ჩემი, როგორც ფსიქოლოგისა და პერსონალური და ორგანიზაციული პროცესების თანამგზავრის მუშაობის ნაწილია მეტაფორებისა და ანალოგიების საშუალებით რთული შეტყობინებების გადაცემის გზების პოვნა.. ინიციატივით “შიგნიდან განახლება”, რომ მე უკვე წარმოვადგინე ამ სხვა ჩანაწერში, ჩვენ გთავაზობთ რამდენიმე გამოწვევას და წინადადებას ბავშვთა დაცვის სისტემის გასაუმჯობესებლად, გოგონები და მოზარდები ესპანეთში (და დანარჩენ მსოფლიოში).

ამ თვეში მე წვლილი შევიტანე სტატიაში “ჩვენ ვყავართ იმ ადამიანთან ერთად, ვინც ვართ”, რომელიც იყენებს ანალოგიებს იმ ზომებს შორის, რომელსაც ჩვენ ვიღებთ პანდემიის ფონზე და იმ ასპექტებს შორის, რომლებიც უნდა გავუფრთხილდეთ ბავშვებთან ერთად, გოგონები და მოზარდები, რომლებმაც ბევრი განიცადეს. ეს არის გზა ჩვენი ყოფნისა და მოქმედების შესახებ ცნობიერების ამაღლებისა, როგორც პირადად, ასევე პროფესიონალურად.

და თქვენ ნახავთ ამას, როგორც ყოველთვის, მე ვამტკიცებ მნიშვნელობას ტრავმის სწავლება და მახსოვს მისი ღირებულება ფოკუსირება, რომ მე ვპოულობ ძალიან სასარგებლო ინსტრუმენტს ჩემს ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

დიდი სიამოვნებით ვიცნობ რას ფიქრობ და როგორ ცხოვრობ.

F. ხავიერ რომეო

პანდემიის დაწყებიდან ბავშვთა მრავალი ორგანიზაცია იბრძვის რესურსების შესაქმნელად. Spirales Consultoría de Infancia– სგან ჩვენ მოვამზადეთ რამდენიმე სხვადასხვა მასალა.

ამ ბლოგის პოსტში მსურს რამდენიმე ვიდეოს გაზიარება, რომლებიც ასევე ეხება იმას, რასაც აქ ვიზიარებ, მრავალი მიზეზის გამო.

1. მათ წამოაყენეს მკაფიო და მკაფიო შეტყობინებები ბავშვებთან განსახილველად, გოგონები და მოზარდები COVID-19 პანდემიაზე, ისე, რომ მათ აქვთ ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ რა ხდება მათში.
2. ისინი გვთავაზობენ მუშაობას სხეულის ცნობიერების შესახებ: სამი ინტელექტის მოდელიდან სუნთქვასთან კონტაქტის დამთავრებამდე, დაძაბულობით ან სხვადასხვა შეგრძნებებით. Ეს არ არის ფოკუსირება, მაგრამ მიზნად ისახავს ამ მგრძნობელობას.
3. ისინი ესპანურად არიან, არამედ ფრანგულ და მაროკოს არაბულ ენებზე. მე აღფრთოვანებული ვიყავი, რომ ამ ვიდეოებში გამოვიყენე ეს ორი ენა, რომლებიც ძალიან მეხმარებოდა კომუნიკაციისთვის, როდესაც ვცხოვრობდი მაროკოში და მიგრანტ მოზარდებთან ესპანეთში..

ქვემოთ მოცემულ ვიდეოებს გიტოვებთ:

• ვიდეო “სამი ინტელექტი და გაბრაზება”.

• ვიდეო “სამი ინტელექტი და შიში”.

• ვიდეო “სამი ინტელექტი და დახმარების თხოვნა”.

• ვიდეო “სამი ინტელექტი და მწუხარება”.

იმედი მაქვს, თქვენთვის საინტერესო იქნება.

F. ხავიერ რომეო

სხეულის, როგორც ძალადობისგან დაცვის სივრცის შესახებ ცნობიერების ამაღლება ჩემი ერთ-ერთი ფუნდამენტური პროფესიული პრიორიტეტია. ამ სახელოსნოში, “ფოკუსირება, სხეულის და უსაფრთხოების: აქცენტი იმ ძალადობის პრევენცია” მე ვაერთიანებ ჩემს ათწლეულზე მეტი ხნის მუშაობას, რომელიც ეძღვნება ბავშვების დაცვას სხვადასხვა სახის ძალადობისგან (ბოლო რვა წლის განმავლობაში Spiral Consulting ბავშვები) ტექნიკური ძალით ფოკუსირება, რამდენად დამეხმარა ეს პირად და პროფესიულ დონეზე.

ფოკუსირებამ შეიძლება მოგვაწოდოს სხეულის მეშვეობით ჩვენს ცხოვრებაში უსაფრთხოების შექმნის ახალი გზა. ჩვენ ყველას გვსურს, რომ კარგად მოექცნენ, პატივისცემით და პატივისცემით. თუმცა, ძალადობის მოწმენი ვართ მის სხვადასხვა დონეზე ძალიან ხშირად. თუ ბავშვებთანაც გვაქვს შეხება, და მოზარდებში, როგორც ჩვენს ოჯახებში, ასევე სამუშაოდან, ჩვენ ვხედავთ ძალადობის ბევრ სიტუაციას და გვაინტერესებს როგორ ავიცილოთ თავიდან ეს. ეს სემინარი ორიენტირებულია ძალადობის ოპერატიულ კონცეფციაზე ექსპერიმენტულად იმუშაოს სხეულისგან გამოცდილების საფუძველზე.. ამრიგად, ჩვენ შეგვიძლია ამოვიცნოთ ძალადობა ჩვენი სხეულისგან, ხოლო ჩვენ შეგვიძლია ვიმოქმედოთ უფრო მკაფიოდ და დაცულად ჩვენს ცხოვრებაში და ჩვენს პროფესიულ გარემოში..

ეს სემინარი განკუთვნილია იმ ადამიანებისთვის, რომლებიც დაინტერესებულნი არიან უკეთ იცოდნენ, თუ როგორ უნდა მართონ ძალადობა სხეულის შიგნით უსაფრთხო პოზიციიდან, როგორც პირადად ასევე პროფესიულად (სოციალური ინტერვენციის სპეციალისტები ფსიქოლოგიიდან, ფსიქოთერაპია, სოციალური სამუშაო, განათლების…). არ არის საჭირო ფოკუსირების წინასწარი ცოდნა (თუმცა ისინი იქნება უპირატესობა). ეს სემინარი არის აღიარებული მონოგრაფია ფოკუსირების დიპლომის მოსაპოვებლად აქცენტი ინსტიტუტი Spanish.

თარიღი: შაბათი 11 ნოემბერი 2017 საქართველოს 10:00 a 14:00 და 16:00 a 20:00 და კვირას 12 ნოემბერი 2017 საქართველოს 10:00 a 14:00.

ადგილი: ფართი “გაიარე ეს შენი სახლია”
C / კოსტა ბრავა, შესვლა C / La Masó-ს მეშვეობით 2, მცენარე 1, ადგილობრივი 8
28031 მადრიდში
(მეტრო პაკო დე ლუსია, ონლაინ 9; ავტობუსები 133,134 და 178)

ფასი: 170 ევრო.

დამატებითი ინფორმაცია და რეგისტრაცია აქ აქცენტი Centro, რომელიც ატარებს ტრენინგს: focusingcentro@gmail.com

ვიმედოვნებ, რომ ეს ინტერესი,

F. ხავიერ რომეო

[Original შესვლის 16 ოქტომბერი 2017, მხრიდან 12 ნოემბერი 2017, თარიღი ფორმირების].

ხაზი გაგრძელდება ზეიმობს გამოქვეყნების ერთი წლის წინ ზღაპრების Pepa Horno, ჩემი კარგი მეგობარი და პარტნიორი Spiral Consulting ბავშვები (სადაც ჩვენ ვმუშაობთ საკითხებზე ეფექტური განათლების ბავშვობაში), ის ავსებს ამ ჩანაწერში წინა, გულისხმობდა თავის წიგნში ენა ხეები. ეს ამბავი, The Wizard of აზრები, ეს უკვე მიერ გამოქვეყნებული სარედაქციო Fineo ილუსტრაციები Margarita Sada.

Pepa იგივე ანგარიშზე თავისი განზრახვის ეს წიგნი შემდეგი სიტყვებით:

The Wizard of აზრები ის საუბრობს fondling, და როგორ caresses და მასაჟს ემსახურება ემოციური თვითრეგულირების, ამ ბავშვებს, ვიდრე მოზრდილებში აცხადებენ, რომ მათ ჯერ კიდევ არ შეწყვეტს, ვინც ვერ დასალაგებლად მათი აზრები, ან დუმილი მათ ან კონცენტრირება ... ამ ბავშვებს "ჯადოსნური" შეასრულა, რათა გარკვეული წესრიგის ფარგლებში თავად. იმ აზრებს, რომ ძირითადად, მაგრამ ნაყოფი მისი საგანგებო მგრძობიარობა.

ამ დავამატო, რომ ეს არის ამბავი, რომელიც შეიძლება ადაპტირებული მშვენივრად ასწავლიან ფოკუსირება ბიჭები და გოგონები, შემდეგი მიზეზების გამო:

• იგი წარმოადგენს დადებითი და მისასალმებელი დანახვაზე აზრები, შეგრძნებები, გრძნობები, ემოციებს და გამოცდილებას საერთო ბავშვებთან ერთად (და ჩვენ ასევე გვაქვს მოზარდები): რა არის ჩვენში აზრი, თუ ჩვენ გთავაზობთ მოსახერხებელი გზა მოსმენის.
• ბავშვები შეუძლია გააკეთოს კონკრეტული რამ, რომ ყურადღება მიაქციონ მათი შიდა გამოცდილება, ასე რომ ეს მშვიდი ქვემოთ (და, მიუხედავად იმისა, რომ არ განმარტა ამბავი, ასევე უნდა განლაგდნენ), და ვინც გარშემო შეგვიძლია ერთად.
• შინაგან თანმხლები გამოცდილება უფრო ეფექტურად ფიზიკური მოქმედება. Pepa შემოთავაზებული ამბავი ეალერსებიან სფეროებში ჩართული (ხელმძღვანელი გმირი, ამ შემთხვევაში), მაგრამ განმარტა ბოლო გვერდი, “სიტყვები სულს მოზარდები”, შეიძლება ბევრი სხვა გზები, იმ პირობით, რომ იგი მოიცავს სხეულის.

ასე რომ, მე გირჩევთ ეს წიგნი როგორც გზა წარმოადგინონ ფოკუსირება ამ წესით ადაპტირებული ბავშვები.

მე იმედი მაქვს, რომ თქვენ მომწონს ისევე როგორც მე,

ხავიერ

იგი ცოტა ხნის წინ დასრულდა პირველი წლისთავს გამოქვეყნების ამბავი ენა ხეები საქართველოს Pepa Horno, ჩემი მეგობარი და პარტნიორი Spiral Consulting ბავშვები (სადაც ჩვენ ვმუშაობთ, ბავშვთა დაცვის საკითხებზე). ეს ამბავი, მიერ გამოქვეყნებული სარედაქციო Fineo და ილუსტრირებული მიერ Martina Vanda, მას ჰქონდა რამდენიმე პრეზენტაციები, და პირველი იყო წიგნის Madrid 2015 ამ დროს, ასე რომ, როგორც ჩანს, ჩემთვის შესაბამისი გვახსოვდეს ამ დღიურში.

Pepa წარმოგიდგენთ წიგნაკი ასეთია:

ენა ხეები სიკვდილის შესახებ. უფრო სწორად ძაფი სიყვარული, რომელიც ავალდებულებს ორივე მხარეს ცხოვრება. იგი საუბრობს ადამიანი, რომლებმაც გული გაიყო, "ნახევარი მიწის და ნახევარი სამოთხეში", და წერია ბევრი ბავშვები (მათთვის, ვინც ბავშვებს და იმ სხვა ბავშვებს ქვეშ კანის მოზარდები) მისი გული ისე,.

მინდა ხაზი გავუსვა, სამი ასპექტი, რომ რეკომენდაცია ეს ამბავი (და ამიტომ მე უკვე გადაეცა ერთზე მეტი შემთხვევა):

• მნიშვნელობა აღმოჩენის სიმბოლური ბმული გარდაცვლილი, შეიძლება გაიზარდა ცხოვრების ან სიკვდილის შემდეგ მოხდა. არასდროს არ არის გვიან, რომ შევქმნათ რიტუალი, რომელიც აწარმოებს us შეგრძნება დაკავშირებულია იმ ჩვენ ჯერ კიდევ ცოცხალია.
• Body განზომილება დუელში, ოსტატურად ნაჩვენები მიზნობრივი. ფეხით, გადაადგილება სფეროში, ჟესტები, სხეულის… იგი გვეხმარება უკეთ პროცესი დანაკარგები, ასაკის მიუხედავად,.
• Tenderness, რომელიც მსჭვალავს მუშაობა მოგვიწოდებს იზრუნოს ურთიერთობა ყველა სიტუაციაში გლოვის ყველა ბავშვი: ვინც ასაკი, და ვინც აიღო ჩვენი შვილები და გოგონების შიდა შიგნით (ასევე მათ უნდა თქვენი ყურადღება).

ყველა ამ და სხვა მრავალი წიგნი მიმაჩნია რეკომენდებული მოსმენით, და განსაკუთრებით იქონიოს მხრივ, როდესაც დანაკარგების მოხდეს გარემოს.

ვიმედოვნებ, რომ მას, როგორც მე.

ხავიერ

ამ შაბათ-კვირას მე მქონდა პატივი მონაწილე I კონგრესი ემოციური განათლების Navarra, მიერ ორგანიზებული ჩამოყალიბდა მშობლები. ეს იყო ორგანიზებული კონფერენცია დიდი ინტერესით, დიდი ყურადღებით და კარგი დოზა გამბედაობა. ჩემი პრეზენტაცია იყო კონკრეტულად “ეფექტური განათლება, რომელიც იცავს სექსუალური ძალადობის”, ერთ-ერთი საკითხი, რომ მე მუშაობა Spiral Consulting ბავშვები, რომელიც მე ვარ დამფუძნებელი წევრი. მაგრამ ბოლოს იყო მრგვალი მაგიდა კითხვები ყველა გამომსვლელმა, ჩვენ გაზიარების ზომიერი Sonsoles Echevarren, ჟურნალისტი Diario de Navarra. ეს იყო ძალიან საინტერესო დრო, და მიუხედავად იმისა, რომ შეკითხვა დაუსვეს ყოველი სპიკერი, ბოლოს იყო ბევრი, რომელშიც ჩვენ მონაწილეობას კიდევ რამდენიმე. ამ კონტექსტში ძალიან საინტერესო კითხვა გაჩნდა, “როგორ უსმენ ბავშვი, რომელიც უარს ამბობს დაეტოვებინა პარკი?”. საინტერესო და მნიშვნელოვანი პასუხები, yo y mi წვლილი წვლილი: “მოსმენის "დიახ’ წელს "არა"”.

იმის გამო, რომ ამ დღიურში გადაარჩინა ჩემი სტატია "მოუსმინეთ “დიახ” in “არ”‘, სადაც ის გამოქვეყნდა ნომრები 52 (იანვარი 2011) ჟურნალი ჩვენი კუთხეში 0-6, მიერ გამოქვეყნებული ACCENT (ახლაც აღარ აღების ახალი ნომრები, მიუხედავად იმისა, რომ ჯერ კიდევ შესაძლებელია). ეს სტატია განვითარების უფრო ფართოდ, რაც მე მაშინ ამტკიცებდნენ,: როდესაც პირი (და ბავშვი ან ბავშვი არის პიროვნება,) dice “არ”, ის ამბობს, “დიახ” ბევრი რამ, და თუ ჩვენ მოვუსმინოთ მთელი გაგზავნა, ჩვენ შეგვიძლია შევქმნათ ღრმა კავშირი და იპოვოს სრულყოფილი გადაწყვეტა ყველა პარტია. სტატია იწყება:

დედა, ორი და ნახევარი წლის განმავლობაში, მას არ სურს, მისი ქურთუკი გარეთ. José, ოთხი წლის განმავლობაში, არ მინდა, რომ მიიღოს off სვინგის სახლში. Irene, ხუთ, მას არ სურს წასვლა სძინავთ. რატომ არ გავაკეთოთ ის, რომ, როგორც მოზრდილთა, ჩვენ, როგორც ჩანს შესანიშნავად გონივრული?

და რას ვაკეთებთ შემდეგი? ¿ჩვენ გამოიღო და რა უნდათ? ასე რომ, ჩვენ ვგრძნობთ, ცუდი, რადგან ჩვენ არ მუშაობს მათი განათლების, და ეს გვაძლევს გრძნობა ტოვებს განზე რაც ჩვენ, როგორც ხალხი ასევე მინდა. გსურთ თუ დაუშლის, რაც ჩვენ გვინდა? მაშინ ჩვენ არ გარანტირებული დისკუსია და ცუდი გარემოს დიდი ხნის განმავლობაში, გრძელვადიანი და ჩვენ ასწავლიდა, რომ საბოლოოდ მნიშვნელოვანი ის არის, რომ აქვს ძალა ან ძალის, და რომ დიალოგი ემსახურება მხოლოდ მაშინ, როდესაც ეს არის სუსტი. ჩემი პირადი და პროფესიული გამოცდილების არსებობს მესამე გზა, საფუძველზე ღრმა ურთიერთობა თითოეულ იმ სიტუაციაში,. და ერთ-ერთი უნარი, რომ ჩვენ განვითარებული სემინარები მე შეუწყოს არის უნარი მოუსმინოს, რას ამბობენ “დიახ” ჩვენი შვილები, როცა ამბობენ, “არ”.

ჩამოტვირთვა სრული სტატია “მოსმენა “დიახ” in “არ”‘

ვიმედოვნებ, რომ ეს საინტერესო.

ხავიერ

ამ ბოლო დღეებში ოქტომბერი თემა სიკვდილი ასე უფრო ხშირია ბავშვების ცხოვრებას ჩნდება. საწყისი Day of the Dead გარკვეულ ოჯახებში ყველა მოვლენების სხვადასხვა ფერის Halloween, რეალობა ის არის, რომ ეს არის დრო, როდესაც ბავშვები შეიძლება დასვას შეკითხვები სიკვდილი, და ეს არის მოსახერხებელი აქვს მომზადებული გარკვეული დამოკიდებულება და მოსმენის ფართები და პასუხები.

დავწერე 2011 სტატია, რომელიც აღდგენა აქ, “ბავშვთა და სიკვდილი”, უნდა გვახსოვდეს, რამდენიმე სასარგებლო clues. მუხლი, მიერ გამოცემული ჟურნალი ჩვენი კუთხეში 0-6 - ACCENT მიმართული ადრეული ასაკის ბავშვთა განათლება, სამი ძირითადი მიმართულებით შესწავლილი:

• აღქმა სიკვდილის სხვადასხვა ასაკის (შორის ნულოვანი და ექვსი წლის, იგი არის საგანი ჟურნალი).
• ზოგიერთი ძირითადი სახელმძღვანელო თანმხლებ ბავშვებს გარდაცვალების.
• რეკომენდებული საკითხავი, ცალკე კითხვას ოჯახები და პროფესიონალები და ისტორიები წაკითხვის ბავშვები.

მე და იწყება ამ მუხლის ჩარჩოების პუნქტის:

დიდი ხნის განმავლობაში მას ეგონა, რომ ბავშვები არ განიცდიან გლოვის პროცესების ასაკშიც. თუმცა, კვლევის სფეროში დამოკიდებულების აჩვენა, რომ გაიაროს გლოვის პროცესზე ადრეული ასაკის, მიუხედავად იმისა, რომ არ იჩენს როგორც მოზრდილთა, სანამ მოგვიანებით. ამიტომ აუცილებელია ვთქვათ სიკვდილი (და არ მალავს შიშით დაზიანება მათ) ეს ხდება მაშინ, როდესაც (და როდესაც ეს მოხდება, იმ შემთხვევაში, თუ სასიკვდილოდ დაავადებული), უნდა გვესმოდეს, 1) რომ ადამიანი აუცილებლად აპირებს და 2) , რომ პირი არ დატოვებს ნებაყოფლობით, და ასე რომ, ისინი შეიძლება ითქვას, მშვიდობით, იმიტომ, რომ თუ ეს ცნებები არ არის ნათელი და არ გამოსამშვიდობებელი ხდება, პათოლოგიური გლოვის შეიძლება აღმოჩნდეს. ასე რომ, ეს ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ჩვენ მოვუსმინოთ და ყურადღება მიაქციონ რა ხდება შიგნით, როცა სიკვდილი ხდება მათი ცხოვრება.
[მოჰყავს როგორც: ROMEO BIEDMA, Francisco Javier (2011): "ბავშვთა და სიკვდილი" ჩვენი კუთხეში 0-6 - ACCENT, 60, 17-21.]

ვრცლად სტატია…

იმედი მაქვს, ეს მოსაზრებები იქნება თან ახლავს ამ თემაზე ბავშვებს შენი გარემო. სიკვდილი გარდაუვალია ცხოვრების ნაწილია, და უკეთესი ინტეგრაცია, ისინი ცხოვრობენ უფრო სრულად, ჩვენი შვილები და ჩვენს.

გისურვებთ ხსენების ცნობიერების,

ხავიერ

“ჩემი გამოცდილებით, პრაქტიკა არაძალადობრივი კომუნიკაციის ბავშვებს უფრო საკითხია, თუ რა ხდება შიგნით me-, რომ გზა გაიგო, რომ თავს შესახებ, თუ რა ხდება მე და ჩემი შვილი მოლაპარაკებას. თუმცა, ასევე მინდა გამოვხატო სიტყვებით ჩემი გაგება, თუ რა ხდება, როგორც, მინიმუმ ნაწილი დრო, მაშინაც კი, თუ ვფიქრობ, რომ ჩემი შვილი არ მესმის ენა, იმიტომ, რომ ეს მეხმარება დაკავშირება გრძნობების და საჭიროებებს ორივე. რომ, თავის მხრივ,, მეხმარება განმუხტვა და იპოვოს სტრატეგიები, რომ მუშაობა ორივე. მე ასევე მინდა საუბარი ხმამაღლა იმიტომ, რომ მე ვფიქრობ, რომ ეს არის გზა შეიძინოს ენის და ემოციური ცოდნა.” (Inbal kashtan, მშობელთა გულიდან, გვერდი 38)

როდესაც ადამიანები მონაწილე ჩემი სემინარებს კომუნიკაციის ვაჟები და ქალიშვილები, რომლებიც ბავშვობაში ან მოზარდობის, და მუშაობა იმ ასაკის, როგორც წესი, ისინი წარმოიქმნება “დიახ, ეს გზა ურთიერთობის ძალიან კარგად შორის მოზარდები, მაგრამ იმისათვის, რომ ნახოთ, თუ როგორ ვუთხრა ჩემს შვილს / დისშვილი / სტუდენტი / goddaughter…”. თუ დრო ნებართვა, პრაქტიკა ურთიერთობისას ბავშვების სასწავლო, მაგრამ ხშირად მე შემიძლია მხოლოდ მიუთითებს შესაძლო წინადადებები და ძიებანი. ახლა ჩვენ გვაქვს ახალი რესურსი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ ოჯახის ურთიერთობა სხვა დონეზე. ეს არ არის მხოლოდ კონფლიქტების მოგვარებას (ასევე), მაგრამ შექმნა უფრო ავთენტური კავშირის ტიპი, უფრო ღრმა და ძლიერი, რომელიც ამზადებს ბავშვებს უფრო სტაბილური ცხოვრების.

ეს მგრძობიარობა Inbal kashtan დაწერა წიგნი მშობელთა გულიდან. გაზიარება საჩუქრები თანაგრძნობა, კავშირი და არჩევანი, გამოქვეყნდა გასულ წელს კასტილიის სარედაქციო Acanto. Inbal kashtan, ფორმირების არაძალადობრივი კომუნიკაციის დედა და ბავშვი, იგი ხელმძღვანელობდა წლების მუშაობის მშვიდობიანი ურთიერთობა ოჯახის ფარგლებში, განსაკუთრებით მშობლებს მათი შვილები. Inbal გარდაიცვალა სექტემბერი 2014, მაგრამ მისი მემკვიდრეობა გრძელდება BayNVC (ორგანიზაცია, რომელიც ავრცელებს მშვიდობიანი კომუნიკაცია San Francisco Bay, California, რომელიც მან თანადააფუძნა) და ნაწერები (გარდა იმისა, რომ ეს წიგნი, შეგიძლიათ წაიკითხოთ მისი ზოგიერთი სტატია ოჯახის ურთიერთობა ინგლისურ BayNVC). ამ დღიურში ასევე სურს იყოს წყალობით და ვიხრით მისი ცხოვრება და მუშაობა.

ვურჩევ ამ წიგნის როგორც მათთვის, ვინც მოვიდა პირველად არაძალადობრივი კომუნიკაციის და მათთვის, ვისაც სურს, რომ გააღრმავოს მათი პრაქტიკაში ბავშვებთან ერთად. ვიმედოვნებ, რომ მომწონს.

ხავიერ

კონფლიქტების უმრავლესობა შეიძლება გადაწყდეს დამაკმაყოფილებელი და მომგებიანი გზა ყველა მხარეს, იმ პირობით, რომ რესურსი და დრო დაუთმოს. ეს არის ჩემი პირადი და პროფესიული გამოცდილების წლის სწავლის, პრაქტიკოსი და გადამცემი არაძალადობრივი კომუნიკაციის. ეს არის ძირითადი (არ არის ადვილი) აუცილებელი პირობები, რომ რეზოლუციის ხდება. ჩემთვის არსებობს რამდენიმე არსებითი ელემენტები, რომელიც შეიძლება შეაჯამა შემდეგ:

• შესაბამისი მეთოდოლოგია, რათა ყველა მონაწილე მხარეს გრძნობს უსაფრთხო და პატივს სცემენ მათი უფლებები.
• პროფესიონალები ექსპერიმენტული სასწავლო მედიაციის და ღრმა მოსმენის უნარი და “თარგმანი” შეტყობინებები, რათა მათ უფრო მნიშვნელოვანია, მოვუსმინოთ თითოეულ ადამიანს.
• საზოგადოებას, რომ მხარს უჭერს აღდგენითი პროცესები, devoting დრო, ფართები, ცოცხალი ძალის, სასწავლო…
• ხალხს სურს, რომ კონფლიქტების მოგვარება ისე, რომ საბოლოო ჯამში, ყველა მხარეს ვგრძნობთ მოისმინა და, რომ ყველა პარტია დატოვოს კმაყოფილი გადაწყვეტა.

ასე რომ, ჩემთვის ეს არის სიხარული იზიარებს რესურსების მიერ შემუშავებული დიდი საზოგადოების ადამიანი სამეზობლოში Gotleu in Palma de Mallorca (Mallorca), იმიტომ, რომ ისინი აგროვებენ, თუ როგორ მუშაობდა თითოეული იმ ელემენტებს.

ამ ვიდეო თქვენ ხედავთ, როგორ ჩაერთო, ერთად აღორძინება ინსტიტუტის თანაცხოვრება და სკოლის წარმატება (el ინსტიტუტის თანაცხოვრება და სკოლის წარმატება კასტილიური) მთავრობის Balearic Islands, ფაკულტეტის სკოლების ადრეული ასაკის ბავშვთა განათლება, დაწყებითი და საშუალო, სტუდენტებს ყველა ასაკის, ოჯახი, და სოციალური მომსახურება, პოლიციის, საუნივერსიტეტო და სხვა მნიშვნელოვანი სოციალური ჯგუფები. In მოზაიკა ხმები, ჩვენ გვაიძულებს იდეა გამოცდილების შექმნას, რომ ქსელის უსაფრთხოებას სოციალურად დაუცველ გარემოში, და ჩვენ ვხედავთ რამოდენიმე შედეგები.

უფრო სისტემატური კალენდარი, ეს არის გამოცემა, რომელიც აგროვებს საფუძვლები. გამოქვეყნებულია Catalan, Castilian და ინგლისურ ნაწილი ევროპული პროექტის ამ თემაზე, la გზამკვლევი გასაუმჯობესებლად თანაცხოვრება აღდგენითი პრაქტიკა / გზამკვლევი Mejoramos თანაცხოვრება პრაქტიკის აღდგენითი ვითარდება თეორიული ასპექტების აღდგენითი პრაქტიკის, უფრო ზუსტი მონაცემები და კონკრეტული მაგალითები და წინადადებები შემდგომი მოსმენით მეტი ინფორმაცია.

და გაღრმავება აღდგენითი Circles, პრაქტიკა კონფლიქტის მოგვარების წარმოშობილი სოციალური განზომილება არაძალადობრივი კომუნიკაციის, შეგიძლიათ წაიკითხოთ საინტერესო მონოგრაფია სამართლიანობისა და აღდგენითი პრაქტიკის. აღდგენითი წრეებისა და მისი გამოყენება სხვადასხვა სფეროში, მიერ შემუშავებული ვისენს რულანი, ტრენერი, რომელსაც მე სიამოვნებით შეხვედრის, ვიდეო და სახელმძღვანელო, და ის წევრი ასოციაცია სამართალი და აღდგენითი პრაქტიკის კუნძულები (გვერდზე კასტილიური და catalan, რამდენიმე რესურსების). კარგი შესავალი, შემდგომი გაღრმავების ამ კონკრეტულ მოდელზე. და ასევე შეგიძლიათ უყუროთ ვიდეო (ინგლისური) ოფიციალურ ვებგვერდზე შემქმნელი აღდგენითი Circles, დომინიკ Barter, RestorativeCircles.org.

ისინი, ვინც არ გაკეთდეს რამდენიმე ტრენინგი კომუნიკაციის, რომ არ მინახავს მე აღვნიშნო, რომ ეს საკითხი ადგილზე აღდგენითი პრაქტიკის. იმედი მაქვს, ამ რესურსების ასახავს ცოტა უკეთესი რა მისმინე და მე მჯერა, რომ გაღვიძებისა თქვენი შემოქმედების და თქვენი ფანტაზია გაგრძელდება გამოვლენა უფრო ეფექტური და ღრმა კონფლიქტების მოგვარების გზების სასწავლო გარემოში,, და ნებისმიერ სხვა სფეროში.

ხავიერ

ავუხსნათ ვინმეს, თუ რა ფსიქოთერაპია, და, განსაკუთრებით, რაც მე მესმის, როგორც ფსიქოთერაპია, ის ყოველთვის გამოწვევა. ხოლო როდესაც ეს ემატება ჩვენ გვინდა, ამას ბავშვები, და მოზარდებისთვის, იგი მიიჩნევს, რომ ეს რთული. და კიდევ, ფსიქოთერაპია შესანიშნავად ბუნებრივი: ფეხზე დაკარგული ბალანსი (და, შესაბამისად, კონტროლის აღსადგენად მათი ცხოვრება).

როგორც ადამიანის ჩვენ ძირითადად მზად იზრდება healthily. ეს იქნება, ბუნებრივია, რომ ყველა ადამიანი შეიძლება მოძრავი მეშვეობით სხვადასხვა ეტაპზე ბავშვობაში, მოზარდობის და ზრდასრულ ასაკში ნაბიჯი. ეს იქნება ბუნებრივი, მაშინ, ერთის მხრივ ითვალისწინებდეს საკვები ელემენტების ფსიქოლოგიურად (სხეულის, ემოციური, შემეცნებითი, საპროცესო, attitudinal…) და მეორეს მხრივ ცდილობს დაძლიოს მტკივნეული და კიდევ მავნე ელემენტები ახალი სასწავლო (ტიპის “ეს დამოკიდებულება აფეთქდა და არ ემსახურება me” o “მე არ ოდესმე გვინდა, რომ გაუმკლავდეთ პირი, რომელიც პატივს არ სცემს me”). თუმცა, ზოგჯერ რამ წავიდეთ არასწორი (ცოტა ან ბევრი), და თქვენ უნდა გააკეთოთ რაიმე წინსვლა ჯანმრთელობის. ფსიქოთერაპია არის კარგი გზა ინტეგრირება და მოშუშებისა გამოცდილება, აღდგენის ენთუზიაზმით ჩვენს ცხოვრებაში.

ვიდეო “Garra rufa (Doctor Fish)”, იგი მიერ შემუშავებული სტუდენტთა ჯგუფი ანიმაცია Sheridan კოლეჯი სახელწოდებით გაყინული Mammoth Productions, inter alia Timothy Chan და Eunice Hwang, და ჩვენ შეგვიძლია, როგორც ამოსავალი წერტილი უნდა დაიწყოს ასახვა.

ეს ვიდეო, როგორც ჩანს, კარგი მაგალითი თუ რამდენიმე ძირითადი პუნქტები, რომ მე მიყვარს გაარკვიოს ბავშვები და მოზარდები, და მოზარდები, რომლებიც საფრთხეს მიიღოს ფსიქოთერაპია:

1) მუშაობა, ვინც იმოქმედოს, როგორც თერაპევტები არის ფეხზე ჯანმრთელი და ცოცხალი ვინ არის შიგნით, ჩვენ ვხედავთ,. ჩვენ ყველას გვაქვს რაღაც ღირებული მიერ უბრალო ფაქტი, მისი არსებობის, მიუხედავად იმისა, რომ ზოგჯერ ძალიან მავნე სიტუაციაში მოხდა, გარე შიდა.

2) ფეხზე, რაც ჩვენ გვაქვს ჯანმრთელი და ცოცხალი სხვადასხვა საშუალებები, გამოსადეგია, რომლებთანაც ადრე (და მის ასაკში, თქვენი გემოვნების, მისი სტილი, რა ცხოვრობდა…). ყოველთვის გვესმის, ხშირად ჩვენ ვთხოვთ, ზოგჯერ ჩვენ სთხოვოთ საქმიანობის (როგორ დავხატოთ, ან შეასრულოს კონკრეტული საქმიანობის, ან ცდილობს სხვადასხვა ტექნიკა). ჩვენი მიზანია, რათა უკან პირი, რომ ის ჯანმრთელი და ცოცხალი, მაგრამ სუფთა და ძლიერი, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ გადაადგილება თქვენი ცხოვრება.

3) ჩვენ ვიცით, რომ პროცესი დრო სჭირდება. თუ ავიღებთ კვირის, თვის, წლის, მცხოვრები მტკივნეული, ჩვენ ასევე გვჭირდება დრო მოშუშებისა ერთგულების. მართალია, რომ შეიძლება იყოს აღმოჩენები, რომ ჩვენ რადიკალურად შეიცვლება ჩვენი გამოცდილება დროს, როგორც ჩანს, ამ ვიდეო, მაგრამ ეს მხოლოდ მაშინ, როცა ჩვენ უკვე იძიებს ჩვენი შიდა საკმარისი. და ეს დრო სჭირდება, რომ გამოცდილება დააყენა ადგილზე გლობალურად ჩვენი ცხოვრება.

4) ჩვენ ვიცით, რომ პროცესი მოიცავს ძალისხმევა. ეს იგივეა, დასუფთავების ჭრილობა, რომელიც გახდა ინფიცირებული, ეს შეიძლება გამოიწვიოს მომენტალური ტკივილი, მაგრამ გაუმჯობესება აშკარაა, რომ გრძელვადიან პერსპექტივაში. ძალისხმევა გავლენას ახდენს ადამიანები, რომლებიც გარშემო, ვინც მოდის კონსულტაცია. ბავშვებისათვის, და მოზარდებში, ძალისხმევა გავლენას ახდენს ოჯახის, და ჩემი ხედვა ფსიქოთერაპია მე ჩაერიოს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ არსებობს მკაფიო და მტკიცე ვალდებულებას ოჯახის (განსაკუთრებით პირველადი მზრუნველთა).

5) როგორც ვიდეო, როგორც თერაპევტები კარგად ვიცით, გამოცდილება, რადგან ჩვენ არ ცხოვრობდა ჩვენი ფსიქოთერაპია ჩვენი საკუთარი გამოწვევები. რა თქმა უნდა, ჩვენ გვაქვს კონკრეტული სასწავლო, ფართო და ღრმა, მაგრამ ჩვენ არ მიგვაჩნია, რომ განსაკუთრებული ადამიანი. ჩვენ უბრალოდ ადამიანი, ვინც არ უყურებს ჩვენი ტკივილი და ჩვენ ვისწავლეთ შევხედოთ ტკივილი სხვები კონსტრუქციულად და ახალი პერსპექტივები.

იმედი მაქვს, რომ ვიდეო იქნება თქვენ გარკვეული ნათელი იდეები ფსიქოთერაპია, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც თქვენ, გთხოვთ ახსნას თქვენი შვილი, და მოზარდებში.

ხავიერ