Ægte Connection Mere På vej mod en
TILSLUTNING MERE AUTHENTIC


Oversæt


 Rediger Oversættelse
af Transposh - translation plugin for wordpress



Kontakt:







Abonner på poster







Records




Tags




Recent Posts

Tag: Videoer

Børns videoserie, piger og unge udført for UNICEF Spanien

Siden pandemiens begyndelse har mange børneorganisationer kæmpet for at skabe ressourcer. Fra Spirales Consultoría de Infancia har vi forberedt flere forskellige materialer.

I dette blogindlæg vil jeg dele nogle videoer, der også er relevante for det, jeg deler her, af mange grunde.

  1. De fremsætter meddelelser, der er klare og brede nok til at diskutere med børn, piger og unge på COVID-19-pandemien, så de har spor om, hvad der sker med dem.
  2. De foreslår et arbejde med kropsbevidsthed: fra modellen for de tre intelligenser til at komme i kontakt med åndedrættet, med spændingen eller med de forskellige fornemmelser. Er ikke Fokusering, men sigter mod den følsomhed.
  3. De er på spansk, men også på fransk og marokkansk arabisk. Jeg var begejstret for at bruge disse to sprog i disse videoer, der har tjent mig så meget til at kommunikere, da jeg boede i Marokko og med vandrende unge i Spanien.

Jeg efterlader dig videoerne nedenfor:

Jeg håber, du finder dem interessante.

F. Javier Romeo

Trilogi “Human: Filmen” af Yann Arthus-Bertrand: at uddanne sig i at lytte

Jeg elsker at anbefale værker, der oprindeligt er rettet mod offentligheden til træning i så intime og dybe discipliner som Fokusering og Ikkevoldelig Kommunikation. Denne trilogi falder inden for den kategori.

“Human: Filmen” er en dokumentar i form af en trilogi, der viser os fragmenter af interviews med mere end to tusind mennesker (selvom der i den endelige version er et udvalg på omkring to hundrede mennesker) taler om alle de ting, der får os til at være “mennesker”. Mennesker i alle aldre (selvom meget få børn vises, piger og unge i forhold, og med meget hårde historier dem alle), af alle slags, fra alle kontinenter. Det er en ædru oplevelse, meget direkte: ingen spørgsmål fra interviewere, ingen overspilning (alle indgreb vises med undertekster, så den originale stemme kan høres), uden oprindelsesdata for hver person (kun i nogle tilfælde nævner de deres land, men i de fleste tilfælde kan du kun gætte dets kontinent, medmindre undertekster er aktiveret), bundløs (alle interviews er lavet med den samme mørke baggrund, skønt lyde fra miljøet undertiden introduceres). Med mennesker, der lytter og ser på kameraet, mens andre taler, og intet mere. Og fra tid til anden, luftudsigt over betagende landskaber, naturlige landskaber og menneskelige landskaber, med verdensmusik (der er særligt stemningsfulde, når de ikke er relateret til billedet: et afrikansk landskab med tydelig asiatisk musik, f.eks, der understreger igen menneskets universalitet).

Fotografen og filmskaberen Yann Arthus-Bertrand, kendt for sin lange professionelle karriere til forsvar for økologiske og sociale årsager, har påbegyndt denne storslåede trilogi, der sigter mod at være endnu et bidrag til et portræt af mennesket i dets forskellige dimensioner. Med sine lys, og også med vigtige skygger. Filmens udseende er altomfattende: fra det bedste til det værste, hvad frigør og hvad som slaver, hvad der giver mening og vrøvl i det nuværende liv…

En bestemt tematisk struktur opfattes, der kan nævnes som en vejledning:

“Human: Filmen (bind 1)”: kærlighed (i dens forskellige former), arbejde og fattigdom. Intens fra det første minut, en refleksion over disse tre elementer i menneskelivet.

“Human: Filmen (bind 2)”: krig, homofobi, død og vanskeligheder i familien. Mere tydeligt placeret til fordel for menneskelig værdighed i alle situationer, selvom det er svært at genkende.

“Human: Filmen (bind 3)”: lykken, Uddannelsen, handicap, forholdet til landet, Meningen med livet, retfærdighed og social handling. Et kig på specifikke aspekter, der kræver vores positionering (bedre for menneskeheden, lad dig forstå udvælgelsen af ​​meddelelser).

Det er et værk, der er værd at blive set roligt, i bidder på tyve eller tredive minutter, at fordøje det dybt. Det genererer mange spørgsmål og opfordrer os til at besvare dem indefra. Større uddrag af nogle af befolkningen kan også ses, der kan vælges efter deres tema eller besked, og det inkluderer mennesker, der nogle gange ikke vises i filmen.

Og dem, der ser hver film, kan vælge: Vil vi klassificere hver person efter det fragment, der vises fra dem? Eller vil vi være i stand til at lytte åbent, forsøger at se hende med sine følelser og hendes behov, med de fornemmelser, du skal have i dit liv for at tale sådan, med dets menneskelighed og dets mysterium?

Jeg opfordrer dig til at se filmene og opdage lidt mere om vores fælles menneskelighed, og af mennesket i særdeleshed.

Javier

“Forbind med respekt” (“respekt for mig, respekt for dig”), Bridget Belgraves materiale til at arbejde med ikkevoldelig kommunikation med unge og unge

Sidste weekend af 12 og 13 September 2015 Jeg har haft det privilegium og fornøjelse at samarbejde igen med Bridget Belgrave. Som jeg allerede har nævnt i denne post, jeg mødte Bridget Belgrave allerede Gina Lawrie, Formadoras certificeret af Center for Ikkevoldelig Kommunikation (Center for Ikkevoldelig Kommunikation, De ansatte i), i 2009 og fra det øjeblik begyndte vi at arbejde som et team for at oversætte NVC dansegulve til spansk. De komplette oversættelser så endelig dagens lys 2014, med nogle illustrative videoer, der kan ses dette indlæg lavede jeg til udgivelsen. Den Foreningen for Ikkevoldelig Kommunikation har arrangeret en række træninger i Madrid, Bilbao og Barcelona i løbet af september 2015, og for mig har det været en tilfredsstillelse igen at arbejde som et team med Bridget Belgrave, der hjælper med oversættelsen fra engelsk til spansk og omvendt.

Som forberedelse til workshoppen har jeg brugt tid på at gennemgå alle de materialer, jeg har fra NVC dansegulve y de Bridget i særdeleshed. Og værdsætter alle materialerne, hver med sin rigdom, der er en, der stadig er min favorit. Faktisk, Bridget inviterede mig til at dele min vision på et bestemt tidspunkt i workshoppen, og det er faldet mig ind at udvide min anbefaling også i denne blog.

forbinde_med_respekt_belgraveDet pågældende materiale er kun på engelsk og har ingen tilgængelige undertekster eller oversættelser, men jeg stoler på, at det ikke afholder dig fra at henvende dig til ham. “Forbind med respekt” (“Forbind med respekt”, bogstaveligt talt oversat til spansk) er et multimediemateriale, der dokumenterer et projekt, som Bridget Belgrave udførte i 2004 kon 21 unge og unge med en gennemsnitsalder på sytten. Projektet var tænkt som en intervention til at træne drenge og piger med sociale vanskeligheder i Ikkevoldelig Kommunikation, inden for rammerne af en workshop om skabelse af urbane rytmer, i ti uger.

hvorfor anbefaler jeg det? Her er en oversigt over mine grunde:

  • DVD'en med film, de 25 minutter lang. Saml de grundlæggende øjeblikke i projektet, optaget både af de tre trænere og af de unge selv, og redigeret i samarbejde med dem. Faktisk, som fortalt i en bestemt passage, at se tidligere sessioner hjalp alle med at blive mere bevidste om deres egen læring og adfærd, der var bedre tilpasset alles behov. Det er et grafisk dokument, der giver dig mulighed for at sætte ansigter (og lyde) til forskellige situationer, og giver dig mulighed for at forestille dig, hvordan du anvender det i andre sammenhænge.

forbinde_med_respekt_videoer

  • Videoen er suppleret med anden del af bogen, “Guide til filmen” (“Guide til at se filmen”), hvori alt, hvad der sker, kommenteres sekvens for sekvens: enhver situation, hvordan ikke-voldelig kommunikation undervises, øve øjeblikke, de reelle konflikter, der opstår… På denne måde bliver intentionen med hver aktivitet og de vanskeligheder, der opstod, og hvordan de blev håndteret bedre forstået..

forbinde_med_respekt_håndbog_1a forbinde_med_respekt_håndbog_2a

  • Og tredje del af bogen samler den Fuldt program, de ti uger med alle dens detaljerede øvelser og alle layoutmaterialer derudover (English), udover at inkorporere en cd-rom med filen af ​​hvert materiale i PDF klar til udskrivning. Videoen inkluderer naturligvis ikke alle øvelserne, så det er meget nyttigt at se progressionsaktivitet for aktivitet, med mulighed for at kopiere det.

forbinde_med_respekt_håndbog_3a forbinde_med_respekt_håndbog_4a

  • Det faktum at have en oversættelse af, hvad der Dansegulv sig til castiliansk, med titlen på “respekt for mig, respekt for dig”, i den komplette pakke af dansegulve.
  • Og forbehold af Bridget Belgrave ikke at forsøge sig med et projekt af denne stil uden på den ene side at have en solid uddannelse og erfaring i ikkevoldelig kommunikation, og på den anden side et pædagogisk team med en vis basis af NVC og med erfaring i at arbejde med unge. Jeg har lavet nogle af disse øvelser med unge og unge i social risiko i Madrid, og det gik godt., så jeg er til rådighed.

Sammenfattende, et materiale der er værd at se, fil, genlæses og omsættes i praksis. Og hvad kan man købe ind online butik, Life Resources.

Og hvis du vil have mere afklaring, Du kan ringe til mig på mit kontakt telefonnummer, og vi kan diskutere, hvad du vil..

Jeg håber, at vi snart kan have flere projekter af denne stil her!!

Javier

Genoprettende praksis i skolen, en ny måde at løse konflikter

De fleste konflikter kan løses på en tilfredsstillende og gavnlig måde for alle parter, forudsat de ressourcer og tid til at afsætte. Det er min personlige og faglige erfaringer med år på at lære, øve og transmission Ikkevoldelig Kommunikation. Det er så grundlæggende (ikke let) som de nødvendige betingelser for opstår denne resolution. For mig er der flere væsentlige elementer, som kan sammenfattes i følgende:

  • En passende metode, at give alle involverede parter føle sig trygge og respekteret i deres rettigheder.
  • Fagfolk med erfaringsbaseret uddannelse i mægling og dyb lyttefærdigheder og “oversættelse” beskeder for at gøre dem lettere at lytte til hver person.
  • Et fællesskab, der understøtter genoprettende processer, afsætter tid, rum, arbejdskraft, uddannelse…
  • Folk er villige til at løse konflikter på en måde, der i sidste ende alle parter føler sig hørt, og at alle parter forlade tilfreds med den løsning.

Så for mig er det en glæde at dele de ressourcer, der er udviklet af et stort fællesskab af mennesker i nabolaget er Gotleu i Palma de Mallorca (Mallorca), fordi de indsamler, hvordan de har arbejdet hver af disse bestanddele.

I denne video kan du se, hvordan de er blevet inddraget, med revitalisering af Institut for sameksistens og School Success (el Institut for sameksistens og Skole Succes i castiliansk) regering Balearerne, fra fakultetet for skoler Early Childhood Education, Primær og sekundær, elever i alle aldre, familier, og Social Service, politi, universitet og andre væsentlige sociale grupper. I en mosaik af stemmer, Vi gør os en idé om erfaringerne fra etableringen af ​​dette netværk sikkerhed i et socialt sårbare miljø, og vi ser nogle resultater.

practicas_restaurativas_escuelaFor en mere systematisk udsigt, Det er den publikation, der samler de grundlæggende. Udgivet i catalansk, Castiliansk og engelsk som en del af et europæisk projekt dette emne, la Guide til at forbedre sameksistensen med genoprettende Practices / Guide Mejoramos sameksistens med den praksis, genoprettende udvikler de teoretiske aspekter af genoprettende praksis, mere nøjagtige data og giver konkrete eksempler og forslag til yderligere læsning for mere information.

Og for at uddybe genoprettende cirkler, en praksis med konfliktløsning opstod i den sociale dimension Ikkevoldelig Kommunikation, du kan læse den interessante monografi Retlige og genoprettende praksis. Genoprettende cirkler og dens anvendelse i forskellige områder, udarbejdet af Vicenç Rul·lan, en træner, som jeg har fornøjelsen af ​​at møde, på videoen og vejledning, og han er medlem af Foreningen af ​​retlige og genoprettende praksis for Islands (med side castiliansk og catalan, med flere ressourcer mere). En god introduktion, til yderligere at uddybe denne bestemte model. Og du kan også se videoer (English) på den officielle hjemmeside for skaberen af ​​de genoprettende cirkler, Dominic Barter, RestorativeCircles.org.

De, der har gjort nogle uddannelse af interpersonel kommunikation, der har set mig nævne dette problem jorden genoprettende praksis. Jeg håber, at disse ressourcer illustrere lidt bedre, hvad du har hørt mig, og jeg stoler på, at vække din kreativitet og din fantasi til at fortsætte opdage mere effektive og dybere måder at løse konflikter i undervisningsmiljøet, og ethvert andet område.

Javier

Hvad forstår jeg som psykoterapi?: centrale ideer og en video til at illustrere dem

Forklar nogen, hvad psykoterapi, og især hvad jeg forstår som psykoterapi, det er altid en udfordring. Og når vi tilføjer dette, vil vi gerne forklare det til børn, piger eller unge, det ser ud til, at det er sværere. og stadigvæk, psykoterapi er noget helt naturligt: at inddrive den tabte saldo (og dermed tage tøjlerne tilbage i dit eget liv).

Som mennesker er vi grundlæggende forberedt på at vokse på en sund måde. Det naturlige ville være for os alle at gå gennem barndommens forskellige stadier, ungdoms- og voksenlivet skridt for skridt. Det ville være naturligt, derefter, På den ene side, inkorporer de ernæringsmæssige elementer på et psykologisk niveau (korporal, følelsesmæssig, kognitive, proceduremæssige, holdning…) og på den anden side overvinde de smertefulde og endda skadelige elementer med ny læring (af typen “Denne holdning tjener mig ikke længere” den “Jeg vil ikke have med en person at gøre, der ikke respekterer mig igen”). Sin embargo, nogle gange går det galt (lidt eller meget), og det er nødvendigt at gøre noget for at komme videre med sundheden. Psykoterapi er en god måde at integrere og hele de levede oplevelser på, genvinde illusionen for vores liv.

Videoen “Garra lukkede (Doktor Fisk)”, blev lavet af en gruppe animationsstuderende fra Sheridan College under navnet Frozen Mammoth Productions, blandt andre Timothy Chan og Eunice Hwang, og det kan tjene som udgangspunkt for at begynde refleksionen.

Denne video forekommer mig at være et godt eksempel til at forklare flere grundlæggende punkter, som jeg gerne vil gøre klart for børn og unge., og også til voksne, der overvejer at udføre en psykoterapi:

1) Arbejdet for os, der fungerer som terapeuter, består af genvinde de sunde og levende Hvad er der inde i, hvem vi har i samråd. Vi har alle noget værdifuldt ved blot at eksistere, selvom der nogle gange er opstået meget skadelige situationer, ekstern eller intern.

2) For at genvinde det, der er sundt og levende, har vi bred vifte af medier, passende til hvem vi har foran (og i hans alder, deres kan lide, hans stil, hvad han har levet…). vi lytter altid, spørger vi tit, og nogle gange foreslår vi aktiviteter (hvordan tegner man, eller udføre specifikke aktiviteter, eller prøv forskellige teknikker). Vores mål er at give tilbage til personen det, der er sundt og levende, men renere og stærkere, så du kan komme videre med dit liv.

3) Vi ved det processen tager tid. Hvis vi tager uger, måneder, flere år, leve med noget smertefuldt, vi får også brug for en tid med dedikation til at helbrede det. Det er rigtigt, at der kan være opdagelser, der radikalt ændrer vores oplevelse på et øjeblik, som det fremgår af videoen, men det sker først, når vi har undersøgt vores indre nok. Og det tager også tid for den oplevelse at blive etableret globalt i vores liv..

4) Og det ved vi processen kræver en indsats. Det er som at rense et sår, der er blevet inficeret, kan involvere kortvarige smerter, men forbedringen er tydelig på lang sigt. Indsatsen rammer de mennesker, der er omkring den, der kommer til konsultation. I tilfælde af børn, og unge, stress påvirker familien, og ud fra min vision om psykoterapi griber jeg kun ind, hvis der er et klart og solidt engagement fra familiens side (især primære omsorgspersoner).

5) som det sker i videoen, som behandlere kender vi oplevelsen godt pga vi har levet vores egen psykoterapi med vores egne udfordringer. Vi har selvfølgelig specifik uddannelse, bred og dyb, men vi betragter ikke os selv som usædvanlige mennesker. Vi er simpelthen mennesker, der har set på vores smerte, og som har lært at se på andre menneskers smerte på en konstruktiv måde og fra nye perspektiver..

Jeg håber, at videoen vil hjælpe dig til at få klarere ideer om psykoterapi, især når du vil forklare det til dine børn, og unge.

Javier

En Nobels fredspris for forsvaret af børn fra Ikkevold

Fra dette indlæg vil jeg fejre Nobels fredspris 2014 er blevet tildelt to personer, der forsvarer børns rettigheder, piger og unge fra Non-Violence.

Det har været en glæde for mig at vide, at Kailash Satyarthi vil modtage den, en indisk mand, der forsvarer børns rettigheder, især dem, der arbejder, og Malala Yousafzai, en pakistansk teenager, der har kæmpet for retten til uddannelse for børn og især piger. Fra bloggen om Spiral Consulting for Children Vi har lavet en specifik post, hvor vi giver flere detaljer om de aspekter, der interesserer os der: arbejde for børn fra deltagelsen. Jeg inviterer dig til at læse indgangen, hvor vi giver en masse data, og du kan se dem begge på video.

Fra denne blog vil jeg dog diskutere, hvordan de begge adresserer ikke-vold. Og hvordan gør de det ud fra medfølelse, men også med stor kraft. De taler ikke af svaghed eller fejhed. Gandhi har allerede sagt “Mellem vold og fejhed, Jeg foretrækker vold”, og viste så, at der var en måde, der var endnu stærkere end begge dele, ikke-vold. Jeg ser dette i Kailash og i Malala.

Kailash Satyarthi, som jeg havde æren af ​​at møde for nogle år siden til en konference om børns rettigheder, har et tæt forhold, med stor interesse for, hvad andre fagfolk laver. Han betragter sig selv som arving til Gandhis linje af ikke-vold, og har været koordinator for flere arrangementer både i sit land og på verdensplan, takket være hans lytteevner og inddragelse af alle involverede parter. Og det har ikke taget dens styrke til at redde børnearbejdere fra udnyttende forhold., stoler på de indiske politistyrker og risikerer hans fysiske integritet (har lidt gentagne skader og tab af andre reddere).

Malala Yousafzai blev berømt for at starte en blog for at forsvare retten til uddannelse, især til uddannelse af piger som hende, i et område af Pakistan besat af Taliban. Som et resultat forsøgte Taliban at myrde hende., men det har heldigvis overlevet og bliver ved med at dannes, men allerede i Storbritannien. Malala fortsætter med at forelæse, som hun siger, “til uddannelse af alle drenge og piger, inklusive selvfølgelig Talebans sønner og døtre”. Og kommenter på videoen hvordan dengang, da hun blev truet på livet, tænkt over hvordan man reagerer, og hvordan han besluttede, at han ikke ville tage aggressionslinjen, for så ville han blive den samme som den, der angreb ham.

Så anerkendelsen af ​​to mennesker og to forskellige måder at være på har fyldt mig med tilfredshed. (manden, Hun kvinde; han voksne, hun teenager; den indiske, hun pakistanske; han hindu, hun er muslim), som dog er baseret på et medfølende og stærkt blik på menneskelige realiteter, og det fører til forpligtelser og konkrete resultater, Trin for trin. Faktisk har de allerede udtrykt interesse for at arbejde sammen., selvom de ikke tidligere var kendt.

Jeg efterlader dette indlæg som en fest, og også som inspiration. Virkelig fra de mennesker, vi er, kan vi finde en vej mod en mere autentisk forbindelse, og at tage effektive skridt til at løse meget reelle og konkrete problemer.

Jeg inviterer dig til at undersøge lidt mere om Kailash og Malala, og at du nyder den opmuntring, de kan bringe os.

Javier

Bemærk: Det er interessant at vide, at der er en arbejdslinje Fokus fra samfundet i Afghanistan og Pakistan, i de områder, der er blevet mest straffet af Taleban, at genoprette socialt stof og forbindelse gennem lokale sufi-traditioner, med den ekstra dimension, som Focusing giver. Jeg tror ikke, Malala kan dette job, men der er en anden inspiration.

NVC dansegulve: Ikkevoldelig Kommunikation praksis på en holistisk måde

CNV dancefloors har allerede optrådt i den version i castiliansk, hvor har jeg arbejdet, og er også tilgængelige i spanske med undertekster videoer.

Bridget Belgrave og Gina Lawrie, Formadoras certificeret af Center for Ikkevoldelig Kommunikation (Center for Ikkevoldelig Kommunikation, De ansatte i), I årevis skabte de et fantastisk værktøj til at undervise og øve Ikkevoldelig Kommunikation (CNV). Som de selv har i indsendelse, den NVC dansegulve (NVC dansegulve) De opstod gennem en række skridt til at lette den praksis Ikkevoldelig Kommunikation med en rumlig kort, der tillader dig at bruge kroppen dimension til at arbejde den følelsesmæssige dimension, den måde, du ser i denne video:

Om sommeren 2009 Jeg havde fornøjelsen af ​​at formarme med Gina og møde Bridget, og derfra arbejde oversættelse og tilpasning blev returneret til castiliansk, en indsats, hvor vi har hjulpet mange mennesker, og jeg har koordineret i et stykke tid. Så det er en fornøjelse at sprede et simpelt værktøj, og alligevel så dyb, endelig i spansk, hvor vi holder af at inkludere det størst mulige antal af spanske version.

Min erfaring er, at NVC dansegulve folk kan øve med blot et par indledende kendskab til Ikkevoldelig Kommunikation (faktisk jeg bruger det nogle gange i de indledende workshops). Selv folk, der ikke kender selve processen Ikkevoldelig Kommunikation (børn, og unge, klienter i terapi) De kan nemt krydse den med hjælp fra en person mere erfarne.

Dancefloors CNV kombinere det visuelle, korporal og sproglig, så erfaring sker gennem flere kanaler og erfaring er dybere. Og der er ni “danse” anderledes, med navne som “Dance of 13 trin”, “Dance Integration og tilslutning”, “Dance of Anger / Rage, Skam og depression”, “Dance of Ja og Nej”, den “Omdan smerten af ​​udækkede behov i skønhed behov”.

også, i 2013 de udgav nogle videoer, der forklarer tre af disse danse, i en omhyggelig udgave, der inkluderer spanske undertekster.

Hvis du ønsker at købe dansegulvet CNV i forskellige formater (som download PDF, papir, blødgjort udgave…) og dvd'er til at lære med dem derhjemme eller i gruppe praksis, du kan besøge online butik, Life Resources.

Og hvis du ønsker at regne med mig at prøve dansegulvet i en enkelt session eller specifikke workshops, Jeg vil være glad for at ledsage.

Håber du kan lide.

Javier

Video af Dan Pink om myter og realiteter i menneskelig motivation">Video af Dan Pink om myter og realiteter i menneskelig motivation

Som jeg kommenterede i dette indlæg fra Spiral Consulting Children's blog, da jeg for et par uger siden talte om uddannelse, kom jeg til at nævne, at strenge videnskabelige undersøgelser viser, at præmier og belønninger virker på meget kort sigt og dybest set ødelægger den indre motivation hos mennesker, børn, piger og unge inkluderet. Da de tekster, jeg normalt håndterer, hovedsageligt er på engelsk (hvis du insisterer, vil jeg skrive et indlæg om dem), Jeg begyndte at undersøge, hvilke ressourcer jeg kunne finde på spansk, og jeg var heldig at støde på denne storslåede video.

Dan Pink, efter at have arbejdet med at skrive for Al Gore, blev forfatter og konsulent om kreativitet. I sin video fortæller han om motivation i virksomheder, men hvis du erstatter ordet “Selskab” til “skole” hver gang, vil give dig en fascinerende vision af den pædagogiske virkelighed (i vores land og i verden generelt). For at fokusere lidt, motivationen (hvad der får os mennesker til at gøre ting, hvad end de er) måske “iboende” (når det er født fra vores eget indre, som når vi er nysgerrige, forpligtelse, bidragsintentioner…) den “ydre” (når det opstår som reaktion på ydre forhold af typen “Hvis du gør A får du B”, uanset om B er en belønning eller en straf).

Jeg elsker videoen pga, som han selv siger, præsenterer ikke nogle “følelser” at dele ikke én “filosofi” hvad man skal tro, men rene og hårde fakta, kontrasteret af en enhed, der er så lidt mistænkt for “alternativ” ligesom Federal Reserve Bank of Boston: “i otte ud af ni opgaver, højeste incitamenter (positive) førte til dårligere præstationer”. A) Ja. Det er derfor, hver gang jeg hører, at nogen vil belønne eller straffe et barn, pige eller teenager, Jeg er bekymret. Vil de bruge straf eller belønning på en måde, der tjener (en ud af ni), eller de vil lidt mere underminere den iboende motivation hos den person, de ønsker at uddanne? Og jeg kan godt lide, at videoen fortsætter med et forslag, kort men tankevækkende, hvordan virker indre motivation. og, Sikke et tilfælde!, Det viser sig, at denne model for indre motivation også virker for menneskelige relationer generelt og for skoler i særdeleshed.. Jeg taler af erfaring, arbejdet i årevis med unge i social risiko.

Så intet, her har du videoen, og jeg ville elske at læse dine kommentarer.

Javier

Ændre verden gestus gestus

I begyndelsen af ​​året er en tid med gode intentioner, nye projekter og fornyet håb. Alle disse tidlige trin bliver nødt, måske meget små trin til toppen. Denne video indfanger ideen om at ændre verden gestus gestus.

Der er tidspunkter for de store bevægelser, for radikale ændringer, Greatest Hits til ror.

Og der er også tidspunkter for små forandringer, til ændring af detaljer, til “gøre det samme, men på en anden måde”.

Historien om denne video er, at den tjekkiske organisation Skæringspunktet mellem Olomouc reorganiseret en række annoncer Liberty Mutual, et forsikringsselskab har gjort i årenes løb en række reklamekampagner for at styrke social ansvarlighed. I denne tilpasning de små detaljer, der kan gøre hver dag for at gøre verden til et lidt bedre indsamle, uanset ideologiske positioner eller. Og vide, at du ikke kan få fra de mennesker, vi hjælper (selvom gensidighed er afgørende for de grundlæggende relationer), og video, men vores handlinger kan inspirere andre, og vil sandsynligvis aldrig vide frugten.

Jeg ønsker dig glad 2014, med bevidsthed og væsentlige bidrag til verden.

Javier

Alex Rovira Video om økonomien i kærtegn

Alex Rovira, erhvervsrådgiver, foredragsholder og forfatter både som en roman test, har en positiv opfattelse af mennesket er meget tæt på, hvad vi har fra Ikkevoldelig Kommunikation og Fokusering.

I denne korte video giver nogle grundlæggende nøgler til at arbejde med mennesker, både virksomhedsledelse og for dem, der intervenere i den personlige og sociale. Den centrale sætning “Stroke økonomi” afspejler en af ​​de grundlæggende begreber, som jeg forsøger at formidle i mit arbejde uddannelse og support: mennesker søger at blive set, anerkendes, og hvis de kommer igennem, hvad vi søger positive gennem det meste ubehagelige irettesættelser. Det centrale er at være opmærksom på dette og lære at læse mellem linjerne. For mig er dette hjælper mig i mit arbejde med unge og deres familier, og er det primære værktøj for at bygge bro mellem mennesker.

Hensigten at det veáis video (gentagne, selv, at fange de finesser) og introducere dig til at reflektere over, hvordan slaget økonomi i vores private liv, og også i den professionelle.

Håber du nyder det.

Javier

Anvendelse af cookies

Dette websted bruger cookies for dig at have den bedste brugeroplevelse. Hvis du fortsætter med at browse du samtykke til accept af de nævnte cookies og accept af vores Cookies politik, Klik på linket for mere information.plugin cookies

OK
Cookieadvarsel