Όπως σχολίασα μέσα αυτό το λήμμα από το παιδικό ιστολόγιο Spiral Consulting, μιλώντας πριν από μερικές εβδομάδες για την εκπαίδευση, βρήκα τον εαυτό μου να αναφέρω ξανά ότι αυστηρές επιστημονικές μελέτες δείχνουν ότι τα βραβεία και οι ανταμοιβές λειτουργούν σε πολύ σύντομο χρονικό διάστημα και βασικά καταστρέφουν τα εγγενή κίνητρα στους ανθρώπους, παιδιά, συμπεριλαμβανομένων των κοριτσιών και των εφήβων. Δεδομένου ότι τα κείμενα που χειρίζομαι συνήθως είναι κυρίως στα αγγλικά (αν επιμείνετε θα κάνω μια καταχώρηση για αυτά), Άρχισα να ερευνώ για να δω τι πόρους θα μπορούσα να βρω στα ισπανικά, και είχα την τύχη να συναντήσω αυτό το υπέροχο βίντεο.

Νταν Πινκ, αφού εργάστηκε γράφοντας για τον Al Gore, έγινε συγγραφέας και σύμβουλος για τη δημιουργικότητα. Στο βίντεο του μιλά για τα κίνητρα στις εταιρείες, αλλά αν αντικαταστήσεις τη λέξη “Εταιρία” Για “σχολείο” κάθε φορά, θα σας προσφέρει ένα συναρπαστικό όραμα της εκπαιδευτικής πραγματικότητας (στη χώρα μας και στον κόσμο γενικότερα). Για να εστιάσουμε λίγο, το κίνητρο (τι μας ωθεί να κάνουμε πράγματα, όποιες κι αν είναι αυτές) μπορεί να είναι “εσωτερικός” (όταν γεννιέται από το δικό μας εσωτερικό, όπως όταν είμαστε περίεργοι, δέσμευση, προθέσεις συνεισφοράς…) ο “εξωτερικός” (όταν προκύπτει ως απόκριση σε εξωτερικές συνθήκες του τύπου “Αν κάνετε το Α, θα πάρετε το Β”, ανεξάρτητα από το αν το Β είναι ανταμοιβή ή τιμωρία).

Μου αρέσει το βίντεο γιατί, όπως λέει και ο ίδιος, δεν παρουσιάζει κάποια “συναισθήματα” να μην μοιράζεσαι ούτε ένα “φιλοσοφία” τι να πιστέψω, αλλά καθαρά και σκληρά γεγονότα, αντιπαραβάλλεται από μια οντότητα για την οποία είναι τόσο λίγο ύποπτη “εναλλακτική λύση” όπως η Ομοσπονδιακή Τράπεζα της Βοστώνης: “σε οκτώ από τις εννέα εργασίες, υψηλότερα κίνητρα (θετικά) οδήγησε σε φτωχότερες επιδόσεις”. Α) Ναι. Γι' αυτό κάθε φορά ακούω ότι κάποιος θέλει να επιβραβεύσει ή να τιμωρήσει ένα παιδί, κορίτσι ή έφηβος, Ανησυχώ. Θα χρησιμοποιήσουν τιμωρία ή ανταμοιβή με τρόπο που να εξυπηρετεί (ένας στους εννιά), ή θα υπονομεύουν λίγο περισσότερο τα εγγενή κίνητρα του ατόμου που θέλουν να εκπαιδεύσουν? Και μου αρέσει που το βίντεο συνεχίζει με πρόταση, σύντομο αλλά ενδεικτικό, πώς λειτουργεί το εσωτερικό κίνητρο. Υ, τι σύμπτωση!, Αποδεικνύεται ότι αυτό το μοντέλο εγγενών κινήτρων λειτουργεί επίσης για τις ανθρώπινες σχέσεις γενικά και για τα σχολεία ειδικότερα.. Μιλάω εκ πείρας, εργάζονται για χρόνια με εφήβους σε κοινωνικό κίνδυνο.

Αρα τίποτα, εδώ έχετε το βίντεο, και θα ήθελα πολύ να διαβάσω τα σχόλιά σας.

Javier