Mara nyingi uwepo wetu ni muhimu zaidi, sisi vipi, tunafanya nini.

Video hii, ambayo inaweza kutazamwa kupitia YouTube, inaonyesha jinsi jinsi Profesa Toshiro Kanamori alivyo sasa inavyoathiri na kuwabadilisha wanafunzi wake. Katika mfumo wa elimu wenye ushindani kama Wajapani, mwalimu huyu wa shule ya msingi anasimamia kuweka mazingira ya uaminifu na heshima kwa wavulana na wasichana katika shule ya kawaida. Hakuna haja ya kufanya kazi na mtindo mbadala wa elimu, Profesa Kanamori hutumia shughuli za kila siku kuunda maeneo yenye kuleta mabadiliko ya mawasiliano.

Na maisha sio mazuri kwa wanafunzi. Kinachobuniwa ni jinsi Profesa Kanamori anavyotengeneza nafasi ambapo anamsikiliza (kati ya wanafunzi na mwalimu) na kujisikiliza huimarisha mahusiano na kuponya majeraha mengi. Na wote kutoka kwa mazingira ya heshima ya kina (na nguvu ya utulivu na ya ulinzi ya bwana). Usikose vipindi vya kifo cha jamaa, matatizo ya tahadhari, na hata ukatili wa rika shuleni, kuona jinsi wanavyowashughulikia.

Ninaamini sana kwamba aina hii ya uhusiano inaweza kuundwa katika kila kituo cha elimu ikiwa tutakuza uwezo wetu wa kuwasiliana kwa undani zaidi., ambayo huturuhusu kuunda muunganisho wa kweli zaidi.

Na sasa nakuacha na video.

Ili kuona toleo la Kihispania (toleo lenye manukuu katika Kikatalani):

Sehemu 1:

Hii ni sehemu ya kwanza ya toleo la Kihispania, pia kuna toleo la Kiingereza (tazama hapa chini).

Sehemu 2:

Sehemu 3:

Sehemu 4:

Sehemu 5:

Toleo la Kikatalani (kutafsiriwa kutoka toleo la Kiingereza):

Toleo hili limeondolewa kwenye YouTube. Mtu akiipata tena na kutuambia, tutaitundika tena.

Toleo la Kiingereza / Toleo la Kiingereza:

Sehemu 1:

Sehemu 2:

Sehemu 3:

Sehemu 4:

Sehemu 5:

Furahia.

salamu,

Javier

Kama nilivyosema tayari katika “Karibu kwenye blogu”, Wazo ni kwamba blogi hii inataka kutumika kama hazina ya rasilimali, ili kila aina ya nyenzo na mapendekezo yapatikane ambayo yanatumika kuunda a Kweli Connection Zaidi na watu wengine na ulimwengu wetu wa ndani. Kwa kuwa kutakuwa na aina za kutosha, Ninataka kuelezea hapa lebo tofauti ambazo nitatumia kuainisha maingizo.

• CNV: Maingizo yote yanayohusiana na yasiyo na ukatili Communication, kwa uwazi au kwamba inaonekana kwangu kuwa wana hiyo “Ufahamu wa CNV”.
• Textos CNV: maingizo yanayohusu vitabu, makala na nyaraka maalum yasiyo na ukatili Communication.
• kulenga: Maingizo yote yanayohusiana na kulenga au kitu kinachofanana sana.
• Kulenga katika Madrid: itakusanya mafunzo ya Kuzingatia katika Madrid na mazingira (kwa mfano, huko Miraflores de la Sierra, saa moja kutoka Madrid).
• Textos Kulenga: maingizo yanayohusu vitabu, makala na nyaraka maalum kulenga.
• spirals CI: kuna maingizo ambayo yanahusiana kwa karibu na kazi yangu ndani Watoto ond Consulting juu ya masuala ya kihisia, ulinzi na mawasiliano baina ya watu, na hilo nataka kulirejelea pia katika blogu hii.
• maandiko mengine: Kuna vitabu, makala na nyaraka, bila ya kuwa wazi kutoka kwa taaluma yoyote iliyopendekezwa, wana mshikamano wa jumla na thamani inayonipelekea kuwataja katika blogu hii.
• utando: tovuti, blog na rasilimali za mtandao.
• video: video kwa ujumla, pamoja na lebo zingine zinazobainisha yaliyomo.
• Movies: makala na sinema, zote zikiegemea kwenye ukweli na uwongo, ambayo yanaonekana kuwa muhimu kwa usikivu ambao ninataka kukuza na blogi hii.
• maelezo: michezo ya sabuni (na pia hadithi na fasihi ya watoto na vijana) ambayo inaturuhusu kufurahiya huruma tunayokuza na yasiyo na ukatili Communication na pamoja naye kulenga.
• Vivencias: wakati mwingine maisha hutuletea mshangao, uzoefu unaotufanya tufikirie upya vipaumbele vyetu au kuthibitisha mawazo yetu, na matukio hayo nitakusanya na epigraph hii.
• Kwa watoto: rasilimali zinazoweza kutumika moja kwa moja au isivyo moja kwa moja na watoto.
• kwa ajili ya vijana: rasilimali ambazo zinaweza kutumika moja kwa moja au kwa njia isiyo ya moja kwa moja na vijana.
• sasa Agenda na lililohifadhiwa Agenda: Ninatoa mafunzo mengi kwa vikundi vilivyofungwa vilivyopangwa tayari, lakini mara chache ninapotoa vipindi vya mafunzo vilivyo wazi kwa umma au umma maalum, nitazitundika kwa lebo hizi., “sasa Agenda” maadamu haijaadhimishwa na “lililohifadhiwa Agenda” wakati tarehe ya tukio imepita, lakini kwa rekodi na unaweza kuona vigezo vya mafunzo ninayotoa.

Kama unaweza kuona, makundi mengi yanaingiliana. Jambo la kuvutia ni kwamba kila mtu anachunguza na anaweza kupata kile ambacho ni muhimu na cha kuvutia. Na kutakuwa na wengine ambao wataongezwa.

Chukua faida!