Nagu mainisin Selle blogi Espirales Consulting Lapsed, räägime hariduse paar nädalat tagasi ma jõudsin viitavad taas, et range teaduslikud uuringud näitavad, et auhindu ja preemiad töötada väga lühikese aja jooksul ja põhiliselt hävitada sisemise motivatsiooni inimeste, lapsed, ja noorukid lisatud. Kuna tekstid on tavaliselt tegutsevad peamiselt inglise (kui te nõudma teen postituse nende kohta), Ma hakkasin uurides näha, milliseid vahendeid võib leida kastiilia, ja ma olin õnnelik, et tekib selle suurepärase video.

ja Pink, pärast tööpäeva kirjalikult Al Gore, Ta sai kirjanik ja konsultant loovust. Oma video ta räägib motivatsiooni äri, aga kui sa asendada sõna “ettevõte” poolt “kool” iga kord, See annab põnev ülevaade hariduslike reaalsus (meie riigis ja maailmas üldiselt). Keskenduda veidi küsimus, motivatsioon (Mis ajab meid inimesed teha asju, iganes nad on) võib olla “sisemine” (kui see on sündinud meie endi sisemine, nagu siis, kui me oleme uudishimulikud, kohustus, kavatsused panuse…) o “väliste” (kui on vastuseks konnatingimusi sellised “Kui saate te tala A B”, kas B on tasu või karistuse).

Mulle meeldib, et video, kui ta ütleb, mitte keegi “tunded” jagada isegi “filosoofia” uskuda, kuid faktid, vastandub üksuse nii vähe kahtlane “alternatiiv” Föderaalreservi Panga Boston: “kaheksal üheksa ülesanded, kõrgeima stiimuleid (positiivne) Nad viisid halvemad tulemused”. nii. Miks iga kord, kui ma kuulen, et keegi tahab premeerida või karistada last, või tüdruk, ma muretsema. Kas nad kasutavad karistuse või tasu sel viisil, mis teenindab (üks üheksa), või nad õõnestavad veidi sisemine motivatsioon isiku soovite harida? Ja mulle meeldib, et video jätkab ettepaneku, lühikese, kuid viitavad, kuidas see toimib sisemine motivatsioon. ja, Milline kokkusattumus!, selgub, et see mudel sisemise motivatsiooni toimib ka inimese suhetes üldiselt ja eriti koolidel. Ütlen seda kogemustest, töötanud aastaid koos teismelistele sotsiaalse riski.

nii midagi, Siin on video, ja ma armastan lugemist oma kommentaarid.

Javier