Desde o início da pandemia, muitas organizações infantis têm lutado para criar recursos. Da Spirales Consultoría de Infancia preparamos vários materiais diferentes.

Nesta postagem do blog, quero compartilhar alguns vídeos que também são relevantes para o que estou compartilhando aqui, por muitas razões.

1. Eles apresentam mensagens claras e amplas o suficiente para serem discutidas com as crianças, meninas e adolescentes na pandemia COVID-19, para que eles tenham pistas sobre o que está acontecendo com eles.
2. Eles propõem um trabalho de conscientização corporal: do modelo das três inteligências ao contato com a respiração, com a tensão ou com as diferentes sensações. Não é Focalizando, mas vise essa sensibilidade.
3. Eles estão em espanhol, mas também em francês e árabe marroquino. Fiquei animado em usar nesses vídeos essas duas línguas que me ajudaram muito a me comunicar quando morei no Marrocos e com adolescentes migrantes na Espanha.

Deixo-vos os vídeos abaixo:

• Vídeo “As três inteligências e raiva”.

• Vídeo “As três inteligências e o medo”.

• Vídeo “As três inteligências e pedindo ajuda”.

• Vídeo “As três inteligências e tristeza”.

Espero que você os ache interessantes.

F. Javier Romeo

Na linha de continuar a comemorar a publicação, há um ano contos Pepa Horno, meu bom amigo e parceiro no Consultoria Crianças Espiral (onde trabalhamos em questões de educação afetiva na infância), Ele complementa esta entrada anterior, referindo-se ao seu livro A linguagem de árvores. esta história, O Assistente de pensamentos, Foi publicado pela Phineus Editorial com ilustrações Margarita agora.

Pepa mesma conta de sua intenção para este livro com as seguintes palavras:

O Assistente de pensamentos Ele fala de carícias, e como carícias e massagens servir para a auto-regulação emocional, para essas crianças do que os adultos dizem que ainda não parar, que não conseguem resolver os seus pensamentos, ou silenciá-los ou concentrar-se ... Para estas crianças têm um truque "mágica" para colocar alguma ordem dentro de si mesmo. Em aqueles pensamentos que são basicamente mas o fruto da sua extraordinária sensibilidade.

Para isso eu acrescentaria que é uma história que pode ser adaptado perfeitamente para ensinar Focalizando meninos e meninas, pelas seguintes razões:

• Ele apresenta uma visão positiva e bem-vindo de pensamentos, sensações, sentimentos, emoções e experiências em geral com crianças (e também temos adultos): o que está dentro de nós faz sentido se oferecer uma escuta corretamente.
• As crianças podem fazer coisas concretas para prestar atenção às suas experiências internas, assim que estes se acalmar (e, embora não explicada na história, Também para ser implantado), e aqueles que estão ao seu redor pode acompanhar.
• experiências internas são acompanhadas por mais eficazmente com qualquer ação física. Pepa proposto na história acaricia as áreas envolvidas (a cabeça do protagonista, neste caso), mas explicou na última página, “Palavras para a alma de adultos”, pode haver muitas outras maneiras, desde que envolve o corpo.

Então, eu recomendo vivamente este livro como uma maneira de apresentar o Focando de uma forma adaptada às crianças.

Eu espero que você vai gostar tanto quanto me,

Javier

Ela concluiu recentemente o primeiro aniversário da publicação da história A linguagem de árvores de Pepa Horno, meu querido amigo e parceiro na Consultoria Crianças Espiral (onde trabalhamos em questões de protecção da criança). esta história, publicado por la Phineus Editorial e ilustrado por Martina Vanda, Ele teve várias apresentações, e a primeira foi no Feira do Livro de Madrid 2015 neste momento, por isso me pareceu apropriado para lembrar com este blog.

Pepa apresenta o livro como se segue:

A linguagem de árvores sobre a morte. Ou melhor no segmento de amor que une ambos os lados da vida. Ele fala de pessoas que têm o coração dividido, "Metade em terra e metade no céu", e está escrito para muitas crianças (aqueles que são crianças agora e os outros filhos escondidos sob a pele de adultos) com o coração tão.

Quero destacar três aspectos que recomendam esta história (e é por isso que já deram mais de uma ocasião):

• A importância de descobrir uma ligação simbólica com o falecido, podem ser cultivadas em vida ou após a morte tenha ocorrido. Nunca é tarde demais para criar um ritual que produz nos sentir-se ligado aos que ainda está vivo.
• dimensão duelo corpo, magistralmente exibido alvo. andar, mover ao redor do campo, gestos com o corpo… Ela nos ajuda a melhor perdas de processo, independentemente da idade.
• Ternura que permeia a obra convida-nos a cuidar do relacionamento em todas as situações de luto com todas as crianças: com aqueles que são a idade, e quem levou crianças e meninas indoor inside (e também eles precisam de sua atenção).

Por tudo isto e muito mais é um livro que considero leitura recomendada, e, especialmente, para ter à mão quando as perdas ocorrem no ambiente.

Espero que gostem tanto como a mim.

Javier

Nestes últimos dias de Outubro, o tema da morte de modo mais frequente na vida das crianças surge. A partir do dia dos mortos em certas famílias para todos os eventos de uma cor diferente de Halloween, a realidade é que é um momento em que as crianças podem fazer perguntas sobre a morte, e é conveniente ter preparadas certas atitudes e espaços de escuta e respostas.

I escreveu em 2011 um artigo que a recuperação aqui, “Crianças e morte”, para lembrar algumas dicas úteis. artigo, publicada pela revista Nosso canto 0-6 - ACCENT direcionado para a Educação Infantil, três áreas-chave explorado:

• A percepção da morte em diferentes idades (entre zero e seis anos, que é o assunto da revista).
• Algumas orientações básicas para acompanhar as crianças até a morte.
• leituras recomendadas, leituras separadas para famílias e profissionais e histórias para ler com as crianças.

E eu começo com este parágrafo enquadramento artigo:

Durante muito tempo pensou-se que as crianças não sofrem processos de luto para as idades avançadas. Sin embargo, investigação no campo da dependência têm mostrado que passar pelo processo de luto desde as primeiras idades, embora não se manifestar como adultos até mais tarde. Por isso, é necessário falar de morte (e não se esconder por medo de danificá-los) Ocorre quando (ou quando isso vai acontecer, no caso de doentes terminais), compreender 1) que a pessoa está indo definitivamente e 2) que a pessoa não abandonar voluntariamente, e também para que eles possam dizer adeus, porque se esses conceitos não são claras e não uma despedida ocorre, um luto patológico pode aparecer. E por isso é importante que nós ouvir e prestar atenção ao que acontece dentro quando a morte ocorre em suas vidas.
[citado como: ROMEO BIEDMA, Francisco Javier (2011): "Crianças e morte" Nosso canto 0-6 - ACCENT, 60, 17-21.]

Continue lendo o artigo…

Espero que estas reflexões servirá para acompanhar este tópico aos filhos de seu ambiente. A morte é inevitável parte da vida, e melhor a integrar, Eles vão viver mais plenamente, nossos filhos e nós.

Desejo-lhe uma consciência comemoração,

Javier

Explicar a ninguém o que a psicoterapia, e, especialmente, o que eu entendo como psicoterapia, É sempre um desafio. E quando este é adicionado queremos explicar isso para as crianças, ou adolescentes, Ele encontra-se mais difícil. Entretanto, psicoterapia é perfeitamente natural: para recuperar o equilíbrio perdido (e, assim, recuperar o controle de suas vidas).

Como seres humanos, somos basicamente pronto para crescer de forma saudável. Seria natural que todas as pessoas podem estar se movendo através das várias fases da infância, adolescência e passo idade adulta. Seria natural, em seguida, por um lado, a incorporar os elementos nutrientes psicologicamente (corpo, emocional, cognitivo, processual, atitudinal…) e, por outro lado tentando superar os elementos dolorosos e até mesmo prejudiciais com a nova aprendizagem (o tipo “Esta atitude de meu e não me servem” o “Eu não quero nunca lidar com uma pessoa que não me respeita”). Sin embargo, Às vezes as coisas dão errado (um pouco ou muito), e você precisa fazer alguma coisa para seguir em frente com a saúde. A psicoterapia é uma boa maneira de integrar e curar as experiências, recuperar o entusiasmo para a nossa vida.

vídeo “Garra rufa (Doutor peixe)”, Ele foi desenvolvido por um grupo de estudantes de animação Sheridan College sob o nome de congelados Mammoth Productions, entre outros Timothy Chan e Eunice Hwang, e nós pode servir como ponto de partida para começar a reflexão.

Este vídeo parece ser um bom exemplo para explicar vários pontos-chave que eu gostaria de deixar claro para crianças e adolescentes, e também os adultos que representam fazer uma psicoterapia:

1) O trabalho daqueles que atuam como terapeutas é recuperar o saudável e viva que está dentro de nós vemos. Todos nós temos algo valioso pelo simples fato de sua existência, embora às vezes tenham ocorrido situações muito prejudiciais, externas o internas.

2) Para recuperar o que temos vivo e saudável variedade de meios, Adequado quem temos antes (e na sua idade, seus gostos, seu estilo, que viveu…). Sempre ouvimos, muitas vezes pedimos, e às vezes nós propor atividades (como desenhar, ou realizar atividades específicas, ou tentar diferentes técnicas). Nosso objetivo é dar de volta para a pessoa que ele é saudável e vivo, mas mais limpo e mais forte para que possa mover sua vida.

3) Sabemos que o processo leva tempo. Se tomarmos semanas, meses, anos, vivendo com dolorosa, que também vai precisar de tempo para curar dedicação. É verdade que pode haver descobertas que mudam radicalmente a nossa experiência de cada vez, como aparece no vídeo, mas isso só acontece quando nós estamos investigando o nosso suficiente interior. E é preciso tempo para que a experiência é colocado no lugar globalmente em nossas vidas.

4) E sabemos que O processo envolve um esforço. É como a limpeza de uma ferida que se tornou infectado, Pode envolver dor momentânea, mas a melhoria é evidente no longo prazo. O esforço afeta as pessoas que estão em torno de quem vem para consulta. para as crianças, e adolescentes, o esforço afeta a família, e de minha visão da psicoterapia I intervir somente se houver um compromisso claro e forte da família (cuidadores especialmente primárias).

5) Como no vídeo, como terapeutas conhece bem a experiência, porque Temos vivido nossa própria psicoterapia com os nossos próprios desafios. Claro que temos formação específica, ampla e profunda, mas nós não consideramos pessoas excepcionais. Nós somos simplesmente pessoas que assistiram a nossa dor e aprendemos a olhar para a dor dos outros de forma construtiva e de novas perspectivas.

Espero que o vídeo vai servir para ter algumas ideias mais claras sobre psicoterapia, especialmente quando você explique as suas crianças, e adolescentes.

Javier

La Comunicação Não-Violenta É uma ferramenta muito profunda, é desejável desenvolver todos os meios e através de todos os canais possíveis. Aqueles que fizeram oficinas com me ter visto a profusão de uso de recursos (visual, espaço…), entre outras letras I trabalhada, e usar ao longo de vários anos.

Fiquei satisfeito muito com o recente surgimento das letras “EASY Konekta”, um recurso útil para acompanhar os processos de pessoas que dependem do visual, especialmente as crianças. Em Cat Simples, uma pequena empresa que está se esforçando para trazer e criar materiais de ensino para a formação em Comunicação Não-Violenta na Espanha, Eles optaram por liberar essas letras projetar-se.

Acabei de receber cartas “EASY Konekta” e gostado muitos aspectos. Por um lado, el projeto, com desenhos simples que fazem os cartões muito acessível, fundo rosa para sentimentos e fundo azul para as necessidades (código e universalizado na comunidade de Comunicação Não-Violenta por Pista de dança CNV).

Por otro lado, a maneira como eles palavras de inquietação: sentimentos são do sexo masculino e feminino, para que todos possam sentir-nos facilmente incluído; e as necessidades são muitas vezes expressa de duas formas complementares, para que a pessoa pode explorar o que é a palavra que você se encaixa melhor.

Além, adicionar um número de utilização proposta (Sugestões de jogos), adaptado a partir de outras fontes, com a permissão, incluindo o famoso “Pôquer CNV”, Eu utilizo oficinas em profundidade.

A partir daqui os meus parabéns à equipe Cat Simples este novo recurso. Estou ansioso para a minha próxima oficina tentar e ver o que pensam os envolvidos. Enquanto isso, você pode explorar mais sobre as cartas do página da internet e você pode comprá-los on-line se você está interessado.

Espero que você é prático e fácil de aprofundar a comunicação não-violenta.

Javier

Os NVC Dance Floors já apareceu na versão em castelhano, em que eu trabalhei, e também estão disponíveis em Espanhol vídeos legendados.

Bridget Belgrave e Gina Lawrie, Formando Certificado pelo Centro de Comunicação Não-Violenta (Centro de Comunicação Não-Violenta, CNVC), Anos atrás, eles criaram uma grande ferramenta para ensinar e praticar a comunicação não-violenta (CNV). Como eles próprios têm em apresentação, o Pista de dança CNV (NVC Dance Floors) surgiu através de uma série de medidas para facilitar a prática da Comunicação Não-Violenta com mapas espaciais que permitem que você use o tamanho do corpo para trabalhar a dimensão emocional, da maneira mostrada neste vídeo:

No Verão 2009 Eu tive o prazer de formarme para atender Gina e Bridget, De lá, ele e tradução e adaptação do trabalho foi retomado ao castelhano, um esforço no qual muitas pessoas trabalharam e tenho coordenado por um tempo. Esse é o meu prazer de espalhar uma ferramenta simples e tão profundo, finalmente em espanhol, em que temos o cuidado de incluir o maior número possível de versão de língua espanhola.

Minha experiência é que o Pista de dança CNV as pessoas podem praticar com apenas alguns conhecimentos iniciais de Comunicação Não-Violenta (na verdade, às vezes eu uso em oficinas introdutórias). Mesmo as pessoas que não conhecem o processo de comunicação não-violenta em si (crianças, e adolescentes, clientes em terapia) pode facilmente atravessá-lo com a ajuda de alguém mais experiente.

Os NVC Dance Floors combinar o visual, corporal e linguística, para que a experiência se dá através de mais canais e experiência é mais profunda. E há nove “danças” diferente, com nomes como “A Dança 13 Passos”, “A dança de conexão e integração”, “La Danza de la Set / Raiva, Vergonha e Depressão”, “A dança de Sim e Não”, o “Transformar a dor da necessidade insatisfeita em beleza necessidades”.

Além, en 2013 eles lançaram alguns vídeos que explicam de três destas danças, uma edição cuidadosa inclui legendas em espanhol.

Se você quiser comprar os pisos NVC dança em diferentes formatos (download em PDF, papel, versão plastificada…) e DVDs para aprendê-los em casa ou na prática de grupo, você pode visitar loja on-line, Recursos da Vida.

E se você quer contar comigo para experimentar as pistas de dança em sessão individual o em oficinas específicas, Você ficará encantado de acompañaros.

Espero que gostem.

Javier

O início do ano é um momento de boas intenções, novos projetos e esperanças renovadas. Todos estes passos iniciais terá, talvez muito pequenos degraus até o topo. Este vídeo captura a idéia de mudar o gesto gesto mundo.

Há momentos para os grandes movimentos, para mudanças radicais, Greatest Hits para leme.

E também há momentos para pequenas mudanças, para a modificação de pormenor, para “fazer os mesmos, mas de uma forma diferente”.

A história deste vídeo é que a organização Checa A interseção de Olomouc reorganizadas uma série de anúncios Liberty Mutual, uma companhia de seguros tem feito ao longo dos anos uma série de campanhas publicitárias para fortalecer a responsabilidade cívica. Nesta adaptação os pequenos detalhes que podem fazer a cada dia para tornar o mundo um pouco melhor coletar, independentemente de posições ideológicas ou qualquer. E sabendo que você não pode começar a partir das pessoas que ajudamos (embora a reciprocidade é fundamental para as relações fundamentais), e vídeo, mas nossas ações podem inspirar outros, e, provavelmente, nunca se sabe o fruto.

Desejo-lhe feliz 2014, com consciência e contribuições significativas para o mundo.

Javier

Por sua relevância para o desenvolvimento de uma atitude simpática para com os recursos que temos todos, independentemente da nossa idade e as habilidades que desenvolvemos, Eu copiar aqui o conteúdo entrada que eu postei em espiral Crianças Consulting, porque reflete uma visão muito esperançosa do ser humano.

Desde que eu li sobre a teoria das inteligências múltiplas, proposto e desenvolvido pelo psicólogo Howard Gardner, me atrajo profundamente. Este psicólogo americano proposto em 1983 que a inteligência não foi apenas (o que são os testes tradicionais medem inteligências lógico-matemáticas e linguísticas), foi múltipla (o número tem vindo a aumentar ao longo dos anos e pesquisas), e além disso, que cada um dos inteligência pode ser desenvolvida. Desde então, ele combinou a pesquisa com o desenvolvimento de materiais didáticos específicos para uma educação mais completa, e seu trabalho tem sido reconhecido por muitas instituições, incluindo o Prémio Príncipe das Astúrias de Ciências Sociais 2011.

Begoña Ibarrola, especializada no desenvolvimento emocional durante psicólogo infância, nos sobre uma forma divertida de diferentes inteligências em seu livro Contos para descobrir inteligências, publicado Grupo SM com ilustrações cativantes por Anne Decis. A história de uma viagem de um grupo de meninos e meninas para pousar Pegasus, onde se encontram outras crianças aliens, desculpa para explorar as inteligências linguística (habilidade com as palavras e linguagem), lógico-matemática (em números e operações lógicas), visuospatial (a capacidade de gerenciar dados espaciais e visuais, como nas artes gráficas e na engenharia), musical (que tem a ver com música), corporal-cinestésica (tudo relacionado ao corpo e movimento), intrapessoal (nas capacidades de auto interna), interpessoal (que tem a ver com as relações sociais e de grupo), naturalista (sensibilidade à natureza) e existencial (a capacidade de refletir sobre a existência e outras questões filosóficas). Cada componente do grupo Terra está emparelhado com outro de Pegasus e juntos explorar a inteligência que representam as diferentes histórias no livro.

De frente para as crianças da Primária (embora possa ser usado a partir de quatro anos de idade), cada história é introduzida por uma série de orientações e sugestões para as famílias trabalhadoras e profissionais. Parece um muito valioso para explorar com as crianças as suas diferentes capacidades para trazer a consciência e os recursos para desenvolvê-los, enquanto auto-conhecimento e auto-estima é promovido. Por otro lado, É um livro que ajuda a valorizar a diversidade, revelando tudo o que traz cada uma das inteligências (e contribuir com o que eles podem desenvolver amizades a partir das capacidades de cada um).

Espero que gostem tanto como a mim.

Tal como indicado na “Bem-vindo ao blog”, a idéia é que este blog se destina a servir como um repositório de recursos, de modo que eles são todos os materiais e dicas que servem para criar uma Conexão Verdade Mais com os outros e com nosso mundo interior. Como será suficiente variedade, Quero explicar aqui os rótulos diferentes que vou usar na categorização das entradas.

• CNV: todas as entradas que se relacionam com o Comunicação Não-Violenta, explicitamente ou que me parece ter que “Consciência NVC”.
• Textos CNV: inscrições relativas aos livros, artigos e documentos específicos Comunicação Não-Violenta.
• Focalizando: todas as entradas que são pertinentes ao Focalizando ou algo muito semelhante.
• Focando en Madrid: eles vão se reunir em formações Madrid na Área de focagem (por exemplo, em Miraflores de la Sierra, uma hora de Madrid).
• Textos de focagem: inscrições relativas aos livros, artigos e documentos específicos Focalizando.
• Espirais CI: há ingressos que estão intimamente relacionados ao meu trabalho em Consultoria Crianças Espiral em matéria de afeto, protecção e de comunicação interpessoal, e eu também referir-se neste blog.
• Outros Textos: sem livros, artigos e documentos, sem ser explicitamente em qualquer das disciplinas propostos, têm uma afinidade geral e um valor que me leva a citá-los neste blog.
• Webs: Websites, Blog e recursos on-line.
• Vídeos: Vídeos em geral, combinada com outras etiquetas que requerem o seu conteúdo.
• Filmes: documentários e filmes, ambos baseados em fatos reais e ficção, Eu parecem ser relevantes para a sensibilidade que eu quero desenvolver este blog.
• Narrativa: novelas (e histórias e literatura infantil) que nos permite cultivar o gosto de empatia com o Comunicação Não-Violenta eo Focalizando.
• Experiências: às vezes a vida nos traz surpresas, experiências que nos fazem repensar as nossas prioridades e confirmar nossas intuições, e estes eventos irão se reunir nesta rubrica.
• Para os meninos e meninas: recursos que podem ser utilizados diretamente ou indiretamente com crianças.
• Para Adolescentes: recursos que podem ser utilizados diretamente ou indiretamente com adolescentes.
• Agenda real e Agenda arquivado: Mais dar o treinamento para grupos fechados e organizados, mas nas raras ocasiões em que eu abrir ou formações específicas para o público em geral com o jeito esses rótulos, “Agenda real” até que seja concluída e “Agenda arquivado” quando se passou a data do evento, mas para o registo e pode ver os parâmetros das formações que conferem.

Como pode ser visto, muitas categorias estão interligadas. O interessante é que todos podem encontrar algo para investigar e achar que é útil e interessante. E haverá outros que serão adicionados.

Para construir em!