课程 “提高我们的孩子的情感和听力” 举办​​由El 合成中心 在帕尔马.

fechas: viernes 22 在今年2月 2013 德 17:00 一 21:00 Ÿ 星期六 23 在今年2月 2013 德 10:00 一 14:00 Y DE 16:00 一 20:00.

卢格: 花园城大酒店
C /马耳他岛 14
07007 马略卡岛帕尔玛
巴利阿里群岛

下载该程序的所有信息，.

[原博客德尔 18 一月 2013, 更新 23 在今年2月 2013, 完工日期。]

我在这里复制的课程信息 “技能和在教室里一起生活的改善策略” 新生血管型人才和马德里共同体的小学教育，我从教螺旋咨询儿童. 这个项目是本副本 博客后CI为螺旋, 并将其复制到这里，因为它是部分课程，传授主题非暴力通信, 但型教师.

fechas: 星期一 6, 13, 20 Ÿ 27 在今年2月 2012, Ÿ 5, 12 Ÿ 26 三月 2012, 德 17:30 一 20:30.

公开报名期间: 的 12 十二月 2012 到 3 在今年2月 2012 (在登记的先后顺序名额有限).

中心开发CTIF资本 “菲利普亲王研究所”.
街菲尼斯特雷 60.
马德里

运输: 地铁 巴里奥皮拉尔 (线 9), 和线条 82, 132, 134, 137, 147 autobuses的EMT的.

通过信息和登记 CTIF资本.

阅读 登记表格.

[原博客德尔 11 一月 2012, 更新 26 三月 2012, 完工日期。]

出生时, 有些婴儿是或多或少，我们感到一种天然的同情和喜爱的可爱动物. 然而, 根据面包车creciendo的, 不愉快的感觉是对他们的. 有一天，我们生活与儿童, 和青少年谁不明白，不明白我们. 在早年的同谋和温暖? 是否有可能重新连接, 虽然他们是 “所以很难在这个年龄”?

从螺旋咨询儿童, 在协调与调解和协作“萨拉戈萨研究所, 提供两个讲习班 “随着孩子的影响reweaving, 和青少年” 建议粘性回我们的情感与儿童, 和青少年，我们关心. 这是不容易, 但值得. 因为我们要恢复那些链接, 我们将努力在母亲的体验工作坊, 家长和参考数字. 从这些前两期讲习班的结果，可以提高，使儿童的其他单位, 和青少年, 表达自己和重新编织他们的感情，他们的重要他人，在自己的培训. 但是，这需要参考大人之前已经开发出自己的情绪. 点击阅读更多关于研讨会 “随着孩子的影响reweaving, 和青少年”

讲习班 “随着孩子的影响reweaving, 和青少年”, 由研究所组织调解和协作“萨拉戈萨.

fechas:
车间 1: 星期六 17 三月 2012, 及时 10:00-14:00 Ÿ 16:00-20:00.
车间 2: 星期六 28 四月 2012, 及时 10:00-14:00 Ÿ 16:00-20:00.

卢格: 调解和协作“
号大道恺撒奥古斯都 3, 4度一
萨拉戈萨

电话和联系人:
976 44 35 00, 玛丽亚Begoña
mediacionyderechocolaborativo@gmail.com

很多时候，我们的存在更重要的, 我们如何, 我们做什么.

该视频, 可以看出，在YouTube, 显示方式如何，我们提出教授郎的金森影响和改变其学生. 在日本的竞争力，教育体系, 这个小学教师的管理，以创造一个诚实和尊重儿童的环境，在普通学校. 没有必要使用另类教育的典范, 金森教授使用的日常活动，为了创建正在改变通信绿洲.

和生活并不乐观，为学生. 金森教授创建一个空间创新是如何监听器 (学生和老师之间) autoescucha和加强关系和健康的许多伤口. 和所有从气氛深深的敬意 (和一个安静的强度和保护主). 千万不要错过家庭的死亡情节, 应注意的问题, 之间的平等，甚至校园暴力, 看到他们是如何管理.

我坚信，这种关系可以在每所学校创建，如果我们发展我们的沟通能力，在更深刻的, 这使我们能够建立一个真正的连接.

现在我离开你的视频.

看到卡斯蒂利亚版本， (在加泰罗尼亚的副标题版本):

部分 1:

此是卡斯蒂利亚版本的第一部分, 也是英文版本 (见下文).

部分 2:

部分 3:

部分 4:

部分 5:

加泰罗尼亚语版本 (从英文版本翻译):

这个版本已被删除从YouTube. 如果有人找到，并告知我们挂了.

英文版本 / 英文版本:

部分 1:

部分 2:

部分 3:

部分 4:

部分 5:

享受它.

问候语,

泽维尔