Een succesvolle Britse schrijver, Jaspis Wit, besluit op veertigjarige leeftijd geen romans meer te schrijven. Wat ga je doen met je behoefte om te blijven schrijven? “iets”? Moet nog een naam geven, van het gebruik van woorden om vorm te geven aan dingen die uitgedrukt moeten worden. Dus besluit hij te worden “kopiist”. Hij gaat portretten maken van levende mensen. En hij zal geen beschrijving geven. Hoe vat je de essentie van een persoon in woorden??

Zo begint de prachtige roman Meneer White van de beroemde Italiaanse schrijver Alessandro Baricco (1958). Afgezien van zijn onmiskenbare literaire kwaliteit, degenen onder ons die geïnteresseerd zijn in Scherpstellen deze roman geeft ons een nieuwe visie op de symbolisering van de ervaring, nucleair voor Focusing-processen. Meneer White, de leidende schrijver, toevallig op de voorpagina's gevonden op een portrettententoonstelling, en bij het lezen van de galerijcatalogus is hij verrast om te horen hoe de schilder van de schilderijen werkt. Meneer Gwyn ontdekt iets bijzonders:

Jasper Gwyn dacht dat het veel tijd moest hebben gekost., een zekere ballingschap, evenals de ontbinding van vele weerstanden. Hij bedacht geen technische truc en de uiteindelijke beheersing van de schilder leek hem ook niet belangrijk, het kwam alleen bij hem op dat een geduldige handeling een doel had voorgesteld, en wat hij uiteindelijk had weten te bemachtigen was: terug naar huis nemen naar die man met een snor. Hij vond het een heel mooi gebaar.. (Bladzijde 36)

En van daaruit begint hij aan een avontuur waarin hij een ruimte voorbereidt die voor alle zintuiglijke aspecten zorgt en een sfeer creëert waar hij de portretten kan maken.. De essentie van een persoon op zo'n manier vastleggen dat, como zegt Baricco, breng de persoon naar huis. Het is onvermijdelijk om na te denken over het focusproces, en hoe door een gastvrije en vriendelijke aanwezigheid de ervaring symboliseert, zodat het proces wordt overgedragen (een beetje dichter bij huis, zoals Baricco zou zeggen). En wat betreft het proces van symboliseren, biedt een verrassende opening (dat zal ik hier niet onthullen, want dat hoort bij de ontwikkeling van de roman zelf).

Voor dit alles, essentieel voor mensen die geïnteresseerd zijn in het focusproces.

Ik ben er zeker van dat het je in ieder geval zal helpen om jezelf veel nieuwe vragen te stellen. En als je andere romans kent (of films) die ons inspireren met betrekking tot Focusing, Geweldloze communicatie of psychotherapie, vertel me erover en ik maak je tickets.

Ik wens je veel leesplezier,

Xavier

Bibliografische gegevens: Baricco, Alessandro (2011): Meneer White. Milaan: Giangiacomo Feltrinelli Editore. Vertaling in het Spaans door Xavier González Rovira (2012): Meneer White. Barcelona: Anagram. Ga naar pagina van uitgeverij Anagram, waar je de eerste pagina's van de roman kunt lezen.

Vanwege de relevantie voor de ontwikkeling van een empathische houding ten opzichte van de capaciteiten die alle mensen hebben, ongeacht onze leeftijd en de vaardigheden die we hebben ontwikkeld, Ik kopieer hier de inhoud van het artikel dat ik heb gepubliceerd in Spirals Consultancy for Children, omdat het een zeer hoopvolle visie op de mens weerspiegelt.

Sinds ik las over de theorie van meervoudige intelligenties, voorgesteld en ontwikkeld door de psycholoog Howard Gardner, Ik was diep aangetrokken. Deze Amerikaanse psycholoog stelde in 1983 die intelligentie was niet uniek (wat traditionele tests meten zijn logisch-wiskundige en linguïstische intelligenties), maar het was meerdere (het aantal is in de loop der jaren toegenomen en onderzoek), en ook dat elk van de intelligenties kan worden ontwikkeld. Sindsdien heeft het onderzoek gecombineerd met de ontwikkeling van specifiek pedagogisch materiaal voor een meer omvattende opleiding., en zijn werk is erkend door vele instellingen, waaronder de Prince of Asturias Award for Social Sciences in 2011.

Begoña Ibarrola, een psycholoog gespecialiseerd in emotionele ontwikkeling tijdens de kindertijd, brengt ons dichter bij de verschillende intelligenties in zijn boek Tales aan intelligenties ontdekken, gepubliceerd door de SM-groep met vertederende illustraties van Anne Decis. Het verhaal van een reis van een groep aardse jongens en meisjes naar Pegasus, waar ze andere buitenaardse jongens en meisjes ontmoeten, dient als een excuus om linguïstische intelligenties te verkennen (vaardigheid met woorden en taal), logica-wiskunde (met betrekking tot getallen en logische bewerkingen), visueel-ruimtelijk (het vermogen om ruimtelijke en visuele gegevens te verwerken, zoals in grafische kunst en techniek), muzikaal (wat heeft het met muziek te maken?), corporal-kinestesica (alles wat met lichaam en beweging te maken heeft), intrapersoonlijk (gerelateerd aan de capaciteiten van interne zelfkennis), interpersoonlijk (wat het te maken heeft met sociale en groepsrelaties), naturalist (gevoeligheid voor de natuur) en existentieel (het vermogen om na te denken over het bestaan ​​en andere filosofische kwesties). Elk onderdeel van de aardegroep is gekoppeld aan een ander onderdeel van Pegasus en samen onderzoeken ze de intelligentie die ze vertegenwoordigen in de verschillende verhalen van het boek..

Georiënteerd op jongens en meisjes van het jeugdwerk (hoewel het kan worden gebruikt vanaf de leeftijd van vier), elk verhaal wordt ingeleid door een reeks richtlijnen en werksuggesties voor gezinnen en professionals. Ik denk dat het een zeer waardevolle bron is om met kinderen hun verschillende capaciteiten te verkennen en om het bewustzijn te vergroten bij het ontwikkelen ervan., terwijl ze hun zelfkennis en zelfrespect bevorderen. Anderzijds, Het is een boek dat helpt om diversiteit te waarderen door alles te bewijzen wat elk van de intelligenties bijdraagt (en ze kunnen uitwerken wat hun vrienden hen brengen vanuit de capaciteiten van iedereen).

Espero que os guste tanto como a mí.

Zoals ik al zei in de “Welkom op de blog”, het idee is dat deze blog wil dienen als een opslagplaats van bronnen, zodat er allerlei materialen en suggesties worden gevonden die dienen om een True Connection Meer met andere mensen en met onze innerlijke wereld. Hoe komt er voldoende afwisseling?, Ik wil hier de verschillende labels uitleggen die ik zal gebruiken om de ingangen te classificeren.

• CNV: alle vermeldingen met betrekking tot de Geweldloze Communicatie, expliciet of dat het mij lijkt dat ze dat hebben “CNV bewustzijn”.
• Teksten CNV: vermeldingen die naar boeken verwijzen, specifieke artikelen en documenten Geweldloze Communicatie.
• Scherpstellen: alle vermeldingen met betrekking tot de Scherpstellen of met iets vergelijkbaars.
• Scherpstellen en Madrid: Ze zullen training over focussen verzamelen in Madrid en omgeving (bij voorbeeld, in Miraflores de la Sierra, een uur van Madrid).
• Textos Scherpstellen: vermeldingen die naar boeken verwijzen, specifieke artikelen en documenten Scherpstellen.
• Spiralen CI: er zijn inzendingen die nauw verband houden met mijn werk in Kinderen Spiral Consulting over kwesties van affectiviteit, bescherming en interpersoonlijke communicatie, en waar ik ook naar wil verwijzen in deze blog.
• Andere teksten: Er zijn boeken, artikelen en documenten die, zonder expliciet uit een van de voorgestelde disciplines te komen, ze hebben een algemene affiniteit en een waarde waardoor ik ze in deze blog citeer.
• Webs: websites, blog en internetbronnen.
• Video's: video's in het algemeen, gecombineerd met andere tags die hun inhoud specificeren.
• Bioscoop: documentaires en films, beide gebaseerd op feit en fictie, die relevant lijken voor de gevoeligheid die ik met deze blog wil ontwikkelen.
• Verhaal: soapseries (en ook verhalen en kinder- en jeugdliteratuur) waarmee we kunnen genieten van de empathie waarmee we cultiveren Geweldloze Communicatie en met hem Scherpstellen.
• Ervaringen: soms brengt het leven ons verrassingen, ervaringen die ons ertoe aanzetten onze prioriteiten te heroverwegen of onze intuïties te bevestigen, en die gebeurtenissen zal ik ze verzamelen met deze epigraaf.
• Voor jongens en meisjes: middelen die direct of indirect bij kinderen kunnen worden gebruikt.
• Voor tieners: middelen die direct of indirect bij adolescenten kunnen worden gebruikt.
• Agenda werkelijke y Agenda ingediend: Ik geef de meeste trainingen aan reeds georganiseerde gesloten groepen, maar in de zeldzame gevallen dat ik trainingen geef die openstaan ​​voor het algemene of specifieke publiek, zal ik ze posten met deze labels, “Agenda werkelijke” zolang het niet is vastgehouden en “Agenda ingediend” wanneer de evenementdatum is verstreken, maar voor de goede orde en je kunt de parameters zien van de training die ik geef.

Zoals te zien is, veel categorieën zijn met elkaar verweven. Het interessante is dat iedereen onderzoekt en kan vinden wat nuttig en interessant is. En er zullen andere worden toegevoegd.

Profiteer ervan!