Som jeg kommenterede i dette indlæg fra Spiral Consulting Children's blog, da jeg for et par uger siden talte om uddannelse, kom jeg til at nævne, at strenge videnskabelige undersøgelser viser, at præmier og belønninger virker på meget kort sigt og dybest set ødelægger den indre motivation hos mennesker, børn, piger og unge inkluderet. Da de tekster, jeg normalt håndterer, hovedsageligt er på engelsk (hvis du insisterer, vil jeg skrive et indlæg om dem), Jeg begyndte at undersøge, hvilke ressourcer jeg kunne finde på spansk, og jeg var heldig at støde på denne storslåede video.

Dan Pink, efter at have arbejdet med at skrive for Al Gore, blev forfatter og konsulent om kreativitet. I sin video fortæller han om motivation i virksomheder, men hvis du erstatter ordet “Selskab” til “skole” hver gang, vil give dig en fascinerende vision af den pædagogiske virkelighed (i vores land og i verden generelt). For at fokusere lidt, motivationen (hvad der får os mennesker til at gøre ting, hvad end de er) måske “iboende” (når det er født fra vores eget indre, som når vi er nysgerrige, forpligtelse, bidragsintentioner…) den “ydre” (når det opstår som reaktion på ydre forhold af typen “Hvis du gør A får du B”, uanset om B er en belønning eller en straf).

Jeg elsker videoen pga, som han selv siger, præsenterer ikke nogle “følelser” at dele ikke én “filosofi” hvad man skal tro, men rene og hårde fakta, kontrasteret af en enhed, der er så lidt mistænkt for “alternativ” ligesom Federal Reserve Bank of Boston: “i otte ud af ni opgaver, højeste incitamenter (positive) førte til dårligere præstationer”. A) Ja. Det er derfor, hver gang jeg hører, at nogen vil belønne eller straffe et barn, pige eller teenager, Jeg er bekymret. Vil de bruge straf eller belønning på en måde, der tjener (en ud af ni), eller de vil lidt mere underminere den iboende motivation hos den person, de ønsker at uddanne? Og jeg kan godt lide, at videoen fortsætter med et forslag, kort men tankevækkende, hvordan virker indre motivation. og, Sikke et tilfælde!, Det viser sig, at denne model for indre motivation også virker for menneskelige relationer generelt og for skoler i særdeleshed.. Jeg taler af erfaring, arbejdet i årevis med unge i social risiko.

Så intet, her har du videoen, og jeg ville elske at læse dine kommentarer.

Javier