itu psikoterapi memiliki bagian pelatihan mendalam yang penting, dan pada saat yang sama sangat memperkaya untuk mengetahui pendekatan baru, teknik baru, cara-cara baru untuk mengangkat isu-isu yang muncul. Pembaruan dan pelatihan berkelanjutan adalah bagian dari praktik psikoterapi yang baik.

Jaringan Psikoterapi adalah sumber yang sangat berguna bagi saya untuk tetap up to date psikoterapi. Selain sumber daya lainnya (video, teks, nomor tertentu…), organisasi ini menerbitkan majalah khusus yang terbit dua bulanan baik dalam format kertas maupun elektronik (akses gratis selama dua tahun), dan setiap nomor memiliki benang merah, dengan artikel dari para profesional yang telah mengerjakan topik bulan ini, dan dengan referensi bibliografi yang sangat menarik (sebenarnya saya sudah membeli beberapa buku setelah membaca beberapa artikel, dan saya sangat puas).

Situs web ini memiliki banyak sumber daya, dan dari sini saya ingin merekomendasikan beberapa artikel dan masalah yang saya temukan terutama novel.

• Jumlah November dan Desember 2013, dengan tema “Kebiasaan Kami, Diri. Bisakah Lingkaran Dipatahkan??” (“kebiasaan kita, dan diri kita sendiri. Bisakah kamu memecahkan lingkaran??”), sejumlah ide tentang cara memutus lingkaran setan dalam psikoterapi, dengan artikel tentang Ann Weiser Cornell, spesialis dalam Psikoterapi Orientasi Fokus yang telah saya latih, “Sesuatu yang baru, Disini dan sekarang. Melepaskan dari Kebiasaan” (“Sesuatu yang baru, disini dan sekarang. Bagaimana melepaskan diri dari yang biasa”).
• Jumlah Mei dan Juni 2014, dengan tema “Mengobati Trauma. Apa yang Kita Hilang??” (“Mengobati trauma. Apa yang kita lewatkan??”), dengan garis inovatif untuk intervensi trauma seperti artikel oleh Janina Fisher “Menyatukan Potongan. 25 Tahun Belajar Perawatan Trauma” (“Menempatkan semua bagian bersama-sama. Dua puluh lima tahun belajar mengobati trauma”).
• Jumlah September dan Oktober 2014, dengan tema “Ada dan Tidak Ada. Tumbuh di Era Gangguan” (“Di sana dan tidak di sana. Bagaimana menjadi dewasa di zaman gangguan”), penting dengan barang-barang seperti “Melepaskan Kaitannya. Terhubung dengan Anak-Anak Trauma yang Menekan Tombol Anda” (“Lepas dari kail. Bagaimana terhubung dengan anak-anak trauma yang menghancurkan pertahanan Anda”) oleh Martha Straus.

Saya meninggalkan Anda dengan bacaan yang bagus dan saya harap Anda menikmatinya.

javier

Dari posting ini saya ingin merayakan Hadiah Nobel Perdamaian 2014 Telah diberikan kepada dua orang yang membela hak-hak anak, dan remaja dari Non-Kekerasan.

Bagi saya itu telah menjadi sukacita untuk tahu bahwa mereka akan menerima Kailash Satyarthi, seorang pria bek India hak-hak anak, terutama mereka yang bekerja, y Malala Yousafzai, seorang remaja Pakistan yang telah berjuang untuk hak untuk pendidikan anak-anak dan khususnya anak perempuan. dari Espirales blog Consulting Anak-anak kami telah membuat entri tertentu di mana kami memberikan rincian lebih lanjut dari aspek yang menarik kami di sini: bekerja dengan anak-anak dari partisipasi. Saya mengundang Anda untuk membaca masuk, di mana kita memberi mereka banyak data dan video Anda dapat dilihat di kedua.

Sejak blog ini namun saya ingin membahas bagaimana mengatasi kedua Tanpa Kekerasan. Dan bagaimana mereka melakukannya karena kasihan, tetapi juga dengan kekuatan besar. Mereka tidak berbicara dari kelemahan atau dari pengecut. Dan mengatakan Gandhi “Antara kekerasan dan pengecut, Saya lebih suka kekerasan”, dan kemudian menunjukkan ia memiliki cara yang bahkan lebih kuat bahwa kedua, Tanpa Kekerasan. Saya melihat ini di Kailash dan Malala.

Kailash Satyarthi, siapa saya mendapat kehormatan untuk bertemu beberapa tahun yang lalu di sebuah konferensi tentang hak-hak anak, Ia memiliki hubungan dekat, dengan banyak kepentingan dalam apa yang kita lakukan profesional lainnya. Dia menganggap dirinya pewaris garis Gandhi Tanpa Kekerasan, dan telah mengkoordinasikan beberapa peristiwa baik di rumah maupun global, berkat keterampilan mendengarkan dan inklusi semua pihak yang terlibat. Dan yang belum diambil kekuatan untuk anak-anak penyelamatan bekerja dalam kondisi eksploitatif, mengandalkan pasukan polisi dari India dan mempertaruhkan integritas fisik mereka (Dia telah berulang kali menderita cedera dan hilangnya co-penyelamatan).

Malala Yousafzai Dia menjadi terkenal karena memulai sebuah blog untuk membela hak atas pendidikan, terutama pendidikan anak perempuan seperti dia, Pakistan di daerah yang diduduki oleh Taliban. Sebagai hasil dari bahwa Taliban mencoba membunuhnya, tapi untungnya ia telah selamat dan masih sedang dibentuk, Tapi di Inggris. Malala terus kuliah, saat ia mengatakan, “pendidikan untuk semua anak-anak, termasuk tentu saja putra dan putri Taliban”. Dan mengatakan dalam video bagaimana pada saat itu, ketika ia diancam akan dibunuh, Aku berpikir tentang bagaimana menanggapi, dan bagaimana ia memutuskan ia tidak ingin mengambil garis agresi karena maka akan menjadi orang yang sama yang menyerangnya.

Jadi itu telah dipenuhi dengan kepuasan pengakuan dua orang dan dua cara menjadi berbeda (dia pria, wanita dia; orang dewasa, dia remaja; Injun, dia Pakistan; The Hindu, dia Muslim), yang, bagaimanapun, mereka didasarkan pada tampilan penuh kasih dan kuat untuk kedua realitas manusia, dan menyebabkan komitmen beton dan hasil, setapak demi setapak. Bahkan mereka telah menyatakan minatnya untuk bekerja sama, meskipun sebelumnya tidak diketahui.

Saya meninggalkan posting ini dalam perayaan, dan juga sebagai inspirasi. Benar-benar dari manusia kita dapat menemukan jalan untuk koneksi yang lebih otentik, dan untuk mengambil langkah-langkah efektif untuk memecahkan masalah yang sangat nyata dan konkrit.

Saya mengundang Anda untuk menyelidiki lebih banyak tentang Kailash dan Malala, dan bahwa Anda menikmati semangat yang dapat membawa kita.

javier

catatan: adalah menarik bahwa ada garis kerja Fokus dari komunitas di Afghanistan dan Pakistan, di daerah-daerah yang telah paling terpukul oleh Taliban, untuk mengembalikan tatanan sosial dan koneksi melalui tradisi Sufi lokal, dengan dimensi ekstra yang memberikan kontribusi Fokus. Malala tidak berpikir saya tahu pekerjaan ini, tetapi ada inspirasi lain yang lebih.

Beberapa hari yang lalu saya berkomentar dalam posting blog oleh Spiral Consulting for Children, di mana saya bekerja pada masalah komunikasi interpersonal untuk keluarga dan profesional yang bekerja dengan anak-anak, dan remaja, bahwa terkadang lokakarya untuk meningkatkan komunikasi dalam keluarga atau di kelas berfungsi untuk membangkitkan minat, dan selain dari wawasan yang diperoleh dan alat yang dipelajari, banyak orang meminta lebih banyak bahan untuk bersandar. Saya suka merekomendasikan buku Adele Faber dan Elaine Mazlish (pelatih dan ibu) dengan judul sugestif Bagaimana berbicara sehingga anak-anak Anda akan mendengarkan dan mendengarkan sehingga anak-anak Anda akan berbicara dengan Anda, klasik komunikasi dengan anak laki-laki dan perempuan yang muncul di 1980. Selama bertahun-tahun telah menjadi tolok ukur pola asuh positif: empati dan memvalidasi mendengarkan sambil menetapkan batas dan mencapai kesepakatan yang memuaskan untuk semua pihak yang terlibat.

Terinspirasi oleh lokakarya yang dilakukan kedua penulis, Buku ini disusun berdasarkan konten berikut:: Bab 1. Bagaimana membantu anak-anak mengatasi perasaan mereka. Bab 2. Bagaimana mendorong kerjasama. Bab 3. Alternatif hukuman. Bab 4. Bagaimana merangsang otonomi. Bab 5. pujian. Bab 6. Bagaimana menghindari typecasting. Bab 7. rekapitulasi. juga, di edisi terbaru 2013 itu Kedokteran Editorial termasuk melihat kembali dari penulis untuk belajar dan pengalaman selama lebih dari tiga puluh tahun dan kata penutup yang menyentuh oleh Joanna Faber, dengan pengalamannya sebagai putri penulis Adele Faber dan pertemuannya dengan keibuannya sendiri.

Dari pandangan positif tentang manusia dan hubungan manusia, teks berdasarkan penalaran dasar dan banyak contoh, beberapa diilustrasikan dengan sketsa yang seperti kehidupan itu sendiri, dan terus menawarkan ide untuk dipraktikkan dengan anak laki-laki dan perempuan di sekitar kita. Meskipun awalnya ditujukan untuk keluarga, Ini juga dapat digunakan di bidang pendidikan dan sosial (meskipun penulis memiliki buku khusus lainnya untuk subjek studi).

Dan jika putra dan putri Anda (atau siswa yang bekerja dengan Anda) mereka lebih tua, Anda juga dapat melihat buku dari penulis yang sama Cara berbicara agar remaja mau mendengarkan dan cara mendengarkan agar remaja mau berbicara dengan Anda, menawarkan beberapa ide yang berbeda (cocok untuk ketika mereka lebih tua) dan saran selalu bermanfaat, yang mungkin akan membuatmu tersenyum.

Saya ucapkan selamat membaca, dan Anda senang menjelajahi bentuk komunikasi baru.

javier

Karena relevansinya untuk pengembangan sikap empati terhadap kapasitas yang dimiliki semua orang, terlepas dari usia kami dan keterampilan yang telah kami kembangkan, Saya salin di sini konten entri yang telah saya terbitkan di Childhood Consulting Spirals, karena itu mencerminkan visi manusia yang sangat penuh harapan.

Karena saya membaca tentang teori kecerdasan majemuk, diusulkan dan dikembangkan oleh psikolog Howard Gardner, Saya sangat tertarik. Psikolog Amerika ini melamar 1983 kecerdasan itu tidak unik (apa yang diukur oleh tes tradisional adalah kecerdasan logis-matematis dan linguistik), tapi itu berlipat ganda (jumlahnya telah meningkat selama bertahun-tahun dan penelitian), dan juga bahwa setiap kecerdasan dapat dikembangkan. Sejak itu ia menggabungkan penelitian dengan pengembangan materi pedagogis khusus untuk pendidikan yang lebih komprehensif, dan karyanya telah diakui oleh banyak institusi, termasuk Penghargaan Pangeran Asturias untuk Ilmu Sosial di 2011.

Begoña Ibarrola, seorang psikolog yang mengkhususkan diri dalam perkembangan emosional selama masa kanak-kanak, membawa kita lebih dekat ke berbagai kecerdasan dalam bukunya Cerita untuk menemukan kecerdasan, diterbitkan oleh Grup SM dengan ilustrasi menawan oleh Anne Decis. Kisah perjalanan sekelompok anak laki-laki dan perempuan darat ke Pegasus, di mana mereka bertemu anak laki-laki dan perempuan alien lainnya, berfungsi sebagai alasan untuk mengeksplorasi kecerdasan linguistik (kemampuan dengan kata-kata dan bahasa), Ahli logika matematika (relatif terhadap angka dan operasi logis), viso-spasial (kemampuan menangani data spasial dan visual, seperti dalam seni grafis dan teknik), musikal (apa hubungannya dengan musik), kopral-kinestetik (segala sesuatu yang berhubungan dengan tubuh dan gerak), intrapersonal (terkait dengan kapasitas pengetahuan diri internal), interpersonal (apa yang harus dilakukan dengan hubungan sosial dan kelompok), naturalis (kepekaan terhadap alam) dan eksistensial (kemampuan untuk merefleksikan keberadaan dan masalah filosofis lainnya). Setiap komponen dari kelompok terestrial dipasangkan dengan Pegasus lainnya dan bersama-sama mereka mengeksplorasi kecerdasan yang mereka wakili dalam berbagai cerita dalam buku..

Berorientasi untuk anak laki-laki dan perempuan sekolah dasar (meski bisa digunakan sejak usia empat tahun), setiap cerita diperkenalkan dengan serangkaian pedoman dan saran pekerjaan untuk keluarga dan profesional. Bagi saya, ini merupakan sumber yang sangat berharga untuk mengeksplorasi dengan anak laki-laki dan perempuan mengenai perbedaan kapasitas mereka dan untuk meningkatkan kesadaran dalam mengembangkan mereka, sambil mempromosikan kesadaran diri dan harga diri. Di samping itu, adalah buku yang membantu menghargai keragaman dengan menyoroti segala sesuatu yang disumbangkan oleh masing-masing kecerdasan (dan mereka dapat menjelaskan apa yang diberikan teman mereka dari kapasitas masing-masing).

Saya harap Anda menyukainya sama seperti saya.

Seperti yang saya katakan di “Selamat datang di blog”, idenya adalah bahwa blog ini ingin melayani sebagai repositori sumber daya, sehingga semua bahan dan saran melayani untuk membuat Benar Koneksi Lebih dengan orang lain dan dengan dunia batin kita. Karena akan ada cukup beragam, Saya ingin jelaskan di sini label yang berbeda yang saya akan gunakan untuk mengklasifikasikan entri.

• CNV: semua entri yang berhubungan dengan Komunikasi tanpa kekerasan, eksplisit atau begitu tampaknya bagi saya bahwa saya memiliki itu “kesadaran CNV”.
• Textos CNV: entri yang berkaitan dengan buku, artikel dan dokumen tertentu Komunikasi tanpa kekerasan.
• fokus: semua entri yang berhubungan dengan fokus atau sesuatu yang sangat mirip.
• Fokus di Madrid: mereka akan berkumpul di formasi Madrid pada Fokus Lokasi (misalnya, di Miraflores de la Sierra, satu jam dari Madrid).
• Textos Fokus: entri yang berkaitan dengan buku, artikel dan dokumen tertentu fokus.
• spiral CI: entri yang berhubungan erat dengan pekerjaan saya di Anak-anak spiral Consulting pada isu-isu efektifitas, perlindungan dan komunikasi interpersonal, dan saya ingin juga merujuk pada blog ini.
• teks-teks lain: ada buku-buku, artikel dan dokumen, tanpa secara eksplisit dalam salah satu disiplin ilmu yang diusulkan, Mereka memiliki afinitas umum dan nilai yang membawa saya untuk menyebutkan mereka di blog ini.
• Webs: halaman web, blog dan sumber daya online.
• video: video umum, dikombinasikan dengan label lain yang membutuhkan isinya.
• bioskop: dokumenter dan film, baik berdasarkan fakta nyata dan fiksi, Saya tampaknya relevan dengan sensitivitas yang saya ingin mengembangkan blog ini.
• cerita: novel (dan cerita dan sastra anak-anak) memungkinkan kita untuk menikmati menumbuhkan empati dengan Komunikasi tanpa kekerasan dan fokus.
• vivencias: Kadang-kadang hidup membawa kita kejutan, pengalaman yang membuat kita memikirkan kembali prioritas kita atau mengkonfirmasi intuisi kita, dan peristiwa-peristiwa akan berkumpul di bawah judul ini.
• untuk anak-anak: sumber daya yang dapat digunakan secara langsung atau tidak langsung dengan anak-anak.
• untuk remaja: sumber daya yang dapat digunakan secara langsung atau tidak langsung dengan remaja.
• Agenda saat dan diarsipkan Agenda: menyampaikan formasi yang paling tertutup dan kelompok yang terorganisir, tapi pada kesempatan langka ketika saya membuka formasi khalayak umum atau khusus menggantung mereka dengan label ini, “Agenda saat” sementara itu belum menyimpulkan dan “diarsipkan Agenda” ketika sudah melewati tanggal acara, tapi untuk catatan dan Anda dapat melihat parameter formasi yang saya ajarkan.

Seperti yang Anda lihat, banyak kategori jalin. Hal yang menarik adalah bahwa setiap orang dapat menyelidiki dan menemukan berguna dan menarik. Dan akan ada orang lain yang akan ditambahkan.

selamat makan!