The сэтгэл засал Энэ нь гүнзгийрүүлсэн сургалтын чухал хэсэгтэй, Үүний зэрэгцээ шинэ арга барилд суралцах нь маш их баялаг юм, шинэ техник, шинээр гарч ирж буй сэдэвт хандах шинэ арга замууд. Шинэчлэх, тасралтгүй сургалт нь сэтгэлзүйн эмчилгээний сайн туршлагын нэг хэсэг юм.

Сэтгэлзүйн эмчилгээний сүлжээчин Энэ бол миний хувьд хамгийн сүүлийн үеийн мэдээлэлтэй байх маш хэрэгтэй эх сурвалж юм сэтгэл засал. Бусад нөөцөөс гадна (видеонууд, текстүүд, тодорхой тоо…), Энэ байгууллага нь цаасан болон цахим хэлбэрээр хоёр сард нэг удаа гардаг төрөлжсөн сэтгүүл гаргадаг (хоёр жилийн хугацаанд нээлттэй хандалт), тоо бүр нийтлэг утастай байдаг, сарын сэдвээр ажилласан мэргэжлийн хүмүүсийн нийтлэлийн хамт, мөн маш сонирхолтой ном зүйн лавлагаатай (Үнэндээ би зарим нийтлэлийг уншаад хэд хэдэн ном худалдаж авсан, мөн би маш их сэтгэл хангалуун байна).

Вэбсайт нь олон эх сурвалжтай, Эндээс би надад шинэ мэт санагдаж буй зарим нийтлэл, асуудлыг санал болгохыг хүсч байна.

• 11, 12-р сарын дугаар 2013, сэдвээр “Бидний зуршил, Өөрсдөө. Тойрог эвдэж болох уу?” (“бидний зуршил, мөн бид өөрсдөө. Та тойрог эвдэж чадах уу?”), сэтгэлзүйн эмчилгээний харгис тойргийг хэрхэн эвдэх талаархи санааны асуудал, нийтлэлийн хамт Анн Вайзер Корнелл, Анхаарал хандуулах чиг баримжаа олгох сэтгэлзүйн эмчилгээний мэргэжилтэн, “Шинэ ямар нэг зүйл, Яг одоо энд. Дадал зуршлаас ангижрах” (“Шинэ ямар нэг зүйл, яг одоо энд. Ердийн байдлаас хэрхэн ангижрах вэ”).
• Тав, зургадугаар сарын дугаар 2014, сэдвээр “Гэмтлийн эмчилгээ. Бидэнд юу дутагдаж байна?” (“Гэмтлийг эмчил. бидэнд юу дутагдаж байна?”), Жанина Фишерийн нийтлэл гэх мэт гэмтлийн үед хөндлөнгөөс оролцох шинэлэг шугамуудтай “Хэсэг хэсгүүдийг нийлүүлэх. 25 Гэмтлийн эмчилгээг сурсан он жилүүд” (“бүх хэсгүүдийг хамтад нь тавь. Хорин таван жил гэмтэлтэй харьцаж сурсан”).
• Есдүгээр, аравдугаар сарын дугаар 2014, сэдвээр “Тэнд, Тэнд биш. Садар самууны эрин үед өсөж торниж байна” (“тэнд, тэнд биш. Анхаарал сарних эрин үед хэрхэн өсөх вэ”), зэрэг зүйлсээр зайлшгүй шаардлагатай “Дэгээнээс салж байна. Таны товчлуурыг дарж гэмтсэн хүүхдүүдтэй холбогдох нь” (“Дэгээнээс сал. Таны хамгаалалтыг үсрүүлдэг цочирдсон хүүхдүүдтэй хэрхэн холбогдох вэ”) Марта Страусс.

Би танд сайхан уншлага үлдээж, танд таалагдана гэж найдаж байна..

Хавьер

Энэ бичлэгээс би Нобелийн энх тайвны шагналыг тэмдэглэхийг хүсч байна 2014 Хүүхдийн эрхийг хамгаалдаг хоёр хүнд шагнагджээ, Хүчирхийлэлгүй охид, өсвөр насныхан.

Кайлаш Сатярти үүнийг хүлээн авна гэдгийг мэдэх нь миний хувьд баяртай байсан, хүүхдийн эрхийг хамгаалдаг Энэтхэг эр, ялангуяа ажил хийдэг хүмүүс, y Малала Юсуфзай, хүүхдүүд, ялангуяа охидын сурч боловсрох эрхийн төлөө тэмцсэн Пакистаны өсвөр насны хүүхэд. Түүнээс хойш Хүүхдэд зориулсан Spiral Consulting-ийн блог Бид тэнд бидний сонирхож буй талуудын талаар илүү дэлгэрэнгүй мэдээлэл өгөх тусгай оруулга хийсэн: оролцооноос хүүхдэд зориулсан ажил. Би таныг уншихыг урьж байна орц, Энд бид маш их өгөгдөл өгдөг бөгөөд та тэдгээрийг хоёуланг нь видеоноос үзэх боломжтой.

Гэхдээ энэ блогоос би тэд хоёулаа хүчирхийлэлгүй байдлын талаар хэрхэн ярилцахыг хүсч байна. Мөн энэрэнгүй сэтгэлээс тэд үүнийг яаж хийдэг вэ, гэхдээ бас их хүчээр. Тэд сул дорой байдлаас эсвэл хулчгар байдлаасаа ярьдаггүй. Ганди аль хэдийн хэлсэн “Хүчирхийлэл, хулчгар зан хоёрын хооронд, Би хүчирхийллийг илүүд үздэг”, тэгээд тэр хоёроос ч илүү хүчтэй арга зам байдгийг харуулсан, хүчирхийлэлгүй байдал. Би үүнийг Кайлаш, Малала хоёрт харж байна.

Кайлаш Сатярти, Би хэдэн жилийн өмнө хүүхдийн эрхийн асуудлаарх бага хурлын үеэр уулзах нэр хүндтэй байсан, ойр дотно харилцаатай, бусад мэргэжлийн хүмүүс юу хийдэгийг маш их сонирхож байна. Тэрээр өөрийгөө Гандигийн Хүчирхийлэлгүй үзэл санааны өв залгамжлагч гэж үздэг., өөрийн улсдаа болон дэлхийн хэмжээнд олон арга хэмжээний зохицуулагчаар ажиллаж байсан, түүний сонсох чадвар, оролцсон бүх талуудыг оролцуулсанд баярлалаа. Энэ нь ажилчдыг мөлжлөгийн нөхцлөөс аврах хүч чадлаа алдсангүй., Энэтхэгийн цагдаагийн хүчинд найдаж, бие махбодийн бүрэн бүтэн байдлыг эрсдэлд оруулсан (удаа дараа бэртэл гэмтэл авч, хамт ажиллагсдаа алдсан).

Малала Юсуфзай сурч боловсрох эрхийг хамгаалах блог нээснээрээ алдартай болсон, ялангуяа түүн шиг охидын боловсролд, Талибанчуудын эзэлсэн Пакистаны нутагт. Үүний үр дүнд талибууд түүнийг алах гэж оролдсон., Гэвч азаар энэ нь амьд үлдэж, бүрэлдэж байна, гэхдээ Их Британид аль хэдийн. Малала үргэлжлүүлэн лекц уншсаар байна, түүний хэлснээр, “бүх охид, хөвгүүдийн боловсролд зориулагдсан, үүнд мэдээж Талибаны охид хөвгүүд багтана”. Мөн тухайн үед хэрхэн видео бичлэг дээр сэтгэгдэл үлдээнэ үү, түүнийг үхнэ гэж заналхийлсэн үед, хэрхэн хариулах талаар бодсон, Тэгээд тэр түрэмгийллийн шугамыг авахыг хүсэхгүй байна гэж яаж шийдсэн бэ, учир нь тэр түүн рүү дайрсан хүнтэй адилхан болно..

Тиймээс хоёр хүн, хоёр өөр байх арга барилыг таньсан нь надад сэтгэл хангалуун байсан. (эрэгтэй, Тэр эмэгтэй; тэр насанд хүрсэн, тэр өсвөр насныхан; Энэтхэг, тэр пакистан; тэр Хинду, тэр мусульман), Гэсэн хэдий ч эдгээр нь хүний ​​бодит байдлыг энэрэнгүй, хүчтэй харах дээр суурилдаг, Энэ нь амлалт, тодорхой үр дүнд хүргэдэг, Алхам алхамаар. Уг нь хамтарч ажиллах сонирхлоо аль хэдийнээ илэрхийлчихсэн., хэдийгээр тэд урьд өмнө мэдэгддэггүй байсан.

Би энэ бичлэгийг баяр болгон үлдээж байна, мөн урам зориг болгон. Үнэхээр бид хүн төрөлхтөн учраас илүү жинхэнэ холболтод хүрэх арга замыг олж чадна, маш бодитой, бодитой асуудлыг шийдвэрлэх үр дүнтэй арга хэмжээ авах.

Би таныг Кайлаш, Малала хоёрын талаар бага зэрэг судлахыг урьж байна, Мөн тэд бидэнд авчрах урам зоригийг та эдлэх болно.

Хавьер

Анхаарна уу: Ажлын шугам байгааг мэдэх нь сонирхолтой юм Афганистан, Пакистан дахь олон нийтийн анхаарлын төвд байна, Талибанчуудын хамгийн их шийтгэл хүлээсэн газруудад, орон нутгийн суфигийн уламжлалаар дамжуулан нийгмийн бүтэц, холбоог сэргээх, Focusing-ийн өгсөн нэмэлт хэмжээсээр. Малала энэ ажлыг мэддэггүй гэж бодож байна, гэхдээ өөр нэг урам зориг бий.

Хэд хоногийн өмнө би сэтгэгдэл бичсэн Хүүхдэд зориулсан Spiral Consulting-ийн блог нийтлэлд, Би гэр бүл, хүүхэдтэй ажилладаг мэргэжилтнүүдэд зориулсан хүмүүс хоорондын харилцааны асуудлаар ажилладаг, охид, өсвөр насныхан, Заримдаа гэр бүл эсвэл ангид харилцаа холбоог сайжруулах семинар нь сонирхлыг төрүүлдэг, олж авсан ойлголт, сурсан арга хэрэгслээс гадна, олон хүн түшиглэхийн тулд илүү их материал хүсдэг. Би ном санал болгох дуртай Адель Фабер ба Элейн Мазлиш (дасгалжуулагч, ээжүүд) санал болгож буй гарчигтай Хэрхэн ярих вэ, ингэснээр хүүхдүүд тань сонсож, сонсохын тулд хүүхдүүд тань тантай ярилцах болно, гарч ирсэн охид, хөвгүүдтэй харилцах сонгодог 1980. Олон жилийн турш энэ нь эцэг эхийн эерэг хүмүүжлийн жишиг болж ирсэн: Хязгаарыг тогтоож, оролцогч бүх талуудад сэтгэл ханамжтай тохиролцоонд хүрэхийн зэрэгцээ сэтгэл ханамжтай, зөв ​​сонсох.

Хоёр зохиолчийн хийсэн семинараас санаа авсан, Энэхүү ном нь дараах агуулгын дагуу хийгдсэн болно: Бүлэг 1. Хүүхдэд мэдрэмжээ даван туулахад хэрхэн туслах вэ. Бүлэг 2. Хамтын ажиллагааг хэрхэн хөгжүүлэх вэ. Бүлэг 3. Шийтгэлээс өөр хувилбарууд. Бүлэг 4. Бие даасан байдлыг хэрхэн өдөөх вэ. Бүлэг 5. магтаал. Бүлэг 6. Бичлэг хийхээс хэрхэн зайлсхийх вэ. Бүлэг 7. Дахин дүгнэж үзье. Түүнээс гадна, -ийн сүүлийн хэвлэлд 2013 -аас Редакцийн Medici Зохиолчдын гуч гаруй жилийн туршлага, сурсан туршлагаа эргэн харах, Жоанна Фаберын сэтгэл хөдөлгөм дараах үгийг багтаасан болно., Зохиолч Адель Фаберын охины туршлага болон эх хүнтэйгээ учирсан тухайгаа.

Хүн төрөлхтөн, хүмүүсийн харилцааны эерэг өнцгөөс, текст нь үндсэн үндэслэл, олон жишээн дээр үндэслэсэн болно, заримыг нь амьдралтай адил виньеттээр дүрсэлсэн, мөн бидний эргэн тойронд байгаа охид, хөвгүүдэд хэрэгжүүлэх санаануудыг байнга санал болгодог. Хэдийгээр эхэндээ гэр бүлд зориулагдсан, боловсрол, нийгмийн салбарт ч ашиглаж болно (Хэдийгээр зохиогчид судалгааны сэдэвтэй холбоотой бусад тусгай номтой байдаг).

Хэрэв таны охид, хөвгүүд бол (эсвэл хамт ажилладаг оюутнууд) тэд хөгшин, Та мөн ижил зохиолчдын номыг үзэж болно Өсвөр насныхан сонсохын тулд яаж ярих вэ, өсвөр насныхан тантай хэрхэн ярих вэ, өөр өөр санаануудыг санал болгож байна (нас ахихад тохиромжтой) мөн зөвлөмжүүд үргэлж хэрэгтэй байдаг, энэ нь чамайг инээлгэх байх.

Танд аз жаргалтай уншихыг хүсч байна, Мөн та харилцааны шинэ хэлбэрүүдийг судлах дуртай.

Хавьер

Энэ нь бүх хүмүүст байдаг чадваруудад эмпатик хандлагыг хөгжүүлэхэд чухал ач холбогдолтой юм, бидний нас, хөгжүүлсэн ур чадвараас үл хамааран, Би энд агуулгыг хуулж байна Хүүхдэд зориулсан Spirals Consultancy сэтгүүлд миний нийтэлсэн бичлэг, Учир нь энэ нь хүний ​​тухай маш их найдвартай алсын харааг илэрхийлдэг.

Би олон оюун ухааны онолыг уншсанаас хойш, сэтгэл судлаачийн санал болгож боловсруулсан Ховард Гарднер, Би маш их татагдсан. Энэ Америкийн сэтгэл зүйч онд санал болгосон 1983 тэр оюун ухаан нь өвөрмөц биш байсан (Уламжлалт тестийн хэмжүүр нь логик-математик, хэл шинжлэлийн оюун ухаан юм), гэхдээ энэ нь олон байсан (тоо жил ирэх тусам нэмэгдэж, судалгаа хийж байна), мөн түүнчлэн оюун ухаан бүрийг хөгжүүлэх боломжтой. Тэр цагаас хойш судалгаа шинжилгээ, сурган хүмүүжүүлэх тусгай хэрэглэгдэхүүн боловсруулахтай хослуулан илүү өргөн хүрээтэй боловсрол эзэмшүүлэх болсон., мөн түүний ажлыг олон байгууллага хүлээн зөвшөөрсөн, Нийгмийн шинжлэх ухааны Астуриасын хунтайжийн шагналыг багтаасан 2011.

Бегонья Ибаррола, бага насны сэтгэл хөдлөлийг хөгжүүлэх чиглэлээр мэргэшсэн сэтгэл судлаач, Түүний номон дахь янз бүрийн оюун ухаанд биднийг ойртуулдаг Оюун ухааныг илрүүлэх түүхүүд, -аас нийтэлсэн SM бүлэг Энн Десисийн дур булаам зургуудаар. Дэлхий дээрх хэсэг охид хөвгүүдийн Пегасус руу аялсан түүх, тэд бусад харь гарагийн охид, хөвгүүдтэй уулздаг, хэл шинжлэлийн оюун ухааныг судлах шалтаг болдог (үг, хэл ярианы чадвар), логик-математик (тоо болон логик үйлдлүүдтэй холбоотой), дүрс-орон зайн (орон зайн болон харааны өгөгдөлтэй ажиллах чадвар, график урлаг, инженерчлэл гэх мэт), мюзикл (хөгжимтэй ямар хамаатай юм), бие махбодийн-кинестезика (бие, хөдөлгөөнтэй холбоотой бүх зүйл), хувийн дотоод (дотоод өөрийгөө танин мэдэх чадвартай холбоотой), хүн хоорондын (энэ нь нийгмийн болон бүлгийн харилцаатай ямар холбоотой вэ), байгалийн судлаач (байгальд мэдрэмтгий байдал) ба экзистенциал (оршихуй болон бусад философийн асуудлыг тусгах чадвар). Дэлхий бүлгийн бүрэлдэхүүн хэсэг бүрийг Pegasus-ийн өөр бүлэгтэй хослуулсан бөгөөд тэд хамтдаа номын янз бүрийн түүхүүдэд өөрсдийн төлөөлдөг оюун ухааныг судалж үздэг..

Хүүхдийн хэсгийн охид, хөвгүүдэд зориулагдсан (хэдийгээр дөрвөн наснаас эхлэн хэрэглэж болно), түүх бүрийг гэр бүл, мэргэжилтнүүдэд зориулсан хэд хэдэн удирдамж, ажлын зөвлөмжөөр танилцуулж байна. Энэ бол хүүхдүүдийн янз бүрийн чадавхийг судлах, тэднийг хөгжүүлэх мэдлэгийг дээшлүүлэх маш үнэ цэнэтэй эх сурвалж гэж би бодож байна., тэдний өөрийгөө танин мэдэх, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг дэмжихийн зэрэгцээ. Нөгөө талаар, Энэ бол оюун ухаан бүрийн хувь нэмрээ оруулж буй бүх зүйлийг нотлох замаар олон янз байдлыг үнэлэхэд тусалдаг ном юм (мөн тэд тус бүрийн чадавхиас хамааран найз нөхөд нь тэдэнд юу авчирдагийг нарийвчлан гаргаж чадна).

Чамд над шиг таалагдана гэж найдаж байна.

Би аль хэдийн хэлсэнчлэн “Блогт тавтай морил”, санаа нь энэ блог нь нөөцийн агуулахын үүрэг гүйцэтгэхийг хүсч байна, үүсгэхэд үйлчилдэг бүх төрлийн материал, саналууд олддог Хамгийн жинхэнэ холболт бусад хүмүүс болон бидний дотоод ертөнцтэй. Учир нь хангалттай олон янз байх болно, Би энд оруулгуудыг ангилахад ашиглах өөр өөр шошгоуудыг тайлбарлахыг хүсч байна.

• CNV: -тай холбоотой бүх оруулгууд Хүчирхийлэлгүй харилцаа холбоо, тодорхой эсвэл надад ийм зүйл байгаа юм шиг санагдаж байна “cnv мэдлэг”.
• CNV текстүүд: номонд хамаарах оруулгууд, тодорхой нийтлэл, баримт бичиг Хүчирхийлэлгүй харилцаа холбоо.
• Анхаарал төвлөрүүлэх: -тай холбоотой бүх оруулгууд Анхаарал төвлөрүүлэх эсвэл маш төстэй зүйл.
• Мадридад анхаарлаа хандуулж байна: Мадрид болон эргэн тойронд анхаарлаа төвлөрүүлэх сургалтыг цуглуулна (Жишээлбэл, Мирафлорес де ла Сьерра хотод, Мадридаас нэг цаг).
• Анхаарал хандуулах текстүүд: номонд хамаарах оруулгууд, тодорхой нийтлэл, баримт бичиг Анхаарал төвлөрүүлэх.
• IC спираль: Миний ажилтай нягт холбоотой бичлэгүүд байдаг Хүүхдэд зориулсан спираль зөвлөгөө сэтгэл хөдлөлийн асуудлаар, хамгаалалт ба хүмүүс хоорондын харилцаа, мөн би энэ блогт бас лавлахыг хүсч байна.
• Текстүүд Бусад: Номууд байдаг, нийтлэл, баримт бичиг, санал болгож буй аль нэг салбараас тодорхой хамааралгүйгээр, Тэд ерөнхийдөө ойр дотно харилцаатай бөгөөд үнэ цэнтэй байдаг нь намайг энэ блогт дурдахад хүргэж байна.
• Вэбүүд: вэбсайтууд, блог болон интернетийн эх сурвалжууд.
• видеонууд: ерөнхийдөө видеонууд, агуулгыг нь тодорхойлсон бусад шошготой хослуулсан.
• Кинонууд: баримтат кино, кино, баримт болон уран зөгнөл дээр үндэслэсэн, Энэ нь миний энэ блогоор хөгжүүлэхийг хүсч буй мэдрэмжтэй холбоотой юм шиг санагдаж байна.
• Өгүүллэг: савангийн дуурь (Мөн түүх, хүүхэд залуучуудын уран зохиол) Энэ нь бидэнд хөгжүүлж буй өрөвдөх сэтгэлийг мэдрэх боломжийг олгодог Хүчирхийлэлгүй харилцаа холбоо мөн түүнтэй хамт Анхаарал төвлөрүүлэх.
• туршлага: Заримдаа амьдрал бидэнд гэнэтийн бэлэг авчирдаг, Бидний тэргүүлэх чиглэлийг дахин эргэцүүлэн бодох эсвэл зөн совингоо батлах туршлага, мөн тэдгээр үйл явдлуудыг би энэ эпиграфаар цуглуулах болно.
• охид, хөвгүүдэд зориулсан: хүүхэдтэй шууд болон шууд бусаар ашиглаж болох нөөц.
• өсвөр насныханд зориулсан: өсвөр насныханд шууд болон шууд бусаар ашиглаж болох нөөц.
• Хэлэлцэх асуудал бодит y архивласан хөтөлбөр: Би сургалтын ихэнх хэсгийг аль хэдийн зохион байгуулагдсан хаалттай бүлгүүдэд өгдөг, Гэхдээ би олон нийтэд нээлттэй эсвэл олон нийтэд нээлттэй сургалт явуулах цөөн тохиолдолд би эдгээр шошготойгоор өлгөх болно., “Хэлэлцэх асуудал бодит” тэмдэглэгээгүй л бол ба “архивласан хөтөлбөр” үйл явдлын огноо өнгөрсөн үед, гэхдээ бичлэгийн хувьд та миний өгөх сургалтын параметрүүдийг харж болно.

Өөрөө харж байгаа байх, олон ангилал хоорондоо уялдаатай байдаг. Сонирхолтой нь хүн бүр судалж, хэрэгцээтэй, сонирхолтой зүйлээ олж чаддаг. Мөн бусад хүмүүс нэмэгдэх болно.

Давуу талыг ашиглаарай!