学校で修復プラクティス, 競合を解決するための新しい方法
5 5月 2015
タグ: CNV, 対人コミュニケーション, 教育, 英語で, 親のための, NVCのテキスト, 他のテキスト, ビデオ, ウェブ
ほとんどの紛争は、すべての当事者の満足と利益につながる方法で解決することができます, 必要なリソースと時間が専用であるという条件で. それは私の個人的および専門的な長年の学習経験です, 練習と送信 非暴力コミュニケーション. それはとても基本的です (簡単ではありません) その解決が発生するために必要な条件が満たされているため. 私にとって、いくつかの重要な要素があります, これは以下に要約することができます:
- 適切な方法論, これにより、関係するすべての当事者が安全であり、自分たちの権利を尊重されていると感じることができます。.
- 調停の経験的訓練とリスニングと “翻訳” 一人一人が聞き取りやすいようにメッセージの.
- 修復プロセスをサポートするコミュニティ, 時間の割り当て, スペース, 人事, <スパンbbox_x = "845" bbox_y = "1052" bbox_w = "77" bbox_h = "24" FSIZE = "16" fweight = "6"赤= "31"緑= "128"青= "80"α= "…
- 最終的にすべての当事者が耳を傾け、すべての当事者が解決策に満足するような方法で紛争を解決することをいとわない人々.
だからこそ、パルマデマヨルカのソンゴトル地区の幅広い人々のコミュニティによって開発されたリソースを共有することは私にとって喜びです。 (マヨルカ), これらの要素のそれぞれがどのように機能したかを収集するため.
このビデオでは、彼らがどのように関与しているかを見ることができます, のダイナミゼーションで 共存と学校の成功のための研究所 (<スパンbbox_x = "580" bbox_y = "520" bbox_w = "13" bbox_h = "24" FSIZE = "16" fweight = "3"赤= "51"緑= "51"青= "51"α= " スペイン語の共存と学校の成功のための研究所) バレアレス諸島政府の, 幼児教育センターの教職員から, 一次および二次, すべての年齢の学生, 家族, そしてまた社会福祉, 警察, 大学やその他の重要な社会的団体. 声のモザイクで, 社会的に脆弱な環境でこのセーフティネットを作成した経験のアイデアを得る, いくつかの結果が表示されます.
より体系的なビューについて, 基本的な側面を集めた出版物です. カタロニア語で編集, このテーマのヨーロッパのプロジェクトの枠組みの中でスペイン語と英語, <スパンbbox_x = "739" bbox_y = "430" bbox_w = "13" bbox_h = "24" FSIZE = "16" fweight = "3"赤= "51"緑= "51"青= "51"α= " ガイド修復的司法との共存を改善/ガイド修復的司法との共存を改善 修復的司法の理論的側面を発展させる, より多くのデータが必要であり、詳細については具体的な例と読み方の提案を提供します.
そして修復的サークルを掘り下げる, 社会的側面を持った紛争解決の実践は、 非暴力コミュニケーション, 面白いモノグラフが読める 正義と修復的司法. 修復的サークルとそのさまざまな分野での応用, によって書かれた VicençRul・lan, 会えて嬉しいトレーナー, ビデオとガイドで紹介されています, のメンバーは誰ですか バレアレス諸島の正義と修復的司法の協会 (ページ付き キャステリャ とで カタロニア語, さらにいくつかのリソースがあります). 良い紹介, この特定のモデルを掘り下げ続ける. そして、あなたはまた、ビデオを見ることができます (英語) 修復的サークルの作成者の公式ウェブサイト, ドミニクバーター, RestorativeCircles.org.
私と対人コミュニケーションのトレーニングをしたことがある人は、私が通常この修復的司法のトピックに言及しているのを見たことがあるでしょう。. これらのリソースがあなたが私から聞いたことをもう少しよく説明してくれることを願っています。教育環境における対立を解決するためのより効果的でより深い方法を発見し続けるために、あなたの創造性と想像力を目覚めさせてくれると信じています。, およびその他の領域.
<スパンbbox_x = "462" bbox_y = "11445" bbox_w = "43" bbox_h = "24" FSIZE = "16" fweight = "3"赤= "51"緑= "51"青= "51"α= "