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Minha entrevista sobre “Orientação e como trabalhar experimentalmente com a violência” para The International Institute Focando

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Um profundo sentimento de honra e uma nítida sensação de humildade e timidez vir a mim quando eu compartilhar esta entrevista. Eu posso sentir claramente a responsabilidade de falar sobre o trabalho que faço sobre “Orientação e como trabalhar experimentalmente com a violência”, como o título da conversa diz. É um assunto importante para mim (Eu trabalho muito sobre ele através Consultoria Crianças Espiral, a empresa de consultoria internacional especializada em proteção da criança I co-fundador), e tentando transmitir todas as suas nuances é sempre um desafio.

O Focando Instituto Internacional (a organização que coordena as atividades de focagem internacionalmente relacionados com a formação e difusão) promove bimestralmente “conversações” com Focando profissionais em todo o mundo. Serge Prengel, um Focando instrutor e focando-Oriented Psicoterapeuta que eu conheci na Conferência Internacional Focando 2016 em Cambridge (Reino Unido), atua como o host, e ele faz isso de uma maneira muito -reflecting Focando, com pausas, permitindo novas idéias surgem e se desenvolvem em seu próprio tempo.

Nisso “Conversação” você vai encontrar questões discutidas como as seguintes:

  • Violência como um processo parado (“Algo deve ter acontecido para levar adiante uma situação, e não ocorreu, assim que o processo fica preso”).
  • Harm define a violência, e danos é vivida a partir do corpo.
  • Encontrar uma alça para a violência (identificá-lo) é o primeiro passo fora dele: tornar-se consciente dos nossos padrões culturais que normalizam a violência.
  • O papel do poder na violência.
  • Afeto ligada ao cuidado como uma maneira de evitar a violência -e a dimensão corporal que pode ser alcançado através da concentração.
  • detecção de violência e intervenção na proteção da criança.
  • Uma mensagem de esperança sobre a cura ea violência transformando, e centrando-se como uma ferramenta maravilhosa para fazê-lo.

Espero que você vai encontrar uma idéia ou dois que podem inspirar o seu próprio trabalho experimental sobre a violência, e eu adoraria ouvir de você sobre isso.

F. Javier Romeo-Biedermann

Leia este post em espanhol (Embora a entrevista em si é em Inglês).

O Bem-Estar da Comunidade, centrando Interest Group na Conferência Focando em Cambridge (Reino Unido) 2016

O Community Wellness Focusing Interest Group foi para mim um dos destaques da International Focusing Conference em Cambridge (Reino Unido) 20 a 27 de julho 2016. Foi uma experiência de cocriação de uma comunidade por meio ouvindo, tradução, nossas comunidades anteriores e Atitude de foco.

Alguns meses se passaram, e tenho escrito sobre minhas experiências na Conferência (todas as postagens indexadas neste post em espanhol), e um sentimento de ternura e ternura vem a mim quando me lembro deste Grupo. Todas as manhãs durante a Conferência, todos os participantes se juntaram a um dos 15 Grupos de interesse. Esses grupos pretendiam ser um espaço aberto para compartilhar perspectivas pessoais e profissionais sobre o Foco em domínios específicos. Eu fui tentado por muitos dos títulos (havia até um “Grupo de interesse sem juros”!) e estou muito feliz com a minha escolha, enquanto eu lamento não ser capaz de me dividir a fim de atender a muitos outros…

community-wellness-focusing-group

Grupo de Interesse em Foco no Bem-Estar da Comunidade na Conferência Internacional de Foco, Cambridge (RU), Julho 2016.

O Community Wellness Focusing Group foi organizado por Nina Joy Lawrence, Pat Omidian e Heidrun Essler, que criou um espaço de retenção para todos nós participarmos e, conforme eles avançaram, “para trazer habilidades e atitudes de Foco em nossas vidas diárias e em grupos comunitários” –Incluindo nosso próprio grupo. Obrigado!

O primeiro elemento foi ouvindo. Éramos dezesseis participantes de seis países diferentes (Afeganistão, China, Alemanha, Espanha, Reino Unido e EUA), e nem todo mundo era fluente em ingles, então, o primeiro passo para construir nossa comunidade foi garantir que todos pudessem se expressar e entender tudo o que foi dito: isso significa que acabamos usando três idiomas de trabalho diferentes (inglês, Chinês e espanhol). O que poderia ter sido um fardo (traduzindo, por exemplo, o que um participante chinês disse ao inglês, e depois para o espanhol, e então respondendo em inglês, e depois traduzindo para o chinês e para o espanhol, e assim por diante) tornou-se um presente precioso: a possibilidade de ouvir uns aos outros a partir de uma atitude de foco profundo, mesmo antes das palavras serem traduzidas. Então, nós cultivamos uma maneira lenta de estarmos juntos, um espaço onde todos ouviam as pessoas falando em línguas estrangeiras e, de alguma forma, no fim, estávamos começando a entender a experiência um do outro antes da tradução.

Uma segunda experiência que foi muito comovente para mim foi tradução em si. Tenho traduzido em diferentes ambientes e em diferentes idiomas por mais de duas décadas, e muito geralmente em ambientes profissionais (por exemplo, traduzindo treinadores de Focusing estrangeiros aqui na Espanha). Mas, para mim, traduzir uma conversa sobre Foco sempre traz um esforço especial, como traduzir as palavras e a experiência implícita nessas palavras.

Isso me levou a um nível diferente: o fato de que eu estava traduzindo (inglês e espanhol, em ambos os sentidos) em um grupo que parecia uma comunidade, me lembrou de como eu costumava traduzir adolescentes imigrantes para a construção de grupos em uma associação que não existe mais. Quando compartilhei aquela experiência de satisfação por ser capaz de traduzir em um ambiente comunitário e luto pela associação desaparecida, outros membros compartilharam sobre as comunidades que perderam também - e como nossas comunidades anteriores estiveram presentes e tiveram um espaço no que estávamos criando.

Durante essas quatro sessões, conversamos, exercícios experimentados, comentou, discutido… Como eu compartilhei na linha final, Cheguei ao grupo com o objetivo principal de obter ideias, técnicas e exercícios para criar uma comunidade que usa Focusing. No entanto, Eu tirei algo muito diferente: a Atitude de foco que promove a presença, que permite ao grupo e a cada um de seus membros atender a uma qualidade diferente de sentimento, uma conexão que é mantida no corpo.

Esses são alguns aprendizados que ficarão para mim (na verdade eu visitei Focusing Initiatives International, a organização que ajuda a difundir o enfoque no bem-estar da comunidade, e eu me juntei ao Lista de discussão com foco no bem-estar da comunidade), bem como uma profunda gratidão aos nossos anfitriões e a todos os membros do grupo. Agora é a hora de levar todas essas experiências adiante, criando comunidades com esta atitude de Foco.

Desejo a vocês que lêem para mim experiências profundas de construção de comunidade como esta.

F. Javier Romeo-Biedermann

Observação: Foto postada com a permissão dos membros. Nenhum nome pessoal é fornecido em respeito à sua privacidade, além dos anfitriões que ofereceram publicamente o Grupo de Interesse.

Leia este post em espanhol.

ideias de “Conversas na borda” com Gene Gendlin e Ann Weiser Cornell 2016

Gratidão, admiração e humildade – esses sentimentos se destacam entre todos os outros depois de participar do último curso com Gene Gendlin e Ann Weiser Cornell sobre Foco, A Filosofia do Implícito e a obra de Gendlin.

conversations_at_the_edge-2016Estou profundamente grato por ter tido a oportunidade de participar “Conversas na borda com Gene e Ann” durante estas últimas semanas de setembro e outubro 2016. Ann Weiser Cornell vem organizando esses “Conversas na borda com Gene e Ann” várias vezes por ano através de sua plataforma focando Recursos como um curso por telefone de Gene Gendlin e ela mesma, no qual os participantes podem perguntar o que quiserem: perguntas para Gene Gendlin, pedidos de ideias e até mesmo para ser acompanhado através de um processo de Focalização pelo próprio Gendlin.

gene-Gendlin-ann-Weiser-CornellGratidão, temor, humildade… Eu já tinha ouvido arquivos de áudio e vídeo de Gene Gendlin, e eu os achei muito inspiradores. Mas estar com ele em uma conversa por telefone é algo profundamente diferente. Mesmo que eu não ousasse perguntar nada durante as três primeiras sessões, ouvi-lo interagindo ao vivo com outras pessoas tem uma qualidade especial. Sua presença, sua abertura, sua clareza são muito comoventes, e ele compartilha sua sabedoria com algumas pérolas de seu conhecimento e sua atenção.

E quero compartilhar algumas das ideias que mais gostei:

  • O conceito de cruzando, resumido por Gene: “O cruzamento torna possível dizer qualquer coisa e ser entendido de uma nova maneira, dizendo-o em um novo sistema, dizendo 'Como é isso (ou pode ser) uma instância disso?'” Sempre podemos dizer qualquer coisa expressando-a de outro ponto de vista. Uma metáfora é possível dizendo uma coisa em função de outra: “A é, em certo sentido, B.”
  • Uma discussão fascinante entre Gene e um participante sobre como definir Focalização, e sua objeção sobre definir o necessário e suficiente para que algo seja Focalizador. Uma das muitas ideias é que “Focar é ficar com ‘aquilo’, mesmo quando ainda não há alívio.”
  • Focar como uma maneira de ouvir nossos movimentos internos: “Há muito em nós que quer ser ouvido e ainda não foi ouvido. O que há em mim que quer ser ouvido?”
  • Uma mensagem brilhante de esperança: “O foco não precisa de confiança [no processo] antecipadamente,” significando que podemos iniciar um processo de Focalização mesmo desconfiando de algo em nós, e através do processo chegaremos a confiar nele.
  • Compartilhamento de genes que ele se considera “muito tendencioso a favor de manter as coisas boas e deixar as coisas ruins de lado,” significando que ele prefere ficar com os aspectos agradáveis ​​de cada processo e não insistir e tentar “Compreendo” (na cabeça) os aspectos dolorosos, uma vez que o processo os tenha resolvido: “Você não precisa ir lá,” ele disse.
  • “A focagem é uma técnica, mas não apenas uma técnica.”
  • A focalização é sempre um processo interno, mesmo quando estamos focando em objetos externos (árvores, paisagens, pinturas…): há sempre uma sensação de corpo.
  • A formulação “Vamos ficar um minuto com naquela,” deixando a palavra “naquela” contém todos os significados, sem palavras específicas, então quando as palavras vêm, eles serão novos e frescos.
  • Falar sobre como uma cultura pode configurar as experiências de uma pessoa, Gene disse: “Todo ser humano é sempre mais do que sua cultura.”
  • “O felt-sense é sempre mais confiável do que apenas a emoção ou a lógica/razão.”

E eu tenho uma memória especial de conversar com Gene sobre minha abordagem para encontrar um controle para a violência com Focusing, para que todos possamos detectá-lo e preveni-lo, como costumo ensinar em meus treinamentos para profissionais de Proteção à Criança (trabalhadores sociais, psicólogos, educadores, professores…) e famílias, e sentindo seu interesse e recebendo seu apoio e encorajamento.

Houve muitas outras interações, muitas ideias e experiências interessantes, com a presença de Gene e Ann. Eu os mantenho com cuidado, e privado.

Então eu sinto gratidão, admiração e humildade por ter passado essas horas ouvindo Gene Gendlin ao vivo, com seu calor, sua abertura, sua curiosidade, seu profundo interesse no que cada participante tinha que perguntar ou compartilhar. Uma verdadeira lição. Uma inspiração. E uma celebração.

Envio daqui minha gratidão ao Gene por estar disponível e à Ann por tornar isso possível em todos os níveis.

Com gratidão, admiração e humildade,

F. Javier Romeo

Clique aqui para ler esta entrada em espanhol.

Focando workshop sobre prevenção da violência na Conferência Internacional com foco 2016 Cambridge (Reino Unido)

focusing_conference_2016Taller “Encontrar um Handle para a violência em nossas vidas” (“Encontrar um ponto de apoio para a violência em nossas vidas”) sobre a aplicação de Focalizando para a prevenção da violência 27ª Conferência Internacional de Foco de 2016 Cambridge (Reino Unido), organizado pelo Associação Britânica de Focalização, e aberto a membros da Instituto Internacional de Focusing (O Instituto de focagem) de todo o mundo.

Fecha: Nova data: sábado 23 Julho 2016, de 11:00 a 13:00.

Lugar: Colégio Robinson
Cambridge
Reino Unido

Descrição: Quando trabalhamos com crianças, adolescência e juventude, com populações em risco social, em ambientes de intervenção social, com clientes em terapia, podemos ver os efeitos que a violência tem em suas vidas. Neste workshop vamos trabalhar de forma experiencial para encontrar um ponto de apoio para a violência em nossas próprias vidas como um primeiro passo para prevenir e detectar situações de violência.. Vamos explorar como identificar a violência a partir de uma perspectiva de foco corporal para nos empoderar – e assim transformar a violência ao nosso redor –.

Endereçado a: profissionais (de psicologia, de intervenção terapêutica, de Educação, de trabalho social, etc.) que trabalham com crianças, garotas, adolescentes e jovens, com populações em risco social, com clientes em terapia; pessoas que trabalham para a mudança social (em associações, fundações, etc.); e público em geral interessado em gerenciar a violência de novas maneiras.

facilitador:
f_javier_romeoF. Javier Romeo-Biedermann é psicólogo clínico, é certificado como Focusing Trainer e como Focusing-Oriented Psychotherapist, em Madrid, Espanha, e é consultor internacional em Proteção à Criança, Afetividade e Comunicação Interpessoal em Consultoria Crianças Espiral (uma empresa de consultoria internacional que treina e aconselha em Proteção à Criança). Seu trabalho com crianças, garotas, adolescentes e jovens em risco social na Espanha, Marrocos e Mauritânia levaram-no a investigar a prevenção, detecção e cura da violência (e isso inclui uma profunda experiência em Comunicação Não-Violenta). Ele também pratica psicoterapia e ensina Focusing, Comunicação Não-Violenta e Psicologia em Conexão Verdade Mais. Ele deu treinamento em espanhol (sua língua materna), inglés, francés y árabe marroquí.

Leia este post em Inglês.

[Entrada original del 27 maio 2016, actualizada a 23 Julho 2016, data da oficina].

Oficina “Encontrar um Handle para a violência em nossas vidas” na Conferência Internacional Focando 2016, Cambridge (Reino Unido)

focusing_conference_2016Oficina “Encontrar um Handle para a violência em nossas vidas” no 27ª Conferência Internacional de Focalização 2016 em Cambridge (Reino Unido), organizado pelo Associação Britânica de Focalização, aberto a membros de O Instituto de focagem de todo o mundo.

datas: Nova data: Sábado 23 de julho 2016, a partir de 11:00 para 13:00.

Lugar: Colégio Robinson
Cambridge
Reino Unido

Descrição: Quando trabalhamos com crianças e jovens, com populações de risco, em configurações sociais, com clientes em terapia, podemos ver os efeitos da violência em suas vidas. Neste workshop, trabalharemos experimentalmente para encontrar um controle para a violência em nossas próprias vidas, como o primeiro passo para prevenir e detectar situações de violência. Exploraremos como identificar a violência a partir de uma perspectiva focada e incorporada para nos capacitar – transformando a violência ao nosso redor.

Público-alvo: profissionais (psicólogos, terapeutas, educadores, trabalhadores sociais, etc.) trabalhar com crianças e jovens, com populações de risco, com clientes em terapia; pessoas que trabalham para a mudança social (associações, fundações, etc.); e público em geral interessado em lidar com a violência de novas maneiras.

Facilitador:
f_javier_romeoF. Javier Romeo-Biedermann é psicólogo clínico, Instrutora de Focalização e Psicoterapeuta Certificada em Madrid, Espanha, e consultor internacional em Proteção à Criança, Afetividade e Comunicação em Consultoria Crianças Espiral (uma empresa de consultoria internacional que ele co-fundou que fornece treinamento e avaliação em Proteção à Criança). Seu trabalho com crianças e jovens em situação de risco na Espanha, Marrocos e Mauritânia o levaram a pesquisar sobre prevenção da violência, detecção e cura (incluindo uma profunda experiência em Comunicação Não-Violenta). Ele também tem um consultório particular e ensina Focusing, Comunicação Não-Violenta e Psicoterapia Conexão Verdade Mais. Ele ensinou em espanhol (sua língua materna), inglês, Árabe francês e marroquino.

Veja esta mesma entrada em espanhol.

[Post original de 27 de maio. 2016, atualizado em 23 de julho. 2016, data da oficina].

“Conecte-se com Respeito” (“Respeito por mim, Respeito por você”), Material de Bridget Belgrave para o trabalho de Comunicação Não-Violenta com adolescentes e jovens

último fim de semana 12 e 13 Setembro 2015 Eu tive o privilégio eo prazer de trabalhar novamente Bridget Belgrave. Como eu mencionei esta entrada, conheci Bridget Belgrave e Gina Lawrie, Formando Certificado pelo Centro de Comunicação Não-Violenta (Centro de Comunicação Não-Violenta, CNVC), en 2009 ea partir desse momento, começamos a trabalhar em conjunto para traduzir Pista de dança CNV castelhano. traduções concluídas finalmente viu a luz em 2014, com alguns vídeos ilustrativos que podem ser visualizados Eu fiz esta declaração de introdução. La Asociación para la Comunicación No Violenta Ele organizou uma série de cursos de formação em Madrid, Bilbao e Barcelona durante setembro 2015, e para mim tem sido um prazer trabalhar novamente com a equipe de Bridget Belgrave apoio à tradução do Inglês para o castelhano e vice-versa.

Em preparação para o workshop tenho o tempo para rever todos os materiais que tenho a Pista de dança CNV y de Bridget em particular. E valorizando todos os materiais, cada um com a sua riqueza, há um que ainda é o meu favorito. De fato, Bridget me convidou para partilhar a minha visão em algum ponto do workshop, e aconteceu de eu estender a minha recomendação também neste blog.

connect_with_respect_belgraveO material em questão é apenas em Inglês e sem legendas ou tradução disponível, mas espero que não desencoraja aproximar dele. “Conecte-se com Respeito” (“Conectar-se de respeito”, literalmente traduzido para o castelhano) é um material multimedia documentar um projeto que fez Bridget Belgrave 2004 com 21 adolescentes e jovens adultos com uma média de idade de dezessete anos. O projeto foi proposto como uma intervenção para treinar meninos e meninas em situação de dificuldade social, Comunicação Não-Violenta, no âmbito de uma oficina de construção de ritmos urbanos, durante dez semanas.

Por que recomendamos? Aqui está um resumo das minhas razões:

  • O DVD com o filme, de 25 minuto. Recolher os momentos-chave do projeto, ambos registados pelos três treinadores como pelos próprios jovens, e editado em colaboração com eles. De fato, como disse em uma passagem, o fato folheando sessões anteriores ajudou-os todos se tornam mais conscientes da sua própria aprendizagem e obtenção de melhores comportamentos adecuasen às necessidades de todos. É um documento gráfico que permite colocar rostos (e sons) a situações diferentes, e posso imaginar como aplicá-la em outros contextos.

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  • O vídeo é suplementada com a segunda parte do livro, “Guia para a Film” (“Guia para o filme”), na que sequência por sequência discutido tudo o que acontece: cada situação, ensinou Comunicação como Nonviolent, os horários de prática, os verdadeiros conflitos que surgem… Isso vai entender melhor a intenção de cada actividade e as dificuldades encontradas e como elas foram abordadas.

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  • E a terceira parte do livro contém a programa completo, dez semanas com todos os seus exercícios detalhados e também todos os materiais formatados (em Inglês), bem como a incorporação de um CD-ROM com o arquivo de cada material em PDF pronto para imprimir. É evidente que o vídeo não recolher todos os exercícios, por isso é muito útil para ver a atividade progressão para a atividade, com a possibilidade de se replicar.

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  • A disponibilidade de uma tradução do que o pista de dança -se a Castelhano, com o título “Respeito por mim, Respeito por você”, dentro dos completas Piso pacote de Dança.
  • E a aviso Bridget Belgrave não tentar um projeto deste estilo sem um lado um fundo forte e experiência em Comunicação Não-Violenta, e em segundo lugar uma equipa educativa com alguma base de CNV e experientes no trabalho com adolescentes. Eu tenho feito alguns desses exercícios com adolescentes e jovens em situação de risco em Madrid e correu bem, então eu estou disponível.

Em resumo, um vale a pena ver de material, ler, reler e implementar. E você pode comprar em loja on-line, Recursos da Vida.

E se você quiser mais esclarecimentos, você pode me chamar para o meu telefone de contato e discutir o que você quer.

Espero que em breve teremos mais projetos deste estilo aqui!

Javier

As práticas restaurativas na escola, uma nova forma de resolver conflitos

A maioria dos conflitos podem ser resolvidos de forma satisfatória e benéfica para todas as partes, forneceram os recursos e tempo para se dedicar. Essa é a minha experiência pessoal e profissional de anos aprendendo, praticar e transmitir Comunicação Não-Violenta. É tão básico (não é fácil) como as condições necessárias para que a resolução ocorre. Para mim, há vários elementos essenciais, que podem ser resumidas da seguinte:

  • Uma metodologia adequada, para permitir que todas as partes envolvidas se sentir seguro e respeitado em seus direitos.
  • Profissionais com formação experiencial em mediação e de escuta profunda habilidades e “tradução” mensagens para torná-los mais fáceis de ouvir cada pessoa.
  • Uma comunidade que suporta processos restaurativos, tempo de devotar, espaços, recursos humanos, formación
  • Pessoas dispostas a resolver conflitos de uma forma que, finalmente, todas as partes se sentem ouvidas e que todas as partes deixam satisfeito com a solução.

Então, para mim é uma alegria para compartilhar os recursos desenvolvidos por uma grande comunidade de pessoas no bairro são Gotleu em Palma de Mallorca (Mallorca), porque eles coletam como eles têm trabalhado cada um desses elementos.

Neste vídeo você pode ver como eles foram envolvidos, com a revitalização da Instituto de Coexistência e Sucesso Escolar (el Instituto para o sucesso Coexistência e Escola em castelhano) o Governo das Ilhas Baleares, pela Faculdade de escolas de Educação Infantil, Primário e Secundário, estudantes de todas as idades, as famílias, e Serviços Sociais, a polícia, universidade e outros grupos sociais significativas. Em um mosaico de vozes, Nós nos fazer uma idéia das experiências de criação de que a segurança da rede em um ambiente socialmente vulneráveis, e vemos alguns resultados.

practicas_restaurativas_escuelaPara uma visão mais sistemática, É a publicação que recolhe os fundamentos. Publicado em Catalão, Castelhano e Inglês como parte de um projecto europeu este assunto, la Guia para melhorar a coexistência com Restorative Practices / convivência Guia Mejoramos com as práticas restaurativas desenvolve os aspectos teóricos de práticas restaurativas, dados mais precisos e fornece exemplos concretos e sugestões para leitura para mais informações.

E aprofundar os círculos restaurativos, uma prática de resolução de conflitos originados na dimensão social Comunicação Não-Violenta, você pode ler a monografia interessante Justiça e Restorative Practices. Círculos restaurativos e sua aplicação em vários campos, elaborado pela como sempre, um treinador que eu tenho o prazer de reunião, no vídeo e no Guia, e que é um membro da Associação de Justiça e Restorative Practices of Islands (com a página Castelhano e em catalão, com diversos recursos mais). Uma boa introdução, para aprofundar este modelo específico. E você também pode assistir a vídeos (em Inglês) no site oficial do criador dos círculos restaurativos, Dominic Barter, RestorativeCircles.org.

Aqueles que fizeram algum treinamento da comunicação interpessoal que ter me visto mencionar esta questão terrestres Restorative Practices. Espero que esses recursos ilustrar um pouco melhor o que você me e confio que despertam a sua criatividade e sua imaginação ouvido para continuar descobrindo maneiras mais eficazes e mais profundos para resolver conflitos no ambiente educacional, e qualquer outra área.

Javier

Em memória de Mary Hendricks-Gendlin, referência de foco

Mary_Hendricks-Gendlin_Focusing

Mary Hendricks-Gendlin, fotografia de O Instituto de focagem.

Último 28 de marzo de 2015 Marion faleceu (mais conhecido como “Mary”) N. Hendricks-Gendlin, uma referência essencial para Focalizando. eu estou entre aqueles, sem tê-la conhecido diretamente, recebemos a herança de sua obra e seu espírito.

Mary Hendricks-Gendlin fue, entre outros aspectos de sua vida, psicóloga, Focando Psicoterapeuta Oriented, membro fundador da O Instituto de focagem (Focando Institute of New York) e diretor do mesmo por muitos anos. Ele também foi sócio de Gene Gendlin, quem moldou o processo de Focalização e quem ainda está vivo, e mãe de Elissa, a filha que eles tinham em comum.

Para mim, a referência Mary Hendricks-Gendlin vem principalmente através Isabel Gascón, Coordenador de Focalização Espanhola e meu treinador de referência (depois de ter certificado, Eu continuo aprendendo com ela em cada contato que temos, personal o profesional). Isabel Gascón, por sua longa carreira em Focusing e por sua representação do Instituto Espanhol de Focusing para questões internacionais (especialmente como vice-presidente), teve muito contato com Maria, mesmo nos últimos anos, quando Gene e Mary deixaram o endereço de O Instituto de focagem (Focando Institute of New York). Precisamente, uma semana antes da morte de Mary, nas Dias Nacionais de Foco de 2015 em Miraflores de la Sierra, o sabado 21, Isabel Gascón comentava com vários participantes sobre sua experiência de Maria e Gene, com muito amor e ternura, e da admiração de tudo que ambos fizeram, apoiando um ao outro. recomendo a leitura a sincera homenagem a Isabel Gascón em seu site.

A herança que recebemos daqueles que não a conheceram diretamente tem muitas formas:

  • um Instituto de Foco sólido, que Mary e Gene conduziram a uma transição para uma nova organização ajustada à realidade internacional e multidisciplinar da Focusing.
  • Uma disseminação internacional de Focusing, que foi fundamental para ela durante seu tempo como diretora. Acho seu artigo essencial. “Alfabetização do Sentido Sentido” (Também disponível em espanhol como “alfabetização sentida”), uma visão em movimento do Focusing como uma força de transformação da sociedade.
  • Apoio para a criação de aspectos tão importantes para o Focusing como grupos “Mudanças” (“Mudanças”), Focalizando grupos de troca entre praticantes.
  • Sua pesquisa em várias áreas atuais do Focusing, como Psicoterapia Orientada à Focalização e “Pensando no Limite -TAE” (“Pensando a partir da borda – PDB”).
  • Seu conceito de “Pausa Revolucionária”, que consiste em dar-nos tempo antes de agir, antes de responder, parar e ver como nosso corpo vive cada situação. Desta forma, podemos alcançar uma maior autenticidade das decisões. Você pode ler seu artigo incrível “Focalizando como uma força para a paz: A pausa revolucionária” (só em inglês no momento), em que as primeiras linhas são tocantes pela sua simplicidade e profundidade, e onde o resto do texto desenvolve de diferentes pontos de vista o conceito de “Pausa Revolucionária”.

A partir daqui vai o meu agradecimento a Mary Hendricks-Gendlin e a minha homenagem à sua vida e obra, que também tocaram minha vida. E meu amor e carinho para Gene Gendlin e para todas as pessoas que amaram Mary, e que perderam não só um profissional essencial, mas também para um professor, companheiro e querido amigo, Como os comentários do página de homenagem O Instituto de focagem.

com respeito e carinho,

Javier

Site Focando Institute of New York (O Instituto de focagem)

Um recurso básico para aprender sobre Focalização é o Site do Instituto de Focalização de Nova York, O Instituto de focagem. O Instituto é a entidade que coordena a nível internacional a divulgação do Focusing e a certificação internacional dos profissionais Focusing.. Com esse intuito, o site conta com recursos abundantes dentro dos aspectos mais relevantes.

Tem uma seção em espanhol, onde aparecem vários textos introdutórios sobre Focalização e algumas aplicações, incluiu meu artigo “Combinando Orientação e Comunicação Não-Violenta: Refletindo implicações mais profundas para”.

a página principal, que está em inglês, tem seções diferentes, Incluindo:

A Biblioteca Online Eugene Gendlin é especialmente interessante (Biblioteca online Gendlin), onde você pode abrir o acesso à versão original (em inglês ou alemão) de centenas de artigos que publicou o principal autor de Focusing, e onde você também pode ler muito sobre o aspecto mais filosófico desta ferramenta, la Filosofia do implícito (A filosofia do implícito).

Convido você a investigar e descobrir recursos nesta página, dando-lhe o tempo que merece.

Espero que os resulte tan enriquecedora como a mí.

Javier

Pista de dança CNV: Prática Comunicação Não-Violenta de uma forma holística

Os NVC Dance Floors já apareceu na versão em castelhano, em que eu trabalhei, e também estão disponíveis em Espanhol vídeos legendados.

Bridget Belgrave e Gina Lawrie, Formando Certificado pelo Centro de Comunicação Não-Violenta (Centro de Comunicação Não-Violenta, CNVC), Anos atrás, eles criaram uma grande ferramenta para ensinar e praticar a comunicação não-violenta (CNV). Como eles próprios têm em apresentação, o Pista de dança CNV (NVC Dance Floors) surgiu através de uma série de medidas para facilitar a prática da Comunicação Não-Violenta com mapas espaciais que permitem que você use o tamanho do corpo para trabalhar a dimensão emocional, da maneira mostrada neste vídeo:

No Verão 2009 Eu tive o prazer de formarme para atender Gina e Bridget, De lá, ele e tradução e adaptação do trabalho foi retomado ao castelhano, um esforço no qual muitas pessoas trabalharam e tenho coordenado por um tempo. Esse é o meu prazer de espalhar uma ferramenta simples e tão profundo, finalmente em espanhol, em que temos o cuidado de incluir o maior número possível de versão de língua espanhola.

Minha experiência é que o Pista de dança CNV as pessoas podem praticar com apenas alguns conhecimentos iniciais de Comunicação Não-Violenta (na verdade, às vezes eu uso em oficinas introdutórias). Mesmo as pessoas que não conhecem o processo de comunicação não-violenta em si (crianças, e adolescentes, clientes em terapia) pode facilmente atravessá-lo com a ajuda de alguém mais experiente.

Os NVC Dance Floors combinar o visual, corporal e linguística, para que a experiência se dá através de mais canais e experiência é mais profunda. E há nove “danças” diferente, com nomes como “A Dança 13 Passos”, “A dança de conexão e integração”, “La Danza de la Set / Raiva, Vergonha e Depressão”, “A dança de Sim e Não”, o “Transformar a dor da necessidade insatisfeita em beleza necessidades”.

Além, en 2013 eles lançaram alguns vídeos que explicam de três destas danças, uma edição cuidadosa inclui legendas em espanhol.

Se você quiser comprar os pisos NVC dança em diferentes formatos (download em PDF, papel, versão plastificada…) e DVDs para aprendê-los em casa ou na prática de grupo, você pode visitar loja on-line, Recursos da Vida.

E se você quer contar comigo para experimentar as pistas de dança em sessão individual o em oficinas específicas, Você ficará encantado de acompañaros.

Espero que gostem.

Javier

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