Uspješan britanski pisac, Bijeli Jasper, odlučuje sa četrdeset godina da više ne piše romane. Šta ćete učiniti sa svojom potrebom da nastavite pisati “nešto”? Još uvijek imam potrebu za imenovanjem, upotrebe riječi za davanje oblika stvarima koje treba izraziti. Zato odlučuje da postane “prepisivač”. Radiće portrete živih ljudi. I neće dati nikakav opis. Kako ćete riječima dočarati suštinu osobe?

Tako počinje veličanstveni roman Mr White poznatog italijanskog pisca Alessandro Baricco (1958). Osim njegove neosporne književne kvalitete, nas koji smo zainteresovani Fokusiranje ovaj roman nam daje novu viziju simbolizacije iskustva, nuklearni za procese fokusiranja. Mr White, vodećeg pisca, slučajno našla na naslovnim stranama na izložbi portreta, a čitajući katalog galerije iznenadi se kada sazna kako slikar slika radi. Gospodin Gwyn otkriva nešto posebno:

Jasper Gwyn je mislio da je za to moralo biti potrebno mnogo vremena., izvesno izgnanstvo, kao i raspuštanje mnogih otpora. Nije smislio nikakav tehnički trik, niti mu se eventualno majstorstvo slikara činilo važnim, samo mu je palo na pamet da je strpljivi čin predložio cilj, i na kraju ono što je uspeo da dobije bilo je vrati kući onom čoveku sa brkovima. Mislio je da je to bio veoma lijep gest.. (Stranica 36)

I odatle kreće u avanturu u kojoj priprema prostor vodeći računa o svim senzornim aspektima i stvara atmosferu u kojoj može snimiti portrete.. Uhvatiti suštinu osobe na takav način da, como kaže Baricco, odvedite osobu kući. Neizbežno je razmišljati o procesu fokusiranja, i kako kroz gostoljubivo i prijateljsko prisustvo pomaže da se simbolizira iskustvo, tako da proces se prenosi naprijed (malo bliže kući, kako bi rekao Baricco). A što se tiče procesa simbolizacije, nudi iznenađujuće otvaranje (koje neću otkriti ovdje, jer to spada u razvoj samog romana).

Za sve ovo, neophodno za ljude zainteresovane za proces fokusiranja.

Siguran sam da će vam barem pomoći da sebi postavite mnoga nova pitanja. I ako znate druge romane (ili filmove) koji nas inspirišu u pogledu Fokusiranja, Nenasilna komunikacija ili psihoterapija, pričaj mi o njima i napraviću ti karte.

Želim vam ugodno čitanje,

Javier

bibliografski podaci: Baricco, Alessandro (2011): Mr White. Milan: Giangiacomo Feltrinelli Editore. Prevod na španski Xavier González Rovira (2012): Mr White. Barcelona: Anagram. Idi Anagrama urednička stranica, gdje možete pročitati prve stranice romana.

Zbog svoje važnosti za razvoj empatičnog stava prema kapacitetima koje imaju svi ljudi, bez obzira na naše godine i vještine koje smo razvili, Ovdje kopiram sadržaj unos koji sam objavio u Spirals Consultancy for Children, budući da odražava viziju ljudskog bića punu nade.

Pošto sam čitao o teoriji višestrukih inteligencija, predložio i razvio psiholog Howard Gardner, Bio sam duboko privučen. Ovaj američki psiholog predložio je u 1983 ta inteligencija nije bila jedinstvena (ono što tradicionalni testovi mjere su logičko-matematička i lingvistička inteligencija), ali je bilo višestruko (broj se povećava tokom godina i istraživanja), kao i da se svaka od inteligencija može razviti. Od tada kombinuje istraživanje sa razvojem specifičnih pedagoških materijala za sveobuhvatnije obrazovanje., a njegov rad su prepoznale mnoge institucije, uključujući nagradu princa od Asturije za društvene nauke 2011.

Begoña Ibarrola, psiholog specijalizovan za emocionalni razvoj tokom detinjstva, približava nam različite inteligencije u svojoj knjizi Priče za otkrivanje inteligencije, objavio je SM group sa simpatičnim ilustracijama Anne Decis. Priča o putovanju grupe zemaljskih dječaka i djevojčica do Pegaza, gdje upoznaju druge vanzemaljce dječake i djevojčice, služi kao izgovor za istraživanje lingvističkih inteligencija (sposobnost sa rečima i jezikom), logičko-matematika (koji se odnose na brojeve i logičke operacije), vizuelno-prostorni (sposobnost rukovanja prostornim i vizuelnim podacima, kao u grafici i inženjerstvu), muzički (kakve to veze ima sa muzikom), tjelesno-kinestetički (sve što se tiče tijela i kretanja), intrapersonalni (vezano za kapacitete unutrašnje samospoznaje), interpersonalni (kakve to veze ima sa društvenim i grupnim odnosima), prirodnjak (osetljivost prema prirodi) i egzistencijalne (sposobnost razmišljanja o postojanju i drugim filozofskim pitanjima). Svaka komponenta Zemljine grupe je uparena s drugom iz Pegaza i zajedno istražuju inteligenciju koju predstavljaju u različitim pričama knjige..

Orijentisano na dječake i djevojčice Osnovne škole (iako se može koristiti od četvrte godine), svaka priča je uvedena nizom smjernica i prijedloga za rad za porodice i profesionalce. Čini mi se vrlo vrijednim resursom za istraživanje s djecom njihovih različitih kapaciteta i podizanje svijesti o njihovom razvoju, istovremeno promovirajući njihovo samospoznaju i samopoštovanje. S druge strane, To je knjiga koja pomaže u vrednovanju različitosti dokazujući sve što svaka od inteligencija doprinosi (i mogu elaborirati šta im njihovi prijatelji donose iz kapaciteta svakog od njih).

Nadam se da ćete uživati ​​u njemu onoliko koliko mi je.

Kao što sam već rekao u “Dobrodošli na blog”, ideja je da ovaj blog želi služiti kao spremište resursa, tako da se pronađu sve vrste materijala i prijedloga koji služe za stvaranje a Povezivanje autentičan sa drugim ljudima i sa našim unutrašnjim svijetom. Kako će biti dovoljno raznolikosti, Ovdje želim objasniti različite oznake koje ću koristiti za klasifikaciju ulaza.

• CNV: svi unosi koji se odnose na nenasilna komunikacija, izričito ili da mi se čini da oni to imaju “CNV svijest”.
• Textos CNV: unosi koji se odnose na knjige, određeni članci i dokumenti nenasilna komunikacija.
• Fokusiranje: svi unosi vezani za Fokusiranje ili sa nečim vrlo sličnim.
• Fokusiranje en Madrid: Oni će pohađati trening o fokusiranju u Madridu i okolini (na primjer, Miraflores de la Sierra, na sat vremena od Madrida).
• Textos Fokusiranje: unosi koji se odnose na knjige, određeni članci i dokumenti Fokusiranje.
• CI namotaja: postoje unosi koji su usko povezani sa mojim radom u Spiral Consulting Djeca o pitanjima afektivnosti, zaštita i međuljudska komunikacija, i to želim da navedem i na ovom blogu.
• Ostali tekstovi: Postoje knjige, članaka i dokumenata koji, ne izričito iz bilo koje od predloženih disciplina, imaju opći afinitet i vrijednost koja me navodi da ih citiram na ovom blogu.
• Webs: web stranice, blog i internet izvori.
• Video: videozapisi općenito, u kombinaciji s drugim oznakama koje specificiraju njihov sadržaj.
• Filmovi: dokumentarni i filmovi, i na osnovu činjenica i fikcije, koji se čine relevantnim za osjetljivost koju želim razviti s ovim blogom.
• Priča: sapunice (a takođe i priče i dječju i omladinsku književnost) koji nam omogućavaju da uživamo u empatiji kojom se kultivišemo nenasilna komunikacija i sa njim Fokusiranje.
• Iskustva: život nam ponekad donese iznenađenja, iskustva koja nas natjeraju da preispitamo svoje prioritete ili potvrdimo svoje intuicije, i te događaje sakupit ću ih ovim epigrafom.
• Za djecu: resursi koji se mogu koristiti direktno ili indirektno sa djecom.
• Za Teens: resursi koji se mogu koristiti direktno ili indirektno sa adolescentima.
• Dnevni red stvarne i Arhivirani agenda: Većinu treninga održavam u zatvorenim grupama koje su već organizovane, ali u rijetkim prilikama kada držim trening za širu ili određenu javnost, objavit ću ih s tim oznakama, “Dnevni red stvarne” sve dok nije održano i “Arhivirani agenda” kada datum događaja prođe, ali za zapisnik, možete vidjeti parametre treninga koji predajem.

Kao što se može vidjeti, mnoge se kategorije isprepliću. Zanimljivo je da svaki istražuje i može pronaći ono što je korisno i zanimljivo. A bit će tu i drugih koji će se dodati.

Uzeti prednost!