La psühhoteraapia Sellel on oluline põhjaliku koolituse osa, ja samas on väga rikastav õppida uusi lähenemisi, uued tehnikad, uued viisid esilekerkivatele teemadele lähenemiseks. Värskendamine ja pidev koolitus on osa psühhoteraapia heast tavast.

Psühhoteraapia võrgustikutöötaja See on minu jaoks väga kasulik ressurss, millega end kursis hoida psühhoteraapia. Lisaks muudele ressurssidele (videod, tekstid, konkreetsed numbrid…), see organisatsioon annab välja erialaajakirja, mis ilmub kord kaks kuud nii paber- kui ka elektroonilisel kujul (avatud juurdepääs kaheks aastaks), ja igal numbril on ühine joon, kuu teemaga tegelenud spetsialistide artiklitega, ja väga huvitavate bibliograafiliste viidetega (tegelikult olen pärast mõne artikli lugemist juba mitu raamatut ostnud, ja olen väga rahul).

Veebisaidil on palju ressursse, ja siit tahan soovitada mõningaid artikleid ja küsimusi, mis tunduvad mulle eriti uued.

• Novembri ja detsembri number 2013, teemaga “Meie harjumused, Meie ise. Kas ring saab katkeda?” (“meie harjumused, ja meie ise. Kas saate ringi murda?”), probleem ideedega, kuidas psühhoteraapias nõiaringe murda, artikliga alates peale Huvigruppi avalikult pakkunud saatejuhtide, keskenduva orientatsiooni psühhoteraapia spetsialist, kelle juures olen koolitanud, “Midagi uut, Siin ja praegu. Harjumustest vabanemine” (“Midagi uut, siin ja praegu. Kuidas vabaneda tavapärasest”).
• Mai ja juuni number 2014, teemaga “Trauma ravimine. Millest me ilma jääme?” (“Ravige traumat. millest meil puudu on?”), uuenduslike joontega traumasse sekkumiseks, nagu Janina Fisheri artikkel “Tükkide kokkupanek. 25 Aastaid traumade ravi õppimist” (“pane kõik tükid kokku. Kakskümmend viis aastat õpib traumadega toime tulema”).
• Septembri ja oktoobri number 2014, teemaga “Seal ja mitte seal. Kasvamine tähelepanu hajumise ajastul” (“seal ja mitte seal. Kuidas kasvada tähelepanu hajumise ajastul”), hädavajalik selliste esemetega nagu “Vabanemine. Ühenduse loomine traumeeritud lastega, kes vajutavad teie nuppe” (“Kao konksu otsast. Kuidas saada ühendust traumeeritud lastega, kes panevad teie kaitsevõime hüppama”) autor Martha Strauss.

Jätan teile hea lugemise ja loodan, et teile meeldib see.

Javier

Sellest sissekandest tahan ma tähistada seda Nobeli rahupreemiat 2014 on auhinnatud kahele inimesele, kes kaitsevad laste õigusi, tüdrukud ja noorukid vägivallast.

Minu jaoks on olnud rõõm teada, et Kailash Satyarthi saab selle vastu, India mees, kes kaitseb laste õigusi, eriti need, kes töötavad, ja Malala Yousafzai, Pakistani teismeline, kes on võidelnud laste ja eriti tüdrukute õiguse eest haridusele. Alates Spiral Consulting for Children ajaveebi Oleme teinud konkreetse sissekande, kus anname üksikasjalikumalt meid huvitavaid aspekte: osalemisest lastele tööd. Kutsun teid lugema sissepääs, kus anname palju andmeid ja näete neid mõlemaid videolt.

Sellest blogist tahan aga arutleda selle üle, kuidas nad mõlemad käsitlevad vägivallatust. Ja kuidas nad seda kaastundest teevad, aga ka suure jõuga. Nad ei räägi nõrkusest ega argusest. Gandhi juba ütles “Vägivalla ja arguse vahel, Eelistan vägivalda”, ja siis näitas, et on olemas viis, mis on veelgi võimsam kui mõlemad, vägivallatus. Ma näen seda Kailashis ja Malalas.

Kailash Satyarthi, kellega mul oli au mõne aasta eest laste õiguste konverentsil kohtuda, on lähedane suhe, tunnevad suurt huvi teiste spetsialistide tegemiste vastu. Ta ise peab end Gandhi vägivallatuse liini pärijaks, ja on olnud mitmete sündmuste koordinaator nii oma riigis kui ka kogu maailmas, tänu tema kuulamisoskusele ja kõigi asjaosaliste kaasamisele. Ja see ei ole võtnud temalt jõudu päästa lapstöötajaid ekspluateerivatest tingimustest., tuginedes India politseijõududele ja riskides oma füüsilise puutumatusega (on saanud korduvaid vigastusi ja kaotanud kaaspäästjaid).

Malala Yousafzai sai kuulsaks ajaveebi asutamisega, et kaitsta õigust haridusele, eriti temasuguste tüdrukute haridusele, Talibani poolt okupeeritud Pakistani piirkonnas. Selle tulemusena üritas Taliban teda mõrvata., kuid õnneks on see säilinud ja kujuneb edasi, aga juba Ühendkuningriigis. Malala jätkab loengu pidamist, nagu ta ütleb, “kõigi poiste ja tüdrukute harimiseks, sealhulgas muidugi Talibani pojad ja tütred”. Ja kommenteerige videot, kuidas omal ajal, kui teda ähvardati surmaga, mõelnud, kuidas vastata, ja kuidas ta otsustas, et ta ei taha võtta agressiooni liini, sest siis saab temast samasugune, kes teda ründas.

Nii et kahe inimese ja kahe erineva olemisviisi äratundmine on mind rahuloluga täitnud. (mees, Ta naine; ta täiskasvanu, ta teismeline; indiaanlane, ta pakistanlane; ta hindu, ta moslem), mis aga põhinevad kaastundlikul ja tugeval pilgul inimreaalsusele, ning see toob kaasa kohustuste ja konkreetsete tulemusteni, Samm sammu haaval. Tegelikult on nad juba väljendanud huvi koostöö vastu., kuigi neid varem ei tuntud.

Jätan selle sissekande tähistamiseks, ja ka inspiratsiooniks. Inimestest, kes me oleme, leiame tee autentsema ühenduse poole, ning astuda tõhusaid samme väga reaalsete ja konkreetsete probleemide lahendamiseks.

Kutsun teid Kailashi ja Malala kohta veidi rohkem uurima, ja et naudite julgustust, mida nad saavad meile tuua.

Javier

Märge: Huvitav on teada, et sees on rida tööd Keskendudes Afganistani ja Pakistani kogukonnast, piirkondades, mida Taliban on enim karistanud, taastada sotsiaalne struktuur ja side kohalike sufi traditsioonide kaudu, Focusingi pakutava lisamõõtmega. Ma arvan, et Malala ei tunne seda tööd, kuid on veel üks inspiratsioon.

Paar päeva tagasi kommenteerisin Spiral Consulting for Children blogipostituses, kus tegelen inimestevahelise suhtluse küsimustega peredele ja lastega töötavatele spetsialistidele, ja noorukid, et mõnikord tekitab huvi peres või klassiruumis suhtlemise parandamise töötuba, ning lisaks saadud arusaamadele ja õpitud tööriistadele, paljud inimesed küsivad rohkem materjali, millele toetuda. Mulle meeldib raamatut soovitada Adele Faber ja Elaine Mazlish (treenerid ja emad) vihjava pealkirjaga Kuidas rääkida nii, et teie lapsed kuulaksid ja kuulaksid, et teie lapsed teiega räägiksid, aastal ilmunud poiste ja tüdrukutega suhtlemise klassika 1980. Aastaid on sellest saanud positiivse vanemluse etalon: empaatiline ja kinnitav kuulamine, seades samal ajal piiranguid ja saavutades kõigi asjaosaliste jaoks rahuldavad kokkulepped.

Inspireeritud töötubadest, mida mõlemad autorid läbi viisid, Raamat on üles ehitatud järgmise sisu järgi: Peatükk 1. Kuidas aidata lastel oma tunnetega toime tulla. Peatükk 2. Kuidas edendada koostööd. Peatükk 3. Alternatiivid karistusele. Peatükk 4. Kuidas stimuleerida autonoomiat. Peatükk 5. kiitust. Peatükk 6. Kuidas pääseda trükimasinast. Peatükk 7. Recapitulemos. ka, aasta viimases väljaandes 2013 de la Juhtkiri Medici sisaldab autorite tagasivaadet õppimisele ja kogemustele enam kui kolmekümne aasta jooksul ning Joanna Faberi liigutavat järelsõna, oma kogemusega autor Adele Faberi tütrena ja kohtumisest omaenda emadusega.

Positiivsest vaatest inimesele ja inimsuhetele, tekst põhineb elementaarsetel arutluskäikudel ja paljudel näidetel, mõned illustreeritud vinjettidega, mis on nagu elu ise, ja pakub pidevalt ideid, mida meid ümbritsevate poiste ja tüdrukutega ellu viia. Kuigi see on esialgu suunatud peredele, Seda saab kasutada ka haridus- ja sotsiaalvaldkonnas (kuigi autoritel on õppeaine kohta ka teisi spetsiifilisi raamatuid).

Ja kui teie pojad ja tütred (või õpilased, kellega koos töötate) nad on vanemad, saab vaadata ka samade autorite raamatut Kuidas rääkida nii, et teismelised kuulaksid ja kuidas kuulata, et teismelised räägiksid sinuga, pakkudes erinevaid ideid (sobivad, kui nad on vanemad) ja soovitused on alati kasulikud, see paneb sind ilmselt naeratama.

Soovin teile head lugemist, ja et naudite uute suhtlusvormide uurimist.

Javier

Sest selle tähtsus arengut empaatilist suhtumist võimeid me kõik oleme inimesed, olenemata meie vanusest ja oskusi, et oleme välja töötanud, koopia sisu siin kanne panin sisse Espirales Consulting lapsed, kuna see peegeldab väga lootusrikas vaade inimene.

Kuna Lugesin mitmekülgse intellekti teooria, ettepaneku ja arendada psühholoog Howard Gardner, Olin huvitatud sügavalt. See ameerika psühholoog pakutud 1983 et luure ei olnud ainulaadne (Mis tavakatsete meede on loogiline-matemaatiline ja keeleline intellekti), see oli mitu (number on aastate jooksul kasvanud ja teadus), ja veel, et iga saate arendada intellekti. Alates sellest ajast on ta ühendatud teadusuuringute arendamiseks konkreetseid õppematerjale põhjalikum haridus, ja tema tööd on tunnustanud paljud asutused, sealhulgas Astuuria printsi auhinna Social Sciences 2011.

Begoña Ibarrola, spetsialiseerunud emotsionaalset arengut lapsepõlves psühholoog, meile lõbusalt erinevat intellekti oma raamatus Tales avastada intellekti, poolt avaldatud SM rühm koos armastust illustratsioonid Anne Decis. Lugu reisi rühma poisid ja tüdrukud maapealsele Pegasus, kus nad kohtuda teiste lastega välismaalased, vabandus, et uurida keelelise intellekti (võime sõnade ja keele), loogilis-matemaatiline (numbrid ja loogilisi operatsioone), Kokku-espacial (võimele ruumilise ja visuaalse andmeid, nagu graafika ja tehnika), muusikal (see on pistmist muusika), kehaline-cinestésica (kõike, mis on seotud keha ja liikumise), Isikusisene (võimeid sisemine mina), isikutevahelised (see on pistmist sotsiaalsed suhted ja rühm), loodusteadlane (tundlikkust milline) ja eksistentsiaalne (võime mõelda olemasolu ja muud filosoofilisi teemasid). Iga osa maast on ühendatud teise rühma Pegasus ja koos uurida luure, mis esindavad erinevaid lugusid raamatust.

Suunatud põhikooli lapsed (kuigi seda saab kasutada nelja aasta), Iga lugu on kehtestatud mitmed suunised ja soovitused töötab pered ja spetsialistid. Ma arvan, et väga väärtuslik, et uurida lastega nende erinevaid vahendeid ja tuua teadlikkust arendada, samas eneseteadvus ja enesehinnang on julgustada. Teiselt poolt, See on raamat, mis aitab väärtus mitmekesisuse paljastavad kõike, mis toob iga intellekti (ja nad võivad valmistada, mida nad toovad oma sõpradega võimeid iga).

Loodan, et sulle meeldib nii palju kui mina.

Nagu ma ütlesin “Tere blogi”, idee on selles, et see blogi tahab olla varamu ressursse, nii et kõik materjalid ja soovitused teenivad luua Ühendamine Rohkem Authentic teistega ja meie sisemaailma. Kuna seal on piisavalt erinevaid, Ma tahan, et selgitada siin erinevate sildid, mis ma kasutan liigitada kirjed.

• CNV: kõik tööd, mis on seotud Rahumeelne Side, otseselt või nii tundub mulle, et mul on, et “CNV consciencia”.
• Textos CNV: kirjed, mis on seotud raamatud, Artiklid ja konkreetset dokumente Rahumeelne Side.
• Keskendudes: kõik tööd, mis on seotud Keskendudes või midagi väga sarnast.
• Keskendudes en Madrid: nad kogunevad Madrid kooslused Teravustamisala (näiteks, Miraflores de la Sierra, tund Madrid).
• Textos Keskendudes: kirjed, mis on seotud raamatud, Artiklid ja konkreetset dokumente Keskendudes.
• CI rullid: kirjed, mis on tihedalt seotud minu töö Spiral Consulting lapsed küsimustes affectivity, kaitse ja suhtlemise, ja ma tahan viidata ka selles blogis.
• Teised tekstid: seal on raamatud, esemed ja dokumendid, olemata selgesõnaliselt kõik pakutud erialade, Nad on üldiselt afiinsuse ja väärtus, mis viib mind nimetada neid selles blogis.
• Webs: veebilehed, blogi ja online-vahendeid.
• Videod: üldiselt videod, kombineerida teiste etiketid nõuavad selle sisu.
• Filmid: dokumentaal- ja filmide, mõlemad põhinevad tegelikud faktid ja väljamõeldis, Mulle tundub asjakohane tundlikkust, et ma tahan, et arendada seda blogi.
• Jutt: romaan (ja lood ja lastekirjanduse) mis võimaldavad meil maitsta kasvatada empaatiat Rahumeelne Side ja Keskendudes.
• Kogemused: mõnikord elu toob meid üllatab, kogemusi, mis muudavad meid mõtlema meie prioriteedid või kinnitada meie intuitsiooni, ja need sündmused kogunevad selle rubriigi.
• Lastele: ressursse, mida saab kasutada otseselt või kaudselt lastega.
• Teens: ressursse, mida saab kasutada otseselt või kaudselt noori.
• Agenda tegelik ja Arhiveeritud Agenda: annavad kõige suletud moodustised ja organiseeritud grupid, kuid harvadel juhtudel, kui ma avatud üldise või spetsiifilise publiku moodustised riputada neid nende etiketid, “Agenda tegelik” Kuigi see ei ole sõlmitud ja “Arhiveeritud Agenda” kui ta on läbinud ürituse kuupäev, kuid rekord ja näed parameetrid moodustised, mis ma õpetan.

Nagu näete, paljudes kategooriates põimuvad. Huvitav on see, et igaüks saab uurida ja leida, mida see kasulik ja huvitav. Ja seal on teised, mis lisatakse.

Head isu!