ದಿ ಮಾನಸಿಕ ಇದು ಆಳವಾದ ತರಬೇತಿ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಅತ್ಯಂತ ಲಾಭದಾಯಕ, ಹೊಸ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು, ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟು ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು. ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಮಾನಸಿಕ ಉತ್ತಮ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

ಸೈಕೋಥೆರಪಿ ನೆಟ್ವರ್ಕರ್ಸ್ ಇದು ನನಗೆ ಪಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಹಳ ಉಪಯುಕ್ತ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಮಾನಸಿಕ. ಇದಲ್ಲದೆ ಇತರ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು (ವೀಡಿಯೊಗಳನ್ನು, ಗ್ರಂಥಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು…), ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾಗದ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯುನ್ಮಾನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಒಂದು ಎರಡು ತಿಂಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಜರ್ನಲ್ ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತದೆ (ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಉಚಿತ ಪ್ರವೇಶ), ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಥ್ರೆಡ್ ಹೊಂದಿದೆ, ವೃತ್ತಿಪರರು ಲೇಖನಗಳು ತಿಂಗಳ ಥೀಮ್ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಜೊತೆ, ಮತ್ತು ಆಕರಗಳು ಕುತೂಹಲಕಾರಿ (ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಕೆಲವು ಲೇಖನಗಳು ಓದಿದ ನಂತರ ಹಲವಾರು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಖರೀದಿಸಿದ, ಮತ್ತು ನಾನು ತುಂಬಾ ತೃಪ್ತಿ ನಾನು).

ವೆಬ್ಸೈಟ್ ಅನೇಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಾದಂಬರಿ ತೋರುವ ಕೆಲವು ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ.

• ನವೆಂಬರ್ ಮತ್ತು ಡಿಸೆಂಬರ್ 2013, ಥೀಮ್ನೊಂದಿಗೆ “ನಮ್ಮ ಆಹಾರ, ಅವರ್ಸೆಲ್ವ್ಸ್. ಸರ್ಕಲ್ ಭೇದಿಸಬಹುದು?” (“ನಮ್ಮ ಆಹಾರ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ. ನೀವು ವೃತ್ತದ ಮುರಿಯುತ್ತವೆ?”), ಮಾನಸಿಕ ಕೆಟ್ಟ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಮುರಿಯಲು ಹೇಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು, ಲೇಖನ ಆನ್ ವೀಸರ್ ಕಾರ್ನೆಲ್, ಸೈಕೋಥೆರಪಿ ವಿಶೇಷ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ನಾನು ರಚಿಸಿದ್ದವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಫೋಕಸಿಂಗ್, “ಏನೋ ಹೊಸತು, ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಈಗ. ರೂಢಿಯ ಉಚಿತ ಬ್ರೇಕಿಂಗ್” (“ಹೊಸದನ್ನು, ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಈಗ. ಸಾಮಾನ್ಯ ತೊಡೆದುಹಾಕಿದ್ದೇವೆ”).
• ಮೇ ಮತ್ತು ಜೂನ್ 2014, ಥೀಮ್ನೊಂದಿಗೆ “ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಟ್ರಾಮಾ. ನಾವು ಏನು ಕಾಣೆಯಾಗಿವೆ?” (“ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಆಘಾತ. ನಾವು ಏನು ಕಾಣೆಯಾಗಿವೆ?”), ಲೇಖನ Janina ಫಿಶರ್ ಗಾಯ ರಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪಕ್ಕೆ ನವೀನ ಸಾಲುಗಳನ್ನು “ಟುಗೆದರ್ ಪೀಸಸ್ ಪುಟ್ಟಿಂಗ್. 25 ಕಲಿಕೆ ಟ್ರಾಮಾ ಟ್ರೀಟ್ಮೆಂಟ್ ಇಯರ್ಸ್” (“ಒಟ್ಟಿಗೆ piecing. ಇಪ್ಪತ್ತೈದು ವರ್ಷಗಳ ಆಘಾತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಕಲಿಕೆ”).
• ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಮತ್ತು ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2014, ಥೀಮ್ನೊಂದಿಗೆ “ಇಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಾಟ್ ದೇರ್. ಡಿಸ್ಟ್ರಾಕ್ಷನ್ ಆನ್ ಏಜ್ ಗ್ರೋಯಿಂಗ್ ಅಪ್” (“ಇಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲ. ಹೇಗೆ ವ್ಯಾಕುಲತೆ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಲು”), ಹಾಗೆ ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳು “unhooked ಗೆಟ್ಟಿಂಗ್. ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾದ ಮಕ್ಕಳು ಯಾರು ನಿಮ್ಮ ಗುಂಡಿಗಳು ಪುಶ್ ಸಂಪರ್ಕ” (“ಹುಕ್ disengaging. ನೀವು ರಕ್ಷಣಾ ಜಿಗಿತವನ್ನು ಮಾಡುವ ಆಘಾತವನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ”) ಮಾರ್ಥಾ ಸ್ಟ್ರಾಸ್.

ನಾನು ಉತ್ತಮ ಓದುವ ನಿಮಗೆ ಬಿಟ್ಟು ನಾನು ನೀವು ಆನಂದಿಸಿ ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಜೇವಿಯರ್

ಈ ಪೋಸ್ಟ್ ನಾನು ನೊಬೆಲ್ ಶಾಂತಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಆಚರಿಸಲು ಬಯಸುವ 2014 ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಮಾಡುವ ಇಬ್ಬರು ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಅಹಿಂಸಾ ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು.

ನನಗೆ ಇದು ಅವರು ಕೈಲಾಶ್ Satyarthi ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಒಂದು ಸಂತೋಷ ಆಗಿತ್ತು, ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಭಾರತೀಯ ಪುರುಷ ರಕ್ಷಕ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕೆಲಸ, ವೈ Malala Yousafzai, ಬಲ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೆಣ್ಣು ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೋರಾಡಿದರು ಪಾಕಿಸ್ತಾನದ ಹದಿಹರೆಯದ. ರಿಂದ ಬ್ಲಾಗ್ ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ ಕನ್ಸಲ್ಟಿಂಗ್ ಮಕ್ಕಳ ನಾವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ನಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಎಂದು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರವೇಶ ಮಾಡಿದ: ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲಸ. ನಾನು ಓದಲು ವಿಭಾಗಗಳು ಪ್ರವೇಶ, ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ಬಹಳಷ್ಟು ನೀಡಿ ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಎರಡೂ ನೋಡಬಹುದು.

ಈ ಬ್ಲಾಗ್ ಆದಾಗ್ಯೂ ನಾನು ಎರಡೂ ಅಹಿಂಸಾ ಪರಿಹರಿಸಲು ಹೇಗೆ ಚರ್ಚಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಅವರು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ, ದೊಡ್ಡ ಬಲದೊಂದಿಗೆ ಆದರೆ. ಅವರು ದೌರ್ಬಲ್ಯ ಅಥವಾ ಹೇಡಿತನ ಅಲ್ಲ ಮಾತನಾಡಲು. ಗಾಂಧಿ ಹೇಳಿದರು “ಹಿಂಸೆ ಮತ್ತು ಹೇಡಿತನ ನಡುವೆ, ನಾನು ಹಿಂಸೆ ಆದ್ಯತೆ”, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಸಹ ಪ್ರಬಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿದರು ಎರಡೂ, ಅಹಿಂಸಾ. ನಾನು ಕೈಲಾಶ್ ಮತ್ತು ಮಲಾಲಾಳ ಈ ನೋಡಲು.

ಕೈಲಾಶ್ Satyarthi, ನಾನು ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ನಡೆದ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಸಂಧಿಸುವ ಗೌರವ ಹೊಂದಿದ್ದ ಇವರಲ್ಲಿ, ಇದು ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ನಾವು ಇತರ ವೃತ್ತಿಪರರು ಏನು ಆಸಕ್ತಿ. ಅವರು ಗಾಂಧಿ ಅಹಿಂಸಾ ಸಾಲಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಅನೇಕ ಘಟನೆಗಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕವಾಗಿ ಎರಡೂ ಸಹಕಾರ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಆಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಗಳ ಸೇರ್ಪಡೆ ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಮತ್ತು ಶೋಷಿಸುವ ಕಾರ್ಮಿಕರ ರಕ್ಷಿಸುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೋಳುಗಳು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಶಕ್ತಿ ಮಾಡಿಲ್ಲ, ಭಾರತದ ಪೊಲೀಸ್ ಪಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿಸಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಅವರ ಭೌತಿಕ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾದ (ಅವರು ಪದೇ ಪದೇ ಅನುಭವಿಸಿದ ಸಹ ಪಾರುಗಾಣಿಕಾ ಗಾಯಗಳು ಮತ್ತು ನಷ್ಟ ಮಾಡಿದೆ).

Malala Yousafzai ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣ ಹಕ್ಕನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಬ್ಲಾಗ್ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧನಾದನು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತನ್ನ ಹುಡುಗಿಯರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಪಾಕಿಸ್ತಾನ ತಾಲಿಬಾನ್ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡವು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ. ಎಂದು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ತಾಲಿಬಾನ್ ಕೊಲ್ಲಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ, ಆದರೆ ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ಅವರು ಬದುಕುಳಿದರು ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ರೂಪುಗೊಂಡ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ಯುಕೆ. ಮಲಾಲಾ ಉಪನ್ಯಾಸ ಮುಂದುವರಿದಿದೆ, ಅವರು ಹೇಳುವಂತೆ, “ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು ತಾಲಿಬಾನ್ ಸಹಜವಾಗಿ ಸೇರಿದಂತೆ”. ಅವನು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವೀಡಿಯೊ ಹೇಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಸಾವಿನ ಬೆದರಿಕೆ ಯಾವಾಗ, ನಾನು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಹೇಗೆ ಕುರಿತು, ಮತ್ತು ಅವರು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು ಹೇಗೆ ಅವರು ನಂತರ ಅವನನ್ನು ಆಕ್ರಮಣ ಅದೇ ಒಂದೆನಿಸಿಕೊಂಡಿತು ದಾಳಿಯ ಪಥವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಎರಡು ಜನರು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಎಂಬ ಎರಡು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಿ ತೃಪ್ತಿ ನನಗೆ ತುಂಬಿದೆ (ಅವರು ಮನುಷ್ಯ, ಮಹಿಳೆಗೆ ತಾನು; ವಯಸ್ಕ, ತನ್ನ ಹದಿಹರೆಯದ; ಅಮೆರಿಕದ ಇಂಡಿಯನ್, ಅವರು ಪಾಕಿಸ್ತಾನದ; ಹಿಂದೂ, ಅವರು ಮುಸ್ಲಿಂ), ಅವರು ಮಾನವ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಎರಡೂ ಒಂದು ಅನುಕಂಪ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ನೋಟ ಆಧರಿಸಿವೆ ಆದರೆ ಇದು, ಮತ್ತು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಬದ್ಧತೆಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಆಸಕ್ತಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಹಿಂದೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಆಚರಿಸಲು ಈ ಪೋಸ್ಟ್ ಬಿಟ್ಟು, ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಯಾಗಿ. ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮಾನವ ಜೀವಿಗಳು ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಅಧಿಕೃತ ಸಂಪರ್ಕ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಮತ್ತು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು.

ನಾನು ಕೈಲಾಶ್ ಮತ್ತು ಮಲಾಲಾಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ತನಿಖೆ ಆಮಂತ್ರಿಸಲು, ಮತ್ತು ನೀವು ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ಅನುಭವಿಸುವ ಎಂದು ನಮಗೆ ತರಬಹುದು.

ಜೇವಿಯರ್

ಗಮನಿಸಿ: ಇದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಕೆಲಸ ಲೈನ್ ಎಂದು ಅಫ್ಘಾನಿಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಪಾಕಿಸ್ತಾನದಲ್ಲಿ ಸಮುದಾಯದಿಂದ ಫೋಕಸಿಂಗ್, ಕಠಿಣ ತಾಲಿಬಾನ್ ಹಿಟ್ ಮಾಡಿದ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಸೂಫಿ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಫೋಕಸಿಂಗ್ ಒದಗಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಆಯಾಮ. ನಾನು ಮಲಾಲಾ ಈ ಕೆಲಸ ತಿಳಿದಿರುವ ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮತ್ತೊಂದು ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಹೆಚ್ಚು ಇರುತ್ತದೆ.

ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ಹಿಂದೆ ಹೀಗೆಂದಿದ್ದಾರೆ ಬ್ಲಾಗ್ ಎಂಟ್ರಿಯಲ್ಲಿ Espirales ಕನ್ಸಲ್ಟಿಂಗ್ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್, ನಾನು ಮಕ್ಕಳು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕೆಲಸ, ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ ಕುಟುಂಬದ ಸಂವಹನ ಸುಧಾರಿಸಲು ಅಥವಾ ತರಗತಿಯ ಆಸಕ್ತಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು ಕಲಿತ, ಅನೇಕ ಜನರು ಮಾಡುವೆ ಬಹಳ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಪುಸ್ತಕ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲು ಅಡೆಲೆ ಫೇಬರ್ ವೈ ಎಲೈನ್ Mazlish (ರಚಿಸುವ ಮತ್ತು ತಾಯಂದಿರು) ಸೂಚಿತ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಟಾಕಿಂಗ್ ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಲು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು, ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂವಹನ ಒಂದು ಶ್ರೇಷ್ಠ 1980. ವರ್ಷಗಳ ವರೆಗೆ ಅದು ಧನಾತ್ಮಕ ಪಾಲನೆಯ ಒಂದು ಮಾನದಂಡ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಪರಾನುಭೂತಿ ಶಕ್ತಿಯುಳ್ಳ ಆಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಊರ್ಜಿತಗೊಳಿಸಿ ಗಡಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಗಳಿಗೆ ತೃಪ್ತಿದಾಯಕ ಒಪ್ಪಂದಗಳು ತಲುಪಲು ಮಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ.

ಎರಡೂ ಲೇಖಕರು ನಡೆಸಿದ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಸ್ಫೂರ್ತಿ, ಪುಸ್ತಕ ನಂತರ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸುತ್ತವೇ: ಅಧ್ಯಾಯ 1. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ. ಅಧ್ಯಾಯ 2. ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಬೆಳೆಸುವ ಹೇಗೆ. ಅಧ್ಯಾಯ 3. ಶಿಕ್ಷೆಯ ಪರ್ಯಾಯಗಳು. ಅಧ್ಯಾಯ 4. ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ. ಅಧ್ಯಾಯ 5. ಮೆಚ್ಚುಗೆ. ಅಧ್ಯಾಯ 6. pigeonholing ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೇಗೆ. ಅಧ್ಯಾಯ 7. ಮರುಸಮೀಕ್ಷೆ. ಸಹ, ಇತ್ತೀಚಿನ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ 2013 ಆಫ್ ಸಂಪಾದಕೀಯ ಮೆಡಿಸಿ ಇದು ಮೂವತ್ತಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಕಲಿಕೆಯ ಲೇಖಕರು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳ ಒಂದು ಹಿಂಭಾಗದ ನೋಟ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶದ ಹಿನ್ನುಡಿ ಜೊವಾನ್ನಾ ಫೇಬರ್ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಲೇಖಕ ಅಡೆಲೆ ಫೇಬರ್ ಮಗಳು ತನ್ನ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮಾತೃತ್ವ ತನ್ನ ಮುಖಾಮುಖಿ.

ಮಾನವರ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಗೆ, ಪಠ್ಯ ಮೂಲ ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಜೀವನದ ಸ್ವತಃ ಎಂದು ವ್ಯಂಗ್ಯ ಕೆಲವು ಸಚಿತ್ರ, ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಜಾರಿಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ ಆಧಾರಿತ ಆದರೂ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು (ಆದಾಗ್ಯೂ ಲೇಖಕರು ಅಧ್ಯಯನಗಳ ವಿಷಯ ಇತರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ).

ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹೆಣ್ಣು ವೇಳೆ (ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅವರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಕೆಲಸ) ಆಗಲೇ ಹಳೆಯದಾಗಿದೆ, ನಿಮಗೆ ಅದೇ ಲೇಖಕರು ಪುಸ್ತಕ ನೋಡಲು ಮಾಡಬಹುದು ಹದಿಹರೆಯದ ಟಾಕಿಂಗ್ ನೀವು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಅವನಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕೇಳಲು ಹೇಗೆ, ಇದು ಕೆಲವು ವಿವಿಧ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಿದೆ (ಅವರು ಹಳೆಯ ಆಗ ಸೂಕ್ತ) ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿದ, ಅವರು ನೀವು ಬಹುಶಃ ಕಿರುನಗೆ.

ನಾನು ಸಂತೋಷದ ಓದುವ ಬಯಸುವ, ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಹೊಸ ರೂಪಗಳು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಆನಂದಿಸಿ.

ಜೇವಿಯರ್

ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕಡೆಗೆ ಪರಾನುಭೂತಿ ಶಕ್ತಿಯುಳ್ಳ ವರ್ತನೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ನಾವು ಎಲ್ಲರೂ ಹೊಂದಿವೆ, ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ನಮ್ಮ ವಯಸ್ಸಿನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ನಾವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಇಲ್ಲಿ ವಿಷಯ ನಕಲಿಸಿ ಪ್ರವೇಶ ನಾನು Espirales ಕನ್ಸಲ್ಟಿಂಗ್ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಸ್ಟ್, ಮಾನವರ ಒಂದು ಭರವಸೆಯ ದೃಷ್ಟಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ.

ನಾನು ಬಹು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಬಗ್ಗೆ ಓದಲು ಈಚೆಗೆ, ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ್ದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೋವರ್ಡ್ ಗಾರ್ಡ್ನರ್, ಅವರು ಆಳವಾಗಿ ನನ್ನನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿತು. ಈ ಅಮೆರಿಕನ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ 1983 ಗುಪ್ತಚರ ಅನನ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ (ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ತಾರ್ಕಿಕ-ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಗಳ ಮಾಪನಮಾಡುತ್ತಿವೆ), ಇದು ಅನೇಕ ಆಗಿತ್ತು (ಸಂಖ್ಯೆಯು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತಲಿದೆ), ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಗಳ ಪ್ರತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಅಂದಿನಿಂದ ಅವರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬೋಧನೆ ವಸ್ತುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಶೋಧನೆ ಸೇರಿ ಮಾಡಿದೆ, ಮತ್ತು ತನ್ನ ಕೆಲಸ ಅನೇಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಆಫ್ ಆಸ್ಟೂರಿಯಾಸ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ 2011.

Begoña Ibarrola, ಇದು ಬಾಲ್ಯದ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷತೆ, ತನ್ನ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಗಳ ಒಂದು ಮೋಜಿನ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಟೇಲ್ಸ್ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಗಳ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ಗ್ರೂಪೊ ಎಸ್ಎಮ್ ಅನ್ನಿ Decis ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಜೊತೆ. ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರ ಗುಂಪು ಒಂದು ಪ್ರಯಾಣದ ಕಥೆಯನ್ನು ಪೆಗಾಸಸ್ ಟೆರೆಸ್ಟ್ರಿಯಲ್, ಅವರು ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ವಿದೇಶಿಯರು ಸಂಧಿಸುವ, ಒಂದು ಕ್ಷಮಿಸಿ ಭಾಷಾ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಗಳ ಅನ್ವೇಷಿಸಲು (ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು), ತಾರ್ಕಿಕ-ಗಣಿತ (ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಿಗೆ), visuospatial (ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಮಾಹಿತಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು, ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್), ಸಂಗೀತ (ಇದು ಸಂಗೀತ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ), ದೇಹ ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಕೋ (ದೇಹ ಮತ್ತು ಚಳುವಳಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲವೂ), ಆಂತರಿಕ ವೈಯುಕ್ತಿಕ (ಆಂತರಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಜಾಗೃತಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕನುಗುಣವಾಗಿ), ಅಂತರ್ವ್ಯಕ್ತೀಯ (ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ), ನಿಸರ್ಗವಾದಿ (ಪ್ರಕೃತಿ ಸಂವೇದನೆ) ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವವಾದದ (ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಮತ್ತು ಇತರ ತಾತ್ವಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿಫಲಿಸಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ). ಭೂಮಿಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಘಟಕವನ್ನು ಪೆಗಾಸಸ್ ಮತ್ತೊಂದು ಗುಂಪು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪುಸ್ತಕದ ವಿಭಿನ್ನ ಕಥೆಗಳು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಗುಪ್ತಚರ ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಇದೆ.

ಓರಿಯೆಂಟೆಡ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ (ಇದು ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಬಳಸಬಹುದಾದರೂ), ಪ್ರತಿ ಕಥೆಯ ಕೆಲಸ ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಪರಿಚಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು. ನಾನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಹುಮೌಲ್ಯದ ಅವುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸಲು ಹೇಗೆ, ಆತ್ಮ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಾಭಿಮಾನದ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಇದು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಗಳ ಪ್ರತಿ ತರುತ್ತದೆ ಎಲ್ಲವೂ ಬಹಿರಂಗ ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಹಾಯ ಒಂದು ಪುಸ್ತಕ (ಮತ್ತು ಅವರು ಪ್ರತಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ತರಲು ಎಂಬುದನ್ನು ತಯಾರು ಮಾಡಬಹುದು).

ನಾನು ನೀವು ಎಷ್ಟು ನನಗೆ ಇಷ್ಟವಾದಲ್ಲಿ ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನಾನು ಹೇಳಿರುವಂತೆ “ಬ್ಲಾಗ್ ಸ್ವಾಗತ”, ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಈ ಬ್ಲಾಗ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಒಂದು ರೆಪೊಸಿಟರಿಯನ್ನು ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಬಯಸಿದೆ ಹೊಂದಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸೇವೆ ಎಂದು ಹೆಚ್ಚು ಅಧಿಕೃತ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಒಳ ಜಗತ್ತಿನ. ಮಾಹಿತಿ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿವಿಧ ಇರುತ್ತದೆ, ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ನಮೂದುಗಳು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಬಳಸುವ ವಿವಿಧ ಲೇಬಲ್ಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಯಸುವ.

• CNV: ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಅಹಿಂಸಾರೂಪದ ಸಂವಹನ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅಥವಾ ಆದ್ದರಿಂದ ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ ನಾನು ತರುತ್ತದೆ- “CNV consciencia”.
• Textos CNV: ಪುಸ್ತಕಗಳು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಮೂದುಗಳನ್ನು, ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಅಹಿಂಸಾರೂಪದ ಸಂವಹನ.
• ಫೋಕಸಿಂಗ್: ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಫೋಕಸಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಹೋಲುತ್ತದೆ ಏನೋ.
• ಮ್ಯಾಡ್ರಿಡ್ ಎನ್ ಫೋಕಸಿಂಗ್: ಅವರು ಪ್ರದೇಶ ಫೋಕಸಿಂಗ್ ಮ್ಯಾಡ್ರಿಡ್ ರಚನೆಗಳು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತವೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಿರಾಫ್ಲೋರ್ಸ್ ಡಿ ಲಾ ಸಿಯೆರಾ, ಮ್ಯಾಡ್ರಿಡ್ನಿಂದ ಒಂದು ಗಂಟೆ).
• ಫೋಕಸಿಂಗ್ Textos: ಪುಸ್ತಕಗಳು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಮೂದುಗಳನ್ನು, ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಫೋಕಸಿಂಗ್.
• CI ಸುರುಳಿಗಳನ್ನು: ನಿಕಟವಾಗಿ ನನ್ನ ಕೆಲಸ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ ಕನ್ಸಲ್ಟಿಂಗ್ ಮಕ್ಕಳ ಭಾವಗ್ರಾಹಕತೆಯ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕ, ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ಬ್ಲಾಗ್ ನಲ್ಲಿ ನೋಡಿ ಬಯಸುವ.
• ಇತರ ಗ್ರಂಥಗಳಲ್ಲಿ: ಪುಸ್ತಕಗಳು ಇವೆ, ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು, ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ವಿಷಯಗಳ ಯಾವುದೇ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಇಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಕರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಈ ಬ್ಲಾಗ್ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನನ್ನು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮೌಲ್ಯ.
• ಜಾಲ: ವೆಬ್ ಪುಟಗಳು, ಬ್ಲಾಗ್ ಮತ್ತು ಆನ್ಲೈನ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು.
• ವೀಡಿಯೊಗಳು: ಸಾಮಾನ್ಯ ವೀಡಿಯೊಗಳು, ಬೇರೆ ಲೇಬಲ್ಗಳನ್ನು ಅದರ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಗತ್ಯ ಸೇರಿ.
• ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು: ಸಾಕ್ಷ್ಯಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡೂ ವಾಸ್ತವಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಆಧರಿಸಿ, ನಾನು ಈ ಬ್ಲಾಗ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಬಯಸುವ ಸಂವೇದನೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ತೋರುತ್ತದೆ.
• ಸ್ಟೋರಿ: ಕಾದಂಬರಿ (ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯದ) ಅನುಕಂಪ ಬೆಳೆಸಲು ಆಸ್ವಾದಿಸು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಅಹಿಂಸಾರೂಪದ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಫೋಕಸಿಂಗ್.
• ಅನುಭವಗಳು: ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಜೀವನ ನಮಗೆ ಅಚ್ಚರಿಯಾಗುತ್ತದೆ ತರುತ್ತದೆ, ನಮ್ಮ ಆದ್ಯತೆಗಳು ಪುನರ್ವಿಮರ್ಶಿಸು ಅಥವಾ ನಮ್ಮ ಅಂತರ್ದೃಷ್ಟಿಯು ಖಚಿತಪಡಿಸಲು ಮಾಡುವ ಅನುಭವಗಳನ್ನು, ಮತ್ತು ಆ ಘಟನೆಗಳು ಈ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತವೆ.
• ಮಕ್ಕಳಿಗೆ: ಮಾಡಬಹುದಾದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಅಥವಾ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು.
• ಟೀನ್ಸ್: ಆ ಹದಿಹರೆಯದವರು ನೇರವಾಗಿ ಅಥವಾ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು.
• ನಿಜವಾದ ಅಜೆಂಡಾ ಮತ್ತು ಆರ್ಕೈವ್ ಅಜೆಂಡಾ: ಅತ್ಯಂತ ಮುಚ್ಚಿದ ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿತ ಗುಂಪುಗಳು ನೀಡಲು, ಆದರೆ ಅಪರೂಪದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ರಚನೆಗಳು ಈ ಲೇಬಲ್ಗಳನ್ನು ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳಲು ತೆರೆದಾಗ, “ನಿಜವಾದ ಅಜೆಂಡಾ” ಇದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದರು ಇಲ್ಲ ಹಾಗೆಯೇ ಮತ್ತು “ಆರ್ಕೈವ್ ಅಜೆಂಡಾ” ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ದಿನಾಂಕ ಜಾರಿಗೆ ಯಾವಾಗ, ಆದರೆ ದಾಖಲೆ ಮತ್ತು ನೀವು ನಾನು ಕಲಿಸುವ ರಚನೆಗಳು ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು.

ನೀವು ನೋಡಬಹುದು ಎಂದು, ಅನೇಕ ವಿಭಾಗಗಳು ಹೆಣೆ. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತನಿಖೆ ಮತ್ತು ಏನು ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಸೇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಇತರರು ಇರುತ್ತದೆ.

ಬಾನ್ ಅಪೆಟೈಟ್ ಗಳ!