Siden pandemiens begyndelse har mange børneorganisationer kæmpet for at skabe ressourcer. Fra Spirales Consultoría de Infancia har vi forberedt flere forskellige materialer.

I dette blogindlæg vil jeg dele nogle videoer, der også er relevante for det, jeg deler her, af mange grunde.

1. De fremsætter meddelelser, der er klare og brede nok til at diskutere med børn, piger og unge på COVID-19-pandemien, så de har spor om, hvad der sker med dem.
2. De foreslår et arbejde med kropsbevidsthed: fra modellen for de tre intelligenser til at komme i kontakt med åndedrættet, med spændingen eller med de forskellige fornemmelser. Er ikke Fokusering, men sigter mod den følsomhed.
3. De er på spansk, men også på fransk og marokkansk arabisk. Jeg var begejstret for at bruge disse to sprog i disse videoer, der har tjent mig så meget til at kommunikere, da jeg boede i Marokko og med vandrende unge i Spanien.

Jeg efterlader dig videoerne nedenfor:

• Video “De tre intelligenser og raseri”.

• Video “De tre intelligenser og frygt”.

• Video “De tre intelligenser og beder om hjælp”.

• Video “De tre intelligenser og tristhed”.

Jeg håber, du finder dem interessante.

F. Javier Romeo

I tråd med fortsat at fejre udgivelsen for et år siden af ​​historierne om Pepa Ovn, min gode ven og partner i Børn Spiral Consulting (hvor vi arbejder med spørgsmål om affektiv uddannelse i barndommen), denne post supplerer den forrige, med henvisning til hans bog Sproget i træer. denne fortælling, The Wizard of tanker, er udgivet af Redaktionelt Fineo med illustrationer af Margarita Sada.

Pepa fortæller selv sin hensigt med denne bog med følgende ord:

The Wizard of tanker tale om kærtegn, og hvordan kærtegn og massage tjener til følelsesmæssig selvregulering, så de drenge og piger, som voksne siger, ikke står stille, De kan ikke få orden på deres tanker, eller få dem til at tie eller koncentrere sig... Så disse drenge og piger har et "magisk" trick til at kunne skabe orden i sig selv. I de tanker er der inderst inde intet andet end frugten af ​​hans ekstraordinære følsomhed.

Hertil tilføjer jeg, at det er en historie, der perfekt kan tilpasses til at undervise Fokusering til drenge og piger af følgende årsager:

• Præsenterer et positivt og imødekommende syn på tanker, fornemmelser, følelser, følelser og oplevelser generelt, som børn har (og at vi også har voksne): det, der er indeni os, giver mening, hvis vi tilbyder det en passende måde at lytte på.
• Drenge og piger kan gøre konkrete ting for at være opmærksomme på deres indre oplevelser, så de falder til ro (og, selvom det ikke er forklaret i historien, også at sprede), og de af os, der er omkring dem, kan ledsage dem.
• Interne oplevelser ledsages mere effektivt af nogle fysiske handlinger. I historien foreslår Pepa kærtegn til de involverede områder (hovedpersonens hoved, I dette tilfælde), men forklar på sidste side, “Ord for de voksnes sjæl”, at der kan være mange andre måder, så længe kroppen er med.

Så jeg kan varmt anbefale denne bog som en måde at præsentere Fokus på på en børnevenlig måde..

Jeg stoler på, at du vil kunne lide det lige så meget, som jeg gør,

Javier

Et årsdagen for udgivelsen af ​​historien blev for nylig fejret. Sproget i træer de Pepa Ovn, min kære ven og partner i Børn Spiral Consulting (hvor vi arbejder med børnebeskyttelsesspørgsmål). denne fortælling, udgivet af Redaktionelt Fineo og illustreret af Martina Vanda, havde flere oplæg, og den første var i Bogmessen i Madrid 2015 for disse datoer, så det virkede passende at huske det med dette blogindlæg.

Pepa præsenterer bogen på følgende måde:

Sproget i træer det handler om døden. Eller rettere om kærlighedens tråd, der forener begge sider af livet. Tal om mennesker, der har et splittet hjerte, "halvt på jorden og halvt i himlen", og den er skrevet til de mange drenge og piger (dem, der er børn nu, og de andre drenge og piger gemt under huden på voksne) som har deres hjerter som dette.

Jeg vil fremhæve tre aspekter, som jeg anbefaler denne historie til (og af den grund har jeg allerede givet den i gave ved mere end én lejlighed):

• Vigtigheden af ​​at opdage en symbolsk forbindelse med den afdøde person, der kan dyrkes i livet eller når døden er indtruffet. Det er aldrig for sent at skabe et ritual, der giver os, der stadig er i live, en følelse af forbindelse.
• Sorgens kropslige dimension, der fremstår mesterligt spidst. Sightseeing, bevæge sig rundt på marken, lave kropsbevægelser… hjælper os med at behandle tab bedre, uanset alder.
• Den ømhed, der gennemsyrer værket, inviterer os til at tage hånd om forholdet i hver sorgsituation med alle drenge og piger: hvem de er sammen med efter alder, og med hvem vi bærer vores indre drenge og piger indenfor (og de har også brug for din opmærksomhed).

Til alt dette og meget mere er det en bog, som jeg betragter som anbefalet læsning., og især at have den ved hånden, når der sker tab i miljøet.

Håber du nyder det så meget som IM.

Javier

I disse sidste dage i oktober opstår temaet død ofte i drenge og pigers liv. Fra fejringen af ​​de dødes dag i bestemte familier til alle de forskellige farvede begivenheder i Halloween, virkeligheden er, at det er en tid, hvor børn kan stille spørgsmål om døden, og det er praktisk at have forberedt bestemte holdninger og rum til at lytte og reagere.

Jeg skrev ind 2011 en artikel, som jeg henter her, “Drenge og piger og døden”, at huske nogle nyttige taster. I artiklen, udgivet af bladet Vores hjørne af 0-6 - ACCENT rettet mod førskoleundervisning, tre grundlæggende områder udforskes:

• Opfattelsen af ​​døden i forskellige aldre (mellem nul og seks år, hvad er temaet for bladet).
• Nogle grundlæggende retningslinjer for at ledsage børn til døden.
• Anbefalet læsning, adskilt i aflæsninger for familier og fagfolk og historier at læse med børn.

Og jeg starter artiklen med at indramme den med dette afsnit:

I lang tid troede man, at drenge og piger ikke led sorgprocesser før i høj alder. Sin embargo, forskning inden for tilknytning har vist, at de gennemgår sorgprocesser fra de tidligste aldre, skønt de ikke manifesterer det samme som voksne før senere. Derfor er det nødvendigt at fortælle dem om døden (og ikke skjule det af frygt for at det vil skade dem) når det sker (eller hvornår vil det ske, i tilfælde af terminale sygdomme), så de forstår 1) at personen forlader permanent og 2) at personen ikke forlader frivilligt, og også så de kan sige farvel, da hvis disse begreber ikke er klare, og der ikke er farvel, patologisk sorg kan forekomme. Og det er derfor, det er vigtigt, at vi ved, hvordan vi skal lytte og være opmærksomme på, hvad der sker inde i dem, når døden vises i deres liv..
[Citat hvordan: ROMEO BIEDMA, Francisco Javier (2011): "Drenge og piger og død" i Vores hjørne af 0-6 - ACCENT, 60, 17-21.]

Fortsæt med at læse artiklen…

Jeg håber, at disse refleksioner hjælper dig med at være i stand til at ledsage børnene i dit miljø om dette emne. Døden er en uundgåelig del af livet, og jo bedre vi integrerer det, mere fuldt ud vil de leve, vores drenge og piger og os.

Jeg ønsker dig en samvittighedsfuld mindehøjtidelighed,

Javier

Forklar nogen, hvad psykoterapi, og især hvad jeg forstår som psykoterapi, det er altid en udfordring. Og når vi tilføjer dette, vil vi gerne forklare det til børn, piger eller unge, det ser ud til, at det er sværere. og stadigvæk, psykoterapi er noget helt naturligt: at inddrive den tabte saldo (og dermed tage tøjlerne tilbage i dit eget liv).

Som mennesker er vi grundlæggende forberedt på at vokse på en sund måde. Det naturlige ville være for os alle at gå gennem barndommens forskellige stadier, ungdoms- og voksenlivet skridt for skridt. Det ville være naturligt, derefter, På den ene side, inkorporer de ernæringsmæssige elementer på et psykologisk niveau (korporal, følelsesmæssig, kognitive, proceduremæssige, holdning…) og på den anden side overvinde de smertefulde og endda skadelige elementer med ny læring (af typen “Denne holdning tjener mig ikke længere” den “Jeg vil ikke have med en person at gøre, der ikke respekterer mig igen”). Sin embargo, nogle gange går det galt (lidt eller meget), og det er nødvendigt at gøre noget for at komme videre med sundheden. Psykoterapi er en god måde at integrere og hele de levede oplevelser på, genvinde illusionen for vores liv.

Videoen “Garra lukkede (Doktor Fisk)”, blev lavet af en gruppe animationsstuderende fra Sheridan College under navnet Frozen Mammoth Productions, blandt andre Timothy Chan og Eunice Hwang, og det kan tjene som udgangspunkt for at begynde refleksionen.

Denne video forekommer mig at være et godt eksempel til at forklare flere grundlæggende punkter, som jeg gerne vil gøre klart for børn og unge., og også til voksne, der overvejer at udføre en psykoterapi:

1) Arbejdet for os, der fungerer som terapeuter, består af genvinde de sunde og levende Hvad er der inde i, hvem vi har i samråd. Vi har alle noget værdifuldt ved blot at eksistere, selvom der nogle gange er opstået meget skadelige situationer, ekstern eller intern.

2) For at genvinde det, der er sundt og levende, har vi bred vifte af medier, passende til hvem vi har foran (og i hans alder, deres kan lide, hans stil, hvad han har levet…). vi lytter altid, spørger vi tit, og nogle gange foreslår vi aktiviteter (hvordan tegner man, eller udføre specifikke aktiviteter, eller prøv forskellige teknikker). Vores mål er at give tilbage til personen det, der er sundt og levende, men renere og stærkere, så du kan komme videre med dit liv.

3) Vi ved det processen tager tid. Hvis vi tager uger, måneder, flere år, leve med noget smertefuldt, vi får også brug for en tid med dedikation til at helbrede det. Det er rigtigt, at der kan være opdagelser, der radikalt ændrer vores oplevelse på et øjeblik, som det fremgår af videoen, men det sker først, når vi har undersøgt vores indre nok. Og det tager også tid for den oplevelse at blive etableret globalt i vores liv..

4) Og det ved vi processen kræver en indsats. Det er som at rense et sår, der er blevet inficeret, kan involvere kortvarige smerter, men forbedringen er tydelig på lang sigt. Indsatsen rammer de mennesker, der er omkring den, der kommer til konsultation. I tilfælde af børn, og unge, stress påvirker familien, og ud fra min vision om psykoterapi griber jeg kun ind, hvis der er et klart og solidt engagement fra familiens side (især primære omsorgspersoner).

5) som det sker i videoen, som behandlere kender vi oplevelsen godt pga vi har levet vores egen psykoterapi med vores egne udfordringer. Vi har selvfølgelig specifik uddannelse, bred og dyb, men vi betragter ikke os selv som usædvanlige mennesker. Vi er simpelthen mennesker, der har set på vores smerte, og som har lært at se på andre menneskers smerte på en konstruktiv måde og fra nye perspektiver..

Jeg håber, at videoen vil hjælpe dig til at få klarere ideer om psykoterapi, især når du vil forklare det til dine børn, og unge.

Javier

Den Ikkevoldelig Kommunikation det er et meget dybt værktøj, at det er bekvemt at udvikle med alle midler og gennem alle mulige kanaler. De af jer, der har lavet workshops med mig, har set de mange ressourcer, jeg bruger (visuals, plads…), blandt andet nogle breve, som jeg har udarbejdet i hånden, og som jeg bruger i forskellige øvelser.

Jeg var meget glad for den seneste fremkomst af kortene “EASY Konekta”, en meget nyttig ressource til at ledsage processerne hos mennesker, der stoler på det visuelle, især drenge og piger. I Simpel kat, en lille virksomhed, der stræber efter at bringe og skabe undervisningsmaterialer til træning i Ikkevoldelig Kommunikation i Spanien, har valgt at lancere disse kort i deres eget design.

Jeg har lige modtaget breve “EASY Konekta” og jeg kunne godt lide mange aspekter. På den ene side, el design, med enkle tegninger, der gør kortene meget overkommelige, med en lyserød baggrund for følelser og en blå baggrund for behov (en kode, der allerede er universaliseret i Nonviolent Communication-fællesskabet af NVC dansegulve).

Por otro lado, sådan som de har det pas på ordene: følelser er i maskuline og feminine, så alle mennesker nemt kan føle sig inkluderet; og behov kommer ofte til udtryk på to komplementære måder, så personen kan udforske, hvilket ord der passer bedst til ham.

også, tilføje en række af forslag til brug (forslag til spil), tilpasset fra andre kilder med deres tilladelse, blandt dem de berømte “CNV poker”, som jeg bruger i uddybende workshops.

Herfra mine lykønskninger til holdet af Simpel kat for denne nye ressource. Jeg kan ikke vente med at prøve dem i min næste workshop og se, hvad de der deltager synes. I mellemtiden kan du udforske mere om kortene i internet side og du kan købe dem online, hvis du er interesseret.

Jeg stoler på, at du finder dem praktiske og nemme at uddybe i Ikkevoldelig Kommunikation.

Javier

CNV dancefloors har allerede optrådt i den version i castiliansk, hvor har jeg arbejdet, og er også tilgængelige i spanske med undertekster videoer.

Bridget Belgrave og Gina Lawrie, Formadoras certificeret af Center for Ikkevoldelig Kommunikation (Center for Ikkevoldelig Kommunikation, De ansatte i), I årevis skabte de et fantastisk værktøj til at undervise og øve Ikkevoldelig Kommunikation (CNV). Som de selv har i indsendelse, den NVC dansegulve (NVC dansegulve) De opstod gennem en række skridt til at lette den praksis Ikkevoldelig Kommunikation med en rumlig kort, der tillader dig at bruge kroppen dimension til at arbejde den følelsesmæssige dimension, den måde, du ser i denne video:

Om sommeren 2009 Jeg havde fornøjelsen af ​​at formarme med Gina og møde Bridget, og derfra arbejde oversættelse og tilpasning blev returneret til castiliansk, en indsats, hvor vi har hjulpet mange mennesker, og jeg har koordineret i et stykke tid. Så det er en fornøjelse at sprede et simpelt værktøj, og alligevel så dyb, endelig i spansk, hvor vi holder af at inkludere det størst mulige antal af spanske version.

Min erfaring er, at NVC dansegulve folk kan øve med blot et par indledende kendskab til Ikkevoldelig Kommunikation (faktisk jeg bruger det nogle gange i de indledende workshops). Selv folk, der ikke kender selve processen Ikkevoldelig Kommunikation (børn, og unge, klienter i terapi) De kan nemt krydse den med hjælp fra en person mere erfarne.

Dancefloors CNV kombinere det visuelle, korporal og sproglig, så erfaring sker gennem flere kanaler og erfaring er dybere. Og der er ni “danse” anderledes, med navne som “Dance of 13 trin”, “Dance Integration og tilslutning”, “Dance of Anger / Rage, Skam og depression”, “Dance of Ja og Nej”, den “Omdan smerten af ​​udækkede behov i skønhed behov”.

også, i 2013 de udgav nogle videoer, der forklarer tre af disse danse, i en omhyggelig udgave, der inkluderer spanske undertekster.

Hvis du ønsker at købe dansegulvet CNV i forskellige formater (som download PDF, papir, blødgjort udgave…) og dvd'er til at lære med dem derhjemme eller i gruppe praksis, du kan besøge online butik, Life Resources.

Og hvis du ønsker at regne med mig at prøve dansegulvet i en enkelt session eller specifikke workshops, Jeg vil være glad for at ledsage.

Håber du kan lide.

Javier

I begyndelsen af ​​året er en tid med gode intentioner, nye projekter og fornyet håb. Alle disse tidlige trin bliver nødt, måske meget små trin til toppen. Denne video indfanger ideen om at ændre verden gestus gestus.

Der er tidspunkter for de store bevægelser, for radikale ændringer, Greatest Hits til ror.

Og der er også tidspunkter for små forandringer, til ændring af detaljer, til “gøre det samme, men på en anden måde”.

Historien om denne video er, at den tjekkiske organisation Skæringspunktet mellem Olomouc reorganiseret en række annoncer Liberty Mutual, et forsikringsselskab har gjort i årenes løb en række reklamekampagner for at styrke social ansvarlighed. I denne tilpasning de små detaljer, der kan gøre hver dag for at gøre verden til et lidt bedre indsamle, uanset ideologiske positioner eller. Og vide, at du ikke kan få fra de mennesker, vi hjælper (selvom gensidighed er afgørende for de grundlæggende relationer), og video, men vores handlinger kan inspirere andre, og vil sandsynligvis aldrig vide frugten.

Jeg ønsker dig glad 2014, med bevidsthed og væsentlige bidrag til verden.

Javier

For sin relevans for udviklingen af ​​empatisk holdning til de kapaciteter vi har alle, uanset vores alder og de færdigheder, har vi udviklet, Jeg kopierer her indholdet post, jeg udstationeret i Børn Spiral Consulting, fordi det afspejler en munter billede af mennesket.

Da jeg læste om teorien om de mange intelligenser, foreslået og udviklet af psykolog Howard Gardner, atrajo mig dybt. Denne foreslåede amerikansk psykolog i 1983 at intelligens ikke kun var (hvad er det traditionelle tests måle logisk-matematiske og sproglige intelligenser), det var flere (nummeret har været stigende i løbet af årene og forskning), og endvidere at hver af intelligens kan udvikles. Siden da har han kombineret forskning med udviklingen af ​​specifikke undervisningsmateriale til en mere komplet uddannelse, og hans arbejde er blevet anerkendt af mange institutioner, herunder Prince of Asturias Award for Samfundsvidenskab 2011.

Begoña Ibarrola, har specialiseret sig i den følelsesmæssige udvikling i barndommen psykolog, os om en sjov måde at forskellige intelligenser i sin bog Tales at opdage intelligenser, bogført Grupo SM med indtagende illustrationer af Anne Decis. Historien om en rejse af en gruppe af drenge og piger til at lande Pegasus, hvor de møder andre børn udlændinge, undskyldning for at udforske de sproglige intelligenser (evne med ord og sprog), logisk-matematiske (om tal og logiske operationer), visuospatial (evnen til at håndtere rumlige og visuelle data, som i den grafiske kunst og teknik), musical (det har at gøre med musik), kropslig-kinæstetisk (alt relateret til krop og bevægelse), intrapersonel (om mulighederne i indre selvstyre), interpersonelle (det har at gøre med sociale relationer og gruppe), naturalistisk (følsomhed over for naturen) og eksistentiel (evne til at reflektere over eksistensen og andre filosofiske problemstillinger). Hver komponent af Jordens gruppen er parret med en anden af ​​Pegasus og sammen udforske intelligens, der repræsenterer de forskellige historier i bogen.

Facing primarybørn (selv om det kan bruges fra en alder af fire), hver historie indledes med en række retningslinjer og forslag til arbejdende familier og fagfolk. Det ser ud til en meget værdifuld med børn til at udforske deres forskellige kapaciteter til at bringe viden og ressourcer til at udvikle dem, mens selvbevidsthed og selvværd fremmes. Por otro lado, Det er en bog, der hjælper til at værdsætte forskellighed ved at afsløre alt, der bringer alle de intelligenser (og bidrage med det de kan udvikle venskaber fra kapaciteter af hver).

Håber du nyder det så meget som IM.

Som jeg sagde i “Velkommen til bloggen”, ideen er, at denne blog ønsker at tjene som et depot af ressourcer, så de er alle materialer og tips, der tjener til at skabe en Ægte Connection Mere med andre og med vores indre verden. Da der vil være nok variation, Jeg vil gerne forklare her de forskellige mærker, som jeg vil bruge til at kategorisere posterne.

• CNV: alle poster, der vedrører Ikkevoldelig Kommunikation, udtrykkeligt eller at jeg synes at have det “CNV bevidsthed”.
• Tekster CNV: oplysningerne om bøger, specifikke elementer og dokumenter Ikkevoldelig Kommunikation.
• Fokusering: alle poster, der er relevante for den Fokusering eller noget der ligner.
• Fokusering en Madrid: vil samle træning om Fokusering i Madrid og omegn (f.eks, i Miraflores de la Sierra, en time fra Madrid).
• Textos Fokusering: oplysningerne om bøger, specifikke elementer og dokumenter Fokusering.
• CI spiraler: ingen billetter, der er nært relateret til mit arbejde i Børn Spiral Consulting i sager om kærlighed, beskyttelse og interpersonel kommunikation, og også ønsker at henvise denne blog.
• Andre tekster: ingen bøger, Artikler og dokumenter, uden at være eksplicit i nogen af ​​de foreslåede discipliner, have en generel affinitet og værdi, som får mig til at nævne dem i denne blog.
• Webs: websider, blog og online-ressourcer.
• Videoer: videoer generelt, kombineres med andre mærker, der kræver deres indhold.
• Film: dokumentarfilm og film, begge baseret på fakta og fiktion, Jeg synes relevant for følsomhed, jeg ønsker at udvikle denne blog.
• Narrative: romaner (og fortællinger og børnelitteratur) der giver os mulighed for at smage, at dyrke empati med Ikkevoldelig Kommunikation og Fokusering.
• Oplevelser: Nogle gange i livet det bringer overraskelser, erfaringer, der gør os til at genoverveje vores prioriteringer eller bekræfte vores intuitioner, og disse begivenheder vil samle denne overskrift.
• For drenge og piger: ressourcer, som kan anvendes direkte eller indirekte med børn.
• For Teens: ressourcer, som kan anvendes direkte eller indirekte med teenagere.
• Dagsorden faktiske og Dagsorden indgivet: Mest give uddannelse til lukkede grupper og organiseret, men i de sjældne tilfælde, når jeg åbner et generelt eller specifikt publikum formationer hænge dem med disse tags, “Dagsorden faktiske” mens det ikke er afsluttet, og “Dagsorden indgivet” når du allerede har passeret begivenheden dato, men for the record, og du kan se parametrene for uddannelse jeg underviser.

Som det kan ses, sammenflette mange kategorier. Det interessante er, at alle kan finde noget til at undersøge og finde det nyttigt og interessant. Og der vil være andre, der vil blive tilføjet.

Nyd din!