uledsagede migrantdrenge og -piger. uledsagede migrantdrenge og -piger “Fornyelse indefra”, uledsagede migrantdrenge og -piger uledsagede migrantdrenge og -piger, uledsagede migrantdrenge og -piger, piger og unge i Spanien (piger og unge i Spanien).

piger og unge i Spanien “Vi ledsager med den person, vi er”, piger og unge i Spanien, piger og unge i Spanien. piger og unge i Spanien, piger og unge i Spanien.

piger og unge i Spanien, piger og unge i Spanien, piger og unge i Spanien piger og unge i Spanien piger og unge i Spanien Fokusering, piger og unge i Spanien.

piger og unge i Spanien.

F. Javier Romeo

Siden pandemiens begyndelse har mange børneorganisationer kæmpet for at skabe ressourcer. Fra Spirales Consultoría de Infancia har vi forberedt flere forskellige materialer.

I dette blogindlæg vil jeg dele nogle videoer, der også er relevante for det, jeg deler her, af mange grunde.

1. De fremsætter meddelelser, der er klare og brede nok til at diskutere med børn, piger og unge på COVID-19-pandemien, så de har spor om, hvad der sker med dem.
2. De foreslår et arbejde med kropsbevidsthed: fra modellen for de tre intelligenser til at komme i kontakt med åndedrættet, med spændingen eller med de forskellige fornemmelser. Er ikke Fokusering, men sigter mod den følsomhed.
3. De er på spansk, men også på fransk og marokkansk arabisk. Jeg var begejstret for at bruge disse to sprog i disse videoer, der har tjent mig så meget til at kommunikere, da jeg boede i Marokko og med vandrende unge i Spanien.

Jeg efterlader dig videoerne nedenfor:

• Video “De tre intelligenser og raseri”.

• Video “De tre intelligenser og frygt”.

• Video “De tre intelligenser og beder om hjælp”.

• Video “De tre intelligenser og tristhed”.

Jeg håber, du finder dem interessante.

F. Javier Romeo

Øge bevidstheden om kroppen som et sted for beskyttelse mod vold er en af ​​mine vigtigste faglige prioriteringer. Denne workshop, “Fokusering, krop og sikkerhed: Fokusering til forebyggelse af vold” Jeg kombinere mit job mere end et årti dedikeret til at beskytte børn mod forskellige former for vold (de sidste otte år Børn Spiral Consulting) med teknisk kompetence Fokusering, som det har hjulpet mig både personligt og professionelt.

Fokusering kan give en ny måde at skabe sikkerhed i vores liv gennem kroppen. Alle mennesker, vi ønsker at blive behandlet godt, med respekt og overvejelse. Sin embargo, vidne vold på forskellige niveauer ofte. Hvis vi er også i kontakt med børn, og unge, både i vores familier og fra vores arbejde, vi ser mange situationer med vold og spørge os selv, hvordan man kan forhindre det. Denne workshop er gearet til at arbejde så vivencial et operationelt koncept for vold med en erfaringsmæssig basis fra kroppen. Så vi kan identificere vold fra vores krop, mens vi kan handle mere klart og beskyttende måde i vores liv og i vores faglige område.

Denne workshop henvender sig til folk interesseret i at lære mere om, hvordan man forvalter vold fra en sikker position i kroppen, både personligt og professionelt (interventions- specialister sociale fra psykologi, psykoterapi, socialt arbejde, educación…). Fokusering forudgående viden, de ikke er nødvendige (selv om det vil være en fordel). Denne workshop er en anerkendt monografi for opnåelse af Diploma in Fokusering af Fokusering Spanish Institute.

Fecha: sábado 11 November 2017 de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00 og søndag 12 November 2017 de 10:00 a 14:00.

Placer: plads “Tilbring dette er dit hjem”
C / Costa Brava, input C / La Maso 2, plante 1, lokal 8
28031 Madrid
(Metro Paco de Lucía, línea 9; busser 133,134 og 178)

pris: 170 euro.

Mere information og tilmelding Fokusering Centro, organiseret træning: focusingcentro@gmail.com

Jeg håber, der er af interesse,

F. Javier Romeo

[Original post 16 Oktober 2017, actualizada a 12 November 2017, dannelse dato].

I tråd med fortsat at fejre udgivelsen for et år siden af ​​historierne om Pepa Ovn, min gode ven og partner i Børn Spiral Consulting (hvor vi arbejder med spørgsmål om affektiv uddannelse i barndommen), denne post supplerer den forrige, med henvisning til hans bog Sproget i træer. denne fortælling, The Wizard of tanker, er udgivet af Redaktionelt Fineo med illustrationer af Margarita Sada.

Pepa fortæller selv sin hensigt med denne bog med følgende ord:

The Wizard of tanker tale om kærtegn, og hvordan kærtegn og massage tjener til følelsesmæssig selvregulering, så de drenge og piger, som voksne siger, ikke står stille, De kan ikke få orden på deres tanker, eller få dem til at tie eller koncentrere sig... Så disse drenge og piger har et "magisk" trick til at kunne skabe orden i sig selv. I de tanker er der inderst inde intet andet end frugten af ​​hans ekstraordinære følsomhed.

Hertil tilføjer jeg, at det er en historie, der perfekt kan tilpasses til at undervise Fokusering til drenge og piger af følgende årsager:

• Præsenterer et positivt og imødekommende syn på tanker, fornemmelser, følelser, følelser og oplevelser generelt, som børn har (og at vi også har voksne): det, der er indeni os, giver mening, hvis vi tilbyder det en passende måde at lytte på.
• Drenge og piger kan gøre konkrete ting for at være opmærksomme på deres indre oplevelser, så de falder til ro (og, selvom det ikke er forklaret i historien, også at sprede), og de af os, der er omkring dem, kan ledsage dem.
• Interne oplevelser ledsages mere effektivt af nogle fysiske handlinger. I historien foreslår Pepa kærtegn til de involverede områder (hovedpersonens hoved, I dette tilfælde), men forklar på sidste side, “Ord for de voksnes sjæl”, at der kan være mange andre måder, så længe kroppen er med.

Så jeg kan varmt anbefale denne bog som en måde at præsentere Fokus på på en børnevenlig måde..

Jeg stoler på, at du vil kunne lide det lige så meget, som jeg gør,

Javier

Et årsdagen for udgivelsen af ​​historien blev for nylig fejret. Sproget i træer de Pepa Ovn, min kære ven og partner i Børn Spiral Consulting (hvor vi arbejder med børnebeskyttelsesspørgsmål). denne fortælling, udgivet af Redaktionelt Fineo og illustreret af Martina Vanda, havde flere oplæg, og den første var i Bogmessen i Madrid 2015 for disse datoer, så det virkede passende at huske det med dette blogindlæg.

Pepa præsenterer bogen på følgende måde:

Sproget i træer det handler om døden. Eller rettere om kærlighedens tråd, der forener begge sider af livet. Tal om mennesker, der har et splittet hjerte, "halvt på jorden og halvt i himlen", og den er skrevet til de mange drenge og piger (dem, der er børn nu, og de andre drenge og piger gemt under huden på voksne) som har deres hjerter som dette.

Jeg vil fremhæve tre aspekter, som jeg anbefaler denne historie til (og af den grund har jeg allerede givet den i gave ved mere end én lejlighed):

• Vigtigheden af ​​at opdage en symbolsk forbindelse med den afdøde person, der kan dyrkes i livet eller når døden er indtruffet. Det er aldrig for sent at skabe et ritual, der giver os, der stadig er i live, en følelse af forbindelse.
• Sorgens kropslige dimension, der fremstår mesterligt spidst. Sightseeing, bevæge sig rundt på marken, lave kropsbevægelser… hjælper os med at behandle tab bedre, uanset alder.
• Den ømhed, der gennemsyrer værket, inviterer os til at tage hånd om forholdet i hver sorgsituation med alle drenge og piger: hvem de er sammen med efter alder, og med hvem vi bærer vores indre drenge og piger indenfor (og de har også brug for din opmærksomhed).

Til alt dette og meget mere er det en bog, som jeg betragter som anbefalet læsning., og især at have den ved hånden, når der sker tab i miljøet.

Håber du nyder det så meget som IM.

Javier

Denne weekend fik jeg æren af ​​at deltage i I Congress of Emotional Education of Navarra, organiseret af Forældre uddannet. Det har været en kongres organiseret med stor interesse, med stor omhu og en god dosis mod. Min præsentation handlede specifikt om “En affektiv uddannelse, der beskytter mod seksuelt misbrug”, et af de temaer, som jeg arbejder ud fra Børn Spiral Consulting, hvoraf jeg er grundlægger. Men i slutningen var der et rundt bord med spørgsmål til gruppen af ​​talere, at vi delte med moderationen af ​​Sonsoles Echevarren, journalist for Diario de Navarra. Det var et meget interessant øjeblik, og selvom spørgsmålene blev rettet til hver højttaler, til sidst var der mange, hvor flere deltog. I denne sammenhæng opstod et meget interessant spørgsmål, “Sådan lytter du til et barn, der nægter at forlade parken?”. Interessante og værdifulde svar blev givet, og jeg har bidraget: “Høre 'ja’ i 'nej'”.

Jeg redder derfor min artikel i denne blog 'Lyt til “ja” i “ingen”‘, der optrådte offentliggjort i nummeret 52 (Januar 2011) Magasin Vores hjørne af 0-6, Sendt af ACCENT (aktuelt fortsætter ikke længere med at trække nye numre, selvom det stadig er tilgængeligt). I denne artikel udvikler jeg mere bredt, hvad jeg argumenterede for dengang: Når en person (og en dreng eller en pige er også en person) terning “ingen”, siger “ja” til mange ting, og hvis vi lytter til den fulde besked, vi kan skabe en dybere forbindelse og finde en tilfredsstillende løsning for alle parter. Artiklen starter sådan:

Ana, to og et halvt år, han vil ikke iføre sig sin frakke for at gå ud. José, fire år gammel, ønsker ikke at komme ud af svingen for at gå hjem. Irene, på fem år, ønsker ikke at sove. Hvorfor ønsker de ikke at gøre de ting, der forekommer helt rimelige for os som voksne?

Og hvad gør vi nu? Giver vi efter og lader dem gøre, hvad de vil? Så vi har det dårligt, fordi vi ikke samarbejder med deres uddannelse, og det giver os også en følelse af at lade det, vi også ønsker som mennesker, til side. Tvinger vi dem til at gøre, hvad vi vil? Så er vi garanteret diskussionen og den dårlige atmosfære i en god tid, og på lang sigt lærer vi dem, at i sidste ende er det vigtige at have magt eller styrke, og den dialog fungerer kun, når du er svag. I min personlige og professionelle erfaring er der en tredje vej, baseret på dybere kommunikation i hver af disse situationer. Og en af ​​de færdigheder, vi udvikler i de workshops, jeg tilrettelægger, er evnen til at lytte til, hvad de siger. “ja” vores drenge og piger, når de siger “ingen”.

Download hele artiklen “Lyt til “ja” i “ingen”‘

Jeg håber, du finder dem interessante.

Javier

I disse sidste dage i oktober opstår temaet død ofte i drenge og pigers liv. Fra fejringen af ​​de dødes dag i bestemte familier til alle de forskellige farvede begivenheder i Halloween, virkeligheden er, at det er en tid, hvor børn kan stille spørgsmål om døden, og det er praktisk at have forberedt bestemte holdninger og rum til at lytte og reagere.

Jeg skrev ind 2011 en artikel, som jeg henter her, “Drenge og piger og døden”, at huske nogle nyttige taster. I artiklen, udgivet af bladet Vores hjørne af 0-6 - ACCENT rettet mod førskoleundervisning, tre grundlæggende områder udforskes:

• Opfattelsen af ​​døden i forskellige aldre (mellem nul og seks år, hvad er temaet for bladet).
• Nogle grundlæggende retningslinjer for at ledsage børn til døden.
• Anbefalet læsning, adskilt i aflæsninger for familier og fagfolk og historier at læse med børn.

Og jeg starter artiklen med at indramme den med dette afsnit:

I lang tid troede man, at drenge og piger ikke led sorgprocesser før i høj alder. Sin embargo, forskning inden for tilknytning har vist, at de gennemgår sorgprocesser fra de tidligste aldre, skønt de ikke manifesterer det samme som voksne før senere. Derfor er det nødvendigt at fortælle dem om døden (og ikke skjule det af frygt for at det vil skade dem) når det sker (eller hvornår vil det ske, i tilfælde af terminale sygdomme), så de forstår 1) at personen forlader permanent og 2) at personen ikke forlader frivilligt, og også så de kan sige farvel, da hvis disse begreber ikke er klare, og der ikke er farvel, patologisk sorg kan forekomme. Og det er derfor, det er vigtigt, at vi ved, hvordan vi skal lytte og være opmærksomme på, hvad der sker inde i dem, når døden vises i deres liv..
[Citat hvordan: ROMEO BIEDMA, Francisco Javier (2011): "Drenge og piger og død" i Vores hjørne af 0-6 - ACCENT, 60, 17-21.]

Fortsæt med at læse artiklen…

Jeg håber, at disse refleksioner hjælper dig med at være i stand til at ledsage børnene i dit miljø om dette emne. Døden er en uundgåelig del af livet, og jo bedre vi integrerer det, mere fuldt ud vil de leve, vores drenge og piger og os.

Jeg ønsker dig en samvittighedsfuld mindehøjtidelighed,

Javier

“efter min erfaring, at praktisere ikke-voldelig kommunikation med små børn er mere et spørgsmål om, hvad der foregår indeni mig – hvordan taler jeg med mig selv om, hvad der foregår med mig og mit barn – end om at forhandle. Sin embargo, Jeg vil også gerne sætte ord på min forståelse af, hvad der sker for os begge, i hvert fald en del af tiden, også selvom jeg tror, ​​mit barn ikke forstår sproget, da det hjælper mig med at forbinde mig med begges følelser og behov. At, på samme tid, hjælper mig med at falde til ro og finde strategier, der sandsynligvis vil virke for os begge. Jeg vil også gerne tale højt, fordi jeg tror, ​​det er måden at tilegne sig sprog og følelsesmæssig læsefærdighed.” (Inbal Chestnut, Forældre fra hjertet, side 38)

Når de mennesker, der deltager i mine interpersonelle kommunikationsworkshops, har sønner eller døtre, der er i deres barndom eller ungdom, eller arbejde med de aldre, normalt opstår “Ja, denne måde at kommunikere på er meget god mellem voksne, men lad os se hvordan jeg fortæller min søn/niece/elev/guddatter…”. hvis du har tid, vi træner kommunikation med drenge og piger under træning, selvom jeg ofte kun kan angive forslag og mulige udforskninger. Nu har vi fået en ny ressource, der gør det muligt at tage kommunikationen i familien til et andet niveau. Det handler ikke kun om at løse konflikter (det også), men for at skabe en mere autentisk type forbindelse, dybere og stærkere, som forbereder børn på en mere robust måde til livet.

Med denne følsomhed skrev Inbal Kashtan sin bog Forældre fra hjertet. Del medfølelsens gaver, forbindelse og valg, udgivet sidste år på spansk af Editorial Acanto. Inbal Chestnut, træner af Ikkevoldelig Kommunikation og mor til et barn, ledet i årevis arbejdet med Ikkevoldelig Kommunikation i familien, især fra fædre og mødre til deres sønner og døtre. Inbal døde i september 2014, men hans arv lever videre BayNVC (en organisation, der spreder Nonviolent Communication fra San Francisco Bay Area, Californien, som hun var medstifter af) og i hans skrifter (udover denne bog, Du kan læse nogle af hans artikler om kommunikation i familien på engelsk på BayNVC). Dette blogindlæg ønsker også at være en tak og en hyldest til hans liv og arbejde.

Jeg anbefaler denne bog både til dem, der nærmer sig for første gang Ikkevoldelig Kommunikation og for dem, der ønsker at uddybe deres praksis med børn. Håber du nyder det.

Javier

De fleste konflikter kan løses på en tilfredsstillende og gavnlig måde for alle parter, forudsat de ressourcer og tid til at afsætte. Det er min personlige og faglige erfaringer med år på at lære, øve og transmission Ikkevoldelig Kommunikation. Det er så grundlæggende (ikke let) som de nødvendige betingelser for opstår denne resolution. For mig er der flere væsentlige elementer, som kan sammenfattes i følgende:

• En passende metode, at give alle involverede parter føle sig trygge og respekteret i deres rettigheder.
• Fagfolk med erfaringsbaseret uddannelse i mægling og dyb lyttefærdigheder og “oversættelse” beskeder for at gøre dem lettere at lytte til hver person.
• Et fællesskab, der understøtter genoprettende processer, afsætter tid, rum, arbejdskraft, uddannelse…
• Folk er villige til at løse konflikter på en måde, der i sidste ende alle parter føler sig hørt, og at alle parter forlade tilfreds med den løsning.

Så for mig er det en glæde at dele de ressourcer, der er udviklet af et stort fællesskab af mennesker i nabolaget er Gotleu i Palma de Mallorca (Mallorca), fordi de indsamler, hvordan de har arbejdet hver af disse bestanddele.

I denne video kan du se, hvordan de er blevet inddraget, med revitalisering af Institut for sameksistens og School Success (el Institut for sameksistens og Skole Succes i castiliansk) regering Balearerne, fra fakultetet for skoler Early Childhood Education, Primær og sekundær, elever i alle aldre, familier, og Social Service, politi, universitet og andre væsentlige sociale grupper. I en mosaik af stemmer, Vi gør os en idé om erfaringerne fra etableringen af ​​dette netværk sikkerhed i et socialt sårbare miljø, og vi ser nogle resultater.

For en mere systematisk udsigt, Det er den publikation, der samler de grundlæggende. Udgivet i catalansk, Castiliansk og engelsk som en del af et europæisk projekt dette emne, la Guide til at forbedre sameksistensen med genoprettende Practices / Guide Mejoramos sameksistens med den praksis, genoprettende udvikler de teoretiske aspekter af genoprettende praksis, mere nøjagtige data og giver konkrete eksempler og forslag til yderligere læsning for mere information.

Og for at uddybe genoprettende cirkler, en praksis med konfliktløsning opstod i den sociale dimension Ikkevoldelig Kommunikation, du kan læse den interessante monografi Retlige og genoprettende praksis. Genoprettende cirkler og dens anvendelse i forskellige områder, udarbejdet af Vicenç Rul·lan, en træner, som jeg har fornøjelsen af ​​at møde, på videoen og vejledning, og han er medlem af Foreningen af ​​retlige og genoprettende praksis for Islands (med side castiliansk og catalan, med flere ressourcer mere). En god introduktion, til yderligere at uddybe denne bestemte model. Og du kan også se videoer (English) på den officielle hjemmeside for skaberen af ​​de genoprettende cirkler, Dominic Barter, RestorativeCircles.org.

De, der har gjort nogle uddannelse af interpersonel kommunikation, der har set mig nævne dette problem jorden genoprettende praksis. Jeg håber, at disse ressourcer illustrere lidt bedre, hvad du har hørt mig, og jeg stoler på, at vække din kreativitet og din fantasi til at fortsætte opdage mere effektive og dybere måder at løse konflikter i undervisningsmiljøet, og ethvert andet område.

Javier

Forklar nogen, hvad psykoterapi, og især hvad jeg forstår som psykoterapi, det er altid en udfordring. Og når vi tilføjer dette, vil vi gerne forklare det til børn, piger eller unge, det ser ud til, at det er sværere. og stadigvæk, psykoterapi er noget helt naturligt: at inddrive den tabte saldo (og dermed tage tøjlerne tilbage i dit eget liv).

Som mennesker er vi grundlæggende forberedt på at vokse på en sund måde. Det naturlige ville være for os alle at gå gennem barndommens forskellige stadier, ungdoms- og voksenlivet skridt for skridt. Det ville være naturligt, derefter, På den ene side, inkorporer de ernæringsmæssige elementer på et psykologisk niveau (korporal, følelsesmæssig, kognitive, proceduremæssige, holdning…) og på den anden side overvinde de smertefulde og endda skadelige elementer med ny læring (af typen “Denne holdning tjener mig ikke længere” den “Jeg vil ikke have med en person at gøre, der ikke respekterer mig igen”). Sin embargo, nogle gange går det galt (lidt eller meget), og det er nødvendigt at gøre noget for at komme videre med sundheden. Psykoterapi er en god måde at integrere og hele de levede oplevelser på, genvinde illusionen for vores liv.

Videoen “Garra lukkede (Doktor Fisk)”, blev lavet af en gruppe animationsstuderende fra Sheridan College under navnet Frozen Mammoth Productions, blandt andre Timothy Chan og Eunice Hwang, og det kan tjene som udgangspunkt for at begynde refleksionen.

Denne video forekommer mig at være et godt eksempel til at forklare flere grundlæggende punkter, som jeg gerne vil gøre klart for børn og unge., og også til voksne, der overvejer at udføre en psykoterapi:

1) Arbejdet for os, der fungerer som terapeuter, består af genvinde de sunde og levende Hvad er der inde i, hvem vi har i samråd. Vi har alle noget værdifuldt ved blot at eksistere, selvom der nogle gange er opstået meget skadelige situationer, ekstern eller intern.

2) For at genvinde det, der er sundt og levende, har vi bred vifte af medier, passende til hvem vi har foran (og i hans alder, deres kan lide, hans stil, hvad han har levet…). vi lytter altid, spørger vi tit, og nogle gange foreslår vi aktiviteter (hvordan tegner man, eller udføre specifikke aktiviteter, eller prøv forskellige teknikker). Vores mål er at give tilbage til personen det, der er sundt og levende, men renere og stærkere, så du kan komme videre med dit liv.

3) Vi ved det processen tager tid. Hvis vi tager uger, måneder, flere år, leve med noget smertefuldt, vi får også brug for en tid med dedikation til at helbrede det. Det er rigtigt, at der kan være opdagelser, der radikalt ændrer vores oplevelse på et øjeblik, som det fremgår af videoen, men det sker først, når vi har undersøgt vores indre nok. Og det tager også tid for den oplevelse at blive etableret globalt i vores liv..

4) Og det ved vi processen kræver en indsats. Det er som at rense et sår, der er blevet inficeret, kan involvere kortvarige smerter, men forbedringen er tydelig på lang sigt. Indsatsen rammer de mennesker, der er omkring den, der kommer til konsultation. I tilfælde af børn, og unge, stress påvirker familien, og ud fra min vision om psykoterapi griber jeg kun ind, hvis der er et klart og solidt engagement fra familiens side (især primære omsorgspersoner).

5) som det sker i videoen, som behandlere kender vi oplevelsen godt pga vi har levet vores egen psykoterapi med vores egne udfordringer. Vi har selvfølgelig specifik uddannelse, bred og dyb, men vi betragter ikke os selv som usædvanlige mennesker. Vi er simpelthen mennesker, der har set på vores smerte, og som har lært at se på andre menneskers smerte på en konstruktiv måde og fra nye perspektiver..

Jeg håber, at videoen vil hjælpe dig til at få klarere ideer om psykoterapi, især når du vil forklare det til dine børn, og unge.

Javier