Часть моей работы как психолога и компаньона в личных и организационных процессах состоит в поиске способов передачи сложных сообщений с помощью метафор и аналогий.. В инициативе “Обновление изнутри”, что я уже представил в этом другом посте, мы поставили несколько задач и предложений по улучшению системы защиты детей, девушки и подростки в Испании (А в остальном мире).

В этом месяце я сотрудничал со статьей “Мы сопровождаем человека, которым мы являемся”, в котором используются аналогии между мерами, которые мы принимаем перед лицом пандемии, и аспектами, о которых мы должны заботиться, сопровождая детей, девушки и подростки, которые много страдали. Это способ привлечь внимание к нашему образу жизни и деятельности., как лично, так и профессионально.

И ты увидишь, что, по-прежнему, Я настаиваю на важности обучение травмам и помните значение Фокусировка, Я считаю, что это очень полезный инструмент в повседневной жизни..

Я хотел бы знать, что вы думаете и как вы живете.

F. Хавьер Romeo

С начала пандемии многие детские организации изо всех сил пытались создать ресурсы.. От Spirales Consultoría de Infancia мы подготовили несколько различных материалов..

В этом сообщении в блоге я хочу поделиться некоторыми видео, которые также имеют отношение к тому, чем я делюсь здесь., по многим причинам.

1. Они выдвигают ясные и достаточно широкие послания, чтобы их можно было обсудить с детьми., девочки и подростки о пандемии COVID-19, чтобы они знали, что с ними происходит.
2. Предлагают работу по телесному осознанию: от модели трех разумов к контакту с дыханием, с напряжением или с разными ощущениями. Это не так Фокусировка, но стремитесь к этой чувствительности.
3. Они на испанском, но также на французском и марокканском арабском. Я был рад использовать в этих видео эти два языка, которые так помогли мне в общении, когда я жил в Марокко и с подростками-мигрантами в Испании..

Оставляю видео ниже:

• видео “Три разума и ярость”.

• видео “Три разума и страх”.

• видео “Три разума и просьба о помощи”.

• видео “Три разума и грусть”.

Я надеюсь ты найдешь их интересными.

F. Хавьер Romeo

Повышать осведомленность тела, как место защиты от насилия является одним из моих ключевых профессиональных приоритетов. Этот семинар, “Фокусировка, Тело и безопасность: Фокусировка по предотвращению насилия” Я совмещаю свою работу более чем десятилетие, посвященное защиту детей от различных видов насилия (последние восемь лет Дети Спиральные Консалтинг) с силой техники Фокусировка, Он помог мне как лично, так и профессионально.

Фокусировка может обеспечить новый способ создания безопасности в нашей жизни через тело. Все люди, которых мы хотим лечить хорошо, с уважением и вниманием. Однако, свидетелем насилия на различных уровнях часто. Если мы также в контакте с детьми, и подростков, как в наших семьях и от нашей работы, мы видим много ситуаций насилия и спросить себя, как предотвратить. Этот семинар ориентирован на работу так vivencial оперативной концепции насилия с эмпирической базой из организма. Таким образом, мы можем определить насилие от нашего тела, в то время как мы будем действовать более четко и защитно в нашей жизни и в нашей профессиональной сфере.

Этот семинар предназначен для людей, заинтересованных в получении дополнительной информации о том, как управлять насилием из безопасного положения в теле, как лично, так и профессионально (специалисты по социальной психологии вмешательства, психотерапия, социальная работа, <Промежуток bbox_x = "576" bbox_y = "549" bbox_w = "80" bbox_h = "24" fsize = "16" fweight = "6" красный = "51" зеленый = "51" синий = "51" альфа = "…). Нет необходимости предварительного знания фокусировки (хотя это будет преимуществом). Этот семинар является признанной монографией для получения диплома в фокусировке <Промежуток bbox_x = "709" bbox_y = "1079" bbox_w = "234" bbox_h = "24" fsize = "16" fweight = "6" красный = "31" зеленый = "128" синий = "80" альфа = ".

Дата: Суббота 11 Ноябрь 2017 из 10:00 a 14:00 и 16:00 a 20:00 и воскресенье 12 Ноябрь 2017 из 10:00 a 14:00.

Место: пространство “Потратьте это ваш дом”
C / Коста-Брава, вход С / Ла-Масо 2, завод 1, местный 8
28031 Мадрид
(Метро Пако де Лусия, линия 9; автобусов 133,134 у 178)

цена: 170 евро.

Дополнительная информация и регистрация Сосредоточение Centro, организованная подготовка: focusingcentro@gmail.com

Я надеюсь, что представляет интерес,

F. Хавьер Romeo

[Оригинальная запись 16 Октябрь 2017, обновленный 12 Ноябрь 2017, Дата образования].

В строке продолжают праздновать публикацию год назад сказки Пепа Орно, мой хороший друг и партнер Дети Спиральные Консалтинг (где мы работаем по вопросам образования аффективного в детстве), Он дополняет эту запись предыдущий, ссылаясь на свою книгу Язык деревьев. эта история, Мастер мыслей, Это были опубликованы Editorial Fineo с иллюстрациями Margarita Sada.

Пепа же объяснить свое намерение для этой книги со следующими словами:

Мастер мыслей Он говорит о ласк, и как ласка и массаж служат эмоциональной саморегуляции, для этих детей, чем взрослые говорят, что они до сих пор не остановить, кто не в состоянии сортировать свои мысли, или заставить их замолчать или сконцентрироваться ... Для этих детей есть "магический" трюк, чтобы навести порядок внутри себя. В те мысли, которые в основном являются лишь плодом его необычайной чувствительности.

К этому я добавлю, что это история, которая может быть адаптирована прекрасно, чтобы научить Фокусировка мальчики и девочки по следующим причинам:

• Она представляет собой позитивный и приветствуем взгляд мыслей, ощущения, чувства, эмоции и переживания общие с детьми (и мы также имеем взрослых): то, что внутри нас имеет смысл, если мы предлагаем удобный способ прослушивания.
• Дети могут делать конкретные вещи, чтобы обратить внимание на их внутренние переживания, таким образом, они успокаиваются (у, хотя и не объяснил, в истории, Кроме того, чтобы развернуть), и те, кто вокруг, мы можем сопровождать.
• Внутренний более эффективно сопровождающий опыт работы с физическим действием. Пепа предложил в истории ласкает областей, вовлеченных (руководитель главного героя, в этом случае), но объяснить на последней странице, “Слова для души взрослых”, там может быть много других способов, при условии, что она включает в себя тело.

Поэтому я настоятельно рекомендую эту книгу как способ представить фокусирующей таким образом, адаптированного к детям.

Я надеюсь, вам понравится это столько, сколько мне,

Ксавье

Он недавно завершил первую годовщину публикации истории Язык деревьев из Пепа Орно, мой дорогой друг и партнер Дети Спиральные Консалтинг (где мы работаем по вопросам защиты детей). эта история, опубликованные Editorial Fineo и проиллюстрированная Martina Ванда, У него было несколько презентаций, и первым был в Book Fair Madrid 2015 в это время, так что мне казалось, уместно вспомнить, с этого блога.

Пепа представляет книгу следующим образом:

Язык деревьев о смерти. Вернее на нить любви, которая связывает обе стороны жизни. Он говорит о людях, у которых есть сердце разделено, "Половина на суше и на половину на небе", и написано для многих детей (те, кто детей в настоящее время и те и другие дети скрыты под кожей взрослых) которые имеют свое сердце и.

Я хочу, чтобы выделить три аспекта, которые рекомендуют эту историю (и именно поэтому я уже дал больше, чем один случай):

• Важность обнаружения символической ссылки с умершими, которые могут быть выращены в жизни или после того, как смерть произошла. Никогда не слишком поздно, чтобы создать ритуал, который производит нам чувство связано, которого мы следуем за живым.
• Тело измерение траура, отлично отображаются целевые. ходить, двигаться по полю, жесты с телом… Это помогает нам лучше технологических потерь, независимо от возраста.
• Нежность, которая пронизывает работу приглашает нас заботиться о взаимоотношениях в любой ситуации траура со всеми детьми: с теми, кто являются возраст, и кто взял наших детей и девочек в помещении внутри (и которые также нуждаются во внимании).

За все это и многое другое, что книгу я думаю о Рекомендовано к ознакомлению, и особенно, чтобы иметь под рукой, когда потери происходят в окружающей среде.

Надеюсь, вам понравится это столько, сколько IM.

Ксавье

В эти выходные я имел честь участвовать в I Конгресс по эмоциональному образованию Наварры, организованный Сформированные родители. Это была конференция, организованная с большим интересом, с большой осторожностью и хорошей дозой мужества. Моя презентация была конкретно о “Аффективное образование, которое защищает от сексуального насилия”, одна из проблем, с которыми я работаю с Дети Спиральные Консалтинг, из которых я являюсь одним из основателей. Но в конце концов, был организован круглый стол с вопросами для всех акустических систем, мы разделяли с умеренностью Sonsoles Echevarren, журналист из Диарио де Наварра. Это было очень интересное время, и, хотя вопросы были адресованы каждому выступающему, в конце было много, в которых мы принимаем участие еще несколько. В связи с этим возник очень интересный вопрос, “Как вы слушать ребенка, который отказывается покинуть парк?”. интересные и ценные ответы были, лет у мили вклад Вклад: “Прослушивание "да’ в 'нет'”.

Потому что в этот блог спас мою статью 'Слушайте “да” в “нет”‘, которая была опубликована в цифрах 52 (Январь 2011) журнал Наш уголок 0-6, опубликованные ACCENT (не в настоящее время еще больше не принимать новые номера, хотя по-прежнему доступен). Такое развитие событий статье в более широком смысле, что я утверждал тогда: когда человек (и ребенок или ребенок человек) игральная кость “нет”, Он говорит: “да” многие вещи, и если мы слушаем ко всему сообщению, мы можем создать более глубокую связь и найти удовлетворительное решение для всех сторон. Статья начинается:

мать, два с половиной года, Она не хочет, чтобы ее пальто, чтобы выйти на улицу. Хосе, четыре года, Вы не хотите, чтобы выйти качели, чтобы вернуться домой. Ирэн, пять, Он не хочет идти спать. Почему бы не делать те вещи, которые мы, как взрослые, кажется вполне разумным?

И что делать дальше? ¿Мы уступаем и делать то, что они хотят? Таким образом, мы чувствуем себя плохо, потому что мы не работаем с их образованием, а также это дает нам ощущение, оставляя в стороне то, что мы, как люди также хотят. Вы бы заставить их делать то, что мы хотим? Тогда мы гарантировали обсуждение и плохой среды в течение длительного времени, долгий срок, и мы учим их, что в конце концов, главное, чтобы иметь силу или силу, и что диалог служит только тогда, когда она слаба. В моем личном и профессиональном опыте есть третий путь, на основе более глубокого общения в каждой из этих ситуаций. И один из навыков, которые мы разработали в мастерских I облегчают это умение слушать, что они говорят “да” наши дети, когда они говорят “нет”.

Загрузить полный текст статьи “выслушивать “да” в “нет”‘

Я надеюсь, что вы найдете это интересным.

Ксавье

В эти последние дни октября тема смерти так чаще в жизни детей возникает. От Дня мертвых в некоторых семьях ко всем событиям разного цвета Хэллоуина, реальность такова, что это время, когда дети могут задавать вопросы о смерти, и удобно подготовили определенные установки и прослушивания пространства и ответы.

Я писал в 2011 статья, что восстановление здесь, “Дети и смерть”, чтобы помнить некоторые полезные подсказки. статья, опубликованной в журнале Наш уголок 0-6 - ACCENT направленных на образовании детей младшего возраста, три ключевые области изучены:

• Восприятие смерти в различном возрасте (от нуля до шести лет, которая является предметом журнала).
• Некоторые основные принципы, чтобы сопровождать детей до смерти.
• рекомендуемое чтение, отдельные показания для семей и профессионалов и историй, чтобы читать с детьми.

И я начинаю с этой статьи кадрирования пункта:

Долгое время считалось, что дети не страдают траурные процессы в пожилом возрасте. Однако, исследования в области наркомании показали, что проходят через процесс оплакивания самого раннего возраста, хотя они не проявляют себя как взрослые, пока позже. Поэтому нужно говорить о смерти (а не прятаться за боязни повредить их) Это происходит, когда (или, когда это произойдет, в случае неизлечимо больных), понять 1) что человек, безусловно, будет и 2) что человек не покидает добровольно, а также, чтобы они могли сказать до свидания, потому что, если эти понятия не ясны, а не прощание происходит, патологическое траур может появиться. И поэтому очень важно, что мы слушаем и обратить внимание на то, что происходит внутри, когда происходит смерть в их жизни.
[именоваться: РОМЕО BIEDMA, Francisco Javier (2011): "Дети и смерть" Наш уголок 0-6 - ACCENT, 60, 17-21.]

Продолжить чтение статьи…

Я надеюсь, что эти размышления будут служить, чтобы сопровождать эту тему детям среды. Смерть неизбежна часть жизни, и тем лучше интегрировать, Они будут жить более полно, наши дети и мы.

Я желаю вам поминовения сознание,

Ксавье

“Согласно моему опыту, практика ненасильственной коммуникации с маленькими детьми это скорее вопрос о том, что происходит внутри меня то, как я разговариваю сам с собой о том, что происходит со мной и моим сыном вести переговоры. Однако, Я также хочу выразить в словах мое понимание того, что происходит для обоих, по крайней мере часть времени, даже если я думаю, что мой ребенок не понимает языка, потому что это помогает мне соединиться с чувствами и потребностями обоих. что, поворот, помогает мне успокоиться и найти стратегии, которые работают для обоих. Я также хочу, чтобы говорить вслух, потому что я думаю, что это способ приобрести язык и эмоциональную грамотность.” (Инбал Каштан, Воспитание от сердца, страница 38)

Когда люди, участвующие в моих мастерских межличностного общения имеют сыновей или дочерей, которые в детстве или в подростковом возрасте, или работать с теми возрастов, как правило, они возникают “да, Этот способ общения очень хорошо среди взрослых, но чтобы увидеть, как я сказать ребенка / племянница / студент / крестница…”. Если позволяет время, практика общения с детьми в процессе обучения, но часто я могу только указать возможные предложения и исследования. Теперь у нас есть новый ресурс, что позволяет семейное общение на другой уровень. Это не только для разрешения конфликтов (также), но, чтобы создать более аутентичный тип соединения, все глубже и мощнее, что готовит детей в более упругим образа жизни.

С этой чувствительности Инбал Каштан написал свою книгу Воспитание от сердца. Обмен дарами сострадания, Подключение и выбор, опубликованном в прошлом году в кастильце редакционным Acanto. Инбал Каштан, формирование Ненасильственных связи и мать ребенка, он вел в течение многих лет работы ненасильственное общение в семье, особенно от родителей к детям. Инбал умер в сентябре 2014, но его наследие продолжает BayNVC (организация, которая распространяет ненасильственное общение от залива Сан-Франциско, Калифорния, из которых он стал соучредителем) и сочинения (в дополнение к этой книге, Вы можете прочитать некоторые из его статей о семейном общении на английском языке BayNVC). Этот блог также хочет быть признание и дань его жизни и работы.

Я рекомендую эту книгу как для тех, кто приходит в первый раз Ненасильственных связи и для тех, кто хочет углубить свою практику работы с детьми. Надеюсь, вам понравится.

Ксавье

Большинство конфликтов могут быть решены в удовлетворительном и выгодный способ для всех сторон, при условии, что ресурсы и время, чтобы посвятить. Это мой личный и профессиональный опыт лет обучения, практики и передачи Ненасильственных связи. Это как базовая (не просто) как необходимые условия для разрешения происходит, что. Для меня есть несколько существенных элементов, которые могут быть обобщены в следующих:

• Соответствующая методология, чтобы все вовлеченные стороны чувствовали себя в безопасности и уважали в своих правах.
• Профессионалы с эмпирическим обучения навыкам посредничества и глубокое умение слушать и “перевод” сообщения, чтобы сделать их легче слушать каждого человека.
• Сообщество, которое поддерживает восстановительные процессы, посвящая время, пространства, рабочая сила, обучение…
• Люди готовы разрешать конфликты таким образом, что в конечном итоге все стороны чувствуют слышал и что все стороны оставить удовлетворены решением.

Так что для меня это радость разделять ресурсы, разработанные большим сообществом людей в районе являются Gotleu в Пальма-де-Майорка (Майорка), потому что они собирают, как они работали каждый из этих элементов.

В этом видео вы можете увидеть, как они были вовлечены, с активизации Институт сосуществовании и Школа успеха (<Промежуток bbox_x = "581" bbox_y = "583" bbox_w = "13" bbox_h = "24" fsize = "16" fweight = "3" красный = "51" зеленый = "51" синий = "51" альфа = " Институт сосуществовании и Школа успеха в кастильце) Правительство Балеарских островов, факультет школ образования детей младшего возраста, Первичный и вторичный, студенты всех возрастов, семьи, и предоставление социальных услуг, полиция, университет и другие значимые социальные группы. В мозаике голосов, Мы делаем нам представление о том опыте создания этой сетевой безопасности в социально уязвимой среде, и мы видим некоторые результаты.

Для более систематического зрения, Это издание, которое собирает основы. Опубликовано в каталонском, Кастильский и английском языках в рамках европейского проекта эту тему, <Промежуток bbox_x = "728" bbox_y = "493" bbox_w = "13" bbox_h = "24" fsize = "16" fweight = "3" красный = "51" зеленый = "51" синий = "51" альфа = " Руководство по улучшению сосуществованию с восстановительным практикам / Руководство Mejoramos сосуществования с практикой тонизирующих разрабатывает теоретические аспекты Восстановительные практики, более точные данные и приводятся конкретные примеры и предложения для дальнейшего чтения для получения дополнительной информации.

И углубить Восстановительные Круги, практика разрешения конфликтов возникла в социальном измерении Ненасильственных связи, Вы можете прочитать интересную монографию Справедливость и Восстановительные практики. Восстановительные Круги и его применение в различных областях, подготовлен Висенс Руллан, тренер, который я имею честь встречи, на видео и Руководства, и он является членом Ассоциация юстиции и Восстановительные практики Островов (со страницей Кастильский и каталонский, с несколькими ресурсами более). Хорошее введение, для дальнейшего углубления этой конкретной модели. И вы также можете смотреть видео (Английский) на официальном сайте создателя Восстановительный Круги, Доминик Бартер, RestorativeCircles.org.

Те, кто сделал некоторую подготовку межличностного общения, которые видели меня упоминают этот вопрос землю Восстановительные практики. Я надеюсь, что эти ресурсы иллюстрируют немного лучше, что вы слышали меня, и я верю, что пробудит ваши творческие способности и воображение, чтобы продолжать открывать более эффективные и более глубокие способы разрешения конфликтов в образовательной среде, и любой другой области,.

Ксавье

Кто-нибудь объяснить, что психотерапия, и особенно то, что я понимаю, как психотерапия, Это всегда вызов. И когда это добавляется мы хотим объяснить детям, или подростки, Это представляется более трудным. и все же, психотерапия совершенно естественно: чтобы восстановить утраченное равновесие (и, таким образом, восстановить контроль над своей жизнью).

Как человеческие существа, мы в основном готовы расти целебно. Естественная вещь было бы, чтобы все люди могли бы проходить через различные этапы детства, подростковом и взрослом возрасте шаг. Естественная вещь будет, то, с одной стороны, элементов питания, чтобы включить психологический уровень (телесный, эмоциональное, познавательный, процедурный, поведенческий…) а с другой стороны, пытаясь преодолеть болезненные и даже вредные элементы с новым обучения (тип “Это не служит мне мое отношение и” o “Я не хочу иметь дело с человеком, который не уважает меня”). Однако, Иногда дела идут плохо (немного или много), и вам нужно сделать что-то, чтобы двигаться вперед со здоровьем. Психотерапия является хорошим способом для интеграции и исцелить опыт, улавливании энтузиазм для нашей жизни.

видео “Гарра Руфа (Доктор Рыба)”, Она была разработана группой студентов анимации Sheridan College под названием Frozen Mammoth Productions, в частности Тимоти Чан у Юнис Hwang, и мы можем служить в качестве отправной точки для начала отражения.

Это видео кажется хороший пример, чтобы объяснить несколько ключевых моментов, которые мне нравятся, чтобы разъяснить детям и подросткам, а также для взрослых, которые они создают сделать психотерапия:

1) Работа тех, кто выступает в качестве терапевтов восстановить здоровый и живой кто внутри мы видим. У всех нас есть что-то ценное для простого факта существующего, хотя иногда и очень опасные ситуации произошли, внешний или внутренний.

2) Для того, чтобы восстановить то, что мы имеем здоровыми и живыми различных средств массовой информации, Подходит кем мы имеем перед собой (и в его возрасте, их вкусы, его стиль, то, что живет…). Мы постоянно слышим, часто мы спрашиваем, а иногда мы предлагаем мероприятия (как рисовать, или выполнить определенные действия, или пробовать различные методы). Наша цель состоит в том, чтобы отдать человеку, что он здоров и жив, но чище и сильнее, так что он может перейти на его жизнь.

3) мы знаем, что процесс занимает много времени. Если мы возьмем недели, месяцы, лет, живущих с болезненным, мы также потребуется время, чтобы залечить преданность. Это правда, что там может быть открытий, которые мы коренным образом изменить наш опыт в то время,, как он появляется в видео, но это происходит только тогда, когда мы проводили исследования наше внутреннее достаточно. И это требует времени для этого опыта ставится на место во всем мире в нашей жизни.

4) И мы знаем, что процесс представляет собой попытку. Это как чистка раны, которая стала инфицированная, Это может повлечь за собой мгновенную боль, но улучшение очевидно долгий срок. Усилие влияет на людей, которые вокруг, кто приходит на консультацию. для детей, и подростков, усилие влияет на семью, и от моего видения психотерапии я вмешиваюсь только тогда, когда есть четкая и твердая приверженность семье (особенно первичные воспитатели).

5) Как и в видео, терапевты хорошо знают опыт, потому что Мы прожили нашу собственную психотерапию с нашими собственными проблемами. Конечно, у нас есть специальное обучение, широкая и глубокая, но мы не считаем исключительных людей. Мы просто люди, которые наблюдали нашу боль, и мы научились смотреть на боли других конструктивно и от новых перспектив.

Я надеюсь, что видео будет служить вам иметь некоторые более четкие представления о психотерапия, особенно, когда вы, пожалуйста, объясните детям вашим, и подростков.

Ксавье