Siç komentova unë kjo hyrje nga blogu i fëmijëve të këshillimit Spiral, Duke folur disa javë më parë për arsimin, e gjeta veten duke përmendur përsëri se studimet rigoroze shkencore tregojnë se çmimet dhe shpërblimet funksionojnë në një afat shumë të shkurtër dhe në thelb shkatërrojnë motivimin e brendshëm te njerëzit, fëmijë, përfshirë vajzat dhe adoleshentët. Meqenëse tekstet që trajtoj zakonisht janë kryesisht në anglisht (nëse këmbëngulni, unë do të bëj një hyrje rreth tyre), Fillova të hetoja për të parë se çfarë burimesh mund të gjeja në spanjisht, dhe pata fatin që hasa në këtë video madhështore.

Dan Pink, pasi punoi me shkrim për Al Gore, u bë shkrimtar dhe konsulent për krijimtarinë. Në videon e tij ai flet për motivimin në kompani, por nëse e zëvendëson fjalën “kompania” nga “shkolla” gjithmon, do t'ju ofrojë një vizion magjepsës të realitetit arsimor (në vendin tonë dhe në botë në përgjithësi). Për t'u fokusuar pak, motivimi (ajo që na shtyn ne njerëzit të bëjmë gjëra, çfarëdo qofshin ato) mund te jete “e brendshme” (kur lind nga brendësia jonë, si kur jemi kuriozë, angazhim, synimet e kontributit…) o “e jashtme” (kur lind në përgjigje të kushteve të jashtme të llojit “Nëse bëni A, merrni B”, pavarësisht nëse B është një shpërblim apo një dënim).

Më pëlqen videoja sepse, siç thotë ai vetë, nuk paraqet disa “ndjenjat” për të ndarë asnjë “filozofisë” çfarë të besosh, por fakte të pastra dhe të vështira, i kontrastuar nga një entitet kaq pak i dyshuar “alternativë” si Banka e Rezervës Federale të Bostonit: “në tetë nga nëntë detyra, stimujt më të lartë (pozitive) çoi në performancë më të dobët”. Kështu që. Kjo është arsyeja pse sa herë dëgjoj se dikush dëshiron të shpërblejë ose ndëshkojë një fëmijë, vajzë apo adoleshente, jam i shqetesuar. A do të përdorin dënimin apo shpërblimin në një mënyrë që shërben (një në nëntë), ose do të dëmtojnë pak më shumë motivimin e brendshëm të personit që duan të edukojnë? Dhe me pelqen fakti qe video vazhdon me propozim, e shkurtër por sugjeruese, si funksionon motivimi i brendshëm. dhe, cfare rastesie!, Rezulton se ky model i motivimit të brendshëm funksionon edhe për marrëdhëniet njerëzore në përgjithësi dhe për shkollat ​​në veçanti.. Unë flas nga përvoja, duke punuar për vite me adoleshentë në rrezik social.

Pra asgjë, ja ku e keni videon, dhe do të doja të lexoja komentet tuaja.

Javier