একজন মনোবিজ্ঞানী এবং ব্যক্তিগত এবং সাংগঠনিক প্রক্রিয়ার সহচর হিসাবে আমার কাজের অংশ হল রূপক এবং উপমাগুলির মাধ্যমে জটিল বার্তাগুলিকে যোগাযোগ করার উপায় খুঁজে বের করা।. উদ্যোগে “ভিতরে থেকে নবায়ন হচ্ছে”, যা আমি ইতিমধ্যে উপস্থাপন করেছি এই অন্য পোস্টে, আমরা শিশু সুরক্ষা ব্যবস্থার উন্নতির জন্য বেশ কিছু চ্যালেঞ্জ এবং প্রস্তাবনা নির্ধারণ করেছি, স্পেনের মেয়েরা এবং কিশোরীরা (এবং বিশ্বের বাকি অংশে).

এই মাসে আমি নিবন্ধটির সাথে সহযোগিতা করেছি “আমরা যার সাথে আছি তার সাথে”, যেটি মহামারী মোকাবেলায় আমরা যে ব্যবস্থা নিচ্ছি এবং শিশুদের সাথে চলাফেরা করার সময় আমাদের যে দিকগুলির যত্ন নেওয়া দরকার তার মধ্যে সাদৃশ্য ব্যবহার করে, মেয়েরা এবং কিশোরীরা যারা অনেক কষ্ট পেয়েছে. এটি আমাদের চলার এবং করার পদ্ধতিতে সচেতনতা আনার একটি উপায়, উভয় ব্যক্তিগতভাবে এবং পেশাগতভাবে.

এবং আপনি তা দেখতে পাবেন, সচরাচর, আমি গুরুত্বের উপর জোর দিয়েছি ট্রমা প্রশিক্ষণ এবং এর মান মনে রাখবেন মনোযোগ নিবদ্ধ, আমি এটিকে প্রতিদিনের ভিত্তিতে একটি খুব দরকারী টুল খুঁজে পাই।.

আপনি কি মনে করেন এবং আপনি কিভাবে এটি বাস করেন তা আমি জানতে চাই.

এফ. জাভিয়ের রোমিও

মহামারী শুরুর পর থেকে, অনেক শিশু সংগঠন সম্পদ তৈরির জন্য সংগ্রাম করেছে. Spirales Consultoría de Infancia থেকে আমরা বিভিন্ন উপকরণ প্রস্তুত করেছি.

এই ব্লগ পোস্টে আমি কিছু ভিডিও শেয়ার করতে চাই যা আমি এখানে যা শেয়ার করছি তার সাথে প্রাসঙ্গিক, অনেক কারণে.

1. তারা এমন বার্তা সামনে রেখেছে যা শিশুদের সাথে আলোচনা করার জন্য যথেষ্ট স্পষ্ট এবং বিস্তৃত, কোভিড -১ pandemic মহামারীতে মেয়েরা এবং কিশোর-কিশোরীরা, যাতে তাদের কাছে কী ঘটছে সে সম্পর্কে তাদের ধারণা থাকে.
2. তারা শরীর সচেতনতার একটি কাজের প্রস্তাব দেয়: তিনটি বুদ্ধিমত্তার মডেল থেকে শ্বাসের সংস্পর্শে আসা পর্যন্ত, উত্তেজনা বা বিভিন্ন সংবেদন সহ. এটি না মনোযোগ নিবদ্ধ, কিন্তু সেই সংবেদনশীলতার লক্ষ্যে.
3. তারা স্প্যানিশ ভাষায়, কিন্তু ফরাসি এবং মরক্কো আরবিতেও. আমি এই ভিডিওগুলিতে এই দুটি ভাষা ব্যবহার করতে পেরে উচ্ছ্বসিত ছিলাম, যখন আমি মরক্কোতে থাকতাম এবং স্পেনে অভিবাসী কিশোরদের সাথে যোগাযোগের জন্য আমাকে এতটা সাহায্য করতাম.

আমি আপনাকে নীচের ভিডিওগুলি ছেড়ে দিচ্ছি:

• ভিডিও “তিনটি বুদ্ধি এবং রাগ”.

• ভিডিও “তিনটি বুদ্ধি এবং ভয়”.

• ভিডিও “তিনটি বুদ্ধি এবং সাহায্য চাওয়া”.

• ভিডিও “তিনটি বুদ্ধি এবং দুnessখ”.

আমি আশা করি আপনি তাদের আকর্ষণীয় মনে করবেন.

এফ. জাভিয়ের রোমিও

সহিংসতার বিরুদ্ধে সুরক্ষার জায়গা হিসাবে শরীর সম্পর্কে সচেতনতা তৈরি করা আমার মৌলিক পেশাদার অগ্রাধিকারগুলির মধ্যে একটি।. এই কর্মশালায়, “মনোযোগ নিবদ্ধ, শরীর ও নিরাপত্তা: সহিংসতা প্রতিরোধের জন্য ফোকাস” বিভিন্ন ধরনের সহিংসতার বিরুদ্ধে শিশুদের সুরক্ষার জন্য নিবেদিত এক দশকেরও বেশি সময় ধরে আমি আমার কাজকে একত্রিত করেছি (গত আট বছরে সর্পিল কনসাল্টিং শিশু) এর প্রযুক্তিগত শক্তি সহ মনোযোগ নিবদ্ধ, এটা আমাকে ব্যক্তিগত এবং পেশাগত পর্যায়ে অনেক সাহায্য করেছে।.

ফোকাস করা শরীরের মাধ্যমে আমাদের জীবনে নিরাপত্তা তৈরি করার একটি নতুন উপায় প্রদান করতে পারে. আমরা সবাই ভালো চিকিৎসা চাই।, সম্মান এবং বিবেচনার সাথে. কিন্তু, আমরা প্রায়ই এর বিভিন্ন স্তরে সহিংসতা প্রত্যক্ষ করি. আমরা যদি শিশুদের সাথেও যোগাযোগ করি, ও বয়ঃসন্ধিকালের, আমাদের পরিবার এবং কাজ থেকে উভয়ই, আমরা সহিংসতার অনেক পরিস্থিতি দেখি এবং আমরা ভাবি কিভাবে তা প্রতিরোধ করা যায়. এই কর্মশালার উদ্দেশ্য হল শরীর থেকে একটি অভিজ্ঞতামূলক ভিত্তিতে সহিংসতার একটি অপারেটিভ ধারণার উপর অভিজ্ঞতামূলকভাবে কাজ করা।. এইভাবে আমরা আমাদের নিজের শরীর থেকে সহিংসতা সনাক্ত করতে সক্ষম হব এবং একই সাথে আমরা আমাদের জীবনে এবং আমাদের পেশাগত ক্ষেত্রে আরও পরিষ্কার এবং আরও সুরক্ষামূলক উপায়ে কাজ করতে সক্ষম হব।.

এই কর্মশালাটি এমন ব্যক্তিদের লক্ষ্য করে যারা শরীরের ভিতরে নিরাপদ অবস্থান থেকে সহিংসতা পরিচালনা করতে হয় তা আরও ভালভাবে জানতে আগ্রহী, ব্যক্তিগতভাবে এবং পেশাগতভাবে উভয়ই (মনোবিজ্ঞান থেকে সামাজিক হস্তক্ষেপ বিশেষজ্ঞ, মনঃসমীক্ষণ, সামাজিক কাজ, শিক্ষা…). ফোকাস করার কোন পূর্ব জ্ঞানের প্রয়োজন নেই (যদিও তারা একটি সুবিধা হবে). এই কর্মশালা ফোকাসিং এর ডিপ্লোমা প্রাপ্তির জন্য একটি স্বীকৃত মনোগ্রাফ মনোযোগ নিবদ্ধ ইনস্টিটিউট স্প্যানিশ.

তারিখ: শনিবার 11 নভেম্বর 2017 এর 10:00 একটি 14:00 এবং 16:00 একটি 20:00 এবং রবিবার 12 নভেম্বর 2017 এর 10:00 একটি 14:00.

জায়গা: স্থান “এই আপনার বাড়িতে আসুন”
সি / কোস্টা ব্রাভা, সি / লা মাসো হয়ে প্রবেশ 2, উদ্ভিদ 1, স্থানীয় 8
28031 মাদ্রিদ
(মেট্রো প্যাকো ডি লুসিয়া, লাইন 9; বাস 133,134 এবং 178)

মূল্য: 170 ইউরোর.

এ আরো তথ্য এবং নিবন্ধন মনোযোগ নিবদ্ধ করে, Centro, যারা প্রশিক্ষণের আয়োজন করে: focusingcentro@gmail.com

আমি আশা করি যে সুদ হয়,

এফ. জাভিয়ের রোমিও

[মূল ভুক্তি 16 অক্টোবর 2017, আপডেট 12 নভেম্বর 2017, তারিখ গঠন].

ধারাবাহিকভাবে প্রকাশনার এক বছর আগের গল্পের উদযাপন Pepa Horno, আমার ভালো বন্ধু এবং অংশীদার সর্পিল কনসাল্টিং শিশু (যেখানে আমরা শৈশবে আবেগপূর্ণ শিক্ষার বিষয় নিয়ে কাজ করি), এই এন্ট্রি পরিপূরক আগের এক, তার বই উল্লেখ করে গাছের ভাষা. এই গল্প, চিন্তার জাদুকর, দ্বারা প্রকাশিত হয়েছে সম্পাদকীয় ফিনিও এর চিত্র সহ মার্গারিটা সাদা.

পেপা নিজেই নিম্নলিখিত শব্দগুলির সাথে এই বইটির জন্য তার উদ্দেশ্য বলেছে৷:

চিন্তার জাদুকর caresses সম্পর্কে কথা বলুন, এবং কিভাবে যত্ন এবং ম্যাসেজ মানসিক স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পরিবেশন করে, যাতে বড়রা বলে যে ছেলে-মেয়েরা স্থির না থাকে, তারা তাদের চিন্তা শৃঙ্খলা পেতে পারে না, অথবা তাদের নীরব করুন বা মনোনিবেশ করুন... যাতে এই ছেলে-মেয়েদের একটি "জাদুকর" কৌশল থাকে নিজেদের মধ্যে কিছু শৃঙ্খলা রাখতে সক্ষম হয়. সেসব চিন্তার গভীরে যা তার অসাধারণ সংবেদনশীলতার ফল ছাড়া আর কিছুই নয়.

এর সাথে আমি যোগ করি যে এটি এমন একটি গল্প যা শেখানোর জন্য পুরোপুরি অভিযোজিত হতে পারে মনোযোগ নিবদ্ধ নিম্নলিখিত কারণে ছেলেদের এবং মেয়েদের:

• চিন্তার একটি ইতিবাচক এবং স্বাগত দৃষ্টিভঙ্গি উপস্থাপন করে, সংবেদন, অনুভূতি, সাধারণভাবে শিশুদের যে আবেগ এবং অভিজ্ঞতা আছে (এবং আমাদের প্রাপ্তবয়স্করাও আছে): আমাদের ভিতরে যা আছে তা বোঝা যায় যদি আমরা এটি শোনার পর্যাপ্ত উপায় অফার করি.
• ছেলে এবং মেয়েরা তাদের অভ্যন্তরীণ অভিজ্ঞতার দিকে মনোযোগ দেওয়ার জন্য নির্দিষ্ট কিছু করতে পারে, যাতে তারা শান্ত হয় (এবং, যদিও এটি গল্পে ব্যাখ্যা করা হয়নি, ছড়িয়ে দিতেও), এবং আমরা যারা তাদের আশেপাশে আছি তারা তাদের সাথে যেতে পারি.
• অভ্যন্তরীণ অভিজ্ঞতা আরও কার্যকরভাবে কিছু শারীরিক ক্রিয়া দ্বারা অনুষঙ্গী হয়. গল্পে, পেপা জড়িত এলাকায় যত্নের প্রস্তাব দেয় (নায়ক প্রধান, এক্ষেত্রে), কিন্তু শেষ পৃষ্ঠায় ব্যাখ্যা করুন, “প্রাপ্তবয়স্কদের আত্মার জন্য শব্দ”, যে আরও অনেক উপায় হতে পারে, যতক্ষণ শরীর জড়িত থাকে.

তাই আমি এই বইটিকে শিশু-বান্ধব উপায়ে ফোকাসিং উপস্থাপনের একটি উপায় হিসাবে সুপারিশ করি।.

আমি বিশ্বাস করি যে আমি যতটা করি আপনি এটি পছন্দ করবেন,

জাভিয়ের

সম্প্রতি পালিত হলো গল্পটির প্রকাশনার প্রথম বার্ষিকী। গাছের ভাষা এর Pepa Horno, আমার প্রিয় বন্ধু এবং অংশীদার সর্পিল কনসাল্টিং শিশু (যেখানে আমরা শিশু সুরক্ষা সংক্রান্ত বিষয় নিয়ে কাজ করি). এই গল্প, দ্বারা প্রকাশিত সম্পাদকীয় ফিনিও এবং দ্বারা চিত্রিত মার্টিনা ভান্ডা, বেশ কিছু উপস্থাপনা ছিল, এবং প্রথম ছিল মাদ্রিদ বইমেলা 2015 এই তারিখের জন্য, তাই এই ব্লগ এন্ট্রির সাথে এটি মনে রাখা উপযুক্ত বলে মনে হয়েছে.

পেপা নিম্নলিখিত উপায়ে বইটি উপস্থাপন করে:

গাছের ভাষা এটা মৃত্যু সম্পর্কে. অথবা বরং প্রেমের সুতো সম্পর্কে যা জীবনের উভয় পক্ষকে একত্রিত করে. বিভক্ত হৃদয়ের লোকদের সম্পর্কে কথা বলুন, "অর্ধেক পৃথিবীতে এবং অর্ধেক স্বর্গে", এবং এটি অনেক ছেলে ও মেয়েদের জন্য লেখা (যারা এখন শিশু এবং যারা অন্য ছেলে-মেয়েরা বড়দের চামড়ার নিচে লুকিয়ে আছে) যারা তাদের হৃদয় এই মত আছে.

আমি তিনটি দিক তুলে ধরতে চাই যার জন্য আমি এই গল্পটি সুপারিশ করছি (এবং সেই কারণে আমি ইতিমধ্যে একাধিক অনুষ্ঠানে এটি উপহার হিসাবে দিয়েছি):

• মৃত ব্যক্তির সাথে একটি প্রতীকী লিঙ্ক আবিষ্কারের গুরুত্ব, যা জীবনে চাষ করা যায় বা একবার মৃত্যু ঘটলে. এমন একটি আচার তৈরি করতে কখনই দেরি হয় না যা আমাদের মধ্যে যারা এখনও বেঁচে আছে তাদের সংযোগের অনুভূতি দেয়.
• দুঃখের শারীরিক মাত্রা, যেটি নিপুণভাবে নির্দেশিত দেখাচ্ছে. দর্শনীয় স্থান, মাঠের চারপাশে সরানো, শরীরের অঙ্গভঙ্গি করা… আমাদের ক্ষতি প্রক্রিয়া ভাল সাহায্য করে, নির্বিশেষে বয়স.
• কাজের মধ্যে যে কোমলতা ছড়িয়ে পড়ে তা আমাদের প্রতিটি দুঃখজনক পরিস্থিতিতে সমস্ত ছেলে এবং মেয়েদের সাথে সম্পর্কের যত্ন নেওয়ার আমন্ত্রণ জানায়: যাদের সাথে তারা বয়স অনুসারে, এবং যাদের সাথে আমরা আমাদের ভিতরের ছেলে মেয়েদের ভিতরে নিয়ে যাই (এবং তারা আপনার মনোযোগ প্রয়োজন).

এই সমস্ত এবং আরও অনেক কিছুর জন্য, এটি এমন একটি বই যা আমি পড়ার প্রস্তাবিত বিবেচনা করি।, এবং বিশেষ করে এটি হাতে থাকা যখন পরিবেশে ক্ষতি হয়.

আমি আশা করি তুমি আমাকে যতটা তা ভোগ.

জাভিয়ের

এই সপ্তাহের শেষের ছুটির আমি অংশগ্রহণের সম্মান ছিল মানসিক শিক্ষা Navarra এর উপর আমি কংগ্রেস, দ্বারা সংগঠিত গঠিত বাবা. এটা একটা সম্মেলনে মহান সুদ সঙ্গে আয়োজন করা হয়েছিল, মহান যত্ন ও সাহস একটি ভাল ডোজ সঙ্গে. আমার উপস্থাপনা সম্পর্কে বিশেষভাবে ছিল “আবেগপূর্ণ শিক্ষা যে যৌন নির্যাতন বিরুদ্ধে রক্ষা করে”, থিম থেকে কাজ এক সর্পিল কনসাল্টিং শিশু, যা আমি প্রতিষ্ঠাতা সদস্য am. কিন্তু শেষ পর্যন্ত সব ভাষাভাষী জন্য প্রশ্ন সাথে একটি প্যানেল আলোচনায় ছিল, আমরা Sonsoles Echevarren এর সংযম সাথে ভাগ করা হয়েছে, দিয়ারিও ডি Navarra এর থেকে সাংবাদিক. এটি একটি খুব আকর্ষণীয় সময় ছিল, এবং যদিও প্রশ্ন প্রতিটি স্পিকার ঠিকানায় হয়েছে, শেষে অনেক ছিল যা আমরা বিভিন্ন আরো অংশগ্রহণের. এ প্রসঙ্গে একটি খুব আকর্ষণীয় প্রশ্ন উঠে, “আপনি কিভাবে একটি শিশু যারা পার্ক ছেড়ে করতে রাজি শুনতে না?”. আকর্ষণীয় এবং মূল্যবান উত্তর দেওয়া হয়েছে, এবং আমি আমার অবদান আনা: “শোনা হ্যাঁ’ 'না' এর মধ্যে”.

কারণ আমার প্রবন্ধে এই ব্লগে রেসকিউ 'শুনুন “হাঁ” মধ্যে “না”‘, যার ফলে এটি সংখ্যায় প্রকাশিত হয় 52 (জানুয়ারী 2011) পত্রিকা আমাদের কোণ 0-6, দ্বারা প্রকাশিত ACCENT (তিনি আর নতুন সংখ্যার মুক্তি অব্যাহত, এখনো যদিও প্রাপ্তিসাধ্য). এই নিবন্ধটি উন্নয়ন আরো বিস্তৃতভাবে কি আমি তারপর যুক্তি: যখন একজন ব্যক্তি (এবং একটি ছেলে বা মেয়ে একটি ব্যক্তি) পাশা “না”, তিনি বলছে “হাঁ” অনেক কিছু, এবং যদি আমরা সমগ্র বার্তাটি কথা শুনতে, আমরা গভীর সংযোগ তৈরি এবং সব পক্ষের জন্য একটি সন্তোষজনক সমাধান খুঁজে পেতে পারেন. নিবন্ধটি শুরু:

মা, আড়াই বছর, তিনি তার কোট বাইরে যেতে চায় না. হোসে, চার বছর, আপনি দোল হারান বাড়ি যেতে চাই না. আইরিন, পাঁচ বছর, তিনি ঘুমাতে যেতে চায় না. প্রাপ্তবয়স্কদের হিসাবে আমরা পুরোপুরি যুক্তিসঙ্গত বলে মনে হচ্ছে কেন সেগুলো না?

এবং আমরা পরবর্তী কি করবেন? ¿আমরা উত্পাদ এবং তারা কি চাও? তারপর আমরা, কারণ আমরা তাদের শিক্ষা করার জন্য কাজ করা হয় না খারাপ মনে করেন, এবং এটা আমাদের সরাইয়া যাব কি আমরা ব্যক্তিও চান হিসাবে অনুভূতি দেয়. আপনি তাদের আমরা কি চাই না জোর দেবে? তারপর আমরা একটি দীর্ঘ সময়ের জন্য আলোচনা ও খারাপ পরিবেশ নিশ্চিত হয়েছে, দীর্ঘ মেয়াদী এবং আমরা তাদের শিক্ষা দিতে শেষ গুরুত্বপূর্ণ বিষয় শক্তি বা শক্তি আছে হল, এবং যে সংলাপ শুধুমাত্র স্থল যখন এটি দুর্বল. আমার ব্যক্তিগত ও পেশাগত অভিজ্ঞতা তৃতীয় উপায় নেই, এই পরিস্থিতিতে প্রতিটি গভীর যোগাযোগ উপর ভিত্তি করে. আর দক্ষতা যে আমরা কর্মশালা আমি সহজতর উন্নত এক তারা কী বলে শোনার জন্য দক্ষতা “হাঁ” আমাদের শিশুদের যখন তারা বলে “না”.

ডাউনলোড সম্পূর্ণ নিবন্ধ “শোনার “হাঁ” মধ্যে “না”‘

আমি আপনি এটা আকর্ষণীয় আশা.

জাভিয়ের

অক্টোবরের এই চূড়ান্ত দিনগুলোতে শিশুদের জীবনে যাতে আরও বেশি ঘন মৃত্যুর থিম দেখা দেয় দুটো কারণে. সমস্ত ঘটনা ভিন্ন রঙ হ্যালোইন নির্দিষ্ট পরিবারের মধ্যে ডেড এর দিন থেকে, বাস্তবতা যে এটি একটি সময় যখন শিশুদের মৃত্যু নিয়ে প্রশ্ন করতে পারেন হয়, এবং এটি প্রস্তুত নির্দিষ্ট মনোভাব এবং স্পেস শোনা এবং উত্তর আছে সুবিধাজনক.

আমি লিখেছে 2011 একটি নিবন্ধ পুনরুদ্ধার এখানে, “শিশু ও মৃত্যু”, কিছু দরকারী সংকেত সনাক্ত করুন মনে রাখা. প্রবন্ধ, জার্নালে প্রকাশিত আমাদের কোণ 0-6 - ACCENT শৈশব শিক্ষা নির্দেশ, তিন গুরুত্বপূর্ণ এলাকা অন্বেষণ:

• বিভিন্ন বয়সের মৃত্যু উপলব্ধি (শূন্য ও ছয় বছর অন্তর, যার ফলে এটি পত্রিকার সাপেক্ষে).
• কিছু মৌলিক নির্দেশিকা মৃত্যু শিশু সংসর্গে.
• প্রস্তাবিত পড়া, পরিবার ও পেশাদার এবং গল্প সন্তানদের সঙ্গে পড়ার জন্য পৃথক রিডিং.

আর আমি এই নিবন্ধে কাঠামোবদ্ধ অনুচ্ছেদ দিয়ে শুরু:

দীর্ঘকাল এটা চিন্তা করা হয়েছিল যে শিশু পুরোনো বয়সের পর্যন্ত শ্রাদ্ধে প্রক্রিয়া ভোগে করা হয়নি. কিন্তু, আসক্তি ক্ষেত্রে গবেষণা দেখা গেছে, ছিল সুপ্রাচীন কাল থেকে শোকার্ত প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে পাস, যদিও এটা পরে পর্যন্ত প্রাপ্তবয়স্কদের মত সুস্পষ্ট নয়. অতএব মৃত্যু তো দূরের কথা প্রয়োজনীয় (এবং তাদের ক্ষতিকর ভয়ে গোপন না) যখন এটা (অথবা যখন এটা ঘটবে, বাঁচার অসুস্থ ক্ষেত্রে), বুঝতে 1) যে ব্যক্তি স্পষ্টভাবে যাচ্ছে 2) যে ব্যক্তি স্বেচ্ছায় ছাড়বে না, এবং তাই তারা বলতে পারেন বিদায়, কারণ যদি এই ধারণা স্পষ্ট নয় এবং না একটি বিদায় ঘটে, একটি আবেগপূর্ণ শোক প্রদর্শিত হতে পারে. এবং তাই গুরুত্বপূর্ণ যে আমরা শুনতে এবং যখন মৃত্যু তাদের জীবনে ঘটে ভিতরে ঘটে মনোযোগ দিতে.
[যেমন উদাহৃত: রোমিও BIEDMA, ফ্রান্সিসকো জাভিয়ের (2011): "শিশু ও মৃত্যু" আমাদের কোণ 0-6 - ACCENT, 60, 17-21.]

চালিয়ে নিবন্ধটি পড়া…

আমি আশা করি এই প্রতিচ্ছবি আপনার পরিবেশ শিশুদের এই বিষয়ে সংসর্গে পরিবেশন করা হবে. ডেথ জীবনের একটি অবশ্যম্ভাবী অংশ, এবং কিভাবে ভাল সংহত, তারা আরো সম্পূর্ণরূপে বাস করবে, আমাদের শিশুদের এবং আমাদের.

আমি তোমাকে একটা স্মৃতিচারণা চেতনা ইচ্ছুক,

জাভিয়ের

“আমার অভিজ্ঞতা অনুযায়ী, শিশুদের সঙ্গে অহিংস যোগাযোগ অনুশীলন কি কিভাবে আমি কি আমার সাথে ঘটছে সম্পর্কে নিজেকে কথা -of আমার ভিতরে ঘটে আরো একটি ব্যাপার এবং আমার ছেলে দরাদরি হয়. কিন্তু, আমিও কি উভয়ের জন্য ঘটছে তা আমার বোঝার ভাষায় প্রকাশ করতে চান, সময় অন্তত অংশ এ, এমনকি যদি আমি মনে করি আমার সন্তানের ভাষা বোঝে না, কারণ এটি সাহায্য করে আমাকে অনুভূতি ও উভয়ের চাহিদার সঙ্গে সংযোগ. যে, পালা, আমাকে প্রশান্ত এবং কৌশল উভয় জন্য কাজ করার সম্ভাবনা বেশি খুঁজে পেতে সহায়তা করে. আমিও কারণ আমি মনে এই ভাষা ও মানসিক সাক্ষরতা অর্জন উপায় জোরে জোরে কথা বলতে চাই।” (Inbal Kashtan, হৃদয় থেকে মা, পৃষ্ঠা 38)

যারা শৈশব বা কৈশোর হয় আমার সামাজিক যোগাযোগ কর্মশালা জড়িত মানুষ পুত্র বা কন্যা আছে, বা সেইসব বয়সের সাথে কাজ, সাধারণত তারা উঠা “হাঁ, যোগাযোগ এই পদ্ধতি খুব ভাল প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে, কিন্তু দেখতে আমি আমার শিশু / ভাইঝি / ছাত্র / ধর্মকন্যা বলতে…”. যদি সময় পারমিট, অনুশীলন প্রশিক্ষণ শিশুদের সাথে যোগাযোগ, কিন্তু প্রায়ই আমি শুধুমাত্র সম্ভাব্য প্রস্তাবনা এবং তত্ত্বানুসন্ধানকে নির্দেশ করতে পারি. এখন আমরা একটি নতুন রিসোর্স আছে, যে অন্য স্তরের আপনি পরিবার যোগাযোগ করতে দেয়. এই দ্বন্দ্ব সমাধান করতে হয় না শুধুমাত্র (এছাড়াও), কিন্তু আরো একটি খাঁটি সংযোগ প্রকার তৈরি করতে, আরও গভীর ও শক্তিশালী, যে জীবনের আরো একটি প্রাণবন্ত পথ শিশুদের দেয়ঃ.

এই সংবেদনশীলতা সঙ্গে Inbal Kashtan তার বই লেখেন হৃদয় থেকে মা. সমবেদনার উপহার ভাগ করা, সংযোগ এবং পছন্দ, সম্পাদকীয় Acanto দ্বারা ক্যাস্তিলিয়ান মধ্যে গত বছর প্রকাশিত. Inbal Kashtan, বিরচন Nonviolent কমিউনিকেশন এবং একটি সন্তানের মা, পরিবারের মধ্যে বছর ধরে নেতৃত্বে অহিংস কমিউনিকেশন কাজ, বিশেষত তাদের সন্তানদের প্রতি অভিভাবকদের. Inbal সেপ্টেম্বর মারা যান 2014, কিন্তু তার উত্তরাধিকার চলতে baynvc (একটি প্রতিষ্ঠানের যে সান ফ্রান্সিসকো বে থেকে অহিংস কমিউনিকেশন ছড়িয়ে, ক্যালিফোর্নিয়া, যার সে cofounder ছিল) এবং লেখা (এই বইয়ের ছাড়াও, আপনি ইংরেজিতে পরিবার যোগাযোগ সম্পর্কে তাঁর কিছু নিবন্ধ 'পড়তে পারেন baynvc). এই ব্লগটি একটি আপনাকে ধন্যবাদ এবং তার জীবন ও কাজের থেকে একটি রাজস্ব হতে চায়.

আমি উভয় যারা প্রথমবারের মত আসছে এই বই সুপারিশ Nonviolent কমিউনিকেশন এবং যারা চান সন্তানদের সঙ্গে তাদের অনুশীলন গভীর জন্য. আমি আশা করি তুমি পছন্দ.

জাভিয়ের

সর্বাধিক দ্বন্দ্ব সব পক্ষের জন্য একটি সন্তোষজনক এবং উপকারী ভাবে সমাধান করা যেতে পারে, সম্পদ ও উৎসর্গ করার সময় প্রদান. যে শেখার বছর আমার ব্যক্তিগত ও পেশাগত অভিজ্ঞতা, অনুশীলন এবং প্রেরণ Nonviolent কমিউনিকেশন. এটা মৌলিক হিসাবে (সহজ নয়) প্রয়োজনীয় শর্ত হিসেবে যে রেজল্যুশন ঘটে জন্য. আমার জন্য বেশ কিছু অপরিহার্য উপাদান, নীচে সংক্ষিপ্ত করা যেতে পারে, যা:

• একটি উপযুক্ত পদ্ধতি, জড়িত সকল পক্ষের নিরাপদ বোধ এবং তাদের অধিকার সম্মান করার জন্য.
• মধ্যস্থতা এবং গভীর শোনা দক্ষতা experiential প্রশিক্ষণ পেশাদার এবং “অনুবাদ” বার্তা সহজে সবার জন্য শুনতে করতে.
• যে একটি সম্প্রদায় বলকারক প্রসেস সমর্থন, নিষ্ঠার সময়, শূণ্যস্থান, লোকবল, প্রশিক্ষণ…
• একটি উপায় যে পরিণামে সব দলকে শুনে মনে এবং সকল পক্ষের দ্বন্দ্ব সমাধান করতে ইচ্ছুক মানুষ সমাধান সঙ্গে সন্তুষ্ট ছেড়ে.

তাই আমার জন্য এটি আশেপাশে মানুষের একটি বড় সম্প্রদায় দ্বারা বিকশিত সম্পদ ভাগ করার জন্য একটি আনন্দ প্ল্যাম ডি মাল্লোর্কা মধ্যে Gotleu হয় (মায়োর্কার), কারণ তারা সংগ্রহ কিভাবে তারা এই উপাদান প্রতিটি কাজ করেছি.

এই ভিডিওতে আপনি দেখতে পারেন কিভাবে তারা জড়িত করা হয়েছে, এর revitalization ইনস্টিটিউট সহাবস্থানের এবং স্কুল সাফল্যের জন্য (The ইনস্টিটিউট ক্যাস্তিলিয়ান মধ্যে সহাবস্থানের এবং স্কুল সাফল্যের জন্য) : কাতালোনিয়া দেশ: সরকার, স্কুলের শৈশব শিক্ষা শিক্ষকের কাছ থেকে, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক, সব বয়সের শিক্ষার্থীদের, পরিবারের, এবং সমাজ সেবা, পুলিশ, বিশ্ববিদ্যালয় ও অন্যান্য উল্লেখযোগ্য সামাজিক গোষ্ঠী. কণ্ঠ একটি মোজাইক ইন, আমরা আমাদের একটি সামাজিক প্রবন পরিবেশে যে নেটওয়ার্কের নিরাপত্তা তৈরি করার অভিজ্ঞতার একটি ধারণা করা, এবং আমরা কিছু ফলাফল দেখতে.

আরো নিয়মানুগ দৃশ্যের জন্য, এটা তোলে প্রকাশন যে মৌলিক সংগ্রহ হয়. কাতালান সালে প্রকাশিত, ক্যাস্তিলিয়ান ও ইংরেজি এই বিষয় সঙ্গে একটি ইউরোপীয় প্রকল্পের কাঠামোর মধ্যে, The গাইড চর্চা বলকারক সঙ্গে বলকারক অভ্যাস / গাইড Mejoramos সহাবস্থান সঙ্গে সহাবস্থান উন্নত বলকারক প্র্যাকটিসেস তাত্ত্বিক দিক বিকাশ, আরো সঠিক তথ্য এবং আরও তথ্যের জন্য আরো পড়ার জন্য কংক্রিট উদাহরণ ও পরামর্শ প্রদান করে.

আর বলকারক চেনাশোনা গভীর, দ্বন্দ্ব রেজল্যুশন একটি অনুশীলন সামাজিক মাত্রা মধ্যে সম্ভূত Nonviolent কমিউনিকেশন, আপনি আকর্ষণীয় প্রকরণগ্রন্থ পড়তে পারেন বলকারক বিচারপতি কার্যাভ্যাস. বলকারক চেনাশোনা এবং বিভিন্ন ক্ষেত্রের মধ্যে তার প্রয়োগ, দ্বারা ড্রাফট ভিসেনা রুলালান, একটি প্রশিক্ষকের আমি কার সভার আনন্দ অনুভব করি না, ভিডিও ও নির্দেশিকা উপর, এবং তিনি একজন সদস্য দ্বীপের বিচার ও বলকারক অভ্যাস এসোসিয়েশন (পৃষ্ঠার সাথে ক্যাস্তিলিয়ান এবং কাতালান, বিভিন্ন সম্পদ আরো অনেক কিছু দিয়ে). একটি ভাল ভূমিকা, আরও এই বিশেষ মডেল গভীর. এবং আপনি ভিডিও দেখতে পারেন (ইংরেজি) বলকারক চেনাশোনা স্রষ্টা অফিসিয়াল ওয়েবসাইটে, ডমিনিক বিনিময়, RestorativeCircles.org.

কে করেছ তুমি কি দেখেছ আমার সাথে সামাজিক যোগাযোগ মধ্যে কিছু প্রশিক্ষণ আমি সাধারণত বলকারক প্র্যাকটিসেস এই সমস্যাটি উল্লেখ. আমি এই সম্পদের আশা কিছুটা ভালো চিত্রিত তুমি আমাকে কি এবং আমি বিশ্বাস যে আপনার সৃজনশীলতা জাগ্রত এবং আপনার কল্পনা শুনেছি শিক্ষাগত পরিবেশে দ্বন্দ্ব সমাধান করতে আরো কার্যকর ও গভীর উপায়ে আবিষ্কার অব্যাহত রাখার জন্য, এবং অন্য কোন এলাকায়.

জাভিয়ের

কেউ কি ব্যাখ্যা মনঃসমীক্ষণ, এবং বিশেষ করে কি আমি বুঝতে মনঃসমীক্ষণ, এটা সবসময় একটি চ্যালেঞ্জ. আর যখন এই যোগ করা হয় আমরা ছেলেমেয়েদের ব্যাখ্যা করতে চান, বা বয়ঃসন্ধিকালের, এটা আরো কঠিন হবে বলে মনে হয়. এবং এখনো, মনঃসমীক্ষণ পুরোপুরি স্বাভাবিক: হারিয়ে ভারসাম্য পুনরুদ্ধার করতে (এবং এইভাবে এক জীবনে পুনর্দখল).

মানুষ হিসেবে আমরা মূলত স্বাস্থ্যবান বৃদ্ধি করার জন্য প্রস্তুত হয়. প্রাকৃতিক জিনিস হবে যে সব মানুষ শৈশব বিভিন্ন পর্যায়ে মাধ্যমে ক্ষণস্থায়ী হতে পারে, কৈশোর এবং সাবালকত্ব ধাপ. প্রাকৃতিক জিনিস হবে, তারপর, একদিকে পুষ্টিগত উপাদান মানসিক স্তর নিগমবদ্ধ (শারীরিক, আবেগপ্রবণ, জ্ঞানীয়, পদ্ধতিগত, ব্যক্তিগত দৃষ্টিভঙ্গি…) এবং অন্যদিকে নতুন লার্নিং সঙ্গে বেদনাদায়ক এবং এমনকি ক্ষতিকর উপাদানের কাটিয়ে ওঠার চেষ্টা (আদর্শ “এই আমার মনোভাব পরিবেশন করা হবে না এবং” The “আমি না কি একজন ব্যক্তি যিনি আমাকে সম্মান না দিয়ে মোকাবেলা করতে চান”). কিন্তু, মাঝে মাঝে কিছু ভুল হয়ে যেতে (একটু বা অনেক), স্বাস্থ্য এবং অগ্রসর সঙ্গে কিছু করতে হবে. সাইকোথেরাপি একীভূত করা এবং অভিজ্ঞতা সুস্থ করার জন্য একটি ভালো উপায়, আমাদের জীবনের জন্য উদ্যম পুনর্দখল.

ভিডিও “বৈশিষ্ট্য Garra rufa (ডক্টর মাছ)”, এটা অ্যানিমেশন ছাত্রদের একটি গ্রুপ দ্বারা উন্নত ছিল শেরীডন কলেজ নাম হিমায়িত অতিকায় প্রোডাকসন্স অধীনে, অন্যান্য সবকিছুর মধ্যে টিমোথি চ্যান এবং ইউনিস হোয়াং, এবং আমরা আদ্যস্থল প্রতিফলন শুরু হিসেবে পরিবেশন করা যাবে না.

এই ভিডিওটি বিভিন্ন মূল পয়েন্ট যে আমি শিশু ও কিশোর-কিশোরীদের কাছে পরিষ্কার করতে চান তা ব্যাখ্যা করার জন্য একটি ভাল উদাহরণ মনে হয়, এবং প্রাপ্তবয়স্কদের যিনি তারা একটি করতে অঙ্গবিক্ষেপ মনঃসমীক্ষণ:

1) সেই কাজ যারা থেরাপিস্ট হিসেবে কাজ হয় সুস্থ ও জীবিত উদ্ধারে কে ভিতরে আমরা দেখতে. আমরা সব কিছু বিদ্যমান নিছক সত্য জন্য মূল্যবান আছে, যদিও কখনও কখনও খুব ক্ষতিকর পরিস্থিতিতে ঘটেছে, বাহ্যিক বা অভ্যন্তরীণ.

2) পুনরুদ্ধার করতে কি আমরা সুস্থ ও জীবিত আছে মিডিয়ার বিভিন্ন, উপযুক্ত যাকে আমরা আগে (এবং তার বয়স এ, তাদের কাণ্ডকীর্তি, তার শৈলী, কি বসবাস করেছে…). আমরা সাধারনতঃ শুনে থাকেন, প্রায়ই আমরা জিজ্ঞাসা, এবং মাঝে মাঝে আমরা কার্যক্রম উত্থাপন (কিভাবে আঁকা, অথবা নির্দিষ্ট কার্যক্রম সম্পাদন, বা বিভিন্ন কৌশল চেষ্টা). আমাদের লক্ষ্য ব্যক্তি যে তিনি সুস্থ ও জীবিত হয় ফেরত দিতে হয়, কিন্তু ক্লিনার এবং শক্তিশালি তিনি তার জীবনের উপর স্থানান্তর করতে পারেন যাতে.

3) আমরা জানি যে প্রক্রিয়ার সময় লাগে. আমরা সপ্তাহ নিতে হলে, মাস, বছর বয়সী, বেদনাদায়ক সঙ্গে বসবাস, আমরা উত্সর্জন সুস্থ করার জন্য সময় প্রয়োজন হবে. এটা সত্য সেখানে আবিষ্কারের যে আমরা আমূল একটি সময়ে আমাদের অভিজ্ঞতা পরিবর্তন হতে পারে যে হয়, এটা ভিডিওতে প্রদর্শিত হিসাবে, কিন্তু যে শুধুমাত্র তখনই ঘটে যখন আমরা আমাদের ভেতরের যথেষ্ট গবেষণা করা হয়েছে. এবং এটা সময় যে অভিজ্ঞতা আমাদের জীবনে বিশ্বব্যাপী জায়গা রাখা হয় লাগে.

4) আর আমরা জানি যে প্রক্রিয়া একটি প্রচেষ্টা. এটা কোনো ক্ষত সংক্রমিত হয়ে গেছে পরিষ্কারের মত, এটা একটি ক্ষণস্থায়ী ব্যথা জড়িত থাকতে পারে, কিন্তু উন্নতি স্পষ্ট দীর্ঘমেয়াদী হয়. প্রচেষ্টা মানুষ কে মূল্যায়ন জন্য আসে চারপাশে আছে প্রভাবিত. শিশুদের জন্য, ও বয়ঃসন্ধিকালের, প্রচেষ্টা পরিবার প্রভাবিত, এবং মনঃসমীক্ষণ আমার দৃষ্টি থেকে আমি শুধুমাত্র হস্তক্ষেপ করে সেখানে পরিবার দ্বারা একটি পরিষ্কার এবং শক্তিশালী অঙ্গীকার (বিশেষত প্রাথমিক caregivers).

5) ভিডিও হিসাবে, থেরাপিস্ট ভাল অভিজ্ঞতা কারণ জানি আমরা আমাদের নিজস্ব চ্যালেঞ্জ সঙ্গে আমাদের নিজস্ব মনঃসমীক্ষণ বসবাস করেছি. অবশ্যই আমরা নির্দিষ্ট প্রশিক্ষণ আছে, বিস্তৃত এবং গভীর, কিন্তু আমরা ব্যতিক্রমী মানুষ বিবেচনা করবেন না. আমরা কেবল মানুষ যারা আমাদের ব্যথা দেখেছেন এবং আমরা অন্যদের গঠনমূলক বেদনা এবং নতুন দৃষ্টিকোণ থেকে পর্যবেক্ষণ করতে শিখেছে.

আমি আশা করি ভিডিও সম্পর্কে কিছু পরিষ্কার ধারণা আছে তোমার সেবা করবে মনঃসমীক্ষণ, বিশেষ করে যখন আপনি শিশুদের ব্যাখ্যা দয়া করে আপনার, ও বয়ঃসন্ধিকালের.

জাভিয়ের