Suurin osa konflikteista voidaan ratkaista kaikkia osapuolia tyydyttävällä ja hyödyllisellä tavalla., Edellyttäen, että tarvittavat resurssit ja aika on varattu. Tämä on henkilökohtainen ja ammatillinen kokemukseni vuosien oppimisesta, harjoittelemalla ja lähettämällä Väkivallaton viestintä. se on niin perus (ei helppoa) ja että tämän ratkaisun toteuttamiseen tarvittavat ehdot täyttyvät. Minulle siinä on useita olennaisia ​​elementtejä, jotka voidaan tiivistää seuraavaan:

• Sopiva metodologia, joka antaa kaikille osapuolille mahdollisuuden tuntea olonsa turvalliseksi ja oikeuksiaan kunnioitettua.
• Ammattilaiset, joilla on kokemuksellinen sovittelu- ja syväkuuntelukoulutus “käännös” viesteistä, jotta jokaisen olisi helpompi kuulla ne.
• Restoratiivisia prosesseja tukeva yhteisö, ajan jakaminen, tilat, henkilöstöhallinto, koulutusta…
• Ihmisiä, jotka ovat valmiita ratkaisemaan konflikteja siten, että lopulta kaikki osapuolet kokevat tulleensa kuulluiksi ja että kaikki osapuolet ovat tyytyväisiä ratkaisuun.

Siksi minulla on ilo jakaa resursseja, joita on kehittänyt laaja ihmisyhteisö Son Gotleun kaupunginosassa Palma de Mallorcassa. (Mallorca), koska ne keräävät, miten kukin näistä elementeistä on toiminut.

Tällä videolla näet, kuinka he ovat olleet mukana, elvyttämisen kanssa Rinnakkaiselon ja koulumenestyksen instituutti (el Rinnakkaiselon ja koulumenestyksen instituutti espanjaksi) Baleaarien hallituksen, Varhaiskasvatuksen koulutuskeskusten opettajilta, Ensisijainen ja toissijainen, kaiken ikäisiä opiskelijoita, perheet, ja myös sosiaalitoimet, Poliisi, yliopisto ja muut merkittävät yhteiskuntaryhmät. Mosaiikissa ääniä, saamme käsityksen tuon turvaverkon luomisen kokemuksista sosiaalisesti haavoittuvaisessa ympäristössä, ja nähdä joitakin tuloksia.

Järjestelmällisempää näkemystä varten, on julkaisu, joka kokoaa perusnäkökohdat. Muokattu katalaaniksi, espanjaksi ja englanniksi tämän teeman eurooppalaisen hankkeen puitteissa, la Opas Parannamme rinnakkaiseloa korjaavien käytäntöjen kanssa / Opas Parannamme rinnakkaiseloa korjaavien käytäntöjen kanssa kehittää restauratiivisten käytäntöjen teoreettisia puolia, tarvitsee lisää tietoa ja tarjoaa konkreettisia esimerkkejä ja lukuehdotuksia tiedon laajentamiseksi.

Ja syventää palauttavia piirejä, vuonna syntyi käytäntö konfliktien ratkaisemiseksi, jolla on sosiaalinen ulottuvuus Väkivallaton viestintä, voit lukea mielenkiintoisen monografian Oikeudenmukaisuus ja korjaavat käytännöt. Restoratiiviset piirit ja niiden soveltaminen eri aloilla, laatinut Vicenç Rul·lan, kouluttaja, jonka minulla on ilo tuntea, joka näkyy videossa ja oppaassa, ja että hän on jäsen Baleaarien oikeus- ja elvyttämiskäytäntöjen yhdistys (sivu päällä Espanja ja sisään katalaani, monien muiden resurssien kanssa). hyvä johdanto, jatkaaksesi tämän mallin tutkimista. Ja voit myös katsoa videoita (englanniksi) Restorative Circles -järjestön luojan virallisella verkkosivustolla, Dominic Barter, RestorativeCircles.org.

Ne teistä, jotka ovat tehneet kanssani ihmissuhdeviestintäkoulutusta, ovat huomanneet, että yleensä mainitsen tämän aiheen korjaavista käytännöistä. Toivon, että nämä resurssit havainnollistavat hieman paremmin sitä, mitä olet kuullut minulta, ja uskon, että ne herättävät luovuutesi ja mielikuvituksesi jatkaaksesi tehokkaampien ja syvempien tapojen löytämistä koulutusympäristön konfliktien ratkaisemiseksi., ja millä tahansa muulla alueella.

Javier

La Väkivallaton viestintä se on erittäin syvä työkalu, että sitä on kätevää kehittää kaikin keinoin ja kaikkia mahdollisia kanavia pitkin. Ne teistä, jotka ovat tehneet työpajoja kanssani, ovat nähneet käyttämäni resurssien runsauden (visuaalisia, tilaa…), muun muassa joitain käsin laatimiani kirjeitä, ja jota käytän erilaisissa harjoituksissa.

Olin erittäin tyytyväinen korttien viimeaikaiseen ilmestymiseen “yhdistä EASY”, erittäin hyödyllinen resurssi visuaaliseen luottavien ihmisten prosesseihin, varsinkin pojat ja tytöt. Sisään Yksinkertainen kissa, pieni yritys, joka pyrkii tuomaan ja luomaan opetusmateriaaleja väkivallattoman viestinnän koulutukseen Espanjassa, ovat päättäneet julkaista nämä oman suunnittelunsa kortit.

Sain juuri kirjeitä “yhdistä EASY” ja pidin monista näkökohdista. Yhtäältä, el design, yksinkertaisilla piirroksilla, jotka tekevät korteista erittäin edullisia, vaaleanpunaisella taustalla tunteita ja sinisellä tarpeita varten (koodi, joka on jo yleistynyt väkivallattoman viestinnän yhteisössä Tanssilattia CNV).

Toisaalta, miten heillä on tarkkaile sanoja: Tunteet ovat maskuliinisia ja feminiinisiä, jotta kaikki ihmiset voivat helposti tuntea olevansa mukana; ja tarpeet ilmaistaan ​​usein kahdella toisiaan täydentävällä tavalla, jotta henkilö voi tutkia, mikä sana sopii hänelle paremmin.

Lisäksi, lisää sarja käyttöehdotuksia (peliehdotuksia), mukautettu muista lähteistä heidän luvalla, heidän joukossaan kuuluisia “CNV pokeri”, joita käytän syventävissä työpajoissa.

Tästä eteenpäin onnitteluni joukkueelle Yksinkertainen kissa tälle uudelle resurssille. En malta odottaa, että pääsen kokeilemaan niitä seuraavassa työpajassani ja katsomaan mitä mieltä ovat osallistujat. Sillä välin voit tutustua kortteihin tarkemmin osoitteessa verkkosivusto ja voit ostaa niitä netistä, jos olet kiinnostunut.

Luotan, että ne ovat käytännöllisiä ja helppoja syventää väkivallattomassa viestinnässä.

Javier

CNV-tanssilattiat ovat jo ilmestyneet espanjaksi, jossa olen tehnyt yhteistyötä, ja espanjankieliset tekstitykset ovat myös saatavilla.

Bridget Belgrave ja Gina Lawrie, Kouluttajat, jotka on hyväksynyt väkivallattoman viestinnän keskus (Väkivaltaisen viestinnän keskus, CNVC), vuotta sitten he loivat upean työkalun väkivallattoman viestinnän opettamiseen ja harjoittamiseen (CNV). Kuten he itse luottavat hänen esityksensä, las Tanssilattia CNV (NVC-tanssilattiat) syntyi joukon vaiheita väkivallattoman viestinnän helpottamiseksi paikkakarttojen avulla, jotka antavat kehon ulottuvuuden käytön työskennellä emotionaalisen ulottuvuuden kanssa, kuten tässä videossa nähdään:

Kesällä 2009 Minulla oli ilo treenata Ginan kanssa ja tavata Bridget, ja sieltä kääntämistä ja sopeutumista espanjaksi jatkettiin., työ, jossa monet ihmiset ovat tehneet yhteistyötä ja jota olen koordinoinut jonkin aikaa. Siksi on ilo levittää niin yksinkertaista ja syvällistä työkalua., vihdoin espanjaksi, versiossa, jonka olemme huolehtineet sisällyttävän mahdollisimman monta espanjankielistä.

Kokemukseni on se Tanssilattia CNV Niitä voivat harjoitella ihmiset, joilla on vain alkuosa väkivallattomasta viestinnästä (itse asiassa käytän sitä joskus esittelypajoissa). Jopa ihmiset, jotka eivät tunne itseään väkivallattomasta viestinnästä (lapset, tytöt ja nuoret, asiakkaita terapiassa) he voivat helposti kävellä sitä kokeneemman avulla.

CNV-tanssilattiat yhdistävät visuaalisen, ruumiillinen ja kielellinen, niin että kokemus tapahtuu useampien kanavien kautta ja kokemus on syvempi. Ja niitä on yhdeksän “tansseja” eri, nimillä yhtä vihjailevia kuin “Tanssi 13 Askeleet”, “Integraation ja yhteyden tanssi”, “Vihan / raivon tanssi, Häpeä ja masennus”, “Kyllä- ja Ei-tanssi”, O “Muunna tyydyttämättömien tarpeiden kipu tarpeiden kauneudeksi”.

Lisäksi, sisään 2013 he muokkaivat joitain videoita, joissa he selittivät kolme näistä tansseista, huolellisessa painoksessa, joka sisältää tekstitykset espanjaksi.

Jos haluat ostaa CNV-tanssilattiat eri muodoissa (PDF-tiedostona, paperilla, laminoituna versiona…) ja DVD-levyjä heidän kanssaan oppimiseen kotona tai käytännön ryhmissä, voit vierailla verkkokauppasi, Elämän resurssit.

Ja jos haluat luottaa siihen, että kokeilen tanssilattiaa yksittäisissä istunnoissa tai tietyissä työpajoissa, Olen iloinen voidessani seurata sinua.

Toivon, että pidät niistä.

Javier

Minulla on kunnia opettaa yhdessä Focusing-koordinaattorini ja ystäväni kanssa Isabel Gascon Alkuperäinen keskittymiskurssi “Kuinka kuunnella kehoasi” (Taso I). Tässä työpajassa aiomme työskennellä kokemuksellisesti eräänlaisella tavoin lähestyä ruumiillisesta ulottuvuudesta koko sisäiseen maailmaamme. Kunnioittamisen ja uteliaisuuden asenteet löytämäämme kohtaan merkitsevät erilaista tapaa olla läsnä sisätilassamme., ja myös avoimempi tapa lähestyä sitä, mitä lapset elävät, tytöt ja nuoret. Se on suunnattu sekä isille että äideille sekä auttamissuhteen ammattilaisille, koemme kokemuksellisten harjoitusten avulla aidomman yhteyden ruumiilliseen älykkyykseemme.

Päivämäärä: perjantai 20 Kesäkuu 2014, alkaen 17:30 a 21:30 ja lauantai 21 Kesäkuu 2014 alkaen 10:00 a 14:00 ja 16:00 a 20:00.

Paikka: Tomillo-säätiön avoin keskus
C/ Serrano No. 136
Madrid

Lisätietoja ja ilmoittautuminen Tomillo-säätiön avoimen keskuksen verkkosivusto.

Tämä kurssi on voimassa tutkintotodistuksen saamiseksi Espanjan fokusointilaitos lasketaan 12 Taso I tuntia.

[Alkuperäinen merkintä 2 Kesäkuu 2014, päivitetty 21 Kesäkuu 2014, kurssin lopetuspäivä.]

Muutama päivä sitten kommentoin Spiral Consulting for Children -blogissa, jossa työskentelen ihmisten välisen kommunikoinnin parissa perheille ja lasten kanssa työskenteleville ammattilaisille, tytöt ja nuoret, että joskus työpaja kommunikoinnin parantamiseksi perheessä tai luokkahuoneessa herättää kiinnostusta, ja lukuun ottamatta saatuja oivalluksia ja opittuja työkaluja, monet ihmiset pyytävät lisää materiaalia tukeutuakseen. Tykkään suositella kirjaa Adele Faber ja Elaine Mazlish (valmentajat ja äidit) viittaavan otsikon kanssa Kuinka puhua niin, että lapsesi kuuntelevat ja kuuntelevat, jotta lapsesi puhuvat sinulle, vuonna ilmestynyt klassikko kommunikaatiosta poikien ja tyttöjen kanssa 1980. Siitä on vuosien ajan tullut positiivisen vanhemmuuden mittapuu: empaattinen ja vahvistava kuuntelu asettaen samalla rajat ja saavuttaen tyydyttävät sopimukset kaikille osapuolille.

Molempien kirjoittajien työpajoista inspiroituneena, Kirja rakentuu seuraavan sisällön ympärille: Luku 1. Kuinka auttaa lapsia käsittelemään tunteitaan. Luku 2. Kuinka edistää yhteistyötä. Luku 3. Vaihtoehtoja rangaistukselle. Luku 4. Kuinka stimuloida autonomiaa. Luku 5. kiitosta. Luku 6. Kuinka välttyä kirjoittelulta. Luku 7. Recapitulemos. Lisäksi, viimeisimmässä painoksessa 2013 alkaen Pääkirjoitus Medici sisältää katsauksen kirjoittajilta oppimiseen ja kokemuksiin yli kolmenkymmenen vuoden ajalta sekä Joanna Faberin koskettavan jälkisanan, kokemuksestaan ​​kirjailija Adele Faberin tyttärenä ja kohtaamisesta oman äitiyden kanssa.

Positiivisesta näkökulmasta ihmiseen ja ihmissuhteisiin, teksti perustuu peruspäättelyyn ja moniin esimerkkeihin, Jotkut on kuvitettu vinjeteillä, jotka ovat kuin elämä itse, ja tarjoaa jatkuvasti ideoita, joita voidaan toteuttaa ympärillämme olevien poikien ja tyttöjen kanssa. Vaikka se on alun perin suunnattu perheille, Sitä voidaan käyttää myös koulutus- ja sosiaalialalla (vaikka tekijöillä on muitakin erityisiä kirjoja opiskeluaiheeseen).

Ja jos poikasi ja tyttäresi (tai opiskelijoille, joiden kanssa työskentelet) he ovat vanhempia, Voit myös katsoa samojen kirjoittajien kirjaa Kuinka puhua niin, että teini-ikäiset kuuntelevat ja kuinka kuunnella niin, että teini-ikäiset puhuvat sinulle, tarjoaa erilaisia ​​ideoita (sopivat vanhemmilleen) ja ehdotuksista on aina hyötyä, se varmaan saa sinut hymyilemään.

Toivotan sinulle onnellista lukuhetkeä, ja että nautit uusien kommunikaatiomuotojen tutkimisesta.

Javier

kuten minä lasken Spiral Consulting for Children -blogiviesti, jonka jäsen olen, uudenvuodenlupausten välissä, siitä asti kun Lapsuuden konsultointispiraalit olemme ehdottaneet tunnetuksi ennaltaehkäisy- ja interventiotyökaluja affektiivisuudessa, suojaa ja ihmisten välistä viestintää, jota käytämme jo lasten kanssa, tytöille ja nuorille ja jota suosittelemme perheille ja ammattilaisille. Joskus suosittelemme työkaluja, joita on julkaistu hyvin vähän espanjaksi, tai joiden viitetekstejä on vaikea saada. Sitten annamme vihjeitä, joiden toivomme olevan suuntaa-antavia.

Näin ei ole tarkennus, kehon keskittymisen prosessi ja tekniikka, jossa on runsaasti espanjankielistä bibliografiaa. Keskittäminen on Eugene Gendlinin kehittämä tekniikka, kokemusfilosofi ja humanistinen psykoterapeutti, kehittää tietoisesti kykyä suhtautua tunteisiimme toisella tavalla. Se koostuu (selitetty muutamalla sanalla) kehollisten aistimusten viittausten käyttämisessä tunteiden ja koko sisäisen maailman työstämiseen (uskomuksia, sisäisiä viestejä, toistuvia ajatuksia…). Tiedän, että näin selitetty ei kerro paljon, ja se keskittyminen on, pohjimmiltaan, kokemuksellinen, ja siksi se voidaan ymmärtää vain kokemalla se. todellakin, kerran testattu, useimmat ihmiset pitävät sitä luonnollisina, jotain sellaista “niille on käynyt jossain vaiheessa”, ja Focusing-tekniikan avulla opimme käyttämään sitä milloin haluamme, ja jotta se ei riipu siitä, että olemme erityisen keskittyneitä tai kapasiteettia.

Kuten muutkin tuntemani tekniikat, Lähestyin Focusingia 2009 pohtien sovelluksia, joita sillä voi olla poikien ja tyttöjen interventiossa, ja silti kiehtoivat kyvyt, jotka se auttoi minua löytämään itsestäni ihmisenä ja ammattilaisena.. Jos olet kiinnostunut tästä työstä, Olen valmistellut kaksi uutta kokoonpanoa, “Keskittyminen ja tunnekasvatus lapsille, tytöt ja nuoret” ja “Lasten väkivallan keskittyminen ja ehkäisy, tytöt ja nuoret” (molemmilla on tunnustus virallisesta Focusing-koulutuksesta, koska minut tunnetaan Sertifioitu valmentaja (Sertifioitu valmentaja) varten Keskittävä instituutti ja hänelle Espanjan fokusointilaitos).

Joten ruokahalun herättämiseksi suosittelen Marta Stapertin ja Erik Verliefden upeaa kirjaa Keskittyminen lasten kanssa. Taito kommunikoida lasten ja nuorten kanssa koulussa ja kotona, julkaissut Toimituksellinen Desclée Ama-kokoelmassa, espanjankielisen painoksen valvonnassa Isabel Gascon ja Lucia Emma, Keskittyvät valmentajat ja hyvät ystäväni. Käsikirjoitus: Marta Stapert, lasten psykoterapeutti ja keskittymiskoordinaattori, ja Erik Love, opettaja, kirja on loistava johdatus aikuisten keskittymiseen, samalla kun se tarjoaa käytännönläheistä toimintaa ja harjoituksia lapsille, tyttöjä ja nuoria ympärillä, ei vain terapeuttisten ja koulutusalojen ammattilaisia, mutta myös perheille. Sen lukeneet vanhemmat ovat pitäneet sitä erittäin hyödyllisenä ja käytännöllisenä, vaikka on joitain harjoituksia, jotka ilmeisesti parantavat paljon terapeuttisessa ympäristössä.

Toivottavasti pidät siitä (sinä pystyt tutustu julkaisijan verkkosivuston sisältöön).

Javier

Lapsuuden konsulttina vuonna Lapsuuden konsultointispiraalit odotetaan opettavan moduuleja “Vaikuttava koulutus väkivallan ehkäisemiseksi” ja “Ihmisten välinen viestintä väkivallan ehkäisemiseksi” (Väkivallattoman viestinnän perusteet sosiaalikasvatuksen ammattilaisille) kurssin sisällä “Uusi sosiaalikasvattaja: Sosiaalikasvatuksen ammatillisten taitojen päivittäminen” Järjestäjä Training School for Trainers of the Siemenyhdistys.

Päivämäärät (moduuleista): tiistai 1, keskiviikko 2, torstai 3 ja perjantai 4 lokakuu 2013, alkaen 16:00 a 20:30.

Paikka: Siemenyhdistys
Paseo Alberto Palacios No. 13
28021 Madrid

Lisätiedot ja ilmoittautuminen: 91 798 69 55

Lataa kurssidokumentti “Uusi sosiaalikasvattaja: Sosiaalikasvatuksen ammatillisten taitojen päivittäminen”

[Alkuperäinen merkintä 3 syyskuu 2013, päivitetty 4 lokakuu 2013, moduulien valmistumispäivä.]

Koska se on merkityksellistä empatian asenteen kehittämisessä kaikkien ihmisten kykyjä kohtaan, iästämme ja kehittämistämme taidoista riippumatta, Kopioin tänne sisällön artikkeli, jonka olen julkaissut Spirals Consultancy for Children -lehdessä, koska se heijastaa hyvin toiveikasta näkemystä ihmisestä.

Koska olen lukenut useiden älykkyyden teoriasta, psykologin ehdottama ja kehittämä Howard Gardner, Olin syvästi kiinnostunut. Tämä amerikkalainen psykologi ehdotti 1983 että älykkyys ei ollut ainutlaatuinen (perinteiset testit mittaavat loogis-matemaattista ja kielellistä älykkyyttä), mutta se oli useita (määrä on kasvanut vuosien ja tutkimuksen aikana), ja myös että jokaista älykkyyttä voidaan kehittää. Siitä lähtien se on yhdistänyt tutkimuksen erityisten pedagogisten materiaalien kehittämiseen kokonaisvaltaisempaa koulutusta varten., ja hänen työnsä on saanut tunnustuksen monilta instituutioilta, mukaan lukien Asturiasin prinssi yhteiskuntatieteiden palkinto 2011.

Begoña Ibarrola, psykologi, joka on erikoistunut lapsuuden tunnekehitykseen, tuo meidät lähemmäksi kirjansa erilaisia ​​älykkyyttä Tarinoita älykkyyden löytämiseen, julkaissut SM ryhmä Anne Decisin ihastuttavilla kuvituksella. Tarina maan poikien ja tyttöjen ryhmän matkasta Pegasukseen, jossa he tapaavat muita ulkomaalaisia ​​poikia ja tyttöjä, toimii tekosyynä tutkia kielellisiä älykkyyttä (kykyä käyttää sanoja ja kieltä), logiikka-matematiikka (liittyvät numeroihin ja loogisiin operaatioihin), visuaalis-tilallinen (kyky käsitellä spatiaalista ja visuaalista dataa, kuten grafiikassa ja tekniikassa), musikaali (mitä tekemistä sillä on musiikin kanssa), kehollinen-kinesteettinen (kaikkea kehoon ja liikkeisiin liittyvää), intrapersonaalinen (liittyvät sisäisen itsetuntemuksen kykyihin), ihmissuhde- (mitä sillä on tekemistä sosiaalisten ja ryhmäsuhteiden kanssa), luonnontieteilijä (herkkyys luontoa kohtaan) ja eksistentiaalinen (kyky pohtia olemassaoloa ja muita filosofisia kysymyksiä). Jokainen Maan ryhmän komponentti on paritettu toisen Pegasuksen kanssa, ja yhdessä he tutkivat älykkyyttä, jota ne edustavat kirjan eri tarinoissa..

Suunnattu Alkeisyhdistyksen pojille ja tytöille (vaikka sitä voidaan käyttää neljän vuoden iästä lähtien), jokaisen tarinan johdattaa sarja ohjeita ja työehdotuksia perheille ja ammattilaisille. Mielestäni se on erittäin arvokas resurssi tutkia lasten kanssa heidän erilaisia ​​kykyjään ja lisätä tietoisuutta niiden kehittämisessä., samalla kun edistetään heidän itsetuntoaan ja itsetuntoaan. Toisaalta, Se on kirja, joka auttaa arvostamaan monimuotoisuutta osoittamalla kaiken, mitä kukin älykkyys antaa (ja he voivat kehittää, mitä heidän ystävänsä tuovat heille kunkin kapasiteetin avulla).

Toivottavasti pidät siitä yhtä paljon kuin minä.

Alex Rovira, yritysneuvojana, luennoitsija ja esseiden ja romaanien kirjoittaja, on positiivinen näkemys ihmisestä hyvin lähellä sitä, joka meillä on väkivallattomasta viestinnästä ja keskittymisestä.

Tässä lyhyessä videossa hän antaa perusavaimia ihmisten kanssa työskentelyyn, sekä liikkeenjohdolta että meille, jotka puutumme asiaan enemmän henkilökohtaisesti ja sosiaalisesti. avainilmaisu “hyväilyjen taloutta” Kokoaa yhteen peruskäsitteen, jota yritän välittää harjoittelu- ja säestystyöstäni: ihmiset haluavat tulla nähdyiksi, tulla tunnustetuksi, ja jos emme saa sitä positiivisen kautta, etsimme sitä epämiellyttävämpien huomionhakujen kautta. Tärkeintä on olla tietoinen tästä ja oppia lukemaan rivien välistä.. Tämä auttaa minua työssäni nuorten ja heidän perheidensä parissa., ja se on tärkein työkalu siltojen rakentamiseen ihmisten välille.

Kehotan sinua katsomaan videon (toistuvasti, jopa, huomaamaan hienouksia) ja pohtia, kuinka tuo hyväilytalous vakiinnuttaa yksityiselämäämme, ja myös ammattialalla.

Toivottavasti pidät siitä.

Javier