Ing psykoterapi Nduwe bagean latihan sing penting, lan ing wektu sing padha iku banget enriching kanggo sinau pendekatan anyar, teknik anyar, cara anyar nyedhaki tema sing berkembang. Nganyari lan latihan terus-terusan minangka bagean saka praktik psikoterapi sing apik.

Jaringan Psikoterapi Iku sumber banget migunani kanggo kula kanggo tetep gaul ing psykoterapi. Kajaba saka sumber daya liyane (video, teks, nomer tartamtu…), organisasi iki nerbitaké majalah specialized sing katon saben sasi loro ing kertas lan format elektronik (mbukak akses kanggo rong taun), lan saben nomer duwe thread umum, karo artikel dening profesional sing wis makarya ing topik sasi, lan kanthi referensi bibliografi sing menarik banget (nyatane aku wis tuku sawetara buku sawise maca sawetara artikel, lan aku banget wareg).

Situs web nduweni akeh sumber daya, lan saka kene aku arep menehi rekomendasi sawetara artikel lan masalah sing katon utamané anyar kanggo kula.

• Edisi November lan Desember 2013, kanthi tema “Kebiasaan Kita, awake dhewe. Apa Lingkaran Bisa Patah?” (“pakulinan kita, lan awake dhewe. Apa sampeyan bisa ngilangi bunder?”), masalah karo gagasan carane break bunderan ganas ing psychotherapy, karo artikel saka Ann Weiser Cornell, spesialis ing Psikoterapi Orientasi Fokus sing wis dilatih, “Soko Anyar, Kene lan Saiki. Breaking Free saka Kebiasaan” (“Soko anyar, kene lan saiki. Carane break free saka biasanipun”).
• Jeksa Agung bisa ngetokake Mei lan Juni 2014, kanthi tema “Ngobati Trauma. Apa Kita Ilang?” (“Nambani trauma. apa sing ilang?”), kanthi garis inovatif kanggo intervensi ing trauma kayata artikel dening Janina Fisher “Sijine Piece bebarengan. 25 Taun Learning Trauma Treatment” (“sijine kabeh bêsik bebarengan. Rong puluh lima taun sinau kanggo ngatasi trauma”).
• Edisi September lan Oktober 2014, kanthi tema “Ana lan Ora Ana. Tuwuh ing Jaman Gangguan” (“ana lan ora ana. Carane tuwuh ing umur gangguan”), penting karo item kaya “Njupuk Unhooked. Nyambungake karo Bocah-bocah Trauma sing Menet Tombol Sampeyan” (“Mundhut saka pancing. Carane nyambungake karo bocah-bocah trauma sing nggawe pertahanan sampeyan mlumpat”) dening Martha Strauss.

Aku ninggalake sampeyan kanthi maca sing apik lan muga-muga sampeyan seneng..

Javier

Saka entri iki aku arep ngrameke sing Bebungah Nobel Perdamaian 2014 wis dianugerahi kanggo wong loro sing mbela hak anak, bocah-bocah wadon lan remaja saka Non-Kekerasan.

Aku wis bungah kanggo ngerti yen Kailash Satyarthi bakal nampa, wong India sing mbela hak anak, utamane sing kerja, y Malala Yousafzai, remaja Pakistan sing wis berjuang kanggo hak pendidikan kanggo bocah-bocah lan utamane bocah-bocah wadon. Wiwit blog saka Spiral Consulting kanggo Anak Kita wis nggawe entri tartamtu ing ngendi kita menehi rincian liyane babagan aspèk sing narik kawigaten kita ing kana: bisa kanggo anak saka partisipasi. Aku ngajak sampeyan maca mlebu, ngendi kita menehi akeh data lan sampeyan bisa ndeleng wong loro ing video.

Nanging saka blog iki, aku pengin ngrembug babagan carane dheweke ngatasi Non-Violence. Lan carane nindakake saka karep, nanging uga kanthi kekuwatan gedhe. Padha ora ngomong saka kekirangan utawa saka cowardice. Gandhi wis ngandika “Antarane kekerasan lan pengecut, Aku luwih seneng kekerasan”, banjur nuduhake yen ana cara sing luwih kuat tinimbang loro-lorone, nonviolence. Aku weruh iki ing Kailash lan ing Malala.

Kailash Satyarthi, sing aku duwe pakurmatan ketemu sawetara taun kepungkur ing konferensi hak anak, nduweni sesambungan kang raket, karo kapentingan gedhe ing apa profesional liyane. Dheweke nganggep awake dhewe minangka pewaris garis Non-Kekerasan Gandhi, lan wis dadi koordinator pirang-pirang acara ing negarane lan ing saindenging jagad, matur nuwun kanggo katrampilan ngrungokake lan kalebu kabeh pihak sing melu. Lan iki ora ngilangi kekuwatane kanggo nylametake para pekerja bocah saka kahanan sing eksploitatif., gumantung ing pasukan polisi India lan risking integritas fisik (wis nandhang tatu bola-bali lan kelangan kanca-kanca penyelamat).

Malala Yousafzai dadi misuwur amarga miwiti blog kanggo mbela hak pendidikan, utamane kanggo pendidikan bocah-bocah wadon kaya dheweke, ing wilayah Pakistan sing dikuwasani dening Taliban. Akibaté, Taliban nyoba mateni dheweke., nanging untunge wis slamet lan terus wujud, nanging wis ing UK. Malala nerusake kuliah, minangka dheweke ngandika, “kanggo pendidikan kanggo kabeh lanang lan wadon, kalebu mesthi putra lan putri saka Taliban”. Lan komentar ing video carane ing wektu, nalika dheweke diancam mati, mikir carane nanggapi, lan carane dheweke mutusake yen dheweke ora pengin njupuk garis agresi amarga dheweke bakal dadi padha karo sapa wae sing nyerang dheweke..

Dadi pangenalan wong loro lan rong cara sing beda-beda wis ngisi aku kanthi marem. (wong lanang, Dheweke wadon; dheweke diwasa, dheweke remaja; wong India, dheweke pakistan; wong hindu, dheweke muslim), kang, Nanging, adhedhasar dipikir welasan lan kuwat ing kasunyatan manungsa, lan sing mimpin kanggo prasetya lan asil konkrit, Step by Step. Nyatane, dheweke wis nuduhake minat kanggo kerja bareng., senajan sadurunge ora dikenal.

Aku ninggalake entri iki minangka perayaan, lan uga minangka inspirasi. Pancen saka manungsa kita bisa nemokake dalan menyang Sambungan sing Luwih Otentik, lan kanggo njupuk langkah efektif kanggo ngatasi masalah banget nyata lan konkrit.

Aku ngajak sampeyan neliti liyane babagan Kailash lan Malala, lan sampeyan seneng dorongan sing bisa nggawa kita.

Javier

Cathetan: Iku menarik kanggo ngerti sing ana baris karya ing Fokus saka komunitas ing Afghanistan lan Pakistan, ing wilayah sing paling diukum dening Taliban, kanggo mulihake kain sosial lan sambungan liwat tradhisi Sufi lokal, kanthi ukuran ekstra sing diwenehake dening Fokus. Aku ora mikir Malala ngerti proyek iki, nanging ana inspirasi liyane.

Sawetara dina kepungkur aku komentar ing kirim blog dening Spiral Consulting kanggo Anak, ngendi aku nggarap masalah komunikasi interpersonal kanggo kulawarga lan profesional sing bisa karo anak, bocah-bocah wadon lan remaja, sing kadhangkala workshop kanggo nambah komunikasi ing kulawarga utawa ing kelas serves kanggo nggugah kapentingan, lan kajaba saka wawasan sing dipikolehi lan alat sing dipelajari, akeh wong njaluk materi liyane kanggo nyandhet. Aku seneng menehi rekomendasi buku Adele Faber lan Elaine Mazlish (pelatih lan ibu) kanthi judhul sugestif Carane ngomong supaya bocah-bocah ngrungokake lan ngrungokake supaya bocah-bocah bisa ngomong karo sampeyan, klasik komunikasi karo lanang lan wadon sing muncul ing 1980. Wis pirang-pirang taun dadi pathokan parenting positif: empathetic lan validating ngrungokake nalika nyetel watesan lan tekan persetujuan marem kanggo kabeh pihak melu.

Diilhami dening lokakarya sing ditindakake dening loro penulis, Buku kasebut disusun ing babagan isi ing ngisor iki: Bab 1. Carane mbantu bocah-bocah ngatasi perasaane. Bab 2. Cara ngembangake kolaborasi. Bab 3. Alternatif kanggo paukuman. Bab 4. Carane ngrangsang otonomi. Bab 5. pangalembana. Bab 6. Carane uwal typecasting. Bab 7. Rekapitulemos. Kajaba iku, ing edition paling anyar saka 2013 saka Editorial Medis kalebu dipikir maneh saka penulis kanggo sinau lan pengalaman liwat luwih saka telung puluh taun lan afterword nrenyuhake dening Joanna Faber, kanthi pengalaman minangka putri saka penulis Adele Faber lan ketemu karo ibune dhewe.

Saka sudut pandang positif babagan manungsa lan hubungan manungsa, teks adhedhasar pertimbangan dhasar lan akeh conto, sawetara digambarake karo vignettes sing kaya urip dhewe, lan terus-terusan menehi ide supaya bisa ditindakake karo bocah-bocah lanang lan wadon ing saubengé. Sanajan wiwitane ditujokake kanggo kulawarga, Uga bisa digunakake ing bidang pendidikan lan sosial (sanajan penulis duwe buku khusus liyane kanggo subyek pasinaon).

Lan yen putra lan putri (utawa siswa sing nggarap) padha tuwa, sampeyan uga bisa ndeleng ing buku dening penulis padha Carane ngomong supaya cah anom bakal ngrungokake lan carane ngrungokake supaya cah anom ngomong karo sampeyan, nawakake sawetara gagasan beda (cocok kanggo nalika wis tuwa) lan saran tansah migunani, sing mbokmenawa bakal nggawe sampeyan eseman.

Muga-muga sampeyan seneng maca, lan sampeyan seneng njelajah wangun komunikasi anyar.

Javier

Amarga relevansi kanggo pangembangan sikap empatik marang kapasitas sing diduweni kabeh wong, preduli saka umur lan skills kita wis dikembangaké, Aku nyalin kene isi saka entri sing wis diterbitake ing Spirals Consultancy kanggo Anak, awit iku nggambarake sesanti banget pangarep-arep saka manungsa.

Wiwit aku maca babagan teori macem-macem kecerdasan, diusulake lan dikembangake dening psikolog Howard Gardner, Aku iki rumiyin kepincut. Psikolog Amerika iki ngajokaken ing 1983 intelijen kasebut ora unik (apa sing diukur tes tradisional yaiku kecerdasan logis-matematika lan linguistik), nanging ana pirang-pirang (nomer wis nambah liwat taun lan riset), lan uga saben intelijen bisa dikembangake. Wiwit iku, wis nggabungake riset karo pangembangan materi pedagogis khusus kanggo pendidikan sing luwih lengkap., lan karyane wis diakoni dening akeh institusi, kalebu Penghargaan Pangeran Asturias kanggo Ilmu Sosial ing 2011.

Begoña Ibarrola, Psikolog sing spesialisasine pangembangan emosi nalika isih cilik, ndadekke kita nyedhaki macem-macem Intelligences ing bukunipun Crita kanggo nemokake intelijen, diterbitake dening grup SM karo ilustrasi endearing dening Anne Decis. Crita lelampahan saka klompok lanang lan wadon Bumi menyang Pegasus, ngendi padha ketemu lanang lan wadon asing liyane, dadi alesan kanggo njelajah intelijen linguistik (kemampuan nganggo tembung lan basa), logika-matematika (hubungane karo angka lan operasi logis), visuo-spasial (kemampuan kanggo nangani data spasial lan visual, kaya ing seni grafis lan teknik), musike (apa hubungane karo musik), jasmani-kinestetik (kabeh sing ana hubungane karo awak lan gerakan), intrapersonal (gegayutan karo kapasitas kawruh dhiri internal), interpersonal (apa hubungane karo hubungan sosial lan kelompok), naturalis (sensitivitas marang alam) lan eksistensial (kemampuan kanggo nggambarake eksistensi lan masalah filosofis liyane). Saben komponèn saka grup Bumi dipasangake karo liyane saka Pegasus lan bebarengan padha njelajah intelijen sing diwakili ing macem-macem crita buku..

Orientasi kanggo lanang lan wadon saka Primary (sanajan bisa digunakake wiwit umur patang taun), saben crita ngenalaken dening seri saka pedoman lan saran karya kanggo kulawargané lan profesional. Aku mikir iku sumber banget terkenal kanggo njelajah karo anak kapasitas beda lan nambah kesadaran ing ngembangaken., nalika mromosiaken kawruh lan ajining dhiri. Ing tangan liyane, Iki minangka buku sing mbantu ngurmati keragaman kanthi mbuktekake kabeh sing diwenehake saben intelijen (lan bisa njlentrehake apa sing digawa kanca-kanca saka kapasitas saben wong).

Muga-muga sampeyan seneng kaya aku.

Kaya sing wis dakkandhakake ing “Sugeng rawuh ing blog”, idea iku blog iki pengin ngawula minangka gudang sumber daya, supaya kabeh jinis materi lan saran ketemu sing ngawula kanggo nggawe a Nyambungake liyane Authentic karo wong liya lan karo donya batin kita. Minangka bakal cukup macem-macem, Aku pengin nerangake ing kene label beda sing bakal digunakake kanggo nggolongake entri.

• CNV: Kabeh entri sing ana gandhengane karo Komunikasi nonviolent, tegas utawa sing misale jek kula sing padha duwe sing “kesadaran CNV”.
• Textos CNV: entri referring kanggo buku, artikel lan dokumen tartamtu Komunikasi nonviolent.
• Ngarahke: Kabeh entri sing ana gandhengane karo Ngarahke utawa soko banget padha.
• Ngarahke en Madrid: bakal ngumpulake latihan ing Fokus ing Madrid lan sakcedhake (Tuladhane, Miraflores de la Sierra, siji jam saka Madrid).
• Textos Ngarahke: entri referring kanggo buku, artikel lan dokumen tartamtu Ngarahke.
• CI gulungan kawat: ana entri sing ana hubungane karo karyaku ing Spiral Consulting Anak babagan masalah emosional, pangayoman lan komunikasi interpersonal, lan aku pengin ngrujuk uga ing blog iki.
• Teks liyane: Ana buku, artikel lan dokumen, tanpa eksplisit saka sembarang disiplin ngajokaken, padha duwe karemenan umum lan nilai sing ndadékaké kula kanggo sebutno ing blog iki.
• Webs: situs web, blog lan sumber daya internet.
• Videos: video ing umum, digabungake karo label liyane sing nemtokake isine.
• Film: dokumenter lan film, adhedhasar kasunyatan lan fiksi, sing katon cocog karo sensitivitas sing arep dakkembangake karo blog iki.
• Crita: sinetron (lan uga crita lan sastra bocah lan remaja) sing ngidini kita kanggo ngrasakake empati sing kita cultivate karo Komunikasi nonviolent lan karo dheweke Ngarahke.
• Pengalaman: kadhangkala urip ndadekke kita surprises, pengalaman sing nggawe kita mikir maneh prioritas utawa konfirmasi intuisi kita, lan acara sing bakal dakklumpukake karo epigraf iki.
• Kanggo anak: sumber daya sing bisa digunakake langsung utawa ora langsung karo anak.
• Kanggo cah anom: sumber daya sing bisa digunakake langsung utawa ora langsung karo remaja.
• Agenda nyata lan Arsip Agenda: Aku menehi paling latihan kanggo kelompok tertutup wis diatur, nanging ing sawetara kesempatan nalika aku menehi sesi latihan mbukak kanggo umum utawa khusus, aku bakal nyumerepi karo label kasebut., “Agenda nyata” anggere durung dirayakake lan “Arsip Agenda” nalika tanggal acara wis liwati, nanging kanggo rekaman lan sampeyan bisa ndeleng paramèter saka latihan aku menehi.

Kaya sing awakmu weruh, akeh kategori intertwine. Sing menarik yaiku saben wong nyelidiki lan bisa nemokake apa sing migunani lan menarik. Lan bakal ana liyane sing bakal ditambahake.

Njupuk kauntungan!