Pszichológusként és a személyes és szervezeti folyamatokban részt vevő társamként végzett munkám része abból áll, hogy módokat keresek összetett üzenetek metaforákon és analógiákon keresztüli közvetítésére.. A kezdeményezésben “Megújulás belülről”, amit már bemutattam ebben a másik bejegyzésben, több kihívást és javaslatot fogalmaztunk meg a gyermekvédelmi rendszer fejlesztésére, lányok és serdülők Spanyolországban (És a világ többi részén).

Ebben a hónapban együttműködtem a cikkel “Elkísérjük azt a személyt, aki vagyunk”, analógiákat használ a járvány elleni küzdelemben hozott intézkedések és azon szempontok között, amelyekre a gyermekek kísérésekor ügyelnünk kell, lányok és serdülők, akik sokat szenvedtek. Ez egy módja annak, hogy tudatosítsuk létünket és cselekvésünket, személyesen és szakmailag egyaránt.

És ezt meglátod, mint általában, ragaszkodom a fontosságához képzés a traumában és ne feledje az értékét Összpontosítva, Nagyon hasznos eszköznek tartom a mindennapokban..

Szeretném tudni, mit gondol, és hogyan éli meg.

F. Javier Romeo

A járvány kezdete óta sok gyermekszervezet küzdött az erőforrások létrehozásáért. A Spirales Consultoría de Infancia cégtől több különböző anyagot készítettünk.

Ebben a blogbejegyzésben olyan videókat szeretnék megosztani, amelyek szintén relevánsak az itt megosztott tartalmaimmal kapcsolatban, sok ok miatt.

1. Elég világos és átfogó üzeneteket terjesztenek elő a gyerekekkel való megbeszélésre, lányok és serdülők a COVID-19 pandémiában, hogy nyomuk legyen arról, hogy mi történik velük.
2. Javasolnak egy munkát a testtudatosságról: a három intelligencia modelljétől a lélegzet érintkezéséig, a feszültséggel vagy a különböző érzésekkel. Ez nem Összpontosítva, hanem arra az érzékenységre törekedj.
3. Spanyolul vannak, hanem franciául és marokkói arabul is. Örömmel használtam ezekben a videókban ezt a két nyelvet, amelyek nagyon sokat szolgáltak a kommunikációhoz, amikor Marokkóban éltem, és migráns serdülőkkel Spanyolországban.

Otthagyom az alábbi videókat:

• Videó “A három intelligencia és düh”.

• Videó “A három intelligencia és a félelem”.

• Videó “A három intelligencia és segítségkérés”.

• Videó “A három intelligencia és szomorúság”.

Remélem érdekesnek találja őket.

F. Javier Romeo

Az egyik alapvető szakmai prioritásom a test, mint az erőszak elleni védelem térjének tudatosítása. Ebben a műhelyben, “Összpontosítva, test és biztonság: Középpontban az erőszak megelőzését” Több mint egy évtizedes munkámmal kombinálom a gyermekek különböző típusú erőszak elleni védelmét (az elmúlt nyolc évben Spirál Consulting Gyermekek) technikai erejével Összpontosítva, ami személyesen és szakmailag is segített.

A fókuszálás új módszert nyújthat nekünk az élet biztonságának a testben történő létrehozására. Mindannyian azt akarjuk, hogy jól kezeljék őket, tisztelettel és megfontolással. Azonban, nagyon gyakran tanúi vagyunk az erőszaknak annak különböző szintjein. Ha gyermekekkel is kapcsolatba lépünk, és serdülők, mind családunkban, mind munkánk során, sok erőszakos helyzetet látunk, és megkérdezzük magunktól, hogyan lehet ezt megelőzni. Ennek a műhelynek az a célja, hogy tapasztalati úton dolgozza fel az erőszak operatív koncepcióját a testből származó tapasztalati alapon. Ily módon képesek leszünk azonosítani a saját testünkből származó erőszakot, ugyanakkor tisztább és védekezőbb módon tudunk fellépni az életünkben és a szakmai környezetünkben..

Ez a műhely célja az emberek, akik érdeklődnek abban, hogy jobban megismerjék az erőszak biztonságos helyzetéből történő kezelését, személyesen és szakmailag egyaránt (a pszichológia társadalmi intervenciójának szakemberei, pszichoterápia, szociális munka, oktatás…). A fókuszálás előzetes ismerete nem szükséges (bár előnyeik lesznek). Ez a műhely elismert monográfia a Középpontban spanyol Intézet.

dátum: szombat 11 november 2017 A 10:00 egy 14:00 és 16:00 egy 20:00 és vasárnap 12 november 2017 A 10:00 egy 14:00.

hely: Tér “Gyere be a házadba”
C / Costa Brava, bejárat: C / La Masó 2, növény 1, helyi 8
28031 Madrid
(Paco de Lucía Metro, vonal 9; buszok 133,134 és 178)

ár: 170 euró.

További információ és regisztráció a Középpontban Centro, ki szervezi a képzést: focusingcentro@gmail.com

Remélem érdekesnek találja őket,

F. Javier Romeo

[eredeti bejegyzés 16 Október 2017, korszerűsített 12 november 2017, megalakulásának dátuma].

Összhangban továbbra is megünnepeljük a történetek egy évvel ezelőtti megjelenését Pepa Horno, jó barátom és partnerem Spirál Consulting Gyermekek (ahol a gyermekkori affektív nevelés kérdéseivel foglalkozunk), ez a bejegyzés kiegészíti az előzőt, könyvére hivatkozva A fák nyelve. ezt a mesét, A gondolatok varázslója, publikálta a Editorial Fineo illusztrációival Margarita Szada.

Maga Pepa a következő szavakkal mondja el szándékát ezzel a könyvvel:

A gondolatok varázslója beszélni a simogatásokról, és hogyan szolgálják a simogatások és a masszázsok az érzelmi önszabályozást, hogy azok a fiúk és lányok, akikről a felnőttek azt mondják, ne álljanak egy helyben, Nem tudnak rendet tenni a gondolataikban, vagy elhallgattatni őket, vagy koncentrálni... Hogy ezeknek a fiúknak és lányoknak legyen egy "varázslatos" trükkje, hogy rendet rakjanak magukban. Azokban a gondolatokban, amelyek legbelül nem más, mint rendkívüli érzékenységének gyümölcse.

Ehhez hozzáteszem, hogy ez egy tanításhoz tökéletesen adaptálható történet Összpontosítva fiúknak és lányoknak a következő okok miatt:

• Pozitív és üdvözlő nézetet ad a gondolatokról, szenzációk, érzéseket, a gyerekek érzelmei és tapasztalatai általában (és hogy felnőtteink is vannak): ami bennünk van, akkor van értelme, ha megfelelő módot kínálunk a hallgatásra.
• Fiúk és lányok konkrét dolgokat tehetnek azért, hogy odafigyeljenek belső élményeikre, hogy megnyugodjanak (és, bár a történetben nincs kifejtve, terjedni is), és mi, akik körülöttük vagyunk, elkísérhetjük őket.
• A belső élményeket hatékonyabban kíséri valamilyen fizikai cselekvés. A történetben Pepa simogatást javasol az érintett területeknek (a főszereplő feje, ebben az esetben), de fejtse ki az utolsó oldalon, “Szavak a felnőttek lelkéhez”, hogy sok más mód is lehet, amíg a test érintett.

Ezért nagyon ajánlom ezt a könyvet, hogy gyermekbarát módon mutassa be a Fókuszálást..

Bízom benne, hogy neked is annyira tetszeni fog, mint nekem,

Javier

Nemrég ünnepelték a történet megjelenésének első évfordulóját. A fák nyelve A Pepa Horno, kedves barátom és partnerem Spirál Consulting Gyermekek (ahol gyermekvédelmi kérdésekkel foglalkozunk). ezt a mesét, közzétette: Editorial Fineo és illusztrálta Martina Vanda, több előadást is tartottak, az első pedig a Madridi Könyvvásár 2015 ezekre a dátumokra, így célszerűnek tűnt ezzel a blogbejegyzéssel megemlékezni róla.

Pepa a következőképpen mutatja be a könyvet:

A fák nyelve a halálról van szó. Vagy inkább az élet mindkét oldalát összekötő szerelmi szálról. Beszélj azokról az emberekről, akiknek megosztott a szívük, „félig a földön, félig a mennyben”, és a sok fiúnak és lánynak van írva (azok, akik most gyerekek, és azok a többi fiú és lány, akik a felnőttek bőre alá rejtőznek) akiknek ilyen a szívük.

Három szempontot szeretnék kiemelni, amelyekre ajánlom ezt a történetet (és emiatt már nemegyszer odaadtam):

• Az elhunyt személlyel való szimbolikus kapcsolat felfedezésének fontossága, amelyeket az életben vagy a halál bekövetkezte után lehet művelni. Soha nem késő olyan rituálét létrehozni, amely a még életben lévőknek a kapcsolat érzését kelti.
• A gyász testi dimenziója, amely mesterien hegyesnek tűnik. Sétálj, mozogni a mezőn, testmozdulatokat tenni… segít jobban feldolgozni a veszteségeket, kortól függetlenül.
• A munkát átható gyengédség arra hív minket, hogy minden gyászhelyzetben vigyázzunk a kapcsolatra minden fiúval és lánnyal: akikkel életkoruk szerint együtt vannak, és akikkel a belső fiúinkat és lányainkat magunkban hordjuk (és nekik is szükségük van a figyelmedre).

Mindehhez és még sok máshoz képest ez egy olyan könyv, amelyet ajánlott olvasmánynak tartok., és különösen, hogy kéznél legyen, amikor veszteségek lépnek fel a környezetben.

Remélem tetszik annyira, mint én.

Javier

Ezen a hétvégén volt szerencsém részt venni a Azt kongresszus érzelmi nevelés Navarra, által szervezett alakult szülők. Ez volt a konferencián, nagy érdeklődéssel, nagy gonddal és egy jó adag bátorság. Az előadás volt kifejezetten a “Érzelmi nevelés, amely véd a szexuális visszaélés”, az egyik kérdés, hogy dolgozom Spirál Consulting Gyermekek, Az általam alapító tagja. De a végén volt egy kerek asztal kérdéseket az összes hangszóró, voltunk megosztás mértékkel Sonsoles Echevarren, újságírója Diario de Navarra. Ez egy nagyon érdekes időt, és bár a kérdéseket intéztek az egyes hangszórók, végén sokan voltak, amelyekben részt veszünk még néhány. Ebben az összefüggésben egy nagyon érdekes kérdés merült fel, “Hogyan hallgatni egy gyermek, aki nem hajlandó elhagyni a park?”. érdekes és értékes válaszok, yo y km hozzájárulás hozzájárulás: “Hallgatva "igen’ A "nem"”.

Mivel ez a blog megmentette a cikket "Figyelj “igen” -ban “nem”‘, amely-ben jelent meg a számok 52 (január 2011) magazin A sarkában 0-6, által közzétett ACCENT (jelenleg még nem vesz új számok, bár továbbra is elérhető). Ez a cikk fejlesztés tágabban amit érvelt majd: amikor egy személy (és a gyermek vagy a gyermek az a személy,) dobókocka “nem”, Azt mondja, “igen” sok mindent, és ha hallgatunk a teljes üzenet, mi is létrehozhatunk egy mélyebb kapcsolat és kielégítő megoldást találni az összes érintett fél. A cikk így kezdődik:

Ana, Két és fél év, Nem akarja a kabátját, hogy kimennek. José, négy év, Ön nem akar leszállni a swing, hogy menjen haza. Irene, öt, Ő nem akar aludni. Miért nem azokat a dolgokat, hogy a felnőttek úgy tűnik, tökéletesen ésszerű?

És mi a következő lépés? ¿Engedünk és mit akarnak? Ezért úgy érezzük, rossz, mert nem dolgozunk, hogy az oktatás, és azt is ad az érzést, figyelmen kívül hagyva, amit az emberek is szeretnénk. Tudni kényszeríti őket, hogy amit akarunk? Ezután már garantált a vitát és a rossz környezet sokáig, hosszú távú és tanítunk nekik, hogy a végén a lényeg az, hogy a teljesítmény vagy erő, és, hogy a párbeszéd szolgál, csak ha ez gyenge. Az én tapasztalatom szerint a személyes és a szakmai van egy harmadik út, alapuló mélyebb kommunikációt minden egyes ilyen helyzetek. És egyik a készségek, hogy alakult ki a műhely I megkönnyíti az a képesség, hogy figyelj arra, amit mondanak “igen” a gyermekeinket, amikor azt mondják, “nem”.

Töltse le a teljes cikket “hallgatni “igen” -ban “nem”‘

Remélem, hogy érdekes.

Javier

Ezekben utolsó napjaiban októberben a téma a halál, így gyakrabban fordult elő a gyermekek életét felmerül. A Day of the Dead egyes családok minden esemény különböző színű Halloween, A valóság az, hogy az idő, amikor a gyerekek kérdéseket feltenni halál, és ez kényelmesebb, hogy elő bizonyos attitűdök és hallgatni terek és válaszok.

Írtam 2011 egy cikket, hogy a hasznosítás itt, “Gyermekek és halál”, emlékezni néhány hasznos nyomokat. cikk, folyóiratban A sarkában 0-6 - ACCENT irányítani Early Childhood Education, három fő területen feltárt:

• Az a felismerés, a halál különböző korú (nulla és hat év, amelynek a tárgya a magazin).
• Néhány alapvető iránymutatást a gyerekek halálra.
• AjáNlott, külön leolvasással családok és a szakemberek és történeteket olvasni gyerekekkel.

És elkezdem ezt a cikket keretező bekezdés:

Sokáig úgy gondolták, hogy a gyerekek nem szenvednek gyászoló folyamat, amíg az idősebb korosztály. Azonban, kutatás terén a függőség azt mutatták, hogy áthaladjon gyászoló folyamat a legkorábbi életkorban, bár ez nem nyilvánvaló, mint a felnőttek, csak később. Ezért szükséges, hogy beszél a halálról (és nem elrejteni a félelem károsítja őket) ha ez történik (vagy mikor fog megtörténni, abban az esetben gyógyíthatatlan), megérteni 1) hogy a személy határozottan fog, és 2) hogy a személy nem hagyja önként, és így búcsút mondhat, mert ha ezek a fogalmak nem egyértelmű és nem a búcsú következik be, patologikus gyász tűnhet. És ez így nagyon fontos, hogy figyelj, és figyelni, hogy mi történik benne, ha a halál következik be az életükben.
[emlegetik, mint: ROMEO BIEDMA, Francisco Javier (2011): „A gyerekek és a halál” A sarkában 0-6 - ACCENT, 60, 17-21.]

Folytatódik olvasó a cikk…

Remélem, ezek a gondolatok fognak szolgálni, hogy a fenti témában a gyermekek a környezet. A halál elkerülhetetlen része az élet, és hogyan jobb integrálása, Fognak élni teljesebb, gyermekeink és nekünk.

Kívánok megemlékezés tudat,

Javier

“Tapasztalataim szerint, A gyakorlatban Erőszakmentes Kommunikáció kisgyermekekkel inkább egy kérdés, hogy mi történik bennem, hogy így beszélek magamban, hogy mi történik velem, és a fiam tárgyalni. Azonban, Én is szeretnék kifejezni szavakban én megértése, hogy mi történik mindkét, legalább az idő egy részében, akkor is, ha az én gyerekem nem érti a nyelvet, mert segít kapcsolatot az érzéseit és igényeit. hogy, fordulat, Segít megnyugodni, és stratégiát találni, amelyek működnek mindkét. Én is szeretnék hangosan beszélni, mert azt hiszem, ez a módja annak, hogy megszerezzék a nyelvi és érzelmi műveltség.” (Inbal Kashtan, Szülői a szív, oldal 38)

Amikor az emberek részt én műhelyek interperszonális kommunikáció van fiai, leányai, akik gyermek- vagy serdülőkorban, vagy dolgozni korok, jellemzően felmerülő “igen, Így a kommunikáció nagyon jól felnőttek körében, de látni, hogy mondok a gyermek / unokahúgom / diák / keresztleány…”. Ha az idő engedi, gyakorlat kommunikáló gyerekek képzés, de gyakran tudok csak azt jelzi, lehetséges javaslatok és felfedezések. Most van egy új erőforrás, amely lehetővé teszi a családi kommunikáció egy másik szinten. Ez nem csak a konfliktusok megoldása (is), de ahhoz, hogy egy hiteles kapcsolat típusa, mélyebb és erősebb, hogy készíti fel a gyerekeket rugalmasabb életmód.

Ezzel érzékenység Inbal Kashtan írta könyvét Szülői a szív. Megosztása az ajándékokat együttérzés, csatlakozás és a választás, tavaly kiadott kasztíliai Editorial Acanto. Inbal Kashtan, alakítás erőszakmentes Kommunikáció és az anya a gyermek, ő vezette évekig a munka Erőszakmentes Kommunikáció a családban, különösen a szülők gyermekeiket. Inbal szeptemberében meghalt 2014, de az ő öröksége továbbra is BayNVC (olyan szervezet, amely terjeszti Erőszakmentes Kommunikáció a San Francisco-öböl, Kalifornia, amelynek ő cofounded) és írások (Amellett, hogy ez a könyv, Elolvashatja néhány saját cikkeket családi kommunikáció angol nyelven BayNVC). Ez a blog is azt akarja, hogy egy nyugtázó és tisztelgés élete és munkássága.

Ajánlom ezt a könyvet mind azoknak, akik jönnek az első alkalommal erőszakmentes Kommunikáció és azoknak, akik szeretnék elmélyíteni gyakorlat gyerekekkel. Remélem tetszik.

Javier

A legtöbb konfliktust kielégítő és előnyös módon valamennyi fél számára, feltéve, hogy a források és az idő, hogy fordítson. Ez az én személyes és szakmai tapasztalat év tanulás, gyakorló és továbbítására erőszakmentes Kommunikáció. Ez olyan alapvető (nem könnyű) mivel a szükséges feltételeket, hogy a felbontás bekövetkezik. Számomra több alapvető fontosságú elemeinek, amely lehet összefoglalni a következő:

• Megfelelő módszertan, hogy minden érintett fél biztonságban érzi magát, és tiszteletben jogaikat.
• Szakemberek tapasztalati képzés közvetítés és mély hallgatás készségek és “fordítás” üzeneteket, hogy könnyebben hallgatni minden egyes személy.
• Egy közösség, amely támogatja a helyreállító folyamatok, szenteli ideje, terek, munkaerő, edzés…
• Az emberek hajlandóak a konfliktusok megoldása oly módon, hogy végül minden fél úgy érzi, hallotta, és hogy minden fél hagyja elégedett a megoldás.

Szóval számomra ez öröm, hogy megosszák a források által kifejlesztett egy nagy közösség emberek a környéken van Gotleu Palma de Mallorca (Mallorca), mert gyűjteni, hogyan dolgoztak ezek az elemek.

Ebben a videóban láthatjuk, hogyan vettek részt, A revitalizáció Intézet Együttélés és iskolai siker (a Intézet Együttélés és iskolai siker kasztíliai) A kormány a Baleár-szigetek, A kar az iskolák kisgyermekkori nevelés, Elsődleges és másodlagos, valamennyi korosztály, családok, és szociális szolgáltatások, rendőrség, az egyetemi és egyéb jelentős társadalmi csoportok. A mozaik hangok, Azt, hogy nekünk egy ötlet a tapasztalatok a teremtés, hogy a hálózati biztonság egy szociálisan sérülékeny környezetben, és látunk néhány eredménye.

Szisztematikusabb nézet, Ez a kiadvány, amely összegyűjti az alapjait. Megjelent katalán, Kasztíliai és angol részeként egy európai projekt ebben a témában, az Útmutató, hogy javítsa együttélés helyreállító gyakorlatok / Guide Mejoramos együttélés gyakorlata helyreállító fejleszti az elméleti szempontból a resztoratív gyakorlatok, pontosabb adatokat, és konkrét példákat és javaslatokat a további olvasás További információ.

És, hogy elmélyítse a resztoratív körök, A gyakorlatban a konfliktusmegoldás származik a szociális dimenzió erőszakmentes Kommunikáció, el tudja olvasni az érdekes monográfia Igazságszolgáltatás és a helyreállító gyakorlatok. Resztoratív körök és annak alkalmazása a különböző területeken, által kidolgozott Vicenç Rul·lan, egy edző, aki már az öröm találkozó, A videó és a Guide, és ő is tagja a Association of Justice és helyreállító gyakorlatok szigetek (a oldal kasztíliai és katalán, több forrásokat). Egy jó bevezetés, hogy tovább mélyítse az adott modell. És akkor is nézni videókat (angol) a hivatalos honlapján az alkotó a resztoratív körök, Dominic Barter, RestorativeCircles.org.

Azok, akik tenni valamilyen képzésben az interperszonális kommunikáció, hogy láttuk azt említem ezt a kérdést föld helyreállító gyakorlatok. Remélem, ezek a források illusztrálására egy kicsit jobb, mit hallott, és én bízom abban, hogy felélessze a kreativitás és a képzelet, hogy továbbra is felfedezni hatékonyabb és mélyebb módon oldják meg a konfliktusokat az oktatási környezet, valamint bármely más területet.

Javier

Magyarázza el bárkinek, mi a pszichoterápia, és főleg mit értek én pszichoterápia, ez mindig kihívás. És amikor ez hozzáadódik, meg akarjuk magyarázni a gyerekeknek, lányok vagy tizenévesek, úgy tűnik, hogy ez nehezebb. És mégis, a pszichoterápia valami teljesen természetes: hogy visszaszerezze az elveszített egyensúlyt (és így visszaveszi a saját életének gyeplőjét).

Emberként alapvetően készek vagyunk egészséges módon növekedni. A természetes dolog az lenne, ha mindannyian átélnénk a gyermekkor különböző szakaszait, a serdülőkor és a felnőttkor lépéseit. A természetes az lenne, jól, egyrészt építse be a táplálkozási elemeket pszichológiai szinten (testi, érzelmi, kognitív, eljárási, szemléleti…) másrészt pedig új tanulásokkal legyőzni a fájdalmas, sőt káros elemeket (típusú “Ez a hozzáállásom már nem szolgál” az “Nem akarok olyan emberrel foglalkozni, aki nem tisztel megint”). Azonban, néha rosszul alakulnak a dolgok (kicsit vagy sokat), és tenni kell valamit az egészség folytatásáért. A pszichoterápia jó módszer a megélt tapasztalatok integrálására és gyógyítására, visszaszerezzük az életünk illúzióját.

A videó “Garra rufa (Fish doktor)”, animációs hallgatói csoport fejlesztette ki a Sheridan Főiskola Frozen Mammoth Productions néven, többek között Timothy Chan és Eunice Hwang, és kezdetként szolgálhat a reflexió megkezdéséhez.

Ez a videó jó példának tűnik számos olyan alapvető szempont magyarázatára, amelyeket szeretek világossá tenni a gyermekek és serdülők számára, és azoknak a felnőtteknek is, akik fontolgatják a pszichoterápia:

1) A terapeutaként tevékenykedők feladata az, hogy állítsd helyre azt, ami egészséges és él mi van benne, kinek van egyeztetve. Mindannyiunknak van valami értékes csak azért, mert létezünk, bár néha nagyon káros helyzetek történtek, külső vagy belső.

2) Hogy visszaszerezzük azt, ami egészséges és életben van sokféle média, alkalmas arra, aki előttünk van (és a te korodban, szeretik, stílusa, mi élt…). Mindig hallgatunk, gyakran kérdezzük, és néha tevékenységeket javasolunk (hogyan rajzolj, vagy meghatározott tevékenységeket végeznek, vagy próbáljon ki különböző technikákat). Célunk, hogy visszaadjuk az embernek azt, ami egészséges és él, de tisztább és erősebb, így folytathatja életét.

3) Tudjuk a folyamat időbe telik. Ha vannak heteink, hónapok, éves, valami fájdalmas dologgal élni, az elhivatottságra is szükségünk lesz a gyógyuláshoz. Igaz, hogy lehetnek olyan felfedezések, amelyek egy pillanat alatt gyökeresen megváltoztatják tapasztalatainkat, amint az a videón látszik, de ez csak akkor történik meg, ha már eléggé megvizsgáltuk magunkat. És időbe telik, amíg ez a tapasztalat világszerte megalapozódik az életünkben..

4) És ezt tudjuk a folyamat erőfeszítéssel jár. Olyan ez, mint egy megfertőződött seb megtisztítása, pillanatnyi fájdalommal járhat, de a javulás hosszú távon nyilvánvaló. Az erőfeszítés a közelben tartózkodó embereket érinti, akik konzultációra érkeznek. A gyermekek esetében, és serdülők, az erőfeszítés érinti a családot, és a pszichoterápiáról alkotott elképzelésemből csak akkor avatkozom be, ha egyértelmű és szilárd elkötelezettség van a család részéről (különösen a fő gondozók).

5) Ahogy a videóban történik, terapeutaként jól ismerjük a tapasztalatokat, mert saját pszichoterápiánkat éltük meg saját kihívásainkkal. Természetesen van speciális képzésünk, széles és mély, de nem tartjuk magunkat kivételes embereknek. Egyszerűen olyan emberek vagyunk, akik megnézték fájdalmunkat, és megtanultak konstruktív módon és új szempontokból szemlélni mások fájdalmát.

Remélem, hogy a videó segít ötleteket készíteni a pszichoterápia, különösen, ha meg akarja magyarázni a gyermekeinek, és serdülők.

Javier