর্থ, ন্যায়বিচার এবং সামাজিক কর্ম. নির্দিষ্ট দিকগুলিতে যে আমাদের অবস্থান প্রয়োজন এ চেহারা (মানবতার জন্য ভাল, বার্তা নির্বাচন বুঝতে দেয়).

এটা একটা কাজ শান্তভাবে দেখা হবে দাবী যে, বিশ বা ত্রিশ মিনিট এক একটা টুকরো, গভীরতা হজম করতে. এটা তোলে অনেক প্রশ্ন উত্থাপন এবং ভিতর থেকে সাড়া আমন্ত্রণ জানান. আপনার কাছে কিছু লোক ব্যাপক টুকরা দেখতে পারেন, তাদের বিষয় বা বার্তা দ্বারা নির্বাচিত করা যেতে পারে, এবং তারা যারা কখনও কখনও ব্যর্থ চলচ্চিত্র প্রদর্শিত করতে অন্তর্ভুক্ত.

আর যারা প্রত্যেক চলচ্চিত্র দেখতে আমরা নির্বাচন করতে পারবেন: ¿আমরা এটি স্নিপেট অনুযায়ী প্রত্যেক ব্যক্তি শ্রেণীভুক্ত? নাকি আমরা খোলার শুনতে সক্ষম হতে হবে, আপনার অনুভূতি এবং আপনার প্রয়োজন সঙ্গে এটি দেখতে চেষ্টা, অনুভূতির সঙ্গে আপনার জীবনের মত কথা বলার জন্য থাকতে হবে, তার মানবতা ও তার রহস্য?

আমি সিনেমা দেখতে আপনাকে আমন্ত্রণ এবং আপনি আমাদের ভাগ মানবতার একটু বেশি আবিষ্কার, এবং প্রতিটি বিশেষ মানুষের.

জাভিয়ের

গত সপ্তাহে 12 এবং 13 সেপ্টেম্বর 2015 আমি সুযোগ ও আবার কাজ করার আনন্দ ছিল ব্রিজেট Belgrave. আমি পূর্বেই উল্লেখ করা হয়েছে এই পোস্টে, আমার দেখা ব্রিজেট Belgrave এবং জিনা Lawrie, Nonviolent কমিউনিকেশন সেন্টার ফর সার্টিফাইড গঠন (অহিংস কমিউনিকেশন সেন্টার, শ্রমিক ও), মধ্যে 2009 এবং যে মুহূর্ত থেকে আমরা অনুবাদ করতে একসঙ্গে কাজ করতে শুরু করেন নাচ মেঝে CNV ক্যাস্তিলিয়ান. সমাপ্ত অনুবাদগুলি অবশেষে আলোর দেখেছি 2014, দেখা যাবে যে কিছু অর্থবোধক ভিডিও সঙ্গে আমি মুক্তির জন্য এই এন্ট্রি তৈরি. দ্য Nonviolent কমিউনিকেশন জন্য এসোসিয়েশন এটা মাদ্রিদ প্রশিক্ষণ কোর্স একটি সিরিজ আয়োজন করেছে, সেপ্টেম্বর সময় বিলবাও এবং বার্সেলোনা 2015, এবং আমার জন্য এটি একটি পরিতোষ ব্রিজেট Belgrave দল ক্যাস্তিলিয়ান এবং তদ্বিপরীত মধ্যে ইংরেজি থেকে অনুবাদ সমর্থনকারী সঙ্গে আবার কাজ করতে হয়েছে.

কর্মশালার জন্য প্রস্তুতি আমি সময় সব উপকরণ আমি আছে পর্যালোচনা করতে হবে নাচ মেঝে CNV এবং ব্রিজেট বিশেষত. এবং সব উপকরণ valuing, তার ধন-সম্পদ দিয়ে প্রতিটি, সেখানে এক এখনো আমার প্রিয় হল. আসলে, ব্রিজেট আমাকে কর্মশালার কিছু সময়ে আমার দৃষ্টি ভাগ করার আমন্ত্রণ জানিয়েছে, এবং আমি এই ব্লগে আমার সুপারিশ প্রসারিত ঘটেছে.

প্রশ্নের বিষয়বস্তুকে শুধুমাত্র ইংরাজি এবং সাবটাইটেল বা উপলব্ধ অনুবাদের নেই, কিন্তু আমি আশা করি যে তাঁর নিকটবর্তী নিরুত্সাহিত করে না. “সম্মান সাথে সংযোগ স্থাপন করুন” (“সম্মান থেকে সংযোগ করুন”, আক্ষরিক ক্যাস্তিলিয়ান অনুদিত) একটি মাল্টিমিডিয়া উপাদান একটি প্রকল্প যে ব্রিজেট Belgrave প্রণীত দলিল হয় 2004 সঙ্গে 21 বয়ঃসন্ধিকালের সতেরো গড়ে বয়স তরুণ প্রাপ্তবয়স্কদের. প্রকল্পের একটি হস্তক্ষেপের সামাজিক অসুবিধা পরিস্থিতিতে ছেলেদের এবং মেয়েশিশুদের প্রশিক্ষণের যেমন প্রস্তাবিত হয় Nonviolent কমিউনিকেশন, এক কর্মশালায় শহুরে ছন্দ নির্মাণের কাঠামোর মধ্যে, দশ সপ্তাহের জন্য.

কেন সুপারিশ? এখানে আমার কারণের একটি সারাংশ:

• সঙ্গে ডিভিডি চলচ্চিত্র, এর 25 মিনিট. প্রকল্পের মূল মুহূর্ত সংগ্রহ, উভয় তরুণদের নিজেরাই তিন প্রশিক্ষক দ্বারা রেকর্ড, এবং তাদের সঙ্গে সহযোগিতার মধ্যে সম্পাদিত. আসলে, একটি যাযাবর বলেছিলেন যেমন, আসলে আগের সেশন পড়ার তাদের সবাইকে তাদের নিজস্ব শেখার বেশি সচেতন এবং সবার চাহিদা ভাল adecuasen আচরণে পেয়ে পরিণত করেছে. এটা যে করা মুখমন্ডল পারবেন গ্রাফিক নথি (এবং শব্দ) বিভিন্ন পরিস্থিতিতে, এবং কল্পনা কিভাবে অন্যান্য প্রসঙ্গে এটা প্রয়োগ করতে পারবেন.

• ভিডিও বইয়ের দ্বিতীয় অংশ দিয়ে supplemented হয়, “ফিল্ম গাইড” (“চলচ্চিত্র জন্য গাইড”), যা ক্রম দ্বারা ক্রম সবকিছু যে এরকম আলোচনা: প্রতিটি পরিস্থিতির, শেখানো কিভাবে অহিংস কমিউনিকেশন, প্র্যাকটিস বার, বাস্তব দ্বন্দ্ব যে উঠা… এটা উত্তম; প্রতিটি কার্যকলাপের অভিপ্রায় এবং অসুবিধা সম্মুখীন বুঝতে হবে এবং কিভাবে সুরাহা হয়েছে.

• আর বইয়ের তৃতীয় অংশে রয়েছে সম্পূর্ণ প্রোগ্রাম, দশ সপ্তাহ তার সকল বিস্তারিত ব্যায়াম সঙ্গে এবং সমস্ত উপকরণ এছাড়াও typeset (ইংরেজি), পাশাপাশি পিডিএফ মুদ্রণের জন্য প্রস্তুত প্রতিটি উপাদানের ফাইলের সাথে একটি সিডি-রম একত্রিত যেমন. একথাও ঠিক যে ভিডিওটি সব ব্যায়াম সংগ্রহ নেই, তাই এটি কার্যকলাপ অগ্রগতি কার্যকলাপ দেখতে খুব দরকারী, প্রতিলিপি নির্মাণ সম্ভাবনা সঙ্গে.

• কি একটি অনুবাদ প্রাপ্যতা নৃত্য মেঝে নিজেই ক্যাস্তিলিয়ান, শিরোনামে “আমার জন্য সম্মান, আপনি প্রতি সম্মান”, সম্পূর্ণ প্যাকেজ ডান্স ফ্লোর মধ্যে.
• এবং সাবধানবাণী ব্রিজেট Belgrave একদিকে ছাড়া একটি শক্তিশালী পটভূমি অহিংস কমিউনিকেশন অভিজ্ঞতার এই শৈলী একটি প্রকল্প প্রচেষ্টা না, এবং CNV কিছু ভিত্তি সঙ্গে দ্বিতীয়ত একটি শিক্ষামূলক দল বয়ঃসন্ধিকালের সঙ্গে কাজ করতে অভিজ্ঞতা. আমি মাদ্রিদের ঝুঁকিতে বয়ঃসন্ধিকালের এবং যুব সঙ্গে এই ব্যায়াম কিছু কাজ করেছেন এবং ভাল গিয়েছিলাম থাকেন, তাই আমি আছি.

সংক্ষেপে, একটি উপাদান মূল্য দেখা, পড়া, rereading এবং বাস্তবায়ন. আর তুমি মধ্যে কিনতে পারেন অনলাইন দোকান, লাইফ সম্পদ.

এবং আপনি আরো শোধন চান তাহলে, তুমি কি আমাকে আমার ফোন পরিচিতিতে কল এবং আপনি যা চান তা নিয়ে আলোচনা করতে পারেন.

আমি আশা করি যে আমরা শীঘ্রই কাছাকাছি এই ধরনের আরো প্রকল্প থাকবে!

জাভিয়ের

সর্বাধিক দ্বন্দ্ব সব পক্ষের জন্য একটি সন্তোষজনক এবং উপকারী ভাবে সমাধান করা যেতে পারে, সম্পদ ও উৎসর্গ করার সময় প্রদান. যে শেখার বছর আমার ব্যক্তিগত ও পেশাগত অভিজ্ঞতা, অনুশীলন এবং প্রেরণ Nonviolent কমিউনিকেশন. এটা মৌলিক হিসাবে (সহজ নয়) প্রয়োজনীয় শর্ত হিসেবে যে রেজল্যুশন ঘটে জন্য. আমার জন্য বেশ কিছু অপরিহার্য উপাদান, নীচে সংক্ষিপ্ত করা যেতে পারে, যা:

• একটি উপযুক্ত পদ্ধতি, জড়িত সকল পক্ষের নিরাপদ বোধ এবং তাদের অধিকার সম্মান করার জন্য.
• মধ্যস্থতা এবং গভীর শোনা দক্ষতা experiential প্রশিক্ষণ পেশাদার এবং “অনুবাদ” বার্তা সহজে সবার জন্য শুনতে করতে.
• যে একটি সম্প্রদায় বলকারক প্রসেস সমর্থন, নিষ্ঠার সময়, শূণ্যস্থান, লোকবল, প্রশিক্ষণ…
• একটি উপায় যে পরিণামে সব দলকে শুনে মনে এবং সকল পক্ষের দ্বন্দ্ব সমাধান করতে ইচ্ছুক মানুষ সমাধান সঙ্গে সন্তুষ্ট ছেড়ে.

তাই আমার জন্য এটি আশেপাশে মানুষের একটি বড় সম্প্রদায় দ্বারা বিকশিত সম্পদ ভাগ করার জন্য একটি আনন্দ প্ল্যাম ডি মাল্লোর্কা মধ্যে Gotleu হয় (মায়োর্কার), কারণ তারা সংগ্রহ কিভাবে তারা এই উপাদান প্রতিটি কাজ করেছি.

এই ভিডিওতে আপনি দেখতে পারেন কিভাবে তারা জড়িত করা হয়েছে, এর revitalization ইনস্টিটিউট সহাবস্থানের এবং স্কুল সাফল্যের জন্য (The ইনস্টিটিউট ক্যাস্তিলিয়ান মধ্যে সহাবস্থানের এবং স্কুল সাফল্যের জন্য) : কাতালোনিয়া দেশ: সরকার, স্কুলের শৈশব শিক্ষা শিক্ষকের কাছ থেকে, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক, সব বয়সের শিক্ষার্থীদের, পরিবারের, এবং সমাজ সেবা, পুলিশ, বিশ্ববিদ্যালয় ও অন্যান্য উল্লেখযোগ্য সামাজিক গোষ্ঠী. কণ্ঠ একটি মোজাইক ইন, আমরা আমাদের একটি সামাজিক প্রবন পরিবেশে যে নেটওয়ার্কের নিরাপত্তা তৈরি করার অভিজ্ঞতার একটি ধারণা করা, এবং আমরা কিছু ফলাফল দেখতে.

আরো নিয়মানুগ দৃশ্যের জন্য, এটা তোলে প্রকাশন যে মৌলিক সংগ্রহ হয়. কাতালান সালে প্রকাশিত, ক্যাস্তিলিয়ান ও ইংরেজি এই বিষয় সঙ্গে একটি ইউরোপীয় প্রকল্পের কাঠামোর মধ্যে, The গাইড চর্চা বলকারক সঙ্গে বলকারক অভ্যাস / গাইড Mejoramos সহাবস্থান সঙ্গে সহাবস্থান উন্নত বলকারক প্র্যাকটিসেস তাত্ত্বিক দিক বিকাশ, আরো সঠিক তথ্য এবং আরও তথ্যের জন্য আরো পড়ার জন্য কংক্রিট উদাহরণ ও পরামর্শ প্রদান করে.

আর বলকারক চেনাশোনা গভীর, দ্বন্দ্ব রেজল্যুশন একটি অনুশীলন সামাজিক মাত্রা মধ্যে সম্ভূত Nonviolent কমিউনিকেশন, আপনি আকর্ষণীয় প্রকরণগ্রন্থ পড়তে পারেন বলকারক বিচারপতি কার্যাভ্যাস. বলকারক চেনাশোনা এবং বিভিন্ন ক্ষেত্রের মধ্যে তার প্রয়োগ, দ্বারা ড্রাফট ভিসেনা রুলালান, একটি প্রশিক্ষকের আমি কার সভার আনন্দ অনুভব করি না, ভিডিও ও নির্দেশিকা উপর, এবং তিনি একজন সদস্য দ্বীপের বিচার ও বলকারক অভ্যাস এসোসিয়েশন (পৃষ্ঠার সাথে ক্যাস্তিলিয়ান এবং কাতালান, বিভিন্ন সম্পদ আরো অনেক কিছু দিয়ে). একটি ভাল ভূমিকা, আরও এই বিশেষ মডেল গভীর. এবং আপনি ভিডিও দেখতে পারেন (ইংরেজি) বলকারক চেনাশোনা স্রষ্টা অফিসিয়াল ওয়েবসাইটে, ডমিনিক বিনিময়, RestorativeCircles.org.

কে করেছ তুমি কি দেখেছ আমার সাথে সামাজিক যোগাযোগ মধ্যে কিছু প্রশিক্ষণ আমি সাধারণত বলকারক প্র্যাকটিসেস এই সমস্যাটি উল্লেখ. আমি এই সম্পদের আশা কিছুটা ভালো চিত্রিত তুমি আমাকে কি এবং আমি বিশ্বাস যে আপনার সৃজনশীলতা জাগ্রত এবং আপনার কল্পনা শুনেছি শিক্ষাগত পরিবেশে দ্বন্দ্ব সমাধান করতে আরো কার্যকর ও গভীর উপায়ে আবিষ্কার অব্যাহত রাখার জন্য, এবং অন্য কোন এলাকায়.

জাভিয়ের

কেউ কি ব্যাখ্যা মনঃসমীক্ষণ, এবং বিশেষ করে কি আমি বুঝতে মনঃসমীক্ষণ, এটা সবসময় একটি চ্যালেঞ্জ. আর যখন এই যোগ করা হয় আমরা ছেলেমেয়েদের ব্যাখ্যা করতে চান, বা বয়ঃসন্ধিকালের, এটা আরো কঠিন হবে বলে মনে হয়. এবং এখনো, মনঃসমীক্ষণ পুরোপুরি স্বাভাবিক: হারিয়ে ভারসাম্য পুনরুদ্ধার করতে (এবং এইভাবে এক জীবনে পুনর্দখল).

মানুষ হিসেবে আমরা মূলত স্বাস্থ্যবান বৃদ্ধি করার জন্য প্রস্তুত হয়. প্রাকৃতিক জিনিস হবে যে সব মানুষ শৈশব বিভিন্ন পর্যায়ে মাধ্যমে ক্ষণস্থায়ী হতে পারে, কৈশোর এবং সাবালকত্ব ধাপ. প্রাকৃতিক জিনিস হবে, তারপর, একদিকে পুষ্টিগত উপাদান মানসিক স্তর নিগমবদ্ধ (শারীরিক, আবেগপ্রবণ, জ্ঞানীয়, পদ্ধতিগত, ব্যক্তিগত দৃষ্টিভঙ্গি…) এবং অন্যদিকে নতুন লার্নিং সঙ্গে বেদনাদায়ক এবং এমনকি ক্ষতিকর উপাদানের কাটিয়ে ওঠার চেষ্টা (আদর্শ “এই আমার মনোভাব পরিবেশন করা হবে না এবং” The “আমি না কি একজন ব্যক্তি যিনি আমাকে সম্মান না দিয়ে মোকাবেলা করতে চান”). কিন্তু, মাঝে মাঝে কিছু ভুল হয়ে যেতে (একটু বা অনেক), স্বাস্থ্য এবং অগ্রসর সঙ্গে কিছু করতে হবে. সাইকোথেরাপি একীভূত করা এবং অভিজ্ঞতা সুস্থ করার জন্য একটি ভালো উপায়, আমাদের জীবনের জন্য উদ্যম পুনর্দখল.

ভিডিও “বৈশিষ্ট্য Garra rufa (ডক্টর মাছ)”, এটা অ্যানিমেশন ছাত্রদের একটি গ্রুপ দ্বারা উন্নত ছিল শেরীডন কলেজ নাম হিমায়িত অতিকায় প্রোডাকসন্স অধীনে, অন্যান্য সবকিছুর মধ্যে টিমোথি চ্যান এবং ইউনিস হোয়াং, এবং আমরা আদ্যস্থল প্রতিফলন শুরু হিসেবে পরিবেশন করা যাবে না.

এই ভিডিওটি বিভিন্ন মূল পয়েন্ট যে আমি শিশু ও কিশোর-কিশোরীদের কাছে পরিষ্কার করতে চান তা ব্যাখ্যা করার জন্য একটি ভাল উদাহরণ মনে হয়, এবং প্রাপ্তবয়স্কদের যিনি তারা একটি করতে অঙ্গবিক্ষেপ মনঃসমীক্ষণ:

1) সেই কাজ যারা থেরাপিস্ট হিসেবে কাজ হয় সুস্থ ও জীবিত উদ্ধারে কে ভিতরে আমরা দেখতে. আমরা সব কিছু বিদ্যমান নিছক সত্য জন্য মূল্যবান আছে, যদিও কখনও কখনও খুব ক্ষতিকর পরিস্থিতিতে ঘটেছে, বাহ্যিক বা অভ্যন্তরীণ.

2) পুনরুদ্ধার করতে কি আমরা সুস্থ ও জীবিত আছে মিডিয়ার বিভিন্ন, উপযুক্ত যাকে আমরা আগে (এবং তার বয়স এ, তাদের কাণ্ডকীর্তি, তার শৈলী, কি বসবাস করেছে…). আমরা সাধারনতঃ শুনে থাকেন, প্রায়ই আমরা জিজ্ঞাসা, এবং মাঝে মাঝে আমরা কার্যক্রম উত্থাপন (কিভাবে আঁকা, অথবা নির্দিষ্ট কার্যক্রম সম্পাদন, বা বিভিন্ন কৌশল চেষ্টা). আমাদের লক্ষ্য ব্যক্তি যে তিনি সুস্থ ও জীবিত হয় ফেরত দিতে হয়, কিন্তু ক্লিনার এবং শক্তিশালি তিনি তার জীবনের উপর স্থানান্তর করতে পারেন যাতে.

3) আমরা জানি যে প্রক্রিয়ার সময় লাগে. আমরা সপ্তাহ নিতে হলে, মাস, বছর বয়সী, বেদনাদায়ক সঙ্গে বসবাস, আমরা উত্সর্জন সুস্থ করার জন্য সময় প্রয়োজন হবে. এটা সত্য সেখানে আবিষ্কারের যে আমরা আমূল একটি সময়ে আমাদের অভিজ্ঞতা পরিবর্তন হতে পারে যে হয়, এটা ভিডিওতে প্রদর্শিত হিসাবে, কিন্তু যে শুধুমাত্র তখনই ঘটে যখন আমরা আমাদের ভেতরের যথেষ্ট গবেষণা করা হয়েছে. এবং এটা সময় যে অভিজ্ঞতা আমাদের জীবনে বিশ্বব্যাপী জায়গা রাখা হয় লাগে.

4) আর আমরা জানি যে প্রক্রিয়া একটি প্রচেষ্টা. এটা কোনো ক্ষত সংক্রমিত হয়ে গেছে পরিষ্কারের মত, এটা একটি ক্ষণস্থায়ী ব্যথা জড়িত থাকতে পারে, কিন্তু উন্নতি স্পষ্ট দীর্ঘমেয়াদী হয়. প্রচেষ্টা মানুষ কে মূল্যায়ন জন্য আসে চারপাশে আছে প্রভাবিত. শিশুদের জন্য, ও বয়ঃসন্ধিকালের, প্রচেষ্টা পরিবার প্রভাবিত, এবং মনঃসমীক্ষণ আমার দৃষ্টি থেকে আমি শুধুমাত্র হস্তক্ষেপ করে সেখানে পরিবার দ্বারা একটি পরিষ্কার এবং শক্তিশালী অঙ্গীকার (বিশেষত প্রাথমিক caregivers).

5) ভিডিও হিসাবে, থেরাপিস্ট ভাল অভিজ্ঞতা কারণ জানি আমরা আমাদের নিজস্ব চ্যালেঞ্জ সঙ্গে আমাদের নিজস্ব মনঃসমীক্ষণ বসবাস করেছি. অবশ্যই আমরা নির্দিষ্ট প্রশিক্ষণ আছে, বিস্তৃত এবং গভীর, কিন্তু আমরা ব্যতিক্রমী মানুষ বিবেচনা করবেন না. আমরা কেবল মানুষ যারা আমাদের ব্যথা দেখেছেন এবং আমরা অন্যদের গঠনমূলক বেদনা এবং নতুন দৃষ্টিকোণ থেকে পর্যবেক্ষণ করতে শিখেছে.

আমি আশা করি ভিডিও সম্পর্কে কিছু পরিষ্কার ধারণা আছে তোমার সেবা করবে মনঃসমীক্ষণ, বিশেষ করে যখন আপনি শিশুদের ব্যাখ্যা দয়া করে আপনার, ও বয়ঃসন্ধিকালের.

জাভিয়ের

এই পোস্ট থেকে আমি নোবেল শান্তি পুরস্কার উদযাপন করতে চাই 2014 এটা দুই যারা শিশুদের অধিকার রক্ষার জন্য পুরস্কার প্রদান করা হয়েছে, ও অহিংসা থেকে বয়ঃসন্ধিকালের.

আমার জন্য এটি একটি আনন্দ জানাতে চাই যে, তারা কৈলাশ Satyarthi পাবেন হয়েছে, শিশুদের অধিকারের একজন ভারতীয় লোক ডিফেন্ডার, বিশেষ করে কাজ, Y মালালা ইউসুফজাই, পাকিস্তানি কিশোর যারা শিশু এবং বিশেষ করে মেয়েদের শিক্ষার অধিকার জন্য প্রতিদ্বন্দিতাপূর্ণ হয়েছে. থেকে Espirales ব্লগ কনসাল্টিং শিশু আমরা একটি নির্দিষ্ট এন্ট্রি যেখানে আমরা দিক আমাদের এখানে স্বার্থ যে আরো বিস্তারিত দিতে করেছেন: অংশগ্রহণ থেকে শিশুদের দ্বারা কাজ. আমি পড়তে করার জন্য আপনাকে আমন্ত্রণ প্রবেশ, যেখানে আমরা তাদের তথ্য এবং ভিডিওর অনেক দিতে তোমাদের দুজনকেই দেখা যাবে.

এই ব্লগে যেহেতু তবে আমি উভয় অহিংসার লক্ষ্যে মোকাবেলার আলোচনা করতে চান. এবং কিভাবে তারা এটা সমবেদনা আউট না, কিন্তু মহান বল সঙ্গে. তারা দুর্বলতা থেকে বা কাপুরুষতা থেকে বলি না. গান্ধী বলেন “সহিংসতা ও কাপুরুষতা মধ্যে, আমি সহিংসতা পছন্দ”, এবং তারপর দেখিয়েছেন তিনি একটি এমনকি আরো শক্তিশালী উপায় ছিল উভয়, অহিংসার লক্ষ্যে. আমি কৈলাশ এবং মালালা এই দেখতে.

কৈলাশ Satyarthi, যাকে আমি শিশুর অধিকার উপর একটি সম্মেলনে কয়েক বছর আগে সাক্ষাৎ সম্মানে ছিল, এটা একটা ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক আছে, আগ্রহ অনেক সঙ্গে কি আমরা অন্যান্য পেশাদারদের না. তিনি নিজে গান্ধী অহিংসার লক্ষ্যে লাইন উত্তরাধিকারী বিবেচনা করে, এবং এটি উভয় বাড়িতে এবং বিশ্বব্যাপী একাধিক ঘটনা সমন্বয়ের হয়েছে, জড়িত শোনা এবং সকল পক্ষের অন্তর্ভুক্তি তার দক্ষতা ধন্যবাদ. এবং যে না শোষণমূলক অবস্থায় কাজ উদ্ধারে শিশু তার বাহিনী গ্রহণ করেছে, ভারতের পুলিশ বাহিনীর ওপর নির্ভর এবং তাদের শারীরিক অখণ্ডতা ঝুঁকি (তিনি বারবার আঘাতে এবং সহ-রেসকিউ বর্জন করেছে).

মালালা ইউসুফজাই তিনি শিক্ষার অধিকার রক্ষার জন্য একটি ব্লগ শুরু জন্য বিখ্যাত হয়ে ওঠে, বিশেষত তার মত মেয়েদের শিক্ষা, একটি এলাকা তালেবান দখল পাকিস্তান. যে এর ফলে তালেবান তার হত্যা করার চেষ্টা, কিন্তু ভাগ্যক্রমে তিনি বেঁচে গেছে এবং এখনও গঠিত হচ্ছে, কিন্তু ইউ কে. মালালা বক্তৃতা চলতে, সে বলল যেমন, “সব শিশুদের জন্য শিক্ষা, পুত্র ও তালিবানদের কন্যা অবশ্যই সহ”. এবং সময়ে ভিডিওতে কীভাবে বলে, যখন তিনি মারা যাওয়ার হুমকি ছিল, আমি সাড়া দিতে সম্পর্কে চিন্তা, এবং কিভাবে তিনি সিদ্ধান্ত নেন তিনি আগ্রাসন লাইন নিতে কারণ তারপর, এটা একই যারা তাকে লাঞ্ছিত হয়ে চাইনি.

সুতরাং এটি আমাকে সন্তুষ্টি সঙ্গে পূরণ করেনি দুই জনের এবং বিভিন্ন হচ্ছে দুটি উপায়ে স্বীকৃতি (সে মানুষের, নারী সে; প্রাপ্তবয়স্কদের, তিনি কিশোর; Injun, তিনি পাকিস্তানি; হিন্দু, তিনি মুসলিম), যা হোক, তারা উভয় মানুষের বাস্তবতার করার জন্য একটি সকরুণ এবং শক্তিশালী বর্ণন এর উপর ভিত্তি করে, এবং জমাটবদ্ধ অঙ্গীকার এবং ফলাফল হতে, ধাপে ধাপে. বস্তুত তারা ইতিমধ্যেই একসঙ্গে কাজ আগ্রহ প্রকাশ করেছে, যদিও পূর্বে অজানা.

আমি উদযাপন পোস্টটি ছেড়ে, এবং অনুপ্রেরণা হিসাবে. মানুষের থেকে সত্যিই আমরা আরো খাঁটি সংযোগ অবশ্যই এমন একটি পথ খুঁজে পেতে পারেন, ও খুব বাস্তব ও মূর্ত সমস্যার সমাধানের কার্যকর পদক্ষেপ গ্রহণের জন্য.

আমি তোমাদের কৈলাশ এবং মালালা সম্পর্কে আরো কিছু তদন্ত করতে আমন্ত্রণ, এবং আপনি আত্মা উপভোগ আমাদের আনতে পারেন.

জাভিয়ের

নোট: এটা খুবই মজার কাজ একটি লাইন আছে যে আফগানিস্তান ও পাকিস্তানে সম্প্রদায় থেকে ফোকাস, ক্ষেত্র থাকে যেগুলো কঠিন তালেবান দ্বারা আঘাত হয়েছে, স্থানীয় সূফী ঐতিহ্য মাধ্যমে সামাজিক ফ্যাব্রিক এবং সংযোগ পুনঃস্থাপন, অতিরিক্ত মাত্রা যে ফোকাস অবদান সঙ্গে. মালালা মনে করি না আমি এই কাজ জানেন, কিন্তু আরেকটা অনুপ্রেরণা বেশি.

CNV dancefloors ইতিমধ্যে ক্যাস্তিলিয়ান মধ্যে সংস্করণে দেখা গেছে, যা আমি কাজ করেছি, এবং স্প্যানিশ সাবটাইটেল ভিডিও উপলব্ধ রয়েছে.

ব্রিজেট Belgrave এবং জিনা Lawrie, Nonviolent কমিউনিকেশন সেন্টার ফর সার্টিফাইড গঠন (অহিংস কমিউনিকেশন সেন্টার, শ্রমিক ও), বছর ধরে তারা শেখান এবং অহিংস কমিউনিকেশন অনুশীলন করতে একটি দুর্দান্ত সরঞ্জাম তৈরি (CNV). তারা নিজেদের মধ্যে আছে হিসাবে নমন, The নাচ মেঝে CNV (NVC নৃত্য মেঝে) তারা পদক্ষেপ একটি সিরিজের মাধ্যমে নির্গত একটি স্থানিক ম্যাপের আপনি মানসিক মাত্রা কাজ করতে শরীর মাত্রা ব্যবহার করার অনুমতি দিয়ে অহিংস যোগাযোগ অনুশীলন সহজতর, আপনি এই ভিডিওতে দেখতে:

গ্রীষ্মে 2009 আমি জিনা সঙ্গে formarme এর পরিতোষ ছিল এবং ব্রিজেট পূরণ, এবং সেখান থেকে অনুবাদ এবং অভিযোজন কাজ ক্যাস্তিলিয়ান ফিরে ছিল, একটি প্রচেষ্টা যা আমরা অনেক মানুষ সাহায্য করেছেন এবং আমি কিছুদিনের জন্য সমন্বিত হয়েছে. সুতরাং এটি একটি পরিতোষ একটি সহজ টুল এবং অথচ এতটাই গভীর যে ছড়িয়ে দেয়া, পরিশেষে স্প্যানিশ, যা আমরা স্পেনীয় সংস্করণ বৃহত্তম সম্ভব সংখ্যা অন্তর্ভুক্ত করা পরোয়া.

আমার অভিজ্ঞতা যে নাচ মেঝে CNV মানুষ অহিংস যোগাযোগ মাত্র কয়েক প্রাথমিক জ্ঞান অনুশীলন করতে পারেন (আসলে আমি এটা পরিচায়ক কর্মশালা কখনো কখনো ব্যবহার). এমনকি যারা প্রক্রিয়া জানি না নিজেই অহিংস কমিউনিকেশন (শিশু, ও বয়ঃসন্ধিকালের, থেরাপিতে ক্লায়েন্ট) তারা সহজেই কেউ আরও অভিজ্ঞ সহায়তায় এটি অতিক্রম করতে.

Dancefloors CNV চাক্ষুষ মেশা, শারীরিক এবং ভাষাগত, যাতে অভিজ্ঞতা আরও চ্যানেল মাধ্যমে ঘটে এবং অভিজ্ঞতা গভীর হয়. আর নয়টি হয় “নাচ” বিভিন্ন, যেমন নামের সাথে “এর নৃত্য 13 ধাপ”, “নৃত্য ইন্টিগ্রেশন এবং সংযোগ”, “রাগ / ক্ষোভের নৃত্য, লজ্জা ও ডিপ্রেশন”, “হ্যাঁ এবং কোন এর নৃত্য”, The “সৌন্দর্য চাহিদা unmet চাহিদার ব্যথা ট্রান্সফর্ম”.

এছাড়াও, মধ্যে 2013 তারা কিছু ভিডিও যে এই নাচ তিন ব্যাখ্যা মুক্তি, একটি সতর্কতা অবলম্বন সংস্করণ যে স্পেনীয় সাবটাইটেল অন্তর্ভুক্ত.

আপনি বিভিন্ন বিন্যাসে dancefloor CNV কিনতে চান (ডাউনলোড PDF হিসেবে, কাগজ, plasticized সংস্করণ…) ও ডিভিডি বাড়ীতে বা গোষ্ঠী অনুশীলন তাদের সাথে শিখতে, আপনি এখানে যেতে পারেন অনলাইন দোকান, লাইফ সম্পদ.

এবং যদি আপনি একটি একক অধিবেশনের বা নির্দিষ্ট কর্মশালায় dancefloor চেষ্টা আমার উপর নির্ভর করতে চান তাহলে, আমি সংসর্গে খুশি হবে.

আপনি পছন্দ আশা করি.

জাভিয়ের

বছরের শুরুতে ভাল উদ্দেশ্য একটি সময়, নতুন প্রকল্প এবং পুনর্নবীকরণ আশা. এই সব গোড়ার দিকে পদক্ষেপ প্রয়োজন হবে, সম্ভবত প্রথমে খুব ছোট পদক্ষেপ. এই ভিডিওটি বিশ্বের অঙ্গভঙ্গি অঙ্গভঙ্গি পরিবর্তন ধারণা ধারন করে.

বড় আন্দোলন জন্য বার আছে, আমূল পরিবর্তন জন্য, বড় হিট হালের জন্য.

টাইমস এবং এছাড়াও আছে ছোট পরিবর্তন, বিস্তারিত পরিবর্তন জন্য, জন্য “একই কিন্তু অন্যভাবে না”.

এই ভিডিওটির গল্প যে চেক সংগঠন ছেদ Olomouc বিজ্ঞাপন একটি সিরিজ reorganizes লিবার্টি মিউচুয়াল, একটি বীমা কোম্পানী বছরের পর বছর ধরে প্রচার প্রচারণা একটি সিরিজ পাবলিক জবাবদিহিতা বাড়াতে করেছেন. এই অভিযোজন মধ্যে সামান্য জিনিস আমরা বিশ্বের কিছুটা ভালো পিক করতে প্রতিদিন কি করতে পারেন, মতাদর্শগত অবস্থানের বা কোন নির্বিশেষে. আর জেনেশুনে আপনি মানুষ আমরা সাহায্য না পেতে পারে (যদিও ক্রিয়া-প্রতিক্রিয়া মৌলিক সম্পর্কের মৌলিক), ও ভিডিও, কিন্তু আমাদের কর্ম অন্যদের অনুপ্রাণিত করতে, এবং আমরা সম্ভবত তাদের ফল জানি না হবে.

আমি তোমাকে সুখী ইচ্ছুক 2014, বিশ্বের চেতনা এবং উল্লেখযোগ্য অবদানের মাধ্যমে.

জাভিয়ের

Alex Rovira, ব্যবসা উপদেষ্টা, প্রভাষক এবং লেখক পরীক্ষা উভয় উপন্যাস যেমন, মানুষের খুব আমরা কি অহিংস কমিউনিকেশন অ্যান্ড ফোকাস থেকে আছে পাসে হচ্ছে একটা ইতিবাচক দৃশ্য আছে.

এই সংক্ষিপ্ত ভিডিও কিছু মৌলিক কী মানুষের সঙ্গে কাজ দেয়, উভয় ব্যবসা ব্যবস্থাপনা এবং যারা ব্যক্তিগত এবং সামাজিক উপর আরো হস্তক্ষেপ জন্য. কী অভিব্যক্তি “স্ট্রোক অর্থনীতি” মৌলিক বিষয় যে, আমি আমার কাজ প্রশিক্ষণ ও সমর্থনে বোঝাতে চেষ্টা এক প্রতিফলন: মানুষ দেখা হবে চাইতে, ঠাহর হওয়া, আর যদি আমরা যা সবচেয়ে অপ্রীতিকর কল মনোযোগ মাধ্যমে ইতিবাচক চাইতে মাধ্যমে পেতে না. কী এই সচেতন হয়ে যায় এবং লাইনের মধ্যে পড়া শিখতে হয়. আমার কাছে এই বয়ঃসন্ধিকালের এবং তাদের পরিবারের সঙ্গে আমার কাজ আমাকে সাহায্য করে, এবং মানুষের মধ্যে ভবন সেতু জন্য প্রধান টুল.

আমি ভিডিও দেখতে আপনাকে উত্সাহিত (বেশ কয়েকবার, এমন কি, সুক্ষ্ণ বিষয়গুলো ক্যাপচার) এবং আপনি কিভাবে আমাদের ব্যক্তিগত জীবনে স্ট্রোক অর্থনীতি প্রতিষ্ঠা করতে নিয়ে গভীরভাবে চিন্তা করার, এবং পেশাদারী.

আমি আশা করি তুমি পছন্দ.

জাভিয়ের