ટેગ: શિક્ષણ
અભ્યાસક્રમ “અમારા પુત્રો અને પુત્રીઓના ઉછેરમાં અસરકારકતા અને શ્રવણ” મેલોર્કા ખાતે
23 ફેબ્રુઆરી 2013.
ટૅગ્સ: પેટીવાળી એજન્ડા, CNV, શિક્ષણ, સીઆઇ કોઇલ, તાલીમ
અભ્યાસક્રમ “અમારા પુત્રો અને પુત્રીઓના ઉછેરમાં અસરકારકતા અને શ્રવણ” દ્વારા આયોજીત સંશ્લેષણ કેન્દ્ર પાલ્મા ડી મેજોર્કામાં.
તારીખો: શુક્રવારે 22 ફેબ્રુઆરી 2013 થી 17:00 એક 21:00 અને શનિવારે 23 ફેબ્રુઆરી 2013 થી 10:00 એક 14:00 અને 16:00 એક 20:00.
સ્થળ: ગાર્ડન સિટી હોટેલ
C/ માલ્ટા ટાપુ 14
07007 પાલ્મા ડી મેલોર્કા
બેલેરિક ટાપુઓ
તમામ માહિતી સાથે પ્રોગ્રામ ડાઉનલોડ કરો.
[મૂળ પ્રવેશ 18 ની જાન્યુઆરી 2013, સુધારાશે 23 ફેબ્રુઆરી 2013, કોર્સ સમાપ્તિ તારીખ.]
અભ્યાસક્રમ “વર્ગખંડમાં સહઅસ્તિત્વ સુધારવા માટે કુશળતા અને વ્યૂહરચના” NVC પર આધારિત
26 માર્ચ 2012.
ટૅગ્સ: પેટીવાળી એજન્ડા, CNV, શિક્ષણ, સીઆઇ કોઇલ
હું અહીં કોર્સ વિશેની માહિતીની નકલ કરું છું "વર્ગખંડમાં સહઅસ્તિત્વ સુધારવા માટે કુશળતા અને વ્યૂહરચના" મેડ્રિડના સમુદાયમાં પ્રારંભિક બાળપણ અને પ્રાથમિક શિક્ષણ વ્યાવસાયિકો માટેના CNV પર આધારિત છે કે જે હું Espirales Consultoría de Infancia તરફથી શીખવું છું. આ એન્ટ્રી આ અન્યની નકલ છે CI Spirals બ્લોગ પોસ્ટ, અને હું તેને અહીં નકલ કરું છું કારણ કે તે અહિંસક સંદેશાવ્યવહારની થીમ સાથે આપેલી તાલીમનો એક ભાગ છે., પરંતુ શિક્ષક લક્ષી.
તારીખો: સોમવાર 6, 13, 20 અને 27 ફેબ્રુઆરી 2012, અને 5, 12 અને 26 માર્ચ 2012, થી 17:30 એક 20:30.
નોંધણી અવધિ ખોલો: આ 12 ડિસેમ્બર 2012 અલ 3 ફેબ્રુઆરી 2012 (નોંધણીના ઓર્ડર દ્વારા મર્યાદિત સ્થાનો).
CTIF કેપિટલ સહયોગ કેન્દ્ર "પ્રિન્સ ફેલિપ સંસ્થા".
Finisterre સ્ટ્રીટ 60.
મેડ્રિડ
પરિવહન: મેટ્રો થાંભલા પડોશી (રેખા 9), અને રેખાઓ 82, 132, 134, 137, 147 EMT બસો.
દ્વારા માહિતી અને નોંધણી CTIF કેપિટલ.
વાંચો ઇન્સ્ક્રિપ્શન શીટ.
[મૂળ પ્રવેશ 11 ની જાન્યુઆરી 2012, સુધારાશે 26 માર્ચ 2012, કોર્સ સમાપ્તિ તારીખ.]
વર્કશોપ “બાળકો સાથે સ્નેહનું પુનઃકરણ, અને કિશોરોમાં” ઝરાગોઝામાં
5 માર્ચ 2012.
ટૅગ્સ: પેટીવાળી એજન્ડા, શિક્ષણ, સીઆઇ કોઇલ, તાલીમ
જ્યારે તેઓ જન્મે છે, શિશુઓ વધુ કે ઓછા આરાધ્ય જીવો છે જેમના પ્રત્યે આપણે કુદરતી સહાનુભૂતિ અને સ્નેહ અનુભવીએ છીએ.. જોકે, જેમ તેઓ વધે છે, તેમના પ્રત્યે વધુ અપ્રિય લાગણીઓ દેખાય છે. અને એક દિવસ અમે બાળકો સાથે રહેતા જોવા મળ્યા, છોકરીઓ અને કિશોરો કે જેને આપણે સમજી શકતા નથી અને જેઓ આપણને સમજી શકતા નથી. જ્યાં પ્રથમ વર્ષોની જટિલતા અને હૂંફ છે? શું તે ફરીથી કનેક્ટ કરવું શક્ય છે, તેઓ હોવા છતાં “આટલી મુશ્કેલ ઉંમરે”?
Spirals બાળપણ કન્સલ્ટિંગ તરફથી, ઝરાગોઝા ઇન્સ્ટિટ્યુટ ઓફ મિડિયેશન એન્ડ કોલાબોરેટિવ લો સાથે સંકલનમાં, અમે આ બે વર્કશોપ ઓફર કરીએ છીએ “બાળકો સાથે સ્નેહનું પુનઃકરણ, અને કિશોરોમાં” બાળકો સાથેના અમારા સ્નેહને ફરીથી વણાટ કરવાની દરખાસ્ત તરીકે, છોકરીઓ અને કિશોરો જેની અમે કાળજી રાખીએ છીએ. તે સરળ નથી, પરંતુ તે મૂલ્યવાન છે. અને ચોક્કસપણે કારણ કે અમે તે લિંક્સને પુનઃપ્રાપ્ત કરવા માંગીએ છીએ, અમે માતાઓ માટે પ્રાયોગિક વર્કશોપમાં કામ કરવા જઈ રહ્યા છીએ, માતાપિતા અને સંદર્ભના આંકડા. આ પ્રથમ બે વર્કશોપના પરિણામોના આધારે, બાળકોને સમાવિષ્ટ કરતી અન્ય તાલીમો સૂચવી શકાય છે, અને કિશોરોમાં, કે તેઓ પોતાની જાતને વ્યક્ત કરી શકે અને તેમની પોતાની તાલીમમાં તેમના નોંધપાત્ર લોકો સાથે તેમના સ્નેહને ફરીથી બનાવી શકે. પરંતુ તે માટે તે જરૂરી છે કે સંદર્ભ પહેલાં પુખ્ત વયના લોકોએ તેમની પોતાની અસરને વિસ્તૃત કરી હોય. વર્કશોપ વિશે વધુ વાંચવા માટે ક્લિક કરો “બાળકો સાથે સ્નેહનું પુનઃકરણ, અને કિશોરોમાં”
વર્કશોપ “બાળકો સાથે સ્નેહનું પુનઃકરણ, અને કિશોરોમાં”, ઝરાગોઝા ઇન્સ્ટિટ્યુટ ઓફ મિડિયેશન એન્ડ કોલાબોરેટિવ લો દ્વારા આયોજિત.
તારીખો:
ઊંચા 1: શનિવારે 17 માર્ચ 2012, કલાક દરમિયાન 10:00-14:00 અને 16:00-20:00.
ઊંચા 2: શનિવારે 28 એપ્રિલ 2012, કલાક દરમિયાન 10:00-14:00 અને 16:00-20:00.
સ્થળ: મધ્યસ્થી અને સહયોગી કાયદો સંસ્થા
સીઝર ઓગસ્ટો એવન્યુ નં. 3, 4º એ
ઝરાગોઝા
ટેલિફોન અને સંપર્ક વ્યક્તિ:
976 44 35 00, મારિયા બેગોના
mediacionyderechocolaborativo@gmail.com
શાળામાં વાતચીત કરો
6 ફેબ્રુઆરી 2012.
ટૅગ્સ: CNV, શિક્ષણ, વિડિઓઝ
ઘણી વખત આપણી હાજરી વધુ મહત્વ ધરાવે છે, અમે કેવી રીતે છીએ, આપણે શું કરીએ.
આ વિડિયો, જે YouTube દ્વારા જોઈ શકાય છે, પ્રોફેસર તોશિરો કાનમોરી જે રીતે હાજર છે તે કેવી રીતે તેમના વિદ્યાર્થીઓને અસર કરે છે અને પરિવર્તિત કરે છે તે દર્શાવે છે. જાપાનીઓ જેટલી સ્પર્ધાત્મક શૈક્ષણિક પ્રણાલીમાં, આ પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષક સામાન્ય શાળામાં છોકરાઓ અને છોકરીઓ માટે પ્રામાણિકતા અને આદરનું વાતાવરણ બનાવવાનું સંચાલન કરે છે. વૈકલ્પિક શિક્ષણ મોડેલ સાથે કામ કરવાની જરૂર નથી, પ્રોફેસર કાનમોરી રોજિંદી પ્રવૃત્તિઓનો ઉપયોગ સંચારના પરિવર્તનકારી ઓસ બનાવવા માટે કરે છે.
અને વિદ્યાર્થીઓ માટે જીવન ઉજ્જવળ નથી. નવીનતા એ છે કે પ્રોફેસર કાનમોરી કેવી રીતે એક જગ્યા બનાવે છે જ્યાં તે તેણીને સાંભળે છે (વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષક વચ્ચે) અને સ્વ-શ્રવણ સંબંધોને મજબૂત બનાવે છે અને ઘણા ઘા રૂઝાય છે. અને બધા ઊંડા આદરના વાતાવરણમાંથી (અને શિક્ષકની શાંત અને રક્ષણાત્મક શક્તિ). સંબંધીઓના મૃત્યુના એપિસોડને ચૂકશો નહીં, ધ્યાન સમસ્યાઓ, અને શાળામાં સાથીઓની હિંસા પણ, તેઓ તેમને કેવી રીતે હેન્ડલ કરે છે તે જોવા માટે.
હું ઊંડાણપૂર્વક માનું છું કે દરેક શૈક્ષણિક કેન્દ્રમાં આ પ્રકારનો સંબંધ બનાવી શકાય છે જો આપણે ઊંડાણપૂર્વક વાતચીત કરવાની આપણી ક્ષમતા વિકસાવીએ., જે અમને વધુ અધિકૃત કનેક્શન બનાવવા માટે પરવાનગી આપે છે.
અને હવે હું તમને વિડિઓ સાથે છોડી દઉં છું.
સ્પેનિશ સંસ્કરણ જોવા માટે (કતલાનમાં સબટાઈટલ વર્ઝન):
ભાગ 1:
આ સ્પેનિશ સંસ્કરણનો પ્રથમ ભાગ છે, અંગ્રેજી સંસ્કરણ પણ છે (નીચે જુઓ).
ભાગ 2:
ભાગ 3:
ભાગ 4:
ભાગ 5:
કતલાન સંસ્કરણ (અંગ્રેજી સંસ્કરણમાંથી અનુવાદિત):
આ સંસ્કરણ YouTube પરથી દૂર કરવામાં આવ્યું છે. જો કોઈ તેને ફરીથી શોધી કાઢશે અને અમને કહેશે, તો અમે તેને ફરીથી લટકાવીશું.
અંગ્રેજી સંસ્કરણ / અંગ્રેજી સંસ્કરણ:
ભાગ 1:
ભાગ 2:
ભાગ 3:
ભાગ 4:
ભાગ 5:
આનંદ ઉઠાવો.
શુભેચ્છાઓ,
જાવિએર