Sėkmingas britų rašytojas, Jasperas Baltas, sulaukęs keturiasdešimties nusprendžia daugiau nerašyti romanų. Ką darysi su poreikiu toliau rašyti “kažkas”? Vis tiek reikia pavadinti, naudoti žodžius, kad suteiktų formą dalykams, kuriuos reikia išreikšti. Taigi jis nusprendžia tapti “kopijuoklis”. Jis darys gyvų žmonių portretus. Ir jis nepateiks jokio aprašymo. Kaip žodžiais užfiksuosite žmogaus esmę?

Taip prasideda nuostabus romanas Ponas Gvinas garsaus italų rašytojo Alessandro Baricco (1958). Neskaitant savo neabejotinos literatūrinės kokybės, tie iš mūsų, kurie domisi Dėmesys šis romanas suteikia mums naują patirties simbolizavimo viziją, branduolinis fokusavimo procesams. Ponas Gvinas, pagrindinis rašytojas, atsitiktinai rasta portretų parodos pirmuosiuose puslapiuose, o skaitydamas galerijos katalogą nustemba sužinojęs, kaip dirba paveikslų tapytojas. Gwyn atranda kažką ypatingo:

Jasperas Gvinas manė, kad tai turėjo užtrukti daug laiko., tam tikra tremtis, taip pat daugelio pasipriešinimų ištirpdymas. Jis negalvojo apie jokias technines gudrybes ir jam neatrodė svarbus tapytojo meistriškumas, jam tik šovė į galvą, kad kantrus veiksmas pasiūlė tikslą, ir galiausiai tai, ką jam pavyko gauti, buvo parsivežti namo tam žmogui su ūsais. Jis manė, kad tai labai gražus gestas.. (Puslapis 36)

Ir iš ten jis leidžiasi į nuotykį, kuriame paruošia erdvę, pasirūpindamas visais jusliniais aspektais, ir sukuria atmosferą, kurioje galėtų fotografuoti portretus.. Užfiksuojant žmogaus esmę taip, kad, como sako Baricco, parvežti žmogų namo. Neišvengiamai reikia galvoti apie fokusavimo procesą, ir kaip svetingas ir draugiškas buvimas padeda simbolizuoti patirtį, kad procesas yra perkeliamas į priekį (šiek tiek arčiau namų, kaip pasakytų Baricco). Ir dėl simbolizavimo proceso, siūlo stebėtiną atidarymą (kad čia neatskleisiu, nes tai priklauso paties romano raidai).

Už visa tai, būtini žmonėms, besidomintiems fokusavimo procesu.

Esu tikras, kad tai bent jau padės jums užduoti daug naujų klausimų. O jei žinai kitų romanų (arba filmai) kurie mus įkvepia fokusuojant, Nesmurtinis bendravimas arba psichoterapija, papasakok man apie juos ir aš padarysiu tau bilietus.

Linkiu malonaus skaitymo,

Javieras

Bibliografiniai duomenys: Baricco, Alessandro (2011): Ponas Gvinas. Milanas: Redaktorius Giangiacomo Feltrinelli. Į ispanų kalbą vertė Xavier González Rovira (2012): Ponas Gvinas. Barselona: Anagrama. Eiti į „Anagram“ leidyklos puslapis, kur galite perskaityti pirmuosius romano puslapius.

Dėl jo svarbos ugdant empatišką požiūrį į visų žmonių gebėjimus, nepaisant mūsų amžiaus ir išsiugdytų įgūdžių, Nukopijuoju čia turinį įrašą, kurį paskelbiau „Spirals Consultancy for Children“., nes tai atspindi labai viltingą žmogaus viziją.

Kadangi skaičiau apie kelių intelektų teoriją, pasiūlė ir sukūrė psichologas Howardas Gardneris, Mane giliai patraukė. Šis amerikiečių psichologas pasiūlė 1983 kad intelektas nebuvo unikalus (tai, ką matuoja tradiciniai testai, yra loginis-matematinis ir kalbinis intelektas), bet tai buvo daugkartinė (šis skaičius bėgant metams ir tyrimams didėja), ir taip pat, kad kiekvienas iš intelektų gali būti išvystytas. Nuo tada moksliniai tyrimai derinami su konkrečios pedagoginės medžiagos kūrimu visapusiškesniam ugdymui., ir jo darbai buvo pripažinti daugelio institucijų, įskaitant Astūrijos princo apdovanojimą už socialinius mokslus 2011.

Begonja Ibarrola, psichologas, kurio specializacija – emocinis vystymasis vaikystėje, priartina mus prie skirtingų jo knygoje esančių intelektų Istorijos, skirtos atrasti intelektą, paskelbė SM grupė su žaviomis Anne Decis iliustracijomis. Istorija apie grupės Žemės berniukų ir mergaičių kelionę į Pegasą, kur jie susitinka su kitais ateiviais berniukais ir merginomis, tarnauja kaip dingstis tyrinėti kalbinius intelektus (gebėjimas valdyti žodžius ir kalbą), logika-matematika (susiję su skaičiais ir loginėmis operacijomis), vizualinis-erdvinis (gebėjimas tvarkyti erdvinius ir vaizdinius duomenis, kaip grafikoje ir inžinerijoje), muzikinis (ką tai turi bendro su muzika), kūniškas-kinestezinis (viskas, kas susiję su kūnu ir judėjimu), intrapersonalinis (susiję su vidinio savęs pažinimo galimybėmis), tarpasmeninis (ką tai turi bendro su socialiniais ir grupiniais santykiais), gamtininkas (jautrumas gamtai) ir egzistencinis (gebėjimas apmąstyti egzistenciją ir kitus filosofinius klausimus). Kiekvienas Žemės grupės komponentas yra suporuotas su kitu iš Pegaso ir kartu jie tyrinėja intelektą, kurį atstovauja skirtingose ​​knygos istorijose..

Skirta pradinių klasių berniukams ir mergaitėms (nors jį galima naudoti nuo ketverių metų), kiekviena istorija pristatoma šeimoms ir specialistams skirtomis gairėmis ir darbo pasiūlymais. Manau, kad tai labai vertingas šaltinis kartu su vaikais tyrinėti skirtingus jų gebėjimus ir didinti sąmoningumą juos ugdant., kartu skatinant jų savęs pažinimą ir savigarbą. Iš kitos pusės, Tai knyga, padedanti vertinti įvairovę, parodydama viską, prie ko prisideda kiekvienas intelektas (ir jie gali paaiškinti, ką jų draugai jiems atneša iš kiekvieno galimybių).

Tikiuosi, kad jums patiks jį tiek, kiek man.

Kaip jau sakiau “Sveiki atvykę į tinklaraštį”, idėja yra ta, kad šis tinklaraštis nori būti išteklių saugykla, kad būtų rasta visokių medžiagų ir pasiūlymų, kurie pasitarnautų kuriant a Prisijungimas Daugiau Autentiška su kitais žmonėmis ir su mūsų vidiniu pasauliu. Kadangi bus pakankamai įvairovės, Čia noriu paaiškinti skirtingas etiketes, kurias naudosiu įrašams klasifikuoti.

• CNV: Visi įrašai, susiję su neprievartinė Bendravimas, aiškiai arba man atrodo, kad jie tai turi “cnv žinomumas”.
• Textos CNV: įrašai, susiję su knygomis, konkrečius straipsnius ir dokumentus neprievartinė Bendravimas.
• Dėmesys: Visi įrašai, susiję su Dėmesys ar kažkas labai panašaus.
• Dėmesys lt Madrido: rinks mokymus apie fokusavimą Madride ir apylinkėse (pavyzdžiui, Miraflores de la Sierra, valanda nuo Madrido).
• Textos Dėmesys: įrašai, susiję su knygomis, konkrečius straipsnius ir dokumentus Dėmesys.
• CI ritės: yra įrašų, kurie yra glaudžiai susiję su mano darbu Vaikai spirale Consulting emociniais klausimais, apsauga ir tarpasmeninis bendravimas, ir tai noriu nurodyti ir šiame tinklaraštyje.
• Kiti tekstai: Yra knygų, straipsniai ir dokumentai, aiškiai nepriklausant nė vienai iš siūlomų disciplinų, jie turi bendrą giminingumą ir vertę, todėl aš paminėjau juos šiame tinklaraštyje.
• Klodai: interneto svetainėse, tinklaraštį ir interneto išteklius.
• Vaizdo įrašai: vaizdo įrašai apskritai, kartu su kitomis etiketėmis, nurodančiomis jų turinį.
• Kinas: dokumentiniai filmai ir filmai, tiek remiantis faktais, tiek fikcija, kurie atrodo susiję su jautrumu, kurį noriu ugdyti šiame tinklaraštyje.
• Pasakojimas: muilo operos (taip pat pasakojimai ir vaikų bei jaunimo literatūra) kurios leidžia mums mėgautis empatija, kurią ugdome neprievartinė Bendravimas ir su juo Dėmesys.
• Patirtis: kartais gyvenimas mums pateikia netikėtumų, patirčių, kurios verčia permąstyti savo prioritetus arba patvirtina mūsų intuicijas, ir tuos įvykius surinksiu šiuo epigrafu.
• Vaikams: ištekliai, kuriuos galima tiesiogiai arba netiesiogiai naudoti su vaikais.
• Paaugliams: ištekliai, kuriuos galima tiesiogiai arba netiesiogiai panaudoti su paaugliais.
• Darbotvarkė faktinis ir Archyvas darbotvarkė: Didžiąją dalį mokymų skiriu jau organizuotoms uždaroms grupėms, bet tais retais atvejais, kai vedu mokymus, atvirus plačiajai ar konkrečiai visuomenei, pakabinsiu jas šiomis etiketėmis, “Darbotvarkė faktinis” kol ji nebuvo švenčiama ir “Archyvas darbotvarkė” kai praėjo įvykio data, bet dėl ​​įrašo ir jūs galite pamatyti treniruočių parametrus, kuriuos aš duodu.

Kaip matai, susipina daug kategorijų. Įdomu tai, kad kiekvienas tiria ir gali rasti tai, kas naudinga ir įdomu. Ir bus kitų, kurie bus pridėti.

Pasinaudoti!