ਟੈਗ: CI ਕਾਇਲ
ਕਿਤਾਬ “ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਧਿਆਨ” ਮਰਤਾ Pfeiffer ਅਤੇ ਏਰਿਕ ਡੋਰੇ
14 ਜਨਵਰੀ 2014.
ਟੈਗਸ: ਸਿੱਖਿਆ, CI ਕਾਇਲ, ਧਿਆਨ, ਮਾਪੇ ਲਈ, ਧਿਆਨ Textos
ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ Espirales ਕੰਸਲਟਿੰਗ ਬੱਚੇ ਦੇ ਇੱਕ ਬਲਾਗ, ਜਿਸ ਦੇ ਲਈ ਮੈਨੂੰ ਇੱਕ ਸਦੱਸ am, ਨਿਊ ਸਾਲ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ, ਤੱਕ ਚੂੜੀਦਾਰ ਕੰਸਲਟਿੰਗ ਬੱਚੇ ਸਾਨੂੰ affectivity ਵਿਚ ਦੀ ਰੋਕਥਾਮ ਅਤੇ ਦਖਲ ਸੰਦ ਪ੍ਰਚਾਰ ਕਰਨ ਦਾ ਇਰਾਦਾ, ਸੁਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਪਰਸਪਰ ਸੰਚਾਰ ਹੀ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਵਰਤ ਰਹੇ ਹੋ, ਅਤੇ ਅੱਲੜ ਅਤੇ ਸਾਨੂੰ ਪਰਿਵਾਰ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਨੂੰ ਹੱਲਾਸ਼ੇਰੀ. ਕਈ ਵਾਰ ਸਾਨੂੰ ਸੰਦ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬਹੁਤ ਘੱਟ Castilian ਵਿਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼, ਜ ਹਵਾਲਾ ਹਵਾਲੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹਨ. ਫਿਰ ਸੁਰਾਗ ਦੇਣ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਮੀਦ ਹੈ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਹਨ.
ਇਹ ਕੇਸ ਨਹੀ ਹੈ ਧਿਆਨ, ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚ, Castilian ਵਿਚ ਵਿਆਪਕ ਸਾਹਿਤ ਨੂੰ ਹੋਣ. ਧਿਆਨ ਇੱਕ ਤਕਨੀਕ ਹੈ ਯੂਜੀਨ Gendlin ਦੁਆਰਾ ਵਿਕਸਿਤ ਹੈ, ਅਨੁਭਵੀ ਫ਼ਿਲਾਸਫ਼ਰ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖਤਾਵਾਦੀ ਮਨੋ, ਬੁੱਝ ਲਈ ਵੱਖਰੇ ਸਾਡੇ ਜਜ਼ਬਾਤ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ. ਇਹ ਇਸ ਲਈ ਹੈ (ਸੰਖੇਪ ਵਿਚ ਸਮਝਾਇਆ) ਅੰਦਰੂਨੀ ਸੰਸਾਰ ਭਰ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਸਰੀਰਕ ਜੋਸ਼ ਅਤੇ ਜਜ਼ਬਾਤ ਨੂੰ ਹਵਾਲੇ ਵਰਤਣ ਲਈ (ਵਿਸ਼ਵਾਸ, ਸੁਨੇਹੇ internalizing, ਮੁੜ ਮੁੜ ਵਿਚਾਰ…). ਮੈਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿ ਸਮਝਾਇਆ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਕਹਿ ਨਹੀ ਕਰਦਾ ਹੈ am, ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਲਗਾਉਣਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ, ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਅਨੁਭਵੀ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਸਿਰਫ ਅਨੁਭਵ ਨਾਲ ਸਮਝਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਜੀ, ਇੱਕ ਵਾਰ ਟੈਸਟ ਕੀਤਾ, ਸਭ ਲੋਕ ਇੱਕ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਦੇ, ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ “ਇਸ ਨੂੰ ਕੁਝ ਮੌਕੇ 'ਤੇ ਹੋਇਆ ਹੈ”, ਤਕਨੀਕ ਅਤੇ ਜਦ ਸਾਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਰਤਣ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਸਾਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ centeredness ਜ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਨਹੀ ਹਨ.
ਹੋਰ ਤਕਨੀਕ ਮੈਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਦੇ ਨਾਲ ਦੇ ਰੂਪ, ਮੈਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕੀਤਾ 2009 ਮੈਨੂੰ ਸੋਚ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਦਖ਼ਲ ਵਿਚ ਕਾਰਜ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਹਾਲੇ ਵੀ ਮੈਨੂੰ ਮੇਰੇ, ਜੋ ਕਿ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਮੈਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਤੌਰ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਖੋਜਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਦੀਵਾਨੇ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੰਮ ਦੇ ਇਸ ਲਾਈਨ ਨੂੰ ਉਤਸੁਕ ਹਨ, ਜੇ, ਮੈਨੂੰ ਦੋ ਨਵ formations ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਹੈ, “ਧਿਆਨ ਕਰਨ ਨਾਲ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਵਿਚ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਿੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਅੱਲੜ” ਅਤੇ “ਧਿਆਨ ਕਰਨ ਨਾਲ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਵਿਚ ਹਿੰਸਾ ਦੀ ਰੋਕਥਾਮ, ਅਤੇ ਅੱਲੜ” (ਦੋਨੋ ਅਧਿਕਾਰੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਲਈ ਮਾਨਤਾ ਦੇ ਨਾਲ ਧਿਆਨ, ਮੈਨੂੰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਮਾਨਤਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਸਰਟੀਫਾਈਡ trainer (ਸਰਟੀਫਾਈਡ ਟ੍ਰੇਨਰ) ਕੇ ਧਿਆਨ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਸਪੇਨੀ).
ਇਸ ਲਈ ਆਪਣੇ ਰੁਚੀ ਜਗਾ ਮੈਨੂੰ ਮਰਤਾ Stapert ਅਤੇ ਏਰਿਕ Verliefde ਕੇ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਕਿਤਾਬ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਧਿਆਨ. ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਘਰ 'ਚ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਕਲਾ, ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਸੰਪਾਦਕੀ Desclée Amae ਭੰਡਾਰ ', ਸਪੇਨੀ ਐਡੀਸ਼ਨ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਨਾਲ Isabel ਗਸਕਨ ਅਤੇ ਲੂਸ਼ਿਯਾ ਮੁੱਚ, ਧਿਆਨ ਸਰੂਪ ਹੈ ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਚੰਗੇ ਦੋਸਤ. Escrito por ਮਰਤਾ Pfeiffer, ਨੂੰ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਨੋ ਅਤੇ ਕੋਆਰਡੀਨੇਟਰ ਧਿਆਨ, ਅਤੇ ਏਰਿਕ Verliefde, ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ, ਕਿਤਾਬ ਧਿਆਨ ਬਾਲਗ ਲਈ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਪਛਾਣ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ, ਜੋ ਲੋਕ ਬੱਚੇ ਹਨ ਕੰਮ ਅਤੇ ਅਮਲੀ ਅਭਿਆਸ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਜਦਕਿ, ਅਤੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਨੌਜਵਾਨ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਇਲਾਜ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਖੇਤਰ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਲਈ. ਜਿਹੜੇ ਮਾਪੇ ਇਸ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਿਆ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ ਅਤੇ ਅਮਲੀ ਨੂੰ ਲੱਭ ਲਿਆ ਹੈ, ਪਰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ ਕਿ ਕੁਝ ਅਭਿਆਸ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਇਲਾਜ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਹਨ.
ਮੈਨੂੰ ਉਮੀਦ ਹੈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਸੰਦ (ਤੁਹਾਨੂੰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ ਦੀ ਵੈਬਸਾਈਟ 'ਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਕੁਝ' ਤੇ ਇੱਕ ਨਜ਼ਰ ਲੈ).
Javier
ਮਿਥਿਹਾਸ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦੀਆਂ ਹਕੀਕਤਾਂ 'ਤੇ ਡੇਨ ਪਿੰਕ ਦਾ ਵੀਡੀਓ">ਮਿਥਿਹਾਸ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦੀਆਂ ਹਕੀਕਤਾਂ 'ਤੇ ਡੇਨ ਪਿੰਕ ਦਾ ਵੀਡੀਓ
7 ਜਨਵਰੀ 2014.
ਟੈਗਸ: ਸਿੱਖਿਆ, CI ਕਾਇਲ, ਮਾਪੇ ਲਈ, ਵੀਡੀਓ
ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਂ ਟਿੱਪਣੀ ਕੀਤੀ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਪਿਰਲ ਕੰਸਲਟਿੰਗ ਦੁਆਰਾ ਇਹ ਬਲਾੱਗ ਪੋਸਟ, ਕੁਝ ਹਫ਼ਤੇ ਪਹਿਲਾਂ ਵਿਦਿਆ ਬਾਰੇ ਬੋਲਦਿਆਂ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਜ਼ਿਕਰ ਕਰਦਿਆਂ ਪਾਇਆ ਕਿ ਸਖਤ ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਧਿਐਨ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਨਾਮ ਅਤੇ ਇਨਾਮ ਬਹੁਤ ਥੋੜੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਲੋਕਾਂ ਵਿੱਚ ਅੰਦਰੂਨੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਬੱਚੇ, ਲੜਕੀਆਂ ਅਤੇ ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਕਿਉਂਕਿ ਟੈਕਸਟ ਜੋ ਮੈਂ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਭਾਲਦਾ ਹਾਂ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ (ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬਾਰੇ ਇਕ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕਰਾਂਗਾ), ਮੈਂ ਇਹ ਖੋਜਣ ਲਈ ਖੋਜ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ ਕਿ ਮੈਨੂੰ ਸਪੈਨਿਸ਼ ਵਿਚ ਕਿਹੜੇ ਸਰੋਤ ਮਿਲ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤ ਹਾਂ ਕਿ ਇਸ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਵੀਡੀਓ ਨੂੰ ਵੇਖ ਕੇ.
ਅਤੇ ਗੁਲਾਬੀ, ਅਲ ਗੋਰ ਲਈ ਲਿਖਣ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਦੇ ਲੇਖਕ ਅਤੇ ਸਲਾਹਕਾਰ ਬਣ ਗਏ. ਆਪਣੀ ਵੀਡੀਓ ਵਿਚ ਉਹ ਕੰਪਨੀਆਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਸ਼ਬਦ ਬਦਲ ਦਿੰਦੇ ਹੋ “ਕਾਰੋਬਾਰ” ਕੇ “ਵਿਦਿਆਲਾ” ਹਰ ਵੇਲੇ, ਇਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਵਿਦਿਅਕ ਹਕੀਕਤ ਦਾ ਮਨਮੋਹਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੇਗਾ (ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਅਤੇ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੰਸਾਰ ਵਿਚ). ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਨਾ, ਪ੍ਰੇਰਣਾ (ਕਿਹੜੀ ਚੀਜ਼ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਵੀ ਉਹ ਹਨ) ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ “ਅੰਦਰੂਨੀ” (ਜਦੋਂ ਇਹ ਸਾਡੇ ਆਪਣੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਹਿੱਸੇ ਤੋਂ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਉਤਸੁਕ ਹੁੰਦੇ ਹਾਂ, ਵਚਨਬੱਧਤਾ, ਯੋਗਦਾਨ ਦੇ ਇਰਾਦੇ…) ਇਹ “ਬਾਹਰੀ” (ਜਦੋਂ ਇਹ ਕਿਸਮਾਂ ਦੀਆਂ ਬਾਹਰੀ ਸਥਿਤੀਆਂ ਦੇ ਹੁੰਗਾਰੇ ਵਜੋਂ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ “ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਏ ਕਰਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਬੀ”, ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਕਿ ਬੀ ਇੱਕ ਇਨਾਮ ਹੈ ਜਾਂ ਇੱਕ ਸਜ਼ਾ).
ਮੈਨੂੰ ਵੀਡੀਓ ਪਸੰਦ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹ ਖੁਦ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਕੁਝ ਪੇਸ਼ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ “ਦਿਲ” ਇਕ ਨਹੀਂ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਲਈ “ਦਰਸ਼ਨ” ਕੀ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਪਰ ਸ਼ੁੱਧ ਅਤੇ ਸਖਤ ਬਣਾਇਆ, ਇਸ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਸ਼ੱਕੀ ਇਕ ਸੰਸਥਾ ਦੁਆਰਾ ਵਿਪਰੀਤ “ਵਿਕਲਪ” ਜਿਵੇਂ ਬੋਸਟਨ ਦੇ ਫੈਡਰਲ ਰਿਜਰਵ ਬੈਂਕ: “ਨੌਂ ਵਿਚੋਂ ਅੱਠ ਕੰਮਾਂ ਵਿਚ, ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ (ਸਕਾਰਾਤਮਕ) ਬਦਤਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਲਈ ਅਗਵਾਈ ਕੀਤੀ”. ਏ) ਹਾਂ. ਇਸੇ ਲਈ ਜਦੋਂ ਵੀ ਮੈਂ ਸੁਣਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਕੋਈ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਨਾਮ ਦੇਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਉਸ ਨੂੰ ਸਜ਼ਾ ਦੇਵੇਗਾ, ਕੁੜੀ ਜਾਂ ਕਿਸ਼ੋਰ, ਮੈਂ ਚਿੰਤਤ ਹਾਂ. ਕੀ ਉਹ ਸਜ਼ਾ ਜਾਂ ਇਨਾਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕਰਨਗੇ ਕਿ ਇਹ ਸੇਵਾ ਕਰੇ (ਨੌਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ), ਜਾਂ ਉਹ ਉਸ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਅੰਦਰੂਨੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਨੂੰ ਥੋੜਾ ਹੋਰ ਘਟਾਉਣਗੇ ਜਿਸ ਨੂੰ ਉਹ ਸਿਖਿਅਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ? ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਤੱਥ ਪਸੰਦ ਹੈ ਕਿ ਵੀਡੀਓ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਦੇ ਨਾਲ ਜਾਰੀ ਹੈ, ਸੰਖੇਪ ਪਰ ਸੁਝਾਅ ਦੇਣ ਵਾਲਾ, ਅੰਦਰੂਨੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਅਤੇ, ਕੀ ਇਤਫਾਕ ਹੈ!, ਇਹ ਪਤਾ ਚਲਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਅੰਦਰੂਨੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਮਾਡਲ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਸਬੰਧਾਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਕੇਂਦਰਾਂ ਲਈ ਵੀ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ.. ਮੈਂ ਤਜਰਬੇ ਤੋਂ ਬੋਲਦਾ ਹਾਂ, ਕਿਸ਼ੋਰਾਂ ਨਾਲ ਸਮਾਜਿਕ ਜੋਖਮ 'ਤੇ ਸਾਲਾਂ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਨਾ.
ਇਸ ਲਈ ਕੁਝ ਨਹੀਂ, ਇੱਥੇ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਵੀਡੀਓ ਹੈ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਾਂਗਾ.
Javier
ਮੈਡਰਿਡ ਵਿੱਚ ਬੀਜ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪ੍ਰਗਤੀ ਵਿੱਚ ਮਾਡਿਊਲ
4 ਅਕਤੂਬਰ 2013.
ਟੈਗਸ: ਪੁਰਾਲੇਖ ਏਜੰਡੇ, CNV, ਸਿੱਖਿਆ, CI ਕਾਇਲ, ਸਿਖਲਾਈ
ਵਿਚ ਬਚਪਨ ਦੇ ਸਲਾਹਕਾਰ ਵਜੋਂ ਚੂੜੀਦਾਰ ਕੰਸਲਟਿੰਗ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮੋਡੀਊਲ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ “ਹਿੰਸਾ ਦੀ ਰੋਕਥਾਮ ਲਈ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਸਿੱਖਿਆ” ਅਤੇ “ਹਿੰਸਾ ਦੀ ਰੋਕਥਾਮ ਲਈ ਅੰਤਰ-ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸੰਚਾਰ” (ਸਮਾਜਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਲਈ ਅਹਿੰਸਕ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਅਧਾਰ) ਕੋਰਸ ਦੇ ਅੰਦਰ “ਨਵਾਂ ਸਮਾਜਿਕ ਸਿੱਖਿਅਕ: ਸਮਾਜਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਅੱਪਡੇਟ ਕਰਨਾ” ਦੇ ਟ੍ਰੇਨਰਾਂ ਲਈ ਟ੍ਰੇਨਿੰਗ ਸਕੂਲ ਦੁਆਰਾ ਆਯੋਜਿਤ ਬੀਜ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ.
ਸੰਮਤ (ਮੋਡੀਊਲ ਦੇ): ਮੰਗਲਵਾਰ 1, ਬੁੱਧਵਾਰ 2, ਵੀਰਵਾਰ 3 ਅਤੇ ਸ਼ੁੱਕਰਵਾਰ 4 ਅਕਤੂਬਰ 2013, ਦੀ 16:00 ਨੂੰ ਇੱਕ 20:30.
ਸਥਾਨ: ਬੀਜ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ
ਪਾਸਿਓ ਅਲਬਰਟੋ ਪਲਾਸੀਓਸ ਨੰ. 13
28021 ਮੈਡ੍ਰਿਡ
ਹੋਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਰਜਿਸਟ੍ਰੇਸ਼ਨ: 91 798 69 55
ਕੋਰਸ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਨੂੰ ਡਾਊਨਲੋਡ ਕਰੋ “ਨਵਾਂ ਸਮਾਜਿਕ ਸਿੱਖਿਅਕ: ਸਮਾਜਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਅੱਪਡੇਟ ਕਰਨਾ”
[ਅਸਲੀ ਇੰਦਰਾਜ਼ 3 ਸਤੰਬਰ 2013, ਅੱਪਡੇਟ 4 ਅਕਤੂਬਰ 2013, ਮੋਡੀਊਲ ਮੁਕੰਮਲ ਹੋਣ ਦੀ ਮਿਤੀ.]
ਕੋਰਸ “ਸਾਡੇ ਪੁੱਤਰਾਂ ਅਤੇ ਧੀਆਂ ਦੀ ਪਰਵਰਿਸ਼ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਤੇ ਸੁਣਨਾ” ਮੈਲੋਰਕਾ ਵਿਖੇ
23 ਫਰਵਰੀ 2013.
ਟੈਗਸ: ਪੁਰਾਲੇਖ ਏਜੰਡੇ, CNV, ਸਿੱਖਿਆ, CI ਕਾਇਲ, ਸਿਖਲਾਈ
ਕੋਰਸ “ਸਾਡੇ ਪੁੱਤਰਾਂ ਅਤੇ ਧੀਆਂ ਦੀ ਪਰਵਰਿਸ਼ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਤੇ ਸੁਣਨਾ” ਦੁਆਰਾ ਆਯੋਜਿਤ ਸੰਸਲੇਸ਼ਣ ਕੇਂਦਰ Palma de Majorca ਵਿੱਚ.
ਸੰਮਤ: ਸ਼ੁੱਕਰਵਾਰ ਨੂੰ 22 ਫਰਵਰੀ 2013 ਦੀ 17:00 ਨੂੰ ਇੱਕ 21:00 ਅਤੇ ਸ਼ਨੀਵਾਰ ਨੂੰ 23 ਫਰਵਰੀ 2013 ਦੀ 10:00 ਨੂੰ ਇੱਕ 14:00 ਅਤੇ 16:00 ਨੂੰ ਇੱਕ 20:00.
ਸਥਾਨ: ਗਾਰਡਨ ਸਿਟੀ ਹੋਟਲ
ਸੀ/ਮਾਲਟਾ ਦਾ ਟਾਪੂ 14
07007 ਪਾਲਮਾ ਡੀ ਮੈਲੋਰਕਾ
ਬੇਲੇਰਿਕ ਟਾਪੂ
ਸਾਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਡਾਊਨਲੋਡ ਕਰੋ.
[ਅਸਲੀ ਇੰਦਰਾਜ਼ 18 ਦੇ ਜਨਵਰੀ ਦੇ 2013, ਅੱਪਡੇਟ 23 ਫਰਵਰੀ 2013, ਕੋਰਸ ਦੀ ਸਮਾਪਤੀ ਮਿਤੀ।]
ਕੋਰਸ “ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਸਹਿਹੋਂਦ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਰਣਨੀਤੀਆਂ” NVC 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ
26 ਮਾਰਚ 2012.
ਟੈਗਸ: ਪੁਰਾਲੇਖ ਏਜੰਡੇ, CNV, ਸਿੱਖਿਆ, CI ਕਾਇਲ
ਮੈਂ ਇੱਥੇ ਕੋਰਸ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਕਾਪੀ ਕਰਦਾ ਹਾਂ "ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਸਹਿਹੋਂਦ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਰਣਨੀਤੀਆਂ" ਮੈਡ੍ਰਿਡ ਦੀ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਵਿੱਚ ਅਰਲੀ ਚਾਈਲਡਹੁੱਡ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਲਈ CNV ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਜੋ ਮੈਂ Espirales Consultoría de Infancia ਤੋਂ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹਾਂ।. ਇਹ ਐਂਟਰੀ ਇਸ ਹੋਰ ਦੀ ਕਾਪੀ ਹੈ CI Spirals ਬਲੌਗ ਪੋਸਟ, ਅਤੇ ਮੈਂ ਇਸਨੂੰ ਇੱਥੇ ਕਾਪੀ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਉਸ ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ ਜੋ ਮੈਂ ਅਹਿੰਸਕ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਥੀਮ ਨਾਲ ਦਿੰਦਾ ਹਾਂ, ਪਰ ਅਧਿਆਪਕ ਮੁਖੀ.
ਸੰਮਤ: ਸੋਮਵਾਰ 6, 13, 20 ਅਤੇ 27 ਫਰਵਰੀ 2012, ਅਤੇ 5, 12 ਅਤੇ 26 ਮਾਰਚ 2012, ਦੀ 17:30 ਨੂੰ ਇੱਕ 20:30.
ਰਜਿਸਟ੍ਰੇਸ਼ਨ ਦੀ ਮਿਆਦ ਖੋਲ੍ਹੋ: ਦੇ 12 ਦਸੰਬਰ ਤੋਂ 2012 ਅਲ 3 ਫਰਵਰੀ 2012 (ਰਜਿਸਟ੍ਰੇਸ਼ਨ ਦੇ ਆਦੇਸ਼ ਦੁਆਰਾ ਸੀਮਤ ਸਥਾਨ).
CTIF ਕੈਪੀਟਲ ਕੋਲਾਬੋਰੇਟਿੰਗ ਸੈਂਟਰ "ਪ੍ਰਿੰਸ ਫਿਲਿਪ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ".
Finisterre Street 60.
ਮੈਡ੍ਰਿਡ
ਆਵਾਜਾਈ: ਮੈਟਰੋ ਥੰਮ੍ਹ ਆਂਢ-ਗੁਆਂਢ (ਲਾਈਨ 9), ਅਤੇ ਲਾਈਨਾਂ 82, 132, 134, 137, 147 EMT ਬੱਸਾਂ ਦਾ.
ਦੁਆਰਾ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਰਜਿਸਟ੍ਰੇਸ਼ਨ CTIF ਕੈਪੀਟਲ.
ਨੂੰ ਪੜ੍ਹ ਇੰਸਕ੍ਰਿਪਸ਼ਨ ਸ਼ੀਟ.
[ਅਸਲੀ ਇੰਦਰਾਜ਼ 11 ਦੇ ਜਨਵਰੀ ਦੇ 2012, ਅੱਪਡੇਟ 26 ਮਾਰਚ 2012, ਕੋਰਸ ਦੀ ਸਮਾਪਤੀ ਮਿਤੀ।]
ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ “ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਮੁਹੱਬਤ ਦਾ ਰਿਵਿਊ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਅੱਲੜ” Zaragoza ਵਿੱਚ
5 ਮਾਰਚ 2012.
ਟੈਗਸ: ਪੁਰਾਲੇਖ ਏਜੰਡੇ, ਸਿੱਖਿਆ, CI ਕਾਇਲ, ਸਿਖਲਾਈ
ਜਦੋਂ ਉਹ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਬੱਚੇ ਘੱਟ ਜਾਂ ਘੱਟ ਪਿਆਰੇ ਜੀਵ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਅਸੀਂ ਕੁਦਰਤੀ ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਪਿਆਰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।. ਪਰ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹ ਵਧਦੇ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਵਧੇਰੇ ਕੋਝਾ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ. ਅਤੇ ਇੱਕ ਦਿਨ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਰਹਿੰਦੇ ਪਾਇਆ, ਕੁੜੀਆਂ ਅਤੇ ਕਿਸ਼ੋਰ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਸੀਂ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦੇ ਅਤੇ ਜੋ ਸਾਨੂੰ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦੇ. ਜਿੱਥੇ ਪਹਿਲੇ ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਉਲਝਣ ਅਤੇ ਨਿੱਘ ਹੈ? ਇਸ ਨੂੰ ਮੁੜ ਕੁਨੈਕਟ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਭਵ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਹਨ “ਅਜਿਹੀ ਔਖੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ”?
ਸਪਿਰਲਸ ਚਾਈਲਡਹੁੱਡ ਕੰਸਲਟਿੰਗ ਤੋਂ, ਜ਼ਰਾਗੋਜ਼ਾ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ਼ ਮੈਡੀਏਸ਼ਨ ਐਂਡ ਕੋਲਾਬੋਰੇਟਿਵ ਲਾਅ ਦੇ ਤਾਲਮੇਲ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਦੋ ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ “ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਮੁਹੱਬਤ ਦਾ ਰਿਵਿਊ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਅੱਲੜ” ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਸਾਡੇ ਪਿਆਰ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬੁਣਨ ਦੇ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਵਜੋਂ, ਕੁੜੀਆਂ ਅਤੇ ਕਿਸ਼ੋਰ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਅਸੀਂ ਪਰਵਾਹ ਕਰਦੇ ਹਾਂ. ਇਹ ਆਸਾਨ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਇਸਦੀ ਕੀਮਤ ਹੈ. ਅਤੇ ਬਿਲਕੁਲ ਇਸ ਲਈ ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਲਿੰਕਾਂ ਨੂੰ ਮੁੜ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਮਾਵਾਂ ਲਈ ਅਨੁਭਵੀ ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਜਾ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਮਾਪੇ ਅਤੇ ਸੰਦਰਭ ਦੇ ਅੰਕੜੇ. ਇਹਨਾਂ ਪਹਿਲੀਆਂ ਦੋ ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ, ਹੋਰ ਸਿਖਲਾਈਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਅੱਲੜ, ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਪਿਆਰ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਜੋੜ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਪਰ ਇਸਦੇ ਲਈ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਸੰਦਰਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਬਾਲਗ ਆਪਣੇ ਆਪਣੇ ਪਿਆਰ ਨੂੰ ਵਿਸਤਾਰਿਤ ਕਰ ਲੈਣ. ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਕਲਿੱਕ ਕਰੋ “ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਮੁਹੱਬਤ ਦਾ ਰਿਵਿਊ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਅੱਲੜ”
ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ “ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਮੁਹੱਬਤ ਦਾ ਰਿਵਿਊ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਅੱਲੜ”, ਜ਼ਰਾਗੋਜ਼ਾ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ਼ ਮੈਡੀਏਸ਼ਨ ਐਂਡ ਕੋਲਾਬੋਰੇਟਿਵ ਲਾਅ ਦੁਆਰਾ ਆਯੋਜਿਤ.
ਸੰਮਤ:
taller 1: ਸ਼ਨੀਵਾਰ ਨੂੰ 17 ਮਾਰਚ 2012, ਦੇ ਘੰਟਿਆਂ ਦੌਰਾਨ 10:00-14:00 ਅਤੇ 16:00-20:00.
taller 2: ਸ਼ਨੀਵਾਰ ਨੂੰ 28 ਅਪ੍ਰੈਲ 2012, ਦੇ ਘੰਟਿਆਂ ਦੌਰਾਨ 10:00-14:00 ਅਤੇ 16:00-20:00.
ਸਥਾਨ: ਵਿਚੋਲਗੀ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਕਾਨੂੰਨ ਦੀ ਸੰਸਥਾ
ਸੀਜ਼ਰ ਆਗਸਟੋ ਐਵੇਨਿਊ ਨੰ. 3, 4º ਏ
ਜ਼ਰਾਗੋਜ਼ਾ
ਟੈਲੀਫੋਨ ਅਤੇ ਸੰਪਰਕ ਵਿਅਕਤੀ:
976 44 35 00, ਮਾਰੀਆ ਬੇਗੋਨਾ
mediacionyderechocolaborativo@gmail.com
ਸਰੋਤ ਬਲੌਗ
2 ਜਨਵਰੀ 2012.
ਟੈਗਸ: ਅਸਲ ਏਜੰਡਾ, ਪੁਰਾਲੇਖ ਏਜੰਡੇ, CNV, CI ਕਾਇਲ, ਧਿਆਨ, ਮੈਡ੍ਰਿਡ en ਧਿਆਨ, ਕਹਾਣੀ, ਕਿਸ਼ੋਰ ਲਈ, ਬੱਚੇ ਲਈ, ਮੂਵੀ, Textos CNV, ਧਿਆਨ Textos, ਹੋਰ ਹਵਾਲੇ, ਵੀਡੀਓ, ਤਜਰਬੇ, Webs
ਮੈਨੂੰ 'ਚ ਕਿਹਾ “ਬਲਾਗ ਨੂੰ ਸੁਆਗਤ ਹੈ”, ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਬਲਾਗ ਵਸੀਲੇ ਦੀ ਇੱਕ ਰਿਪੋਜ਼ਟਰੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸੇਵਾ ਕਰਨ ਲਈ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਾਰੀ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਸੁਝਾਅ ਨੂੰ ਇੱਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸੇਵਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਹੋਰ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ਕੁਨੈਕਟ ਹੋਰ ਨਾਲ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਸੰਸਾਰ ਨਾਲ. ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ ਕਾਫ਼ੀ ਕਿਸਮ ਦੇ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ, ਮੈਨੂੰ ਇੱਥੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਲੇਬਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੰਦਰਾਜ਼ ਲੜੀਬੱਧ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਵੇਗਾ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਲਈ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ.
- CNV: ਸਭ ਇੰਦਰਾਜ਼ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਅਹਿੰਸਕ ਸੰਚਾਰ, ਇਸ ਲਈ ਖਾਸ ਜ ਹੈ ਨੂੰ ਮੈਨੂੰ ਮੇਰੇ ਲਈ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ “CNV ਚੇਤਨਾ”.
- Textos CNV: ਿਕਤਾਬ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਇੰਦਰਾਜ਼, ਲੇਖ ਅਤੇ ਖਾਸ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਅਹਿੰਸਕ ਸੰਚਾਰ.
- ਧਿਆਨ: ਸਭ ਇੰਦਰਾਜ਼ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਧਿਆਨ ਜ ਕੋਈ ਚੀਜ਼ ਵਰਗੇ.
- ਮੈਡ੍ਰਿਡ en ਧਿਆਨ: ਉਹ ਖੇਤਰ ਧਿਆਨ ਮੈਡ੍ਰਿਡ formations ਵਿੱਚ ਇਕੱਠਾ ਕਰੇਗਾ (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, Miraflores ਦੇ ਲਾ ਸੀਅਰਾ, ਮੈਡ੍ਰਿਡ ਤੱਕ ਇੱਕ ਘੰਟੇ).
- ਧਿਆਨ Textos: ਿਕਤਾਬ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਇੰਦਰਾਜ਼, ਲੇਖ ਅਤੇ ਖਾਸ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਧਿਆਨ.
- CI ਕਾਇਲ: ਕੋਈ ਟਿਕਟ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਮੇਰੇ ਕਾਰਜ ਦੀ ਨਾਲ ਸਬੰਧਿਤ ਹਨ ਚੂੜੀਦਾਰ ਕੰਸਲਟਿੰਗ ਬੱਚੇ affectivity ਦੇ ਮੁੱਦੇ 'ਤੇ, ਸੁਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਪਰਸਪਰ ਸੰਚਾਰ, ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਇਸ ਬਲਾਗ ਵਿਚ ਵੇਖੋ.
- ਹੋਰ ਹਵਾਲੇ: ਉਥੇ ਿਕਤਾਬ ਹਨ, ਲੇਖ ਅਤੇ ਦਸਤਾਵੇਜ਼, ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਤਾੜਨਾ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਚ ਸਪਸ਼ਟ ਹੋਣ ਬਿਨਾ, ਉਹ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਮੈਨੂੰ ਖੜਦਾ ਨੂੰ ਇਸ ਬਲਾਗ ਵਿਚ ਜ਼ਿਕਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਆਮ ਨੇੜਤਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਮੁੱਲ ਹੈ.
- Webs: ਵੈੱਬ ਸਫ਼ੇ, ਬਲੌਗ ਅਤੇ ਆਨਲਾਈਨ ਸਰੋਤ.
- ਵੀਡੀਓ: ਆਮ ਵੀਡੀਓ ਨੂੰ, ਹੋਰ ਲੇਬਲ ਇਸ ਦੇ ਸੰਖੇਪ ਦੀ ਲੋੜ ਦੇ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ.
- ਮੂਵੀ: ਦਸਤਾਵੇਜ਼ੀ ਅਤੇ ਫਿਲਮ, ਦੋਨੋ ਅਸਲੀ ਤੱਥ ਅਤੇ ਕਲਪਨਾ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ, ਮੈਨੂੰ ਇਸ ਬਲਾਗ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਜੋ ਕਿ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਜਾਪਦੇ ਹਨ.
- ਕਹਾਣੀ: ਨਾਵਲ (ਅਤੇ ਕਹਾਣੀਆ ਅਤੇ ਬਾਲ ਸਾਹਿਤ) ਸਾਡੇ ਨਾਲ ਹਮਦਰਦੀ ਪੈਦਾ ਸੁਗੰਧ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਹਿੰਸਕ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਧਿਆਨ.
- ਤਜਰਬੇ: ਕਈ ਵਾਰ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਸਾਨੂੰ ਹੈਰਾਨੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਤਜਰਬੇ ਨੇ ਸਾਨੂੰ ਕਰਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਾਡੇ ਪਹਿਲ ਸੋਚਣ ਜ ਸਾਡੇ intuitions ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਘਟਨਾ ਨੂੰ ਇਸ ਸਿਰਲੇਖ ਦੇ ਹੇਠ ਇਕੱਠਾ ਕਰੇਗਾ.
- ਬੱਚੇ ਲਈ: ਸਰੋਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਿੱਧੇ ਅਸਿੱਧੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.
- ਕਿਸ਼ੋਰ ਲਈ: ਸਰੋਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਿੱਧੇ ਅਸਿੱਧੇ ਨੌਜਵਾਨ ਨਾਲ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.
- ਅਸਲ ਏਜੰਡਾ ਅਤੇ ਪੁਰਾਲੇਖ ਏਜੰਡੇ: ਦੇਣ ਦਾ ਸਭ ਬੰਦ formations ਅਤੇ ਸੰਗਠਿਤ ਗਰੁੱਪ, ਪਰ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਮੌਕੇ 'ਤੇ, ਜਦ ਮੈਨੂੰ ਆਮ ਜ ਖਾਸ ਹਾਜ਼ਰੀਨ ਨੂੰ ਖੁੱਲ੍ਹੇ formations ਇਹ ਲੇਬਲ ਨਾਲ ਲਟਕ, “ਅਸਲ ਏਜੰਡਾ” ਜਦਕਿ ਇਹ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢਿਆ, ਨਾ ਹੈ, ਅਤੇ “ਪੁਰਾਲੇਖ ਏਜੰਡੇ” ਜਦ ਇਸ ਨੂੰ ਹੀ ਘਟਨਾ ਦੀ ਮਿਤੀ ਲੰਘ ਗਈ ਹੈ, ਪਰ ਰਿਕਾਰਡ ਲਈ ਅਤੇ formations ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਵਾਉਣ ਦੇ ਪੈਰਾਮੀਟਰ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਲਈ.
ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਰਗ intertwine. ਦਿਲਚਸਪ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਕੋਈ ਪੜਤਾਲ ਅਤੇ ਲੱਭਣ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੀ ਲਾਭਦਾਇਕ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਹੋਰ ਸ਼ਾਮਿਲ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਜੋ ਕਿ.
ਬਾਨ ਏਪੇਤੀਤ!
ਬਲਾਗ ਨੂੰ ਸੁਆਗਤ ਹੈ
1 ਜਨਵਰੀ 2012.
ਟੈਗਸ: CI ਕਾਇਲ, ਤਜਰਬੇ
ਲਈ ਮੇਰਾ ਪਹਿਲਾ ਉਦੇਸ਼ 2012 ਇਸ ਬਲਾਗ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਤੁਹਾਡੇ 'ਤੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ਕਨੈਕਸ਼ਨ ਵੈੱਬਸਾਈਟ ਬਣਾਉਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ 2009, ਸਰੋਤ ਭਾਗ ਨੂੰ ਘਟਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਅੰਸ਼ਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਿਉਂਕਿ ਇੱਥੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਸਿਰਫ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਜਾਂ ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਿੱਚ ਹਨ, ਅਤੇ ਅੰਸ਼ਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਹਿੰਸਾਵਾਦੀ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਖਾਸ ਪਾਠਾਂ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦੇ ਕੇ, ਅਜਿਹਾ ਲਗਦਾ ਸੀ ਕਿ ਹੋਰ ਕੋਈ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਸੀ.
ਪਰ, ਜੀਵਨਸ਼ਕਤੀ ਜੋ ਮੈਂ ਵਿੱਚ ਦੇਖੀ ਹੈ ਬਲੌਗ ਦੀ ਚੂੜੀਦਾਰ ਕੰਸਲਟਿੰਗ ਬੱਚੇ, ਜਿਸਨੂੰ ਮੈਂ ਪੇਪਾ ਹੌਰਨੋ ਅਤੇ ਅਨਾ ਸਾਂਚੇਜ਼-ਮੇਰਾ ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਕਾਇਮ ਰੱਖਿਆ ਹੈ 2009, ਇਸ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਬਲੌਗ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਦਿਲਚਸਪ ਸੰਦ ਹੈ ਜਿਸ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਸਾਰੀਆਂ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕੀਤਾ ਹੈ ਜੋ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿੱਚ ਮੈਨੂੰ ਸਿਰਫ ਹਵਾਲਾ ਦੇਣ ਲਈ ਸਮਾਂ ਦਿੰਦੇ ਹਨ.: ਲੇਖ, ਕਿਤਾਬਾਂ, ਪੰਨੇ, ਵੀਡੀਓਜ਼, ਫਿਲਮਾਂ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਰੋਤ ਜੋ ਸਾਡੀ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਡੂੰਘਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਵਾਸਤਵ ਵਿੱਚ, ਮੈਂ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਹੋਵੇ ਮੇਰੀ ਪਹਿਲੀ ਸਿਫਾਰਸ਼: ਸਾਡੇ ਸੰਸਥਾਗਤ ਬਲੌਗ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹੋ. ਅਤੇ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਐਂਟਰੀਆਂ ਜੋ ਮੈਂ ਇਸ ਬਲੌਗ ਲਈ ਮੁੜ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਾਂਗਾ.
ਅਤੇ ਇਸ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਵੀ ਕੀਤਾ ਹੈ ਮੇਰੇ ਸਾਥੀ ਅਤੇ ਦੋਸਤ Pepa Horno ਦਾ ਨਿੱਜੀ ਬਲੌਗ. ਅਜਿਹੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹਨ ਜੋ ਸਖਤੀ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਕੰਮ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਅਜਿਹੀਆਂ ਹੋਰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹਨ ਜੋ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਨਾਲ ਬਿਹਤਰ ਫਿੱਟ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਇੱਕ ਹੋਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਦਾਇਰੇ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.
ਇਸ ਲਈ ਇਸ ਬਲਾਗ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ, ਜੋ ਕਿ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਫੈਲਾਇਆ ਜਾਵੇਗਾ. ਮੈਨੂੰ ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਦਿਲਚਸਪ ਲੱਗੇਗਾ, ਅਤੇ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਦਾ ਸੁਆਗਤ ਹੈ.