মহামারী শুরুর পর থেকে, অনেক শিশু সংগঠন সম্পদ তৈরির জন্য সংগ্রাম করেছে. Spirales Consultoría de Infancia থেকে আমরা বিভিন্ন উপকরণ প্রস্তুত করেছি.

এই ব্লগ পোস্টে আমি কিছু ভিডিও শেয়ার করতে চাই যা আমি এখানে যা শেয়ার করছি তার সাথে প্রাসঙ্গিক, অনেক কারণে.

1. তারা এমন বার্তা সামনে রেখেছে যা শিশুদের সাথে আলোচনা করার জন্য যথেষ্ট স্পষ্ট এবং বিস্তৃত, কোভিড -১ pandemic মহামারীতে মেয়েরা এবং কিশোর-কিশোরীরা, যাতে তাদের কাছে কী ঘটছে সে সম্পর্কে তাদের ধারণা থাকে.
2. তারা শরীর সচেতনতার একটি কাজের প্রস্তাব দেয়: তিনটি বুদ্ধিমত্তার মডেল থেকে শ্বাসের সংস্পর্শে আসা পর্যন্ত, উত্তেজনা বা বিভিন্ন সংবেদন সহ. এটি না মনোযোগ নিবদ্ধ, কিন্তু সেই সংবেদনশীলতার লক্ষ্যে.
3. তারা স্প্যানিশ ভাষায়, কিন্তু ফরাসি এবং মরক্কো আরবিতেও. আমি এই ভিডিওগুলিতে এই দুটি ভাষা ব্যবহার করতে পেরে উচ্ছ্বসিত ছিলাম, যখন আমি মরক্কোতে থাকতাম এবং স্পেনে অভিবাসী কিশোরদের সাথে যোগাযোগের জন্য আমাকে এতটা সাহায্য করতাম.

আমি আপনাকে নীচের ভিডিওগুলি ছেড়ে দিচ্ছি:

• ভিডিও “তিনটি বুদ্ধি এবং রাগ”.

• ভিডিও “তিনটি বুদ্ধি এবং ভয়”.

• ভিডিও “তিনটি বুদ্ধি এবং সাহায্য চাওয়া”.

• ভিডিও “তিনটি বুদ্ধি এবং দুnessখ”.

আমি আশা করি আপনি তাদের আকর্ষণীয় মনে করবেন.

এফ. জাভিয়ের রোমিও

ধারাবাহিকভাবে প্রকাশনার এক বছর আগের গল্পের উদযাপন Pepa Horno, আমার ভালো বন্ধু এবং অংশীদার সর্পিল কনসাল্টিং শিশু (যেখানে আমরা শৈশবে আবেগপূর্ণ শিক্ষার বিষয় নিয়ে কাজ করি), এই এন্ট্রি পরিপূরক আগের এক, তার বই উল্লেখ করে গাছের ভাষা. এই গল্প, চিন্তার জাদুকর, দ্বারা প্রকাশিত হয়েছে সম্পাদকীয় ফিনিও এর চিত্র সহ মার্গারিটা সাদা.

পেপা নিজেই নিম্নলিখিত শব্দগুলির সাথে এই বইটির জন্য তার উদ্দেশ্য বলেছে৷:

চিন্তার জাদুকর caresses সম্পর্কে কথা বলুন, এবং কিভাবে যত্ন এবং ম্যাসেজ মানসিক স্ব-নিয়ন্ত্রণের জন্য পরিবেশন করে, যাতে বড়রা বলে যে ছেলে-মেয়েরা স্থির না থাকে, তারা তাদের চিন্তা শৃঙ্খলা পেতে পারে না, অথবা তাদের নীরব করুন বা মনোনিবেশ করুন... যাতে এই ছেলে-মেয়েদের একটি "জাদুকর" কৌশল থাকে নিজেদের মধ্যে কিছু শৃঙ্খলা রাখতে সক্ষম হয়. সেসব চিন্তার গভীরে যা তার অসাধারণ সংবেদনশীলতার ফল ছাড়া আর কিছুই নয়.

এর সাথে আমি যোগ করি যে এটি এমন একটি গল্প যা শেখানোর জন্য পুরোপুরি অভিযোজিত হতে পারে মনোযোগ নিবদ্ধ নিম্নলিখিত কারণে ছেলেদের এবং মেয়েদের:

• চিন্তার একটি ইতিবাচক এবং স্বাগত দৃষ্টিভঙ্গি উপস্থাপন করে, সংবেদন, অনুভূতি, সাধারণভাবে শিশুদের যে আবেগ এবং অভিজ্ঞতা আছে (এবং আমাদের প্রাপ্তবয়স্করাও আছে): আমাদের ভিতরে যা আছে তা বোঝা যায় যদি আমরা এটি শোনার পর্যাপ্ত উপায় অফার করি.
• ছেলে এবং মেয়েরা তাদের অভ্যন্তরীণ অভিজ্ঞতার দিকে মনোযোগ দেওয়ার জন্য নির্দিষ্ট কিছু করতে পারে, যাতে তারা শান্ত হয় (এবং, যদিও এটি গল্পে ব্যাখ্যা করা হয়নি, ছড়িয়ে দিতেও), এবং আমরা যারা তাদের আশেপাশে আছি তারা তাদের সাথে যেতে পারি.
• অভ্যন্তরীণ অভিজ্ঞতা আরও কার্যকরভাবে কিছু শারীরিক ক্রিয়া দ্বারা অনুষঙ্গী হয়. গল্পে, পেপা জড়িত এলাকায় যত্নের প্রস্তাব দেয় (নায়ক প্রধান, এক্ষেত্রে), কিন্তু শেষ পৃষ্ঠায় ব্যাখ্যা করুন, “প্রাপ্তবয়স্কদের আত্মার জন্য শব্দ”, যে আরও অনেক উপায় হতে পারে, যতক্ষণ শরীর জড়িত থাকে.

তাই আমি এই বইটিকে শিশু-বান্ধব উপায়ে ফোকাসিং উপস্থাপনের একটি উপায় হিসাবে সুপারিশ করি।.

আমি বিশ্বাস করি যে আমি যতটা করি আপনি এটি পছন্দ করবেন,

জাভিয়ের

সম্প্রতি পালিত হলো গল্পটির প্রকাশনার প্রথম বার্ষিকী। গাছের ভাষা এর Pepa Horno, আমার প্রিয় বন্ধু এবং অংশীদার সর্পিল কনসাল্টিং শিশু (যেখানে আমরা শিশু সুরক্ষা সংক্রান্ত বিষয় নিয়ে কাজ করি). এই গল্প, দ্বারা প্রকাশিত সম্পাদকীয় ফিনিও এবং দ্বারা চিত্রিত মার্টিনা ভান্ডা, বেশ কিছু উপস্থাপনা ছিল, এবং প্রথম ছিল মাদ্রিদ বইমেলা 2015 এই তারিখের জন্য, তাই এই ব্লগ এন্ট্রির সাথে এটি মনে রাখা উপযুক্ত বলে মনে হয়েছে.

পেপা নিম্নলিখিত উপায়ে বইটি উপস্থাপন করে:

গাছের ভাষা এটা মৃত্যু সম্পর্কে. অথবা বরং প্রেমের সুতো সম্পর্কে যা জীবনের উভয় পক্ষকে একত্রিত করে. বিভক্ত হৃদয়ের লোকদের সম্পর্কে কথা বলুন, "অর্ধেক পৃথিবীতে এবং অর্ধেক স্বর্গে", এবং এটি অনেক ছেলে ও মেয়েদের জন্য লেখা (যারা এখন শিশু এবং যারা অন্য ছেলে-মেয়েরা বড়দের চামড়ার নিচে লুকিয়ে আছে) যারা তাদের হৃদয় এই মত আছে.

আমি তিনটি দিক তুলে ধরতে চাই যার জন্য আমি এই গল্পটি সুপারিশ করছি (এবং সেই কারণে আমি ইতিমধ্যে একাধিক অনুষ্ঠানে এটি উপহার হিসাবে দিয়েছি):

• মৃত ব্যক্তির সাথে একটি প্রতীকী লিঙ্ক আবিষ্কারের গুরুত্ব, যা জীবনে চাষ করা যায় বা একবার মৃত্যু ঘটলে. এমন একটি আচার তৈরি করতে কখনই দেরি হয় না যা আমাদের মধ্যে যারা এখনও বেঁচে আছে তাদের সংযোগের অনুভূতি দেয়.
• দুঃখের শারীরিক মাত্রা, যেটি নিপুণভাবে নির্দেশিত দেখাচ্ছে. দর্শনীয় স্থান, মাঠের চারপাশে সরানো, শরীরের অঙ্গভঙ্গি করা… আমাদের ক্ষতি প্রক্রিয়া ভাল সাহায্য করে, নির্বিশেষে বয়স.
• কাজের মধ্যে যে কোমলতা ছড়িয়ে পড়ে তা আমাদের প্রতিটি দুঃখজনক পরিস্থিতিতে সমস্ত ছেলে এবং মেয়েদের সাথে সম্পর্কের যত্ন নেওয়ার আমন্ত্রণ জানায়: যাদের সাথে তারা বয়স অনুসারে, এবং যাদের সাথে আমরা আমাদের ভিতরের ছেলে মেয়েদের ভিতরে নিয়ে যাই (এবং তারা আপনার মনোযোগ প্রয়োজন).

এই সমস্ত এবং আরও অনেক কিছুর জন্য, এটি এমন একটি বই যা আমি পড়ার প্রস্তাবিত বিবেচনা করি।, এবং বিশেষ করে এটি হাতে থাকা যখন পরিবেশে ক্ষতি হয়.

আমি আশা করি তুমি আমাকে যতটা তা ভোগ.

জাভিয়ের

অক্টোবরের এই চূড়ান্ত দিনগুলোতে শিশুদের জীবনে যাতে আরও বেশি ঘন মৃত্যুর থিম দেখা দেয় দুটো কারণে. সমস্ত ঘটনা ভিন্ন রঙ হ্যালোইন নির্দিষ্ট পরিবারের মধ্যে ডেড এর দিন থেকে, বাস্তবতা যে এটি একটি সময় যখন শিশুদের মৃত্যু নিয়ে প্রশ্ন করতে পারেন হয়, এবং এটি প্রস্তুত নির্দিষ্ট মনোভাব এবং স্পেস শোনা এবং উত্তর আছে সুবিধাজনক.

আমি লিখেছে 2011 একটি নিবন্ধ পুনরুদ্ধার এখানে, “শিশু ও মৃত্যু”, কিছু দরকারী সংকেত সনাক্ত করুন মনে রাখা. প্রবন্ধ, জার্নালে প্রকাশিত আমাদের কোণ 0-6 - ACCENT শৈশব শিক্ষা নির্দেশ, তিন গুরুত্বপূর্ণ এলাকা অন্বেষণ:

• বিভিন্ন বয়সের মৃত্যু উপলব্ধি (শূন্য ও ছয় বছর অন্তর, যার ফলে এটি পত্রিকার সাপেক্ষে).
• কিছু মৌলিক নির্দেশিকা মৃত্যু শিশু সংসর্গে.
• প্রস্তাবিত পড়া, পরিবার ও পেশাদার এবং গল্প সন্তানদের সঙ্গে পড়ার জন্য পৃথক রিডিং.

আর আমি এই নিবন্ধে কাঠামোবদ্ধ অনুচ্ছেদ দিয়ে শুরু:

দীর্ঘকাল এটা চিন্তা করা হয়েছিল যে শিশু পুরোনো বয়সের পর্যন্ত শ্রাদ্ধে প্রক্রিয়া ভোগে করা হয়নি. কিন্তু, আসক্তি ক্ষেত্রে গবেষণা দেখা গেছে, ছিল সুপ্রাচীন কাল থেকে শোকার্ত প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে পাস, যদিও এটা পরে পর্যন্ত প্রাপ্তবয়স্কদের মত সুস্পষ্ট নয়. অতএব মৃত্যু তো দূরের কথা প্রয়োজনীয় (এবং তাদের ক্ষতিকর ভয়ে গোপন না) যখন এটা (অথবা যখন এটা ঘটবে, বাঁচার অসুস্থ ক্ষেত্রে), বুঝতে 1) যে ব্যক্তি স্পষ্টভাবে যাচ্ছে 2) যে ব্যক্তি স্বেচ্ছায় ছাড়বে না, এবং তাই তারা বলতে পারেন বিদায়, কারণ যদি এই ধারণা স্পষ্ট নয় এবং না একটি বিদায় ঘটে, একটি আবেগপূর্ণ শোক প্রদর্শিত হতে পারে. এবং তাই গুরুত্বপূর্ণ যে আমরা শুনতে এবং যখন মৃত্যু তাদের জীবনে ঘটে ভিতরে ঘটে মনোযোগ দিতে.
[যেমন উদাহৃত: রোমিও BIEDMA, ফ্রান্সিসকো জাভিয়ের (2011): "শিশু ও মৃত্যু" আমাদের কোণ 0-6 - ACCENT, 60, 17-21.]

চালিয়ে নিবন্ধটি পড়া…

আমি আশা করি এই প্রতিচ্ছবি আপনার পরিবেশ শিশুদের এই বিষয়ে সংসর্গে পরিবেশন করা হবে. ডেথ জীবনের একটি অবশ্যম্ভাবী অংশ, এবং কিভাবে ভাল সংহত, তারা আরো সম্পূর্ণরূপে বাস করবে, আমাদের শিশুদের এবং আমাদের.

আমি তোমাকে একটা স্মৃতিচারণা চেতনা ইচ্ছুক,

জাভিয়ের

কেউ কি ব্যাখ্যা মনঃসমীক্ষণ, এবং বিশেষ করে কি আমি বুঝতে মনঃসমীক্ষণ, এটা সবসময় একটি চ্যালেঞ্জ. আর যখন এই যোগ করা হয় আমরা ছেলেমেয়েদের ব্যাখ্যা করতে চান, বা বয়ঃসন্ধিকালের, এটা আরো কঠিন হবে বলে মনে হয়. এবং এখনো, মনঃসমীক্ষণ পুরোপুরি স্বাভাবিক: হারিয়ে ভারসাম্য পুনরুদ্ধার করতে (এবং এইভাবে এক জীবনে পুনর্দখল).

মানুষ হিসেবে আমরা মূলত স্বাস্থ্যবান বৃদ্ধি করার জন্য প্রস্তুত হয়. প্রাকৃতিক জিনিস হবে যে সব মানুষ শৈশব বিভিন্ন পর্যায়ে মাধ্যমে ক্ষণস্থায়ী হতে পারে, কৈশোর এবং সাবালকত্ব ধাপ. প্রাকৃতিক জিনিস হবে, তারপর, একদিকে পুষ্টিগত উপাদান মানসিক স্তর নিগমবদ্ধ (শারীরিক, আবেগপ্রবণ, জ্ঞানীয়, পদ্ধতিগত, ব্যক্তিগত দৃষ্টিভঙ্গি…) এবং অন্যদিকে নতুন লার্নিং সঙ্গে বেদনাদায়ক এবং এমনকি ক্ষতিকর উপাদানের কাটিয়ে ওঠার চেষ্টা (আদর্শ “এই আমার মনোভাব পরিবেশন করা হবে না এবং” The “আমি না কি একজন ব্যক্তি যিনি আমাকে সম্মান না দিয়ে মোকাবেলা করতে চান”). কিন্তু, মাঝে মাঝে কিছু ভুল হয়ে যেতে (একটু বা অনেক), স্বাস্থ্য এবং অগ্রসর সঙ্গে কিছু করতে হবে. সাইকোথেরাপি একীভূত করা এবং অভিজ্ঞতা সুস্থ করার জন্য একটি ভালো উপায়, আমাদের জীবনের জন্য উদ্যম পুনর্দখল.

ভিডিও “বৈশিষ্ট্য Garra rufa (ডক্টর মাছ)”, এটা অ্যানিমেশন ছাত্রদের একটি গ্রুপ দ্বারা উন্নত ছিল শেরীডন কলেজ নাম হিমায়িত অতিকায় প্রোডাকসন্স অধীনে, অন্যান্য সবকিছুর মধ্যে টিমোথি চ্যান এবং ইউনিস হোয়াং, এবং আমরা আদ্যস্থল প্রতিফলন শুরু হিসেবে পরিবেশন করা যাবে না.

এই ভিডিওটি বিভিন্ন মূল পয়েন্ট যে আমি শিশু ও কিশোর-কিশোরীদের কাছে পরিষ্কার করতে চান তা ব্যাখ্যা করার জন্য একটি ভাল উদাহরণ মনে হয়, এবং প্রাপ্তবয়স্কদের যিনি তারা একটি করতে অঙ্গবিক্ষেপ মনঃসমীক্ষণ:

1) সেই কাজ যারা থেরাপিস্ট হিসেবে কাজ হয় সুস্থ ও জীবিত উদ্ধারে কে ভিতরে আমরা দেখতে. আমরা সব কিছু বিদ্যমান নিছক সত্য জন্য মূল্যবান আছে, যদিও কখনও কখনও খুব ক্ষতিকর পরিস্থিতিতে ঘটেছে, বাহ্যিক বা অভ্যন্তরীণ.

2) পুনরুদ্ধার করতে কি আমরা সুস্থ ও জীবিত আছে মিডিয়ার বিভিন্ন, উপযুক্ত যাকে আমরা আগে (এবং তার বয়স এ, তাদের কাণ্ডকীর্তি, তার শৈলী, কি বসবাস করেছে…). আমরা সাধারনতঃ শুনে থাকেন, প্রায়ই আমরা জিজ্ঞাসা, এবং মাঝে মাঝে আমরা কার্যক্রম উত্থাপন (কিভাবে আঁকা, অথবা নির্দিষ্ট কার্যক্রম সম্পাদন, বা বিভিন্ন কৌশল চেষ্টা). আমাদের লক্ষ্য ব্যক্তি যে তিনি সুস্থ ও জীবিত হয় ফেরত দিতে হয়, কিন্তু ক্লিনার এবং শক্তিশালি তিনি তার জীবনের উপর স্থানান্তর করতে পারেন যাতে.

3) আমরা জানি যে প্রক্রিয়ার সময় লাগে. আমরা সপ্তাহ নিতে হলে, মাস, বছর বয়সী, বেদনাদায়ক সঙ্গে বসবাস, আমরা উত্সর্জন সুস্থ করার জন্য সময় প্রয়োজন হবে. এটা সত্য সেখানে আবিষ্কারের যে আমরা আমূল একটি সময়ে আমাদের অভিজ্ঞতা পরিবর্তন হতে পারে যে হয়, এটা ভিডিওতে প্রদর্শিত হিসাবে, কিন্তু যে শুধুমাত্র তখনই ঘটে যখন আমরা আমাদের ভেতরের যথেষ্ট গবেষণা করা হয়েছে. এবং এটা সময় যে অভিজ্ঞতা আমাদের জীবনে বিশ্বব্যাপী জায়গা রাখা হয় লাগে.

4) আর আমরা জানি যে প্রক্রিয়া একটি প্রচেষ্টা. এটা কোনো ক্ষত সংক্রমিত হয়ে গেছে পরিষ্কারের মত, এটা একটি ক্ষণস্থায়ী ব্যথা জড়িত থাকতে পারে, কিন্তু উন্নতি স্পষ্ট দীর্ঘমেয়াদী হয়. প্রচেষ্টা মানুষ কে মূল্যায়ন জন্য আসে চারপাশে আছে প্রভাবিত. শিশুদের জন্য, ও বয়ঃসন্ধিকালের, প্রচেষ্টা পরিবার প্রভাবিত, এবং মনঃসমীক্ষণ আমার দৃষ্টি থেকে আমি শুধুমাত্র হস্তক্ষেপ করে সেখানে পরিবার দ্বারা একটি পরিষ্কার এবং শক্তিশালী অঙ্গীকার (বিশেষত প্রাথমিক caregivers).

5) ভিডিও হিসাবে, থেরাপিস্ট ভাল অভিজ্ঞতা কারণ জানি আমরা আমাদের নিজস্ব চ্যালেঞ্জ সঙ্গে আমাদের নিজস্ব মনঃসমীক্ষণ বসবাস করেছি. অবশ্যই আমরা নির্দিষ্ট প্রশিক্ষণ আছে, বিস্তৃত এবং গভীর, কিন্তু আমরা ব্যতিক্রমী মানুষ বিবেচনা করবেন না. আমরা কেবল মানুষ যারা আমাদের ব্যথা দেখেছেন এবং আমরা অন্যদের গঠনমূলক বেদনা এবং নতুন দৃষ্টিকোণ থেকে পর্যবেক্ষণ করতে শিখেছে.

আমি আশা করি ভিডিও সম্পর্কে কিছু পরিষ্কার ধারণা আছে তোমার সেবা করবে মনঃসমীক্ষণ, বিশেষ করে যখন আপনি শিশুদের ব্যাখ্যা দয়া করে আপনার, ও বয়ঃসন্ধিকালের.

জাভিয়ের

দ্য Nonviolent কমিউনিকেশন এটি একটি খুব গভীর টুল, এটা কাম্য সব মিডিয়া এবং সব সম্ভব চ্যানেলগুলির বিকাশ. ওয়ার্কশপ আমাকে করেছেন যারা সম্পদ ব্যবহারের প্রাচুর্য দেখা যায় (চাক্ষুষ, স্থান…), অন্য অক্ষর মধ্যে আমি হাত crafted আছে, এবং আমি বহু বছর ধরে ব্যবহার.

আমি চিঠির সাম্প্রতিক চেহারা সঙ্গে খুব সন্তুষ্ট ছিল “konekta FÁCIL”, খুব দরকারী একটি সম্পদ যারা চাক্ষুষ উপর নির্ভর মানুষের প্রসেস সংসর্গে, বিশেষ করে শিশুদের. মধ্যে সরল বিড়াল, একটি ছোট যে ব্যবসাটি স্পেন মধ্যে অহিংস কমিউনিকেশন মধ্যে প্রশিক্ষণের জন্য আনা এবং শিক্ষণ উপকরণ তৈরি করতে প্রচেষ্টা চালিয়ে যাচ্ছে, তারা আরম্ভ করার জন্য এই কার্ড নিজেই ডিজাইন চয়ন করেছেন.

আমি শুধু চিঠি পেয়েছি “konekta FÁCIL” এবং আমি অনেক দিক পছন্দ করেছেন. একে, The নকশা, সহজ অঙ্কন যে কার্ড খুব ব্যয়সাপেক্ষ করতে সঙ্গে, প্রয়োজনের জন্য অনুভূতি জন্য গোলাপী পটভূমি এবং নীল পটভূমি সহ (একটি কোড দ্বারা অহিংস যোগাযোগ কমিউনিটি universalized নাচ মেঝে CNV).

অপরপক্ষে, তারা যত্নশীল শব্দ: অনুভূতি পুরুষ ও মহিলা, যাতে সবাই অনুভব করতে পারি যে আমাদের সহজে অন্তর্ভুক্ত; এবং চাহিদা প্রায়ই দুই পরিপূরক উপায়ে প্রকাশ করা হয়, তাই ব্যক্তি অন্বেষণ করতে পারবেন যে কি শব্দ আপনি ভাল দেখাচ্ছে যে হয়.

এছাড়াও, একটি নম্বর জুড়তে প্রস্তাবিত ব্যবহারের (খেলা পরামর্শ), অনুমতি নিয়ে অন্যান্য উৎস থেকে অভিযোজিত, বিখ্যাত সহ “জুজু CNV”, আমি গভীর কর্মশালা ব্যবহার যা.

এখানে দলের কাছে আমার অভিনন্দন থেকে সরল বিড়াল এই নতুন রিসোর্স. আমি আমার পরবর্তী কর্মশালার তাদের চেষ্টা করুন এবং দেখুন তারা কি ঐ জড়িত মনে অপেক্ষা করতে না পারে. এদিকে আপনি এ কার্ডগুলি সম্বন্ধে আরো অন্বেষণ করতে পারবেন ওয়েবসাইট এবং আপনি অনলাইন আপনি আগ্রহী হলে তাদের কিনতে পারেন.

আমি বিশ্বাস যে আপনার বাস্তব এবং অহিংস কমিউনিকেশন গভীর করা সহজ হয়.

জাভিয়ের

CNV dancefloors ইতিমধ্যে ক্যাস্তিলিয়ান মধ্যে সংস্করণে দেখা গেছে, যা আমি কাজ করেছি, এবং স্প্যানিশ সাবটাইটেল ভিডিও উপলব্ধ রয়েছে.

ব্রিজেট Belgrave এবং জিনা Lawrie, Nonviolent কমিউনিকেশন সেন্টার ফর সার্টিফাইড গঠন (অহিংস কমিউনিকেশন সেন্টার, শ্রমিক ও), বছর ধরে তারা শেখান এবং অহিংস কমিউনিকেশন অনুশীলন করতে একটি দুর্দান্ত সরঞ্জাম তৈরি (CNV). তারা নিজেদের মধ্যে আছে হিসাবে নমন, The নাচ মেঝে CNV (NVC নৃত্য মেঝে) তারা পদক্ষেপ একটি সিরিজের মাধ্যমে নির্গত একটি স্থানিক ম্যাপের আপনি মানসিক মাত্রা কাজ করতে শরীর মাত্রা ব্যবহার করার অনুমতি দিয়ে অহিংস যোগাযোগ অনুশীলন সহজতর, আপনি এই ভিডিওতে দেখতে:

গ্রীষ্মে 2009 আমি জিনা সঙ্গে formarme এর পরিতোষ ছিল এবং ব্রিজেট পূরণ, এবং সেখান থেকে অনুবাদ এবং অভিযোজন কাজ ক্যাস্তিলিয়ান ফিরে ছিল, একটি প্রচেষ্টা যা আমরা অনেক মানুষ সাহায্য করেছেন এবং আমি কিছুদিনের জন্য সমন্বিত হয়েছে. সুতরাং এটি একটি পরিতোষ একটি সহজ টুল এবং অথচ এতটাই গভীর যে ছড়িয়ে দেয়া, পরিশেষে স্প্যানিশ, যা আমরা স্পেনীয় সংস্করণ বৃহত্তম সম্ভব সংখ্যা অন্তর্ভুক্ত করা পরোয়া.

আমার অভিজ্ঞতা যে নাচ মেঝে CNV মানুষ অহিংস যোগাযোগ মাত্র কয়েক প্রাথমিক জ্ঞান অনুশীলন করতে পারেন (আসলে আমি এটা পরিচায়ক কর্মশালা কখনো কখনো ব্যবহার). এমনকি যারা প্রক্রিয়া জানি না নিজেই অহিংস কমিউনিকেশন (শিশু, ও বয়ঃসন্ধিকালের, থেরাপিতে ক্লায়েন্ট) তারা সহজেই কেউ আরও অভিজ্ঞ সহায়তায় এটি অতিক্রম করতে.

Dancefloors CNV চাক্ষুষ মেশা, শারীরিক এবং ভাষাগত, যাতে অভিজ্ঞতা আরও চ্যানেল মাধ্যমে ঘটে এবং অভিজ্ঞতা গভীর হয়. আর নয়টি হয় “নাচ” বিভিন্ন, যেমন নামের সাথে “এর নৃত্য 13 ধাপ”, “নৃত্য ইন্টিগ্রেশন এবং সংযোগ”, “রাগ / ক্ষোভের নৃত্য, লজ্জা ও ডিপ্রেশন”, “হ্যাঁ এবং কোন এর নৃত্য”, The “সৌন্দর্য চাহিদা unmet চাহিদার ব্যথা ট্রান্সফর্ম”.

এছাড়াও, মধ্যে 2013 তারা কিছু ভিডিও যে এই নাচ তিন ব্যাখ্যা মুক্তি, একটি সতর্কতা অবলম্বন সংস্করণ যে স্পেনীয় সাবটাইটেল অন্তর্ভুক্ত.

আপনি বিভিন্ন বিন্যাসে dancefloor CNV কিনতে চান (ডাউনলোড PDF হিসেবে, কাগজ, plasticized সংস্করণ…) ও ডিভিডি বাড়ীতে বা গোষ্ঠী অনুশীলন তাদের সাথে শিখতে, আপনি এখানে যেতে পারেন অনলাইন দোকান, লাইফ সম্পদ.

এবং যদি আপনি একটি একক অধিবেশনের বা নির্দিষ্ট কর্মশালায় dancefloor চেষ্টা আমার উপর নির্ভর করতে চান তাহলে, আমি সংসর্গে খুশি হবে.

আপনি পছন্দ আশা করি.

জাভিয়ের

বছরের শুরুতে ভাল উদ্দেশ্য একটি সময়, নতুন প্রকল্প এবং পুনর্নবীকরণ আশা. এই সব গোড়ার দিকে পদক্ষেপ প্রয়োজন হবে, সম্ভবত প্রথমে খুব ছোট পদক্ষেপ. এই ভিডিওটি বিশ্বের অঙ্গভঙ্গি অঙ্গভঙ্গি পরিবর্তন ধারণা ধারন করে.

বড় আন্দোলন জন্য বার আছে, আমূল পরিবর্তন জন্য, বড় হিট হালের জন্য.

টাইমস এবং এছাড়াও আছে ছোট পরিবর্তন, বিস্তারিত পরিবর্তন জন্য, জন্য “একই কিন্তু অন্যভাবে না”.

এই ভিডিওটির গল্প যে চেক সংগঠন ছেদ Olomouc বিজ্ঞাপন একটি সিরিজ reorganizes লিবার্টি মিউচুয়াল, একটি বীমা কোম্পানী বছরের পর বছর ধরে প্রচার প্রচারণা একটি সিরিজ পাবলিক জবাবদিহিতা বাড়াতে করেছেন. এই অভিযোজন মধ্যে সামান্য জিনিস আমরা বিশ্বের কিছুটা ভালো পিক করতে প্রতিদিন কি করতে পারেন, মতাদর্শগত অবস্থানের বা কোন নির্বিশেষে. আর জেনেশুনে আপনি মানুষ আমরা সাহায্য না পেতে পারে (যদিও ক্রিয়া-প্রতিক্রিয়া মৌলিক সম্পর্কের মৌলিক), ও ভিডিও, কিন্তু আমাদের কর্ম অন্যদের অনুপ্রাণিত করতে, এবং আমরা সম্ভবত তাদের ফল জানি না হবে.

আমি তোমাকে সুখী ইচ্ছুক 2014, বিশ্বের চেতনা এবং উল্লেখযোগ্য অবদানের মাধ্যমে.

জাভিয়ের

সমস্ত মানুষের যে ক্ষমতা রয়েছে তার প্রতি সহানুভূতিশীল মনোভাব বিকাশের জন্য এর প্রাসঙ্গিকতার কারণে, আমাদের বয়স নির্বিশেষে এবং দক্ষতা আমরা বিকাশ করেছি, আমি এখানে কন্টেন্ট কপি স্পাইরালস কনসালটেন্সি ফর চিলড্রেন-এ আমি যে এন্ট্রি প্রকাশ করেছি, যেহেতু এটি মানুষের একটি খুব আশাবাদী দৃষ্টি প্রতিফলিত করে.

যেহেতু আমি একাধিক বুদ্ধিমত্তার তত্ত্ব সম্পর্কে পড়েছি, মনোবিজ্ঞানী দ্বারা প্রস্তাবিত এবং বিকশিত হাওয়ার্ড গার্ডনার, আমি গভীরভাবে আকৃষ্ট হয়েছিলাম. এই আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী প্রস্তাব 1983 যে বুদ্ধিমত্তা অনন্য ছিল না (কি ঐতিহ্যগত পরীক্ষা পরিমাপ লজিক্যাল-গাণিতিক এবং ভাষাগত বুদ্ধিমত্তা), কিন্তু এটা একাধিক ছিল (বছরের পর বছর এবং গবেষণায় সংখ্যা বাড়ছে), এবং প্রতিটি বুদ্ধিমত্তা বিকাশ করা যেতে পারে. তারপর থেকে, এটি আরও ব্যাপক শিক্ষার জন্য নির্দিষ্ট শিক্ষাগত উপকরণগুলির বিকাশের সাথে গবেষণাকে একত্রিত করেছে।, এবং তার কাজ অনেক প্রতিষ্ঠান দ্বারা স্বীকৃত হয়েছে, সামাজিক বিজ্ঞানের জন্য প্রিন্স অফ আস্তুরিয়াস পুরস্কার সহ 2011.

বেগোনা ইবারোলা, শৈশবকালে মানসিক বিকাশে বিশেষজ্ঞ মনোবিজ্ঞানী, তার বইয়ের বিভিন্ন বুদ্ধিমত্তার কাছাকাছি নিয়ে আসে বুদ্ধিমত্তা আবিষ্কারের গল্প, দ্বারা প্রকাশিত এসএম গ্রুপ অ্যান ডেসিসের প্রিয় চিত্র সহ. পৃথিবীর একদল ছেলে ও মেয়েদের পেগাসাসে যাত্রার গল্প, যেখানে তারা অন্যান্য এলিয়েন ছেলে ও মেয়েদের সাথে দেখা করে, ভাষাগত বুদ্ধিমত্তা অন্বেষণ করার জন্য একটি অজুহাত হিসাবে কাজ করে (শব্দ এবং ভাষার সাথে দক্ষতা), লজিকো-গণিত (সংখ্যা এবং যৌক্তিক ক্রিয়াকলাপ সম্পর্কিত), দৃশ্য-স্থানিক (স্থানিক এবং ভিজ্যুয়াল ডেটা পরিচালনা করার ক্ষমতা, গ্রাফিক আর্টস এবং ইঞ্জিনিয়ারিং এর মত), বাদ্যযন্ত্র (গানের সাথে এর কি সম্পর্ক), কর্পোরাল-কাইনেস্টেসিকা (শরীর এবং আন্দোলন সম্পর্কিত সবকিছু), আন্তঃব্যক্তিক (অভ্যন্তরীণ স্ব-জ্ঞানের ক্ষমতার সাথে সম্পর্কিত), আন্তঃব্যক্তিক (এটা সামাজিক এবং গোষ্ঠী সম্পর্কের সাথে কি করতে হবে), প্রকৃতিবাদী (প্রকৃতির প্রতি সংবেদনশীলতা) এবং অস্তিত্ব (অস্তিত্ব এবং অন্যান্য দার্শনিক বিষয় প্রতিফলিত করার ক্ষমতা). আর্থ গ্রুপের প্রতিটি উপাদান পেগাসাসের আরেকটির সাথে যুক্ত হয়েছে এবং একসাথে তারা বইয়ের বিভিন্ন গল্পে তাদের প্রতিনিধিত্বকারী বুদ্ধিমত্তা অন্বেষণ করে।.

প্রাইমারীর ছেলে ও মেয়েদের জন্য ওরিয়েন্টেড (যদিও এটি চার বছর বয়স থেকে ব্যবহার করা যেতে পারে), প্রতিটি গল্প পরিবার এবং পেশাদারদের জন্য নির্দেশিকা এবং কাজের পরামর্শের একটি সিরিজ দ্বারা প্রবর্তিত হয়. আমি মনে করি এটি একটি অত্যন্ত মূল্যবান সম্পদ শিশুদের সাথে তাদের বিভিন্ন ক্ষমতা অন্বেষণ করা এবং তাদের বিকাশে সচেতনতা বৃদ্ধি করা।, তাদের আত্ম-জ্ঞান এবং আত্মসম্মান প্রচার করার সময়. অপরপক্ষে, এটি এমন একটি বই যা প্রতিটি বুদ্ধিমত্তার অবদানের সবকিছু প্রমাণ করে বৈচিত্র্যকে মূল্য দিতে সাহায্য করে (এবং তারা বিস্তারিত বলতে পারে তাদের বন্ধুরা তাদের প্রত্যেকের সামর্থ্য থেকে কী নিয়ে আসে).

আমি আশা করি তুমি আমাকে যতটা তা ভোগ.

আমি বলেন “ব্লগে স্বাগতম”, ধারণা যে এই ব্লগে সম্পদের একটি ভান্ডার হিসেবে পরিবেশন করতে চায়, যাতে সব উপকরণ ও পরামর্শ একটি তৈরি করতে কাজ করছে আরো খাঁটি সংযুক্ত অন্যদের সঙ্গে এবং আমাদের ভেতরের বিশ্বের সঙ্গে. হিসাবে সেখানে যথেষ্ট বৈচিত্র্য হতে হবে, আমি এখানে বিভিন্ন লেবেল যে আমি এন্ট্রি শ্রেণীভুক্ত করতে ব্যবহার করবে ব্যাখ্যা করতে চান.

• CNV: সমস্ত এন্ট্রি যে কহা Nonviolent কমিউনিকেশন, স্পষ্টভাবে বা তাই এটি আমার মনে হচ্ছে আমি যে আছে “CNV সচেতনতা”.
• Textos CNV: বই সংক্রান্ত এন্ট্রি, নিবন্ধ এবং নির্দিষ্ট কাগজপত্র Nonviolent কমিউনিকেশন.
• মনোযোগ নিবদ্ধ: সমস্ত এন্ট্রি যে কহা মনোযোগ নিবদ্ধ বা অনুরূপ কিছু.
• মাদ্রিদ স্বীকারোক্তি মনোযোগ নিবদ্ধ: তারা ফোন ফোকাস মাদ্রিদে গঠন মধ্যে একই জায়গায় সমবেত করবেন (উদাহরণস্বরূপ, চাভেজের দে লা সিয়েরা, মাদ্রিদ থেকে এক ঘন্টার).
• মনোযোগ নিবদ্ধ Textos: বই সংক্রান্ত এন্ট্রি, নিবন্ধ এবং নির্দিষ্ট কাগজপত্র মনোযোগ নিবদ্ধ.
• সিআই কয়েল: এন্ট্রি ঘনিষ্ঠভাবে আমার কাজ সাথে সম্পর্কিত হয় সর্পিল কনসাল্টিং শিশু affectivity বিষয়ে, সুরক্ষা এবং সামাজিক যোগাযোগ, এবং আমি এই ব্লগে পড়ুন করতে চান.
• অন্যান্য গ্রন্থে: সেখানে বই, নিবন্ধ এবং কাগজপত্র, প্রস্তাবিত নিয়মানুবর্তিতা কোনো স্পষ্টভাবে ছাড়া, তারা একটি সাধারণ সম্বন্ধ এবং একটি মান যা আমাকে বাড়ে তাদের এই ব্লগে উল্লেখ আছে.
• ওয়েবে: ওয়েব পেজ, ব্লগ এবং অনলাইন রিসোর্স.
• ভিডিও: সাধারণ ভিডিও, অন্যান্য লেবেল এটির সামগ্রীগুলি প্রয়োজন সঙ্গে মিলিত.
• সিনেমা: ডকুমেন্টারি ও ছায়াছবি, উভয় বাস্তব তথ্য ও কথাসাহিত্য উপর ভিত্তি করে, আমি সংবেদনশীলতা যে আমি এই ব্লগে বিকাশ করতে চান প্রাসঙ্গিক বলে মনে হচ্ছে.
• গল্প: উপন্যাস (এবং গল্প এবং শিশুদের সাহিত্য) সুস্বাদ আমাদের অনুমতি দিয়ে সহানুভূতি চাষ Nonviolent কমিউনিকেশন এবং মনোযোগ নিবদ্ধ.
• অভিজ্ঞতা: কখনও কখনও আমাদের জীবন অবাক এনেছে, অভিজ্ঞতা যে আমাদের অগ্রাধিকার পুনর্বিবেচনা বা আমাদের intuitions নিশ্চিত করতে, এবং যারা ঘটনা এই শিরোনামের নীচে জড়ো করা হবে.
• শিশুদের জন্য: সেই সমস্ত সম্পদের প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষভাবে শিশুদের সঙ্গে ব্যবহার করা যেতে পারে.
• তের হইতে উনিশ জন্য: সেই সমস্ত সম্পদের প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষভাবে তের থেকে ঊনিশ বছর ব্যবহার করা যেতে পারে.
• প্রকৃত এজেন্ডা এবং আর্কাইভ এজেন্ডা: সবচেয়ে বদ্ধ গঠন এবং সংগঠিত গ্রুপ জ্ঞাপন, কিন্তু যখন আমি খুলতে বিরল অনুষ্ঠান একটি সাধারণ বা নির্দিষ্ট শ্রোতা গঠন তাদের এই লেবেলের সাথে স্তব্ধ, “প্রকৃত এজেন্ডা” যখন এটি পর্যবসিত হয় নি এবং “আর্কাইভ এজেন্ডা” যখন এটি ইতিমধ্যে ঘটনা তারিখ অতিক্রান্ত হয়ে গেছে, কিন্তু রেকর্ডের জন্য এবং আপনি গঠন যে আমি শেখান পরামিতি দেখতে পারেন.

যেহেতু আপনি দেখতে পারেন, অনেক বিভাগ বিজড়িত. মজার বিষয় সবাই তদন্ত এবং এটি কি এটা দরকারী এবং আকর্ষণীয় করতে পারেন. সেখানে অন্যদের যে যোগ করা হবে.

উপভোগ ক্ষুধা!