นับตั้งแต่เริ่มมีการระบาดใหญ่ องค์กรเด็กหลายแห่งได้พยายามสร้างทรัพยากร. ที่ Spirals Consultancy for Children เราได้ผลิตวัสดุต่างๆ มากมาย.

ในรายการบล็อกนี้ ฉันต้องการแบ่งปันวิดีโอที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่ฉันแบ่งปันที่นี่, ด้วยเหตุผลหลายประการ.

1. พวกเขานำเสนอข้อความที่ชัดเจนและกว้างพอที่จะพูดคุยกับเด็ก ๆ, เด็กหญิงและวัยรุ่นเกี่ยวกับการระบาดของ COVID-19, เพื่อให้พวกเขาได้เบาะแสเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับพวกเขา.
2. เสนองานสร้างจิตสำนึก: จากแบบอย่างของปัญญา ๓ ประการ สู่การสัมผัสกับลมหายใจ, ด้วยความตึงเครียดหรือความรู้สึกต่างๆ. มันไม่ใช่ โฟกัส, แต่ชี้ไปที่ความอ่อนไหวนั้น.
3. พวกเขาอยู่ในภาษาสเปน, แต่ยังอยู่ในภาษาฝรั่งเศสและภาษาอาหรับโมร็อกโก. ฉันรู้สึกตื่นเต้นมากที่ได้ใช้สองภาษานี้ในวิดีโอเหล่านี้ ซึ่งช่วยให้ฉันสื่อสารได้มากเมื่อตอนที่ฉันอาศัยอยู่ในโมร็อกโกและกับวัยรุ่นอพยพในสเปน.

ฉันฝากวิดีโอไว้ด้านล่าง:

• วีดีโอ “สามปัญญาและความโกรธ”.

• วีดีโอ “สามปัญญาและความกลัว”.

• วีดีโอ “สามปัญญาและขอความช่วยเหลือ”.

• วีดีโอ “สามปัญญาและความโศกเศร้า”.

ฉันหวังว่าผลลัพธ์ที่น่าสนใจ.

F. โรมิโอ Javier

ทุกคนอธิบายว่า psicoterapia, และโดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งที่ฉันเข้าใจ psicoterapia, มันเป็นความท้าทายเสมอ. และเมื่อมีการเพิ่มนี้เราต้องการที่จะอธิบายให้เด็ก, หรือวัยรุ่น, มันน่าจะเป็นเรื่องที่ยากมาก. และยัง, จิตบำบัดเป็นธรรมชาติอย่างสมบูรณ์แบบ: การกู้คืนความสมดุลที่หายไป (และทำให้ฟื้นการควบคุมของชีวิตหนึ่ง).

ในฐานะที่เป็นมนุษย์เรามีพื้นพร้อมที่จะเติบโตยองใย. สิ่งที่ธรรมชาติจะเป็นที่ทุกคนอาจจะผ่านขั้นตอนต่างๆของวัยเด็ก, วัยรุ่นและวัยผู้ใหญ่ตอนขั้นตอน. สิ่งที่ธรรมชาติจะเป็น, แล้วก็, บนมือข้างหนึ่งองค์ประกอบทางโภชนาการที่จะรวมระดับทางจิตวิทยา (ทางกายภาพ, อารมณ์, องค์ความรู้, ขั้นตอน, ทัศนคติ…) และในมืออื่น ๆ พยายามที่จะเอาชนะในองค์ประกอบที่เจ็บปวดและยังเป็นอันตรายกับการเรียนรู้ใหม่ (ชนิด “นี้ไม่ได้ให้บริการผมและทัศนคติของฉัน” o “ฉันไม่เคยต้องการที่จะจัดการกับคนที่ไม่เคารพฉัน”). อย่างไรก็ตาม, บางครั้งสิ่งที่ผิดไป (เล็ก ๆ น้อย ๆ หรือมาก), และคุณจำเป็นต้องทำบางอย่างเพื่อก้าวไปข้างหน้ากับสุขภาพ. จิตบำบัดเป็นวิธีที่ดีที่จะบูรณาการและรักษาประสบการณ์, ปล้นความกระตือรือร้นในการชีวิตของเรา.

วีดีโอ “Garra rufa (ปลาหมอ)”, มันถูกพัฒนาโดยกลุ่มนักศึกษาของภาพเคลื่อนไหว เชอริแดนวิทยาลัย ภายใต้ชื่อโฟรเซ่นโปรดักชั่นแมมมอ ธ, อนึ่ง ทิโมธีชาน และ ยูนิฮวง, และเราสามารถทำหน้าที่เป็นจุดเริ่มต้นที่จะเริ่มต้นการสะท้อน.

วิดีโอนี้ดูเหมือนว่าเป็นตัวอย่างที่ดีที่จะอธิบายจุดสำคัญหลายอย่างที่ผมชอบที่จะให้ชัดเจนเพื่อเด็กและวัยรุ่น, และยังผู้ใหญ่ที่พวกเขาก่อให้เป็น psicoterapia:

1) การทำงานของผู้ที่ทำหน้าที่เป็นนักบำบัดคือ กู้คืนสุขภาพดีและมีชีวิตอยู่ ที่อยู่ภายในที่เราเห็น. เราทุกคนมีบางสิ่งบางอย่างที่มีคุณค่าสำหรับความจริงเท่านั้นที่มีอยู่, แม้ว่าบางครั้งสถานการณ์ที่อันตรายมากได้เกิดขึ้น, ภายนอกหรือภายใน.

2) การกู้คืนสิ่งที่เรามีสุขภาพดีและมีชีวิตอยู่ ความหลากหลายของสื่อ, เหมาะผู้ที่เราเคยมีมาก่อน (และอายุของเขา, รสนิยมของพวกเขา, สไตล์ของเขา, สิ่งที่มีชีวิตอยู่…). เรามักจะได้ยิน, บ่อยครั้งที่เราถาม, และบางครั้งเรานำเสนอกิจกรรม (วิธีการวาด, หรือดำเนินกิจกรรมที่เฉพาะเจาะจง, หรือพยายามเทคนิคที่แตกต่าง). เป้าหมายของเราคือการให้กลับไปยังผู้ว่าเขามีสุขภาพดีและมีชีวิตอยู่, แต่ทำความสะอาดและแข็งแรงเพื่อให้เขาสามารถย้ายในชีวิตของเขา.

3) เรารู้ว่า กระบวนการที่ต้องใช้เวลา. ถ้าเราใช้เวลาหลายสัปดาห์, เดือน, ปี, มีชีวิตอยู่กับความเจ็บปวด, นอกจากนี้เรายังจะต้องใช้เวลาในการรักษาความทุ่มเท. มันเป็นความจริงว่าอาจจะมีการค้นพบว่าเรารุนแรงเปลี่ยนประสบการณ์ของเราได้ตลอดเวลา, ตามที่ปรากฏในวิดีโอ, แต่ที่จะเกิดขึ้นเมื่อเราได้รับการค้นคว้าด้านพอของเรา. และมันต้องใช้เวลาสำหรับประสบการณ์ที่วางในสถานที่ทั่วโลกในชีวิตของเรา.

4) และเรารู้ว่า กระบวนการเป็นความพยายามที่. มันก็เหมือนกับการทำความสะอาดแผลที่ได้กลายเป็นที่ติดเชื้อ, มันอาจจะเกี่ยวข้องกับความเจ็บปวดชั่วขณะ, แต่การปรับปรุงเป็นระยะยาวที่เห็นได้ชัด. ความพยายามที่มีผลกระทบต่อคนที่อยู่รอบ ๆ ที่มาให้คำปรึกษา. สำหรับเด็ก, และวัยรุ่น, ความพยายามที่มีผลกระทบต่อครอบครัว, และจากวิสัยทัศน์ของฉันของจิตบำบัดฉันแทรกแซงเฉพาะในกรณีที่มีความมุ่งมั่นที่ชัดเจนและแข็งแรงโดยครอบครัว (โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ดูแลหลัก).

5) ในฐานะที่เป็นวิดีโอ, เป็นนักบำบัดที่รู้ดีเพราะประสบการณ์ เรามีชีวิตอยู่จิตบำบัดของเราเองกับความท้าทายของเราเอง. แน่นอนว่าเรามีการฝึกอบรมเฉพาะ, กว้างและลึก, แต่เราไม่ได้พิจารณาคนที่โดดเด่น. เราเป็นเพียงแค่คนที่ได้ดูความเจ็บปวดของเราและเราได้เรียนรู้ที่จะมองไปที่ความเจ็บปวดของผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์และจากมุมมองใหม่ ๆ.

ฉันหวังว่าวิดีโอจะให้บริการคุณจะมีบางความคิดที่ชัดเจนเกี่ยวกับ psicoterapia, โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคุณโปรดอธิบายให้กับเด็กของคุณ, และวัยรุ่น.

ซาเวียร์

ชั้นเต้นรำ NVC มีปรากฏอยู่แล้วในรุ่นใน Castilian, ในการที่ฉันได้ทำงาน, และนอกจากนี้ยังมีวิดีโอที่มีชื่อในภาษาสเปน.

บริดคล็อด และ <ช่วง bbox_x = "916" bbox_y = "845" bbox_w = "88" = bbox_h fsize "24" = "16" fweight = "3" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = ", การขึ้นรูปได้รับการรับรองโดยศูนย์เพื่อการสื่อสารรุนแรง (ศูนย์เพื่อการสื่อสารที่ไม่รุนแรง, พนักงานของ), ปีที่ผ่านมาพวกเขาสร้างขึ้นเป็นเครื่องมือที่ดีในการสอนและฝึกการสื่อสารรุนแรง (CNV). ขณะที่พวกเขาเองมีใน การนำเสนอ, las ฟลอร์เต้นรำ CNV (ชั้น NVC เต้นรำ) โผล่ออกมาผ่านชุดของขั้นตอนในการอำนวยความสะดวกในการปฏิบัติของสันติวิธีการสื่อสารกับแผนที่ของพื้นที่ที่ช่วยให้ขนาดของร่างกายใช้ในการทำงานในมิติทางอารมณ์, วิธีที่คุณเห็นในวิดีโอนี้:

ในช่วงฤดู​​ร้อน 2009 ฉันมีความสุขของ formarme เพื่อตอบสนองจีน่าและบริด, จากนั้นเขาและการแปลและการปรับตัวในการทำงานก็กลับ Castilian, ความพยายามในการที่คนจำนวนมากได้ทำงานและฉันได้ประสานงานเป็นครั้ง. ดังนั้นมันจึงเป็นความสุขที่จะแพร่กระจายเป็นเครื่องมือที่ง่ายและยังลึก, ที่สุดในสเปน, ที่เราสนใจที่จะรวมถึงจำนวนที่เป็นไปที่ใหญ่ที่สุดของเวอร์ชั่นภาษาสเปน.

ประสบการณ์ของฉันที่ ฟลอร์เต้นรำ CNV คนที่สามารถปฏิบัติมีเพียงความรู้ที่เริ่มต้นไม่กี่ของการสื่อสารรุนแรง (ในความเป็นจริงบางครั้งผมใช้ในการประชุมเชิงปฏิบัติการเบื้องต้น). แม้แต่คนที่ไม่ทราบขั้นตอนการรุนแรงก​​ารสื่อสารของตัวเอง (เด็ก ๆ, และวัยรุ่น, ลูกค้าในการบำบัด) สามารถข้ามมันด้วยความช่วยเหลือของใครบางคนที่มีประสบการณ์มากขึ้น.

ชั้น NVC เต้นรำรวมภาพ, ร่างกายและภาษา, เพื่อให้ประสบการณ์ที่เกิดขึ้นผ่านช่องทางมากขึ้นและประสบการณ์ลึก. และมีเก้า “การเต้นรำ” ที่แตกต่างกัน, มีชื่อเช่น “การเต้นรำของ 13 ขั้นตอนที่”, “การเต้นรำของการเชื่อมต่อและบูรณาการ”, “La Danza เดอลาไอรา / โรคพิษสุนัขบ้า, ความอัปยศและภาวะซึมเศร้า”, “การเต้นรำของใช่และไม่”, o “เปลี่ยนความเจ็บปวดความต้องการไม่ครอบคลุมในความต้องการของความงาม”.

ด้วย, <ช่วง bbox_x = "842" bbox_y = "1175" bbox_w = "18" = bbox_h fsize "24" = "16" fweight = "3" สีแดง = "51" สีเขียว = "51" สีฟ้า alpha = "51" = " 2013 พวกเขาก็ปล่อยวิดีโอบางอย่างที่อธิบายสามเต้นรำเหล่านี้, ในฉบับเรียบร้อยที่มีคำบรรยายภาษาสเปน.

ถ้าคุณต้องการที่จะซื้อชั้น NVC เต้นรำในรูปแบบที่แตกต่างกัน (ดาวน์โหลดเป็น PDF, กระดาษ, รุ่นพลาสติก…) และดีวีดีที่จะเรียนรู้พวกเขาที่บ้านหรือในทางปฏิบัติกลุ่ม, คุณสามารถเยี่ยมชม ร้านค้าออนไลน์ของคุณ, ทรัพยากรชีวิต.

Y อยากจะมีกับผมที่จะลองพวกเขาในเซสชั่นฟลอร์เต้นรำในการประชุมเชิงปฏิบัติการที่เฉพาะเจาะจงของแต่ละบุคคล, เราจะมีความยินดีที่จะacompañaros.

ฉันหวังว่าคุณชอบ.

ซาเวียร์

จุดเริ่มต้นของปีเป็นช่วงเวลาของความตั้งใจที่ดี, โครงการใหม่และความหวังใหม่. ขั้นตอนทั้งหมดเริ่มต้นเหล่านี้จะต้อง, ขั้นตอนอาจจะมีขนาดเล็กมากไปด้านบน. วิดีโอนี้จับความคิดของการเปลี่ยนท่าทางท่าทางโลก.

มีบางครั้งที่การย้ายใหญ่, สำหรับการเปลี่ยนแปลงจากเดิมอย่างสิ้นเชิง, ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเพื่อหางเสือ.

และยังมีเวลาสำหรับการเปลี่ยนแปลงขนาดเล็ก, สำหรับการปรับเปลี่ยนรายละเอียด, เพื่อ “ทำเช่นเดียวกัน แต่ในทางที่แตกต่างกัน”.

เรื่องราวของวิดีโอนี้คือการที่องค์กรเช็ก สี่แยก Olomouc จัดชุดของโฆษณา เสรีภาพซึ่งกันและกัน, บริษัท ประกันภัยได้ทำมากกว่าปีที่ผ่านมาจำนวนของแคมเปญโฆษณาที่จะเสริมสร้างความรับผิดชอบของเทศบาล. ในการปรับตัวนี้รายละเอียดเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่สามารถทำให้ในแต่ละวันที่จะทำให้โลกดีขึ้นเล็กน้อยในการเก็บรวบรวม, โดยไม่คำนึงถึงตำแหน่งของอุดมการณ์หรือ. และรู้ว่าคุณอาจจะไม่ได้รับจากคนที่เราช่วย (แม้ว่าความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันมีความสำคัญต่อความสัมพันธ์พื้นฐาน), และวิดีโอ, แต่การกระทำของเราสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้คนอื่น, และอาจจะไม่เคยรู้ว่าผลไม้.

ฉันขอให้คุณมีความสุข 2014, มีความตระหนักและมีส่วนร่วมอย่างมีนัยสำคัญไปทั่วโลก.

ซาเวียร์

ที่ผมกล่าวว่าใน “ยินดีต้อนรับสู่บล็อก”, ความคิดคือว่าบล็อกนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้เป็นที่เก็บของทรัพยากร, ดังนั้นทุกชนิดของวัสดุและข้อเสนอแนะสำหรับการสร้าง การเชื่อมต่อเป็นจริงมากขึ้น กับผู้อื่นและกับโลกภายในของเรา. ในฐานะที่เป็นจะมีมากมายหลากหลาย, ที่ฉันต้องการจะอธิบายที่นี่ป้ายชื่อที่แตกต่างกันที่ผมใช้ในการจัดกลุ่มรายการ.

• CNV: รายการทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับ การสื่อสารสันติวิธี, ชัดเจนหรือที่ฉันดูเหมือนจะมีที่ “สติ NVC”.
• NVC ข้อความ: รายการที่เกี่ยวข้องกับหนังสือ, บทความและเอกสารที่เฉพาะเจาะจง การสื่อสารสันติวิธี.
• โฟกัส: รายการทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการ โฟกัส หรือสิ่งที่คล้ายกันมาก.
• มุ่งเน้น en Madrid: พวกเขาจะรวบรวมในการก่อตัวอัลมาดริดในการมุ่งเน้นพื้นที่ (เช่น, ในราฟลอเรสเดลาเซีย, หนึ่งชั่วโมงจากกรุงมาดริด).
• Textos โฟกัส: รายการที่เกี่ยวข้องกับหนังสือ, บทความและเอกสารที่เฉพาะเจาะจง โฟกัส.
• spirals CI: ตั๋วไม่ว่าจะเกี่ยวข้องกับการทำงานของฉันใน การให้คำปรึกษาเด็กเกลียว ในเรื่องของความเสน่หา, การสื่อสารการป้องกันและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล, และฉันยังพูดถึงในบล็อกนี้.
• ข้อความอื่น ๆ: ไม่มีหนังสือ, บทความและเอกสารที่, โดยไม่ถูกอย่างชัดเจนในการใด ๆ ของสาขาวิชาที่เสนอ, โดยทั่วไปมีความสัมพันธ์กันและค่าที่ทำให้ผมพูดถึงพวกเขาในบล็อกนี้.
• เว็บ: หน้าเว็บ, บล็อกและแหล่งข้อมูลออนไลน์.
• วิดีโอ: วิดีโอทั่วไป, ร่วมกับแท็กอื่น ๆ ที่จำเป็นต้องมีเนื้อหาของพวกเขา.
• ภาพยนตร์: สารคดีและภาพยนตร์, ทั้งสองอยู่บนพื้นฐานของความเป็นจริงและนิยาย, ดูเหมือนจะเกี่ยวข้องกับฉันฉันต้องการที่จะพัฒนาความไวในการบล็อกนี้.
• การเล่าเรื่อง: นวนิยาย (และเรื่องราวและวรรณกรรมของเด็ก) ที่ช่วยให้เราเพื่อปลูกฝังรสนิยมของการเอาใจใส่ที่มี การสื่อสารสันติวิธี และ โฟกัส.
• ประสบการณ์: บางครั้งนำมาซึ่งความประหลาดใจของเธอตลอดชีวิต, ประสบการณ์ที่ทำให้เราหันกลับมาทบทวนจัดลำดับความสำคัญของเราและยืนยัน intuitions ของเรา, และเหตุการณ์เหล่านี้จะรวบรวมภายใต้หัวเรื่องนี้.
• สำหรับชายและหญิง: ทรัพยากรที่สามารถนำมาใช้โดยตรงหรือโดยอ้อมกับเด็ก.
• สำหรับวัยรุ่น: ทรัพยากรที่สามารถนำมาใช้โดยตรงหรือโดยอ้อมกับวัยรุ่น.
• วาระการประชุมที่เกิดขึ้นจริง และ วาระที่ยื่น: แจ้งการฝึกอบรมให้กับกลุ่มที่ปิดมากที่สุดและการจัดระเบียบ, แต่ในโอกาสที่หายากเมื่อเปิดแบบเฉพาะเจาะจงให้กับประชาชนทั่วไปหรือแขวนพวกเขาด้วยแท็กเหล่านี้, “วาระการประชุมที่เกิดขึ้นจริง” จนกว่าจะเสร็จสมบูรณ์และ “วาระที่ยื่น” เมื่อมันได้ผ่านวันที่ของเหตุการณ์, แต่สำหรับการบันทึกและสามารถดูค่าพารามิเตอร์ของการฝึกอบรมที่จัดไว้ให้.

ที่คุณสามารถดู, หลายประเภทเป็นพัน. สิ่งที่น่าสนใจคือทุกคนสามารถหาสิ่งที่การตรวจสอบและพบว่ามีประโยชน์และน่าสนใจ. และบางสิ่งอื่น ๆ จะถูกเพิ่ม.

ในการสร้าง!