Som jeg kommenterte i dette innlegget fra Spiral Consulting Childrens blogg, da jeg snakket for noen uker siden om utdanning, fant jeg meg selv å nevne igjen at strenge vitenskapelige studier viser at premier og belønninger fungerer på veldig kort sikt og i bunn og grunn ødelegger den indre motivasjonen hos mennesker, barn, jenter og ungdom inkludert. Siden tekstene jeg vanligvis håndterer hovedsakelig er på engelsk (hvis du insisterer vil jeg skrive en oppføring om dem), Jeg begynte å undersøke for å se hvilke ressurser jeg kunne finne på spansk, og jeg var heldig som kom over denne fantastiske videoen.

Dan Pink, etter å ha jobbet med å skrive for Al Gore, ble forfatter og konsulent på kreativitet. I sin video snakker han om motivasjon i bedrifter, men hvis du erstatter ordet “selskap” av “skole” hver gang, vil gi deg en fascinerende visjon om den pedagogiske virkeligheten (i vårt land og i verden generelt). For å fokusere litt, motivasjonen (hva som får oss mennesker til å gjøre ting, uansett hva de er) kan være “iboende” (når den er født fra vårt eget indre, som når vi er nysgjerrige, forpliktelse, intensjoner om bidrag…) o “ytre” (når det oppstår som svar på ytre forhold av typen “Gjør du A får du B”, uavhengig av om B er en belønning eller en straff).

Jeg elsker videoen fordi, som han selv sier, presenterer ikke noen “følelser” å dele ikke en “filosofi” hva skal man tro, men rene og harde fakta, kontrastert av en enhet så lite mistenkt for “alternativ” som Federal Reserve Bank of Boston: “i åtte av ni oppgaver, høyeste insentiver (positive) førte til dårligere ytelse”. Så. Det er derfor hver gang jeg hører at noen vil belønne eller straffe et barn, jente eller tenåring, Jeg er bekymret. Vil de bruke straff eller belønning på en måte som tjener (en av ni), eller de vil undergrave litt mer den iboende motivasjonen til personen de ønsker å utdanne? Og jeg liker det faktum at videoen fortsetter med et forslag, kort, men tankevekkende, hvordan fungerer indre motivasjon. Y, for et sammentreff!, Det viser seg at denne modellen for indre motivasjon også fungerer for menneskelige relasjoner generelt og for skoler spesielt.. Jeg snakker av erfaring, jobbet i årevis med ungdom i sosial risiko.

Så ingenting, her har du videoen, og jeg vil gjerne lese kommentarene dine.

Javier