the matibabu ya kisaikolojia Ina sehemu muhimu ya mafunzo ya kina, na wakati huo huo inaboresha sana kujifunza mbinu mpya, mbinu mpya, njia mpya za kukaribia mada zinazoibuka. Kusasisha na mafunzo ya kuendelea ni sehemu ya mazoezi mazuri ya matibabu ya kisaikolojia.

Mtandao wa Saikolojia Ni rasilimali muhimu sana kwangu kusasisha matibabu ya kisaikolojia. Mbali na rasilimali zingine (video, maandishi, nambari maalum…), shirika hili huchapisha jarida maalumu ambalo huonekana mara mbili kwa mwezi katika muundo wa karatasi na kielektroniki (ufikiaji wazi kwa miaka miwili), na kila nambari ina uzi wa kawaida, na makala za wataalamu ambao wamefanya kazi kwenye mada ya mwezi, na marejeo ya biblia ya kuvutia sana (kwa kweli tayari nimenunua vitabu kadhaa baada ya kusoma baadhi ya makala, na nimeridhika sana).

Tovuti ina rasilimali nyingi, na kutoka hapa ninataka kupendekeza baadhi ya makala na masuala ambayo yanaonekana kuwa mapya kwangu.

• Toleo la Novemba na Desemba 2013, na mada “Mazoea Yetu, Wenyewe. Je, Mduara Unaweza Kuvunjwa?” (“tabia zetu, na sisi wenyewe. Je, unaweza kuvunja mduara?”), suala na mawazo juu ya jinsi ya kuvunja duru mbaya katika matibabu ya kisaikolojia, na makala kutoka Ann Weiser Cornell, mtaalamu wa Saikolojia Mwelekeo Kulenga ambaye nimefunza naye, “Kitu Kipya, Hapa na sasa. Kuachana na Mazoea” (“Kitu kipya, hapa na sasa. Jinsi ya kujiondoa kutoka kwa kawaida”).
• Toleo la Mei na Juni 2014, na mada “Kutibu Kiwewe. Tunakosa Nini?” (“Tibu kiwewe. tunakosa nini?”), yenye njia za kiubunifu za kuingilia kati katika kiwewe kama vile makala ya Janina Fisher “Kuweka Vipande Pamoja. 25 Miaka ya Kujifunza Matibabu ya Kiwewe” (“weka vipande vyote pamoja. Miaka ishirini na tano kujifunza kukabiliana na kiwewe”).
• Toleo la Septemba na Oktoba 2014, na mada “Huko na Sio Huko. Kukua katika Enzi ya Kusumbua” (“huko na sio huko. Jinsi ya kukua katika umri wa kuvuruga”), muhimu na vitu kama “Kupata Unhooded. Kuunganishwa na Watoto Walio na Kiwewe Wanaosukuma Vifungo Vyako” (“Ondoka kwenye ndoano. Jinsi ya kuungana na watoto walio na kiwewe ambao hufanya ulinzi wako kuruka”) na Martha Strauss.

Ninakuacha na usomaji mzuri na natumai utafurahiya..

Javier

Kutoka kwa chapisho hili nataka kusherehekea Tuzo ya Amani ya Nobel ya 2014 imekuwa tuzo kwa watu wawili ambao kutetea haki za watoto, wasichana na vijana kutoka Ukatili.

Kwangu imekuwa furaha kujua kwamba Kailash Satyarthi ataipokea, mtu mtetezi wa India wa haki za watoto, hasa wale wanaofanya kazi, y Malala Yousafzai, kijana wa Pakistani ambaye amepigania haki ya kupata elimu ya wavulana na haswa wasichana. kutoka blogi ya Ushauri wa Spiral kwa Watoto tumefanya kuingia maalum ambapo tunatoa maelezo zaidi ya mambo ambayo yanatupendeza hapo: fanya kazi kwa watoto kutoka kushiriki. Nakualika usome mlango, ambapo tunatoa data nyingi na unaweza kuziona zote kwenye video.

Kutoka kwa blogi hii, hata hivyo, nataka kujadili jinsi wote wawili wanavyokaribia Unyanyasaji. Na wanafanyaje kwa huruma, lakini pia kwa nguvu kubwa. Hawazungumzi kutoka kwa udhaifu au kutoka kwa woga. Gandhi tayari alisema “Kati ya vurugu na woga, Napendelea vurugu”, na kisha ikathibitishwa kuwa kulikuwa na njia yenye nguvu zaidi kuliko zote mbili, Ukatili. Ninaona hii huko Kailash na Malala.

Kailash Satyarthi, ambaye nilikuwa na heshima ya kukutana miaka michache iliyopita kwenye mkutano kuhusu haki za watoto, ana uhusiano wa karibu, na hamu kubwa kwa kile wataalamu wengine hufanya. Anajiona mrithi wa mstari wa Gandhi wa Unyanyasaji, na amekuwa mratibu wa hafla nyingi katika nchi yake na ulimwenguni, shukrani kwa ustadi wake wa kusikiliza na kujumuisha wahusika wote waliohusika. Na hiyo haijaondoa nguvu ya kuwaokoa wafanyikazi wa watoto kutoka kwa hali ya unyonyaji., kutegemea vikosi vya polisi wa India na kuhatarisha uadilifu wao wa mwili (ameumia mara kwa mara na kupoteza washirika wa uokoaji).

Malala Yousafzai alikua maarufu kwa kuanzisha blogi kutetea haki ya elimu, haswa kwa elimu ya wasichana kama yeye, katika eneo la Pakistan linalokaliwa na Wataliban. Kama matokeo, Taliban ilijaribu kumuua., lakini kwa bahati nzuri imenusurika na inaendelea kuunda, lakini tayari katika uk. Malala anaendelea kutoa mhadhara, kama anasema, “kwa niaba ya elimu ya watoto wote, pamoja na watoto wa kiume na wa kike wa Taliban”. Na maoni kwenye video jinsi wakati huo, wakati alitishiwa kifo, Nilifikiria jinsi ya kujibu, na jinsi alivyoamua kuwa hataki kuchukua machafuko kwa sababu basi atakuwa sawa na yeyote aliyemshambulia.

Kwa hivyo kutambuliwa kwa watu wawili na njia mbili za kuwa tofauti kumenijaza kuridhika. (mwanaume, Yeye mwanamke; yeye mtu mzima, yeye ni kijana; Mhindi, yeye pakistani; yeye hindu, yeye ni mwislamu), ambayo hata hivyo yanategemea mtazamo wa huruma na nguvu katika hali halisi ya kibinadamu, na hiyo husababisha ahadi halisi na matokeo, Hatua kwa hatua. Kwa kweli tayari wameonyesha nia ya kufanya kazi pamoja, ingawa hapo awali hawakujulikana.

Ninaacha chapisho hili kama sherehe, na pia kama msukumo. Kweli kutoka kwa wanadamu tulio tunaweza kupata njia kuelekea Muunganisho Halisi Zaidi, na kuchukua hatua madhubuti za kutatua shida halisi na halisi.

Nakualika uchunguze zaidi kidogo juu ya Kailash na Malala, na kwamba unafurahia faraja ambayo wanaweza kutuletea.

Javier

kumbuka: inavutia kujua kuwa kuna safu ya kazi katika Kuzingatia kutoka kwa jamii huko Afghanistan na Pakistan, katika maeneo ambayo yameathiriwa zaidi na Taliban, kurejesha sura ya kijamii na unganisho kupitia mila ya Sufi, na mwelekeo wa ziada ambao Kulenga huleta. Sidhani Malala anajua kazi hii, lakini kuna msukumo mwingine.

Siku chache zilizopita nilitoa maoni katika chapisho la blogi na Spiral Consulting for Children, ambapo ninafanyia kazi masuala ya mawasiliano baina ya watu kwa familia na wataalamu wanaofanya kazi na watoto, na vijana, kwamba wakati fulani warsha ya kuboresha mawasiliano katika familia au darasani hutumika kuamsha kupendezwa, na kando na maarifa yaliyopatikana na zana zilizojifunza, watu wengi huomba nyenzo zaidi za kuegemea. Ninapenda kupendekeza kitabu Adele Faber na Elaine Mazlish (wakufunzi na akina mama) na kichwa kukisia Jinsi ya kuzungumza ili watoto wako wasikilize na kusikiliza ili watoto wako wazungumze nawe, classic ya mawasiliano na wavulana na wasichana ambayo ilionekana katika 1980. Kwa miaka mingi imekuwa kigezo cha uzazi chanya: kusikiliza kwa huruma na kuthibitisha huku ukiweka mipaka na kufikia makubaliano ya kuridhisha kwa pande zote zinazohusika.

Imehamasishwa na warsha ambazo waandishi wote wawili walifanya, Kitabu kimeundwa kulingana na yaliyomo yafuatayo: Sura 1. Jinsi ya kuwasaidia watoto kukabiliana na hisia zao. Sura 2. Jinsi ya kukuza ushirikiano. Sura 3. Njia mbadala za adhabu. Sura 4. Jinsi ya kuchochea uhuru. Sura 5. sifa. Sura 6. Jinsi ya kuepuka utumaji chapa. Sura 7. Recapitulemos. pia, katika toleo la hivi punde la 2013 kutoka Uhariri wa Medici inajumuisha kuangalia nyuma kutoka kwa waandishi hadi kujifunza na uzoefu kwa zaidi ya miaka thelathini na neno la kugusa la Joanna Faber., na uzoefu wake kama binti ya mwandishi Adele Faber na kukutana kwake na akina mama yake mwenyewe.

Kutoka kwa mtazamo mzuri wa uhusiano wa kibinadamu na wa kibinadamu, maandishi yanatokana na hoja za msingi na mifano mingi, zingine zimeonyeshwa kwa vijiti ambavyo ni kama maisha yenyewe, na daima hutoa mawazo ya kutekelezwa na wavulana na wasichana wanaotuzunguka. Ingawa hapo awali inalenga familia, Inaweza pia kutumika katika uwanja wa elimu na kijamii (ingawa waandishi wana vitabu vingine maalum kwa somo la masomo).

Na ikiwa wana wenu na binti zenu (au wanafunzi unaofanya nao kazi) wao ni wazee, unaweza pia kuangalia kitabu na waandishi hao hao Jinsi ya kuzungumza ili vijana wasikilize na jinsi ya kusikiliza ili vijana wazungumze nawe, kutoa mawazo tofauti (inafaa kwa wanapokuwa wakubwa) na mapendekezo daima ni muhimu, hiyo pengine itakufanya utabasamu.

Nakutakia usomaji mwema, na kwamba unafurahia kuchunguza aina mpya za mawasiliano.

Javier

Kwa sababu ya umuhimu wake kwa ukuzaji wa mtazamo wa huruma kuelekea uwezo ambao watu wote wanao, bila kujali umri wetu na ujuzi tulio nao, Nakili hapa maudhui ya ingizo ambalo nimechapisha katika Spirals Consultancy for Children, kwani inaakisi maono yenye matumaini makubwa ya mwanadamu.

Tangu niliposoma kuhusu nadharia ya akili nyingi, iliyopendekezwa na kuendelezwa na mwanasaikolojia Howard Gardner, Nilivutiwa sana. Mwanasaikolojia huyu wa Marekani alipendekeza katika 1983 akili hiyo haikuwa ya kipekee (vipimo vya upimaji wa kimapokeo ni akili za kimantiki-hisabati na lugha), lakini ilikuwa nyingi (idadi imekuwa ikiongezeka kwa miaka na utafiti), na pia kwamba kila moja ya akili inaweza kuendelezwa. Tangu wakati huo, imechanganya utafiti na maendeleo ya nyenzo maalum za ufundishaji kwa elimu ya kina zaidi., na kazi yake imetambuliwa na taasisi nyingi, ikijumuisha Tuzo la Prince of Asturias kwa Sayansi ya Jamii katika 2011.

Begoña Ibarrola, mwanasaikolojia aliyebobea katika ukuaji wa kihemko wakati wa utoto, inatuleta karibu na akili tofauti katika kitabu chake Hadithi za kugundua akili, iliyochapishwa na Kikundi cha SM na vielelezo vya kupendeza vya Anne Decis. Hadithi ya safari ya kikundi cha wavulana na wasichana wa Dunia kwenda Pegasus, ambapo wanakutana na wavulana na wasichana wengine wageni, hutumika kama kisingizio cha kuchunguza akili za lugha (uwezo wa maneno na lugha), mantiki-hisabati (inayohusiana na nambari na shughuli za kimantiki), visuo-anga (uwezo wa kushughulikia data ya anga na ya kuona, kama katika sanaa za michoro na uhandisi), ya muziki (ina uhusiano gani na muziki), mwili-kinesthetic (kila kitu kinachohusiana na mwili na harakati), mtu binafsi (kuhusiana na uwezo wa kujijua kwa ndani), baina ya watu (inahusiana nini na mahusiano ya kijamii na ya kikundi), mwanaasili (unyeti kuelekea asili) na kuwepo (uwezo wa kutafakari juu ya kuwepo na masuala mengine ya kifalsafa). Kila sehemu ya kundi la Dunia imeunganishwa na nyingine kutoka Pegasus na kwa pamoja wanachunguza akili wanazowakilisha katika hadithi tofauti za kitabu..

Imeelekezwa kwa wavulana na wasichana wa Shule ya Msingi (ingawa inaweza kutumika kutoka umri wa miaka minne), kila hadithi inaletwa na mfululizo wa miongozo na mapendekezo ya kazi kwa familia na wataalamu. Nadhani ni nyenzo muhimu sana kuchunguza na watoto uwezo wao tofauti na kuongeza ufahamu katika kuzikuza., huku wakikuza kujitambua kwao na kujistahi. Kwa upande mwingine, Ni kitabu kinachosaidia kuthamini utofauti kwa kudhihirisha kila kitu ambacho kila intelijensia inachangia (na wanaweza kufafanua kile ambacho marafiki zao wanawaletea kutoka kwa uwezo wa kila mmoja wao).

Natumaini kufurahia ni kama vile mimi.

Kama nilivyosema tayari katika “Karibu kwenye blogu”, Wazo ni kwamba blogi hii inataka kutumika kama hazina ya rasilimali, ili kila aina ya nyenzo na mapendekezo yapatikane ambayo yanatumika kuunda a Kweli Connection Zaidi na watu wengine na ulimwengu wetu wa ndani. Kwa kuwa kutakuwa na aina za kutosha, Ninataka kuelezea hapa lebo tofauti ambazo nitatumia kuainisha maingizo.

• CNV: Maingizo yote yanayohusiana na yasiyo na ukatili Communication, kwa uwazi au kwamba inaonekana kwangu kuwa wana hiyo “Ufahamu wa CNV”.
• Textos CNV: maingizo yanayohusu vitabu, makala na nyaraka maalum yasiyo na ukatili Communication.
• kulenga: Maingizo yote yanayohusiana na kulenga au kitu kinachofanana sana.
• Kulenga katika Madrid: itakusanya mafunzo ya Kuzingatia katika Madrid na mazingira (kwa mfano, huko Miraflores de la Sierra, saa moja kutoka Madrid).
• Textos Kulenga: maingizo yanayohusu vitabu, makala na nyaraka maalum kulenga.
• spirals CI: kuna maingizo ambayo yanahusiana kwa karibu na kazi yangu ndani Watoto ond Consulting juu ya masuala ya kihisia, ulinzi na mawasiliano baina ya watu, na hilo nataka kulirejelea pia katika blogu hii.
• maandiko mengine: Kuna vitabu, makala na nyaraka, bila ya kuwa wazi kutoka kwa taaluma yoyote iliyopendekezwa, wana mshikamano wa jumla na thamani inayonipelekea kuwataja katika blogu hii.
• utando: tovuti, blog na rasilimali za mtandao.
• video: video kwa ujumla, pamoja na lebo zingine zinazobainisha yaliyomo.
• Movies: makala na sinema, zote zikiegemea kwenye ukweli na uwongo, ambayo yanaonekana kuwa muhimu kwa usikivu ambao ninataka kukuza na blogi hii.
• maelezo: michezo ya sabuni (na pia hadithi na fasihi ya watoto na vijana) ambayo inaturuhusu kufurahiya huruma tunayokuza na yasiyo na ukatili Communication na pamoja naye kulenga.
• Vivencias: wakati mwingine maisha hutuletea mshangao, uzoefu unaotufanya tufikirie upya vipaumbele vyetu au kuthibitisha mawazo yetu, na matukio hayo nitakusanya na epigraph hii.
• Kwa watoto: rasilimali zinazoweza kutumika moja kwa moja au isivyo moja kwa moja na watoto.
• kwa ajili ya vijana: rasilimali ambazo zinaweza kutumika moja kwa moja au kwa njia isiyo ya moja kwa moja na vijana.
• sasa Agenda na lililohifadhiwa Agenda: Ninatoa mafunzo mengi kwa vikundi vilivyofungwa vilivyopangwa tayari, lakini mara chache ninapotoa vipindi vya mafunzo vilivyo wazi kwa umma au umma maalum, nitazitundika kwa lebo hizi., “sasa Agenda” maadamu haijaadhimishwa na “lililohifadhiwa Agenda” wakati tarehe ya tukio imepita, lakini kwa rekodi na unaweza kuona vigezo vya mafunzo ninayotoa.

Kama unaweza kuona, makundi mengi yanaingiliana. Jambo la kuvutia ni kwamba kila mtu anachunguza na anaweza kupata kile ambacho ni muhimu na cha kuvutia. Na kutakuwa na wengine ambao wataongezwa.

Chukua faida!