अनेकदा आमच्या उपस्थितीत अधिक काळजी, कसे आहोत, आम्ही काय की.

हा व्हिडिओ, आपण YouTube द्वारे पाहू शकता, हे मार्ग हे उपस्थित प्राध्यापक Toshiro Kanamori परिणाम कसे दर्शवते आणि विद्यार्थी रूपांतर. जपानी अशा स्पर्धात्मक शिक्षण प्रणाली मध्ये, या प्राथमिक शिक्षक एक सामान्य शाळेत मुलांसाठी प्रामाणिकपणा आणि आदर एक वातावरण तयार सांभाळते. शिक्षण एक पर्यायी मॉडेल कार्य करण्याची गरज नाही, प्राध्यापक Kanamori कायापालट आहेत की संवादाचे एक नीरस तयार करण्यासाठी दररोज उपक्रम वापरते.

आणि जीवन विद्यार्थ्यांना आशादायक नाही. नावीन्यपूर्ण ऐकत जेथे प्राध्यापक Kanamori एक मोकळी जागा कशी निर्माण (विद्यार्थी आणि शिक्षक दरम्यान) autoescucha आणि निरोगी संबंध आणि अनेक जखमा वाढली. आणि खोल आदर एक वातावरण पासून (आणि मास्टर एक शांत आणि संरक्षणात्मक शक्ती). नातेवाईक मृत्यू भाग नाहीत नाही, लक्ष समस्या, आणि समान लोकांमध्येही शाळा हिंसा, त्यांना कसे व्यवस्थापित करण्यासाठी पाहण्यासाठी.

मी गंभीरपणे आम्ही अधिक प्रगल्भ प्रकारे संवाद साधण्यासाठी आमची क्षमता विकसित तर हे संबंध प्रत्येक शाळेत तयार केले जाऊ शकते, असा विश्वास, की आम्हाला एक अधिक खरा कनेक्शन निर्माण करण्यास परवानगी देते.

आणि आता मी व्हिडिओ आपण सुटेल.

Castilian मध्ये आवृत्ती पाहण्यासाठी (कॅटलन मध्ये आवृत्ती उपशीर्षके):

भाग 1:

या कॅस्टेलियन आवृत्ती पहिल्या भाग आहे, तसेच इंग्रजी आवृत्ती आहे (खाली दिसत).

भाग 2:

भाग 3:

भाग 4:

भाग 5:

कॅटलान आवृत्ती (इंग्रजी आवृत्ती मधून मध्ये अनुवादित केले):

ही आवृत्ती YouTube वरून काढण्यात आला आहे. कोणी पुन्हा शोधतो आणि आम्ही स्तब्ध संवाद असेल तर.

इंग्रजी आवृत्ती / इंग्रजी आवृत्ती:

भाग 1:

भाग 2:

भाग 3:

भाग 4:

भाग 5:

त्याचा आनंद घ्या.

शुभेच्छा,

Javier

मी म्हणालो “ब्लॉग वर आपले स्वागत आहे”, कल्पना या ब्लॉग स्त्रोत कोठी म्हणून सेवा करू इच्छित आहे, यासाठी की सर्व साहित्य आणि सूचना तयार करण्यासाठी सेवा करत आहेत अधिक ऑथेंटिक कनेक्ट इतरांशी आणि आमच्या आतील जगाच्या सह. पुरेशी विविधता असणार, मी येथे मी नोंदी वर्गीकरण करण्यासाठी वापरेल विविध लेबले स्पष्ट करू इच्छित.

• CNV: संबंधित सर्व नोंदी कां कम्युनिकेशन, स्पष्टपणे किंवा तो मी आहे की मला दिसते “CNV देहभान”.
• Textos CNV: पुस्तके संबंधित नोंदी, लेख आणि विशिष्ट दस्तऐवज कां कम्युनिकेशन.
• लक्ष केंद्रित करा: संबंधित सर्व नोंदी लक्ष केंद्रित करा किंवा काहीतरी खूप समान.
• माद्रिद इं लक्ष केंद्रित करा: ते क्षेत्र लक्ष केंद्रित माद्रिद थव्याचा गोळा होईल (उदाहरणार्थ, Miraflores दे ला सिएरा, पासून माद्रिद ते एक तास).
• लक्ष केंद्रित Textos: पुस्तके संबंधित नोंदी, लेख आणि विशिष्ट दस्तऐवज लक्ष केंद्रित करा.
• विज्ञान कॉइल्स: बारकाईने माझे काम संबंधित नोंदी आवर्त सल्ला मुले affectivity विषयांवर, संरक्षण आणि परस्पर संवाद, आणि मी देखील हा ब्लॉग मध्ये पहा इच्छित.
• इतर ग्रंथ: पुस्तके आहेत, लेख आणि दस्तऐवज, प्रस्तावित शिस्त कोणत्याही स्पष्टपणे न करता, ते या ब्लॉग मध्ये त्यांना उल्लेख मला ठरतो जे सामान्य ओढ आणि एक मूल्य.
• Webs: वेब पृष्ठे, ब्लॉग आणि ऑनलाइन संसाधने.
• व्हिडिओ: सामान्य व्हिडिओ, इतर लेबले त्यातील सामग्री आवश्यक एकत्र.
• चित्रपट: लघुपट आणि चित्रपट, दोन्ही वास्तविक तथ्य आणि कल्पनारम्य आधारित, मी हा ब्लॉग विकसित करायचे की संवेदनशीलता संबंधित वाटते.
• कथा: कादंबरी (आणि कथा आणि मुलांच्या साहित्य) सह सहानुभूती विकसित लज्जत आम्हाला परवानगी देत कां कम्युनिकेशन आणि लक्ष केंद्रित करा.
• अनुभव: कधी कधी जीवन आणते आम्हाला आश्चर्यांसाठी, आमच्या प्राधान्यक्रम फेरविचार किंवा आमच्या intuitions पुष्टी करा अनुभव, आणि त्या घटना या हेडिंगखाली गोळा करीन.
• मुलांसाठी: मुले थेट किंवा अप्रत्यक्षपणे वापरले जाऊ शकते असे संसाधने.
• किशोरांसाठी: युवक प्रत्यक्ष किंवा अप्रत्यक्ष वापरले जाऊ शकते असे संसाधने.
• प्रत्यक्ष अजेंडा आणि संग्रहित अजेंडा: सर्वात बंद थव्याचा आणि संघटित गट देणे, पण क्वचित प्रसंगी मी एक सामान्य किंवा विशिष्ट प्रेक्षक थव्याचा हे लेबल त्यांना स्तब्ध उघडता तेव्हा, “प्रत्यक्ष अजेंडा” तो निष्कर्ष काढला नाही, तर आणि “संग्रहित अजेंडा” तो आधीच कार्यक्रम तारीख पार केली तेव्हा, पण रेकॉर्ड आणि आपण मी शिकवतो की थव्याचा घटक पाहू शकता.

तुम्ही बघू शकता, अनेक श्रेणींमध्ये गुंतवणे. मनोरंजक गोष्ट सर्वांना अन्वेषण करू आणि काय उपयुक्त आणि मनोरंजक शोधू शकता आहे. आणि जोडले जाईल की इतर होईल.

तुझा appetit!